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树新风
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!我来自泉州师院附小四年四班的万瑾妤同学。很荣幸的评选为“文明小标兵”神圣的使者,感谢老师同学对我的信任给予我这次机会。
讲文明、讲礼仪,需要的是人人从我做起,从小事做起。我们是国家的小主人,今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明,这样,我们的国家才能成为发达文明的强国。
当我第一天踏进校园的大门时,老师就教我们要当一名懂文明讲礼仪的好学生。
每星期一的早上,升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“文明古城”、“礼仪之邦”这个美誉。
我从不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。
我作为一名学姐,看到了低年级的小弟弟小妹妹遇到困难时,我会毫不犹豫地伸出援助之手,这微不足道的事情都是我们应该做的。
我还作为是班上的一名宣传委员,我会尽心尽力出好每一版报,把文明之风、礼仪之花画在黑板上,让同学们时刻记住了“文明礼仪在我心中”。让生机勃勃的校园到处洋溢着文明礼仪。无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。
指导老师:林俊峰他没这是什么行为就是讲文明树新风的行为,所以我们为您就是要向他们学习,这样才能做一个讲文明树新风的人。奥运会就要来到,许多人都在为奥运做着贡献。那些工人在铸造着鸟巢,还有人在...讲文明树新风讲文明树新风是我们生活中不可缺少的一部分。与同学及他人交谈时,可能会不经意发出一句简单地问候;做一件举手之劳的事情;给需要帮助的人行个方便…有句名言说得好:“莫以善...迎奥运,讲文明,树新风离2008年北京奥运会越来越近了,那一把把点燃圣火的奥运火炬,聚集了我们无数中国人的热情。可是我现在还是一名小学生,没法去参加奥运会,为祖国争光,但是我也想为...迎奥运 讲文明 树新风“迎奥运,讲文明,树新风”这句话,已成了现代小学生常用的“千古名句”。那这句话到底是什么意思呢?我认为:“迎奥运”指的是我们要高高兴兴的迎接奥运,并充分了解...在生活中,我们提倡“迎奥运,讲文明,树新风”,让点燃圣火的火炬在心灵中传递。其实,文明离我们很近很近很近,近得触手可既。比如,把没有盖好的窨井盖盖好,把盲道上的障碍物推开,捡起...《讲文明树新风》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意?请尝试:讲文明树新风爱校园的开头
讲文明树新风爱校园的开头
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一、深入学习,落实方案 。 学校领导,组织师生大会、教职工大会、主题班会等形式学习《公民道德建设实施纲要》、《桂林市民文明行为规范学习资料选编》、《桂林市社会主义精神文明教育读本》《做文明市民1000题问答》、《桂林市民公约》。进一步学习《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等。传达秀峰区开展2001年文明市民教育系列活动实施方案,认真讨论“怎样做一个文明学生、文明教师、文明市民”。制定了桂林中学2001年文明市民教育系列活动实施方案。 二、从四个专题认真开展文明教育: 第一个专题是《社会公德教育》,认真学习了“精神文明建设资料选编》有关内容,讲清四个问题:(1)什么是社会公德;(2)社会公德的基本内容及范围;(3)遵守社会公德有什么意义;怎样遵守社会公德。第二个专题是《中小学教师职业道德规范》教育,讲清了4个问题:(1)“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教”的基本内容及规范;(2)教师个人与教育事业的关系;(3)教师作为劳动者与其劳动对象学生的关系;(4)教师的职业劳动与其自身人格塑造的关系。第三专题是在学生中深入开展中学生行为规范养成教育。讲清四个问题:(1)讲清仪表、礼貌、守纪、孝敬、公德五个方面的主要内容,使学生知道做什么、怎样做;(2)强调知、信、行统一的重要性;(3)讲清遵守“六要六不要”的必要性;(4)讲清继续深入开展“六爱五心”教育主题活动的要求(爱党、爱国、爱家乡、爱校、爱师、爱同学;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自已)。第四个专题是《家庭美德教育》,讲清了四个问题:(1)家庭美德的内函;(2)家庭美德的重要内容及规范;(3)开展家庭美德教育的重要意义;(4)怎样养成自觉遵守家庭美德的良好习惯。 三、创建文明校园,树立新形象。 在扎实开展文明市民教育活动中,坚持深入开展以一条主线(提出高思想道德素质)、两项建设(校园环境和校园文化建设)、五项教育(爱国主义、集体主义、社会主义、教职工职业道德、学生基础文明)为基本内容的创建文明校园活动。通过不断实践和完善,逐步形成了思路明确、重点突出、机制健全、管理规范的格局,呈现出全员参与、争创文明校园的活跃局面。 1、制定了 文明校园管理规则:(1)举止文明,保护环境清洁,不准随地吐痰,不得乱丢瓜皮、果壳或包装袋等杂物;(2)爱护校园绿化,严禁攀折花木果实跨越绿篱,绿化区内不得进行体育锻炼活动;(3)非经学校同意,外来车辆不得进入校园;(4)爱扩公共财物,不得随意移动和毁坏公共设施; 2、重德育,正本清源。 (1)在教职工中有机结合“行风评议”、以“三讲”为主要内容的专题学习活动,有声有色地开展精神文明教育活动,强化崇高思想、顽强意志、进取精神、无私奉献的意识。强化宣传,树好典型。形成讲政治、讲学习、讲正气,讲文明、讲奉献、潜心育人的良好氛围,树立争当“文明市民”的好风尚。把师德建设作为重中之重,自上而下层层组织全体教师认真学习教育法律法规,明确权利义务,强化责任意识和敬业精神。制定了师德八条: 师心慈:爱护学生,诲人不倦;师仪端:仪表端正,言语文明;师风正:谦虚谨慎,团结互助;师志坚:致力教育,勇于奉献;师学勤:勤奋学习,力求上进;师业精:业务熟练,指导有方;师德高:作风正派,道德高尚。师纪严:纪律严明,遵纪守法。 开展“重师德、立师表、铸师魂、练师能、树形象”、“讲崇高师德、树敬业精神”等教育活动。举办“师德形象大家谈”、“怎样做一名合格教师”等形式的专题讨论。以及在教师中开展各种教育教学竞赛活动,评选先进、标兵。制定师德量化标准及评估办法,推行师德一票否决制,把教师的师表现与其职称评定、工资奖金持钩、对师德优异的个人破格倾斜,对玩忽职守有明显问题的高职低聘。从而树立了“为人师表,严肃认真,刻苦钻研,勇于创新,循循善诱,关心学生”的良好教风。 (2)对学生进行“五爱”情感、文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识、科学的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念的教育。坚持以正面教育为主的形式,以行为规范养成教育为主要措施,以强化管理为主要手段的校纪校风规范管理。落实“三从四为”,引导学生从我做起、从身边事做起、从小事做起,做到“六要六不要”,“四进家,五个好”,“五要”和 “一唱三要三不要”。 坚持降低重心,讲求实效,由浅入深,由低到高的原则,训炼学生。让学生在礼貌语言、仪容仪表、勤俭仆素、举止端庄、品格修养等方面养成良好的文明学生的外表形象。制定我校文明学生标准,做到五热爱:遵纪守法;学习勤奋,目的明确,认真完成作业;坚持锻炼身体,积极参加各项文体活动;仪表整洁大方,生活俭朴;热爱集体,爱护公物,讲究卫生;积极参加公益劳动,乐做家务;尊老爱幼、团结同学,待人有礼;诚实谦虚,有错就改。按照“区分层次、循序渐进、生动具体、重在养成”的原则,采取多种多样的形式,加强学生的思想政治教育工作,加强后进生转化,从纠正不文明言行抓起,坚决杜绝校园内说脏话、不讲礼貌、衣着不整、长发染发、乱画乱扔、打架斗殴、损坏公物、浪费粮食水电不良现象,引导学生从自身做起,从现在做起,从点滴做起,逐步养成良好文明习惯。做到“五有六会”。即:课堂有纪律,课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,差生有进步;学会做人 学会求知 学会劳动 学会生活 学会健体 学会审美;提高对学困生帮助的力度。组织学生参加各种有意义的活动:组织学生开展学雷锋、李向群活动,参加秀锋区组织在桃花江边植树、给漓江洗脸等活动,组织学生听广西师大李汉华教授作环保报告、听秀锋区综合治理报告,参加桂林市青春艺术节活动,组织高三参加全市成人议式,向我校身患尿毒症的康枫同学捐款“献爱心”活动,参加桂林市青少年禁毒知识竞赛、桂林市及全区的卫生知识竞赛、参加全市中小学生“四不四多”系列活动,组织全体学生参加全国学生《走向新世纪》和“三个代表”读书活动,开展新生的军事训练活动和五项达标创优活动。开展创“十无”校园评比活动,(即:“墙上无鞋印;地面无垃圾;教室无脏物;公共设施无损坏;用水用电无浪费;谈吐文明无脏话;穿着大方无怪装;团结友爱无打骂;完成作业无抄袭;考风端正无作弊”。)进而认真组织开展“爱国成才”、“时代与青年”、“理想与行动”“走四个统一之路,做跨世纪‘四有’新人”等主题班会教育活动,帮助学生摆正个人的理想追求与国家民族利益的关系,树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的人生理想。坚持在学生中开展创文明班级、三好学生、优秀学生干部评比活动、促进文明素质的提高。推动创建文明的开展。 (3)在强化校园管理,优化育人环境方面。加大力度抓落实门前“三包”,坚持值周班校园清扫制度,做好保洁工作。学生单车一律进校园,划定位置,分班摆放有序。加强门卫值责和内保防范措施,保证稳定的校园环境。营造正确舆论,树立良好榜样,弘杨学校精神面貌的主旋律,利用校内橱窗宣传文明,树立典型。在学习、办公、活动场所挂立校训、警句、文明用语、标语牌等。创设德育氛围,让学生自勉、自律、陶冶情操。建设文明校园环境,催人奋进,促进了校园文明建设。落实校园总体规划建设。遵循四个原则,即科学性原则,注意绿化美化校园;艺术性原则,符合美学要求;实用性原则,考虑到教学、活动、生活、休息的各种需要;教育性原则,使校园文化,发挥其德育、智育、美育的功能。强调人人争做诚实守纪的人,乐于助人的人,彬彬有礼的人,珍惜时间的人,自立自动的人,具有责任心的人,勇敢顽强的人,勤劳检仆的人,热爱大自然的人,奋发向上的人。 3、文化建设,文明敬业 进一步强化科研兴教,科研兴校意识,坚持不断地学习和应用现代教育理论,要求领导班子每个成员要自选科研课题一个,做到既是组织者,又是研究者,深入实际,调查研究。举行年度科研论文报告会,出优秀论文集。坚持“五育”并举。做到:德育领先,全面发展;坚持“教育独立论”,做到按教育规律办学,不用政治经济规律代替;坚持“教育人本论”,要尊重学生,坚持学生主体论,发挥主体作用,培养具有主动性,创造性人才;坚持素质教育论,全面发展,面向全体,提高素质教育主渠道----课堂教学效益;建立适应素质教育评价制度和培训一支适应素质教育的教师队伍。坚持科学管理,做到三个结合:一是坚持制度管理与情感管理相结合。先后制定了有关制度,做到事事有章可循,在坚决执行制度的同时,把情感管理作为一件大事来抓;二是坚持分级管理与封闭型管理结合。由决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构组成封闭型管理体制;分级管理做到政教处、教务处、总务处、办公室各负其责,年级组对本年级全面负责;分级管理做到四分四合:职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;管理上分,关系上合;小事上分,大事上合。三是坚持行政管理与行为管理相结合。培养高素质教师,坚持: 一是鼓励上进,学历上拨高,(现在已全部达标),人人做到基本技能,学科技能达标并有一门专长,树立学科带头人,对有突出成绩的可以低职高聘; 二是抓教学行政管理,每月召开一次备、教、批、辅、讲评会;鼓励教师参加教科研实验,每年在教师中开展“五个一”评优活动(一节公开课、一份优秀教案、一篇教学论文,一次专题讲座、一项专题研究)。 三是深刻认识教师自身素质和人格形象是影响教育教学全过程的关键因素,抓全面提高教师素质为治学之本,为实施素质教育的关键。以建立一支“团结向上、业务上乘、结构合理、素质优良”的教师队伍为目标,重视师德和教风建设,不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作,尊重教师的主体地位,激发广大教师的内在动力;四是在动态管理中稳定和优化教师队伍:制定青年“一年入门,三年过关、五年成熟、八年骨干”的培养目标,开展“师德、师魂、师能”的教育。建设师德好、教风严、风气正、干劲足的教师队伍。强化“时代呼唤名师,名校造就名师,名师支撑名校,名校培养高徒”的素质教育意识,把不断提高办学效益和教育质量这一核心任务化着全校教职工的内在动力和共同追求,提高五率(学习成绩提高率、巩固率、中考高考上线率、三考达标率、优秀率),树立了构建“高、特、谐、美”的学校形象的意识,(高:高质量、高层次、高品位;特:校有特色、师有特点、生有特长;谐:学校稳定、师生和谐、内外协调;美:心灵美、行为美、语言美、环境美)努力实现“学校管理科学化、教师素质优良化、教学过程现代化、办学条件标准化、教育质量整体化”的高水平、高质量、高声誉的现代化学校的目标。 四、成绩显著 1、加大力度建设良好的校园环境,对学校簿弱环节的整改得到加强。加快了部分陈旧建筑的拆修和新教学大楼新建工程进程。校园花木及时移裁。大力支持解放西路改造工程,加快校园合理规划,在创设清新、宁静、空气新鲜、建筑美观,树绿花香的学习场所和育人环境建设中取得可喜的成绩。 2、队伍建设,数足质优。领导班子年龄结构合理;能力结构合理,班子中,既有长于管理的,又有长于思考的,既有实干精神,又有科学态度,80%以上干部已掌握电脑技术;组织纪律性强,办事效率高,注重联系群众。教师队伍结构合理,职称、学历层次高,达标率100%,有研究生2 人,在读研究生15人,本科96人,专科4人;高级51人,中级30人,初级31人;特级教师2人。还有国家级教学骨干培养对象4人,自治区A类人才2人,B类人才5人,均为中青年教师。业务水平高,总体实力平均,师德好,技能强,科研风气浓厚。我校现我校现已实行教职工聘任制,这项人事制度改革激发了活力,教师队伍精神面貌有了质的变化。树立起正确的教育观念:端正教育思想,转变教育观念,明确教育方向,切实加强和改进教育工作;热爱教育、热爱学生,全面推进素质教育,切实减轻过重课业负担,关心每一个正在成长中的学生身心健康发展。创设民主和谐的教学环境 ,让学生主动积极地参与学习。从学生发展的规律出发,重在开发潜能,培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质;培养学生个性与特长,挖掘学生潜能是素质教育的重要内容。树立全面的质量意识。在加强学生文化知识教育的同时,注意对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。认真研究新时期青少年学生思想品德状况,有针对性场地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在各学科教育环节的渗透。树立正确的价值观,质量观、人才观,增强教书育人、以身立教和社会使命感,加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。努力做到思想人格健全、道德风范垂先,真正为人师表。成为正确引导的帮助青少年学生健康成长的楷模,真正成为广大青少年的良师益友。为在我校教育教学实践中,争创有现代教育思想观念的教学法能手、教学新秀、师德楷模。树立新时代的教师典型形象。 3、设备建设,登高望远。由于 保证教育投入,学校办学条件越来越好,校园基本建设不断上台阶,现代化教学设施日趋完善。现代教育技术装备成绩突出:我校99年建成计算机校园网络,终端联结到每个办公室,全员初级培训已经完成,网络正常使用运行。99年我校被确定为广西首批网络实验学校,00年又建成全区标准化考场等级的视频监控系统,在高考期间投入使用,运行良好。今年,又建成电子阅览室。目前在建的还有校园视频点播系统和校园网教学系统,建成后终端联结到每个教室和每个教师家中。今后还要建成由中心控制系统,节目采制系统,传递系统,利用系统,评价系统组成完整校园网络。我校的外线直拨电话现已加装到72部,校内已无通讯盲点。我们的目标是两年内实现教学网络化和办公智能化。 4、00年6 月9日,市纪委、市总工会在桂林中学召开《桂林市事业单位内部事务管理公开现场会》,会上,我校作了实行“校务公开”的发言 ,介绍我校调动全校教职工知校情、参校事、议校政,行使当家作主的权利,明白了学校工作的方方面面,并充分发挥教职工的民主监督作用,从而使他们激发出主人翁精神,换发出很高的积极性,主动为办好学校献计献策出力。促进了学校管理民主、决策科学,解决难题,办事效率提高的情况,得到大会好评,肯定了我校创建文明全面工作取得的成果。 5、教育教学特色鲜明质量高。桂林中学是国家教委授予称号的“全国德育先进学校”。我校德育方面的特色是:讲传统,严管理,抓两头,突重点,降重心,重实效。在教学方面我们的特色是:落实“两全”,落实课程计划,严格课程管理,突出科研兴教。实施现代教育思想、现代教育观念、现代教育方法和现代教育手段,培养创新能力和创新精神,注重三考质量,全面提高水平。近几年来成绩比较突出:中考,平均分、重点上线、普高上线均在桂林市前三名;高考,平均分、上线率均在广西前三名;学科竞赛方面:我校获得的自治区、全国的奖项(一等奖,二等奖,三等)桂林市第一、全区前三名。由于学校加大力度狠抓精神文明建设,依法治教,全面贯彻教育方针,教育平等,学术民主,内强素质,外树形象,体现重点,发挥示范,追求高目标,培养高素质、创新人才,大面积提高质量。为各类高等院校输送了大批德才兼备的高质量学生 参考资料:/question/.html?fr=qrl3
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关于学雷锋、讲文明、树新风的作文400字
  每当春风送暖、万物芬芳的三月到来时,总会有一位平凡而又伟大的战士浮现在我们眼前——雷锋。
  雷锋,一个熟悉而又响亮的名字,他的一生打动人心。雷锋,一个未满七岁就成为孤儿的人;一个很小就当了儿童团团长的人;一个曾被记过无数功,做了无数件好事的人;一个年仅22岁就牺牲了的人,却为人们留下了最宝贵的财富。
  虽然雷锋已经离开了我们,但雷锋精神却不会随着雷锋远去,它将传遍世间。不是在《学习雷锋好榜样》这首歌中写道“愿做革命的螺丝钉”吗?的确,雷锋的钉子精神坚固者美德的高强;的确,雷锋那勤俭节约、助人为乐、爱国、爱劳动、无私奉献、忠于革命的精神散发着永恒的魅力!
  雷锋所做的事并未惊天动地,却能感人肺腑;雷锋所做的事人人都能做,却只有他坚持了下去。毛主席为雷锋题词“向雷锋同志学习”,可是你做到了吗?
  如今,在我的工作、生活、学习中出现了许许多多的“雷锋”,“雷锋”是无处不在的。哪怕一件小事,却也能体现出雷锋精神来。如:看见地上有香蕉皮,顺手扔进垃圾桶里;在公交车上,为老人让座;在同学有困难时,伸出援助之手……这都是我们能做的,可以做的呀,可就是有人不愿弯弯腰、低低头,我是多么希望在他们身上看到雷锋的身影啊!
  有些人却会令人感到阳关般的温暖,就比如说在《感动中国》里获得奖项的那些人吧。他们总是无怨无悔地奉献,不图虚名地付出。他们虽然是平凡的人,但是做了这么伟大的事情。每当我看到这一幕幕,我的心就不禁触动,心里总有说不出来的感受,而眼前就会浮现出雷锋的身影。我知道,他们不是为获奖而去做的,而是为感恩社会而去做的。从这些人身上,我总能感到清泉那般得清爽,他们,就是我们生活中的楷模,就是真正的雷锋!
  今天,我发自内心地呼吁大家:弘扬雷锋精神,踏踏实实地生活。从点滴做起,乐于助人,无私奉献,为心灵播下一颗崇高的种子!
  “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”
& & 日照市第三实验小学五年级:李梦迪
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中学生关于讲文明,树新风的文章。(500字)急啊!!!!!! 10
要文章,不要太复杂,也不要太简单。
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讲文明讲礼貌,是做人的起点。每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间,父母首先教其文明礼貌,进入学校,老师教其文明礼貌,到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。      
  一个充满文明礼貌的城市,能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市,设施再好,也难秩序井然,赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质,也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点,越来越成为大家的共识。  
  讲文明讲礼貌,需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统,以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识,培养和完善公民的道德人格,形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。    
  讲文明讲礼貌,需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡,轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况,需要每个人从一言一行开始,不能只说不做。学校要从老师做起,给学生做出榜样。家庭要从大人做起,为孩子做出榜样,孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩,还要重视文明礼貌的教育,重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。   
  讲文明讲礼貌,需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉,也要靠规矩。完善的社会管理,是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众,无论大人还是孩子,都应遵守规矩。规矩不能有弹性,不能有特殊,不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,形成严格的监督机制,“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯,成为整个社会新的风尚。
讲文明、懂礼貌、争做文明小学生
大家都知道,我国是有几千年文明史的文明古国。那么“文明”一词,对于我们来说并不陌生。当然,随着时代的进步,“文明”的含义也在起着变化。
讲文明、懂礼貌、争做文明的小学生,这是对小学生的要求。所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从五个习惯,六种品质做起。五个习惯是:行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。具体应该做到:
行为习惯:指行走稳健,坐正、立直,谈吐举止文明。具体对我们同学们来讲,在楼里行走要漫步轻声,礼让右行课上要坐正,站要站直,这也是对老师的礼貌与尊重,更重要的是利于自己的身体健康。同学之间团结友爱,交谈用礼貌语言,校园里不出现骂人声、口哨声;行为举止文明,校园里不出现打闹现象。
学习习惯:指对学习知识的一种态度。在预习的基础上,课上专心听讲,抓住重点。及时巩固认真复习,独立、按时完成作业。还有就是博览群书,从中获取课本中学不到的知识。
卫生习惯:第一是个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤理发,养成讲究个人卫生的好习惯。第二是保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物。第三是讲究社会公德,维护公共秩序保护环境卫生。
生活习惯:按时休息,按时起床,还应立即收拾好床上用品。在饮食上,应养成良好的饮食习惯,不暴饮暴食,更不要买路边无照商贩的小食品,以保证身体健康。要克服丢三落四,养成良好的生活习惯。
健体习惯:积极参加有意的体育运动,养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄,才能拥有充沛的精力,使学习更加进步,生活更加丰富多彩。
六种品质是:守法、诚信、竞争、合作、智慧、顽强。遵纪守法是公民的准则,作为学生更应遵纪守法。诚实守信是人品高尚的体现。竞争是学习中的一种激励。合作是团结友爱的体现。智慧,光有诚信还不够的,还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强,体现在学习上,在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。
要做一个身心健康的人,努力学习文化知识,掌握过硬的本领。这五个习惯和六种品质,是人格健全的基本要素,希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中,逐步形成健康的人格,讲文明、懂礼貌,一个对社会有用的人。
&\讲文明,从小事做起   创建文明雁塔,争当文明市民,是每一个雁塔人都渴望的目标,其实在我们身边,有许多讲文明的人,默默的为我们奉献着。我作为一名少先队员更要讲文明。   我给大家说一个我亲眼看到的事,在我家楼下的一条街上,一位小男孩天天在小街上帮人们捡垃圾。这个小男孩长着短头发,穿着短袖和长裤。小男孩下午写完作业后,就拿着扫把和铲子来到那条路上,仔细的打扫着周围的垃圾。一边扫一边给来来往往的人们说:“请大家不要乱扔垃圾,随地吐痰,这样会污染环境的。”男孩说完话后,人们立刻把手中的垃圾扔进垃圾箱里。这样做不仅给清洁工带来了方便,还让我们的环境变得更美丽。   我有时遇到小男孩,就问他:“你做这件事的原因是什么?”男孩笑眯眯地回答说:“是老师教育我们要讲文明,树新风的,而且我想做一个讲文明的学生,保护环境,这样才能让自己的家园更加美丽。’’   这个小男孩身上所具有的品质,正是现在许多人身上所缺少的一种文明的品质,我的内心里深受感动,想一定要学习小男孩那种为社会做出无私贡献的人。   我还要带给大家一个故事,这是我到曲江公园去看到的一幕。由于是夏天,太阳火辣辣的照在大地上,有人只好戴着帽子走在路上。到了一片树丛时,我们坐在树下乘凉。突然看到两个可爱的小姑娘在湖边玩耍,走着走着,一下子俩人大叫起来说:“钱,这是谁掉的钱?”原来两个小姑娘捡到了50元钱,我内心猜想会不会是她们要把钱私藏了?结果两个小姑娘把50元钱交给了管理人员。事后,我遇到两个小姑娘问她们:“你们为什么要把钱交给管理人员了?”她们回答道:“我们不能贪污财产,这样是犯法的。”我说:“你们是好样的,我要向你们学习。”我从两个小姑娘的身上学到了她们拾金不昧的高贵品质,大家要向小姑娘和小男孩学习对社会付出无私贡献的人,其实现在有许多像他们那样的人,只有这样的人,才能称为无尚的人。
& 在社会中,我们认为讲文明是一件微不足到的小事情。  可事实上,一件细微的小事都铁证如山的证明这不讲文明的恶习,比如说:“随手丢弃的香蕉皮,而不远处就有垃圾桶;在公共场所大喊大叫声音震耳欲聋'……讲文明有什么不好的呢?在文明的陪伴下,我们的城市变得更加繁荣昌盛;在文明的领导下,我们的生活也越来美好;在文明的帮助下,我们养成了遵守纪律,严正守法,安居乐业的好习惯。我们心中的文明种子在处处传播,文明就在我们每个人心中闪烁着。有句话说得好:“少年强,则中国强。少年智,则中国智。”一个好少年没有好的心态,不讲文明,怎能使这个国家繁荣富强?显得格外优越,倍出人才呢?  “讲文明,树新风”其实没有那么高不可攀,再“讲文明,树新风”的起跑线上,人人平等,不管是:工人,白领,司机,老板,打工一族……都是平等的。绝不会是应为某个人注定一生都要做一个不讲文明的人,做一个文明城市中的败类,做一个人人厌恶,人人讨厌的坏人。科技发展越来越先进,一位位科学家卓有成效的成就为中华人民共和国赢得了一个一个具有重大意义的里程碑,然而,正因为科技发展的飞速,使政府更加重了对青少年:“讲文明,树新风”的教育。有时候,在电视上偶然见到这样一句话:"文明一小步,等于跨进一大步。”或者“文明就是一扇窗,推开它就等于进入了一个新时代。"。。。。。在家中,父母絮絮叨叨的叫教育我们要讲文明,树新风,只有讲文明,别人才会看得起你,只有讲文明,才会有着大好前途,不仅在家中,在我们的第二个家“学校”中,也是否曾经听到过类似的话语。在你不讲文明时,你是否被老师叫去侃侃而谈……  文明要靠大家,只有讲文明,树新风才会得到众人的尊敬与敬仰。让我们立起文明之帆,处处远航,在每个人的心中播下文明的种子。
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