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提升:高中英语如何快速提分
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高中英语作文,有关清明节的,要快。谢谢!
这首诗杜牧写的诗大家一定都会背吧?清明节了,应该去坟前向各位前辈去祭拜,这都是我们晚辈的礼节嘛。星期六下午就出发向。  妈妈、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子,一起买好了祭拜的食物准备上山去。很快,到了山下。这座山说它陡峭,也不是很是很陡,说他平坦可是一眼望去这一座山看起来斜面很斜。虽然说每年来这里一次,但是感觉上并不是很陌生。  我们在路途中,看到很多的坟墓,仔细一看,有一些的墓碑上面有一个五角心,上面的颜色已经淡化了。后来我问奶奶才清楚了,原来这代表曾经为国家捐躯过的。我真有想要上去祭拜一下,可是因为时间有限,没有许多的时间在这里耗,所以这个梦想只好作为泡影。  到了,终于到了。我们摆好了祭拜的仪式,开始烧黄纸等扫墓必备的。我拜好之后就开始在附近逗留,这附近有好多的茶叶,嫩嫩的,绿绿的,虽然说旁边有许多的坟墓不景气,可是,加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香,好象旁边是隐身的。我只顾自己差一点被他们落下。  到了最后的一站的时候,大家额头上都冒出了汗珠,我们来的目标也渐渐好象不是在扫墓,而是在采茶叶(希望在天堂的前辈们不要生气。),我们采了满满的一戴子茶叶,看这茶叶,我似乎可以看到这茶叶被我们处理过的味道了。  这次去扫墓,我真是受益非深浅。  (1)  古人云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差。  由于,清明节是在学校过的不能在家里过。在家里,吃上那平时吃不到的的清明果,那可真是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去乡下扫墓(踏青),给死去的故人请安,给他们拜年,送上家中做出来的佳肴――清明果让他们保佑我的学习更好,学业成功。  于是,星期六爸爸在优秀范文版权所有家很空,决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来的清明果,拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸,然后小心翼翼的把清明果平铺在里面,以免发生一想不到的“事故”。最后,我把篮子放在车子的后备箱中。一切准备就绪,我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸,这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心,心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车,就像老牛拖慢腿。  经过,半个小时的颠簸,我们终于到了奶奶的坟前,我拿出清明果放好,拿香深深的鞠了一个躬,拜了几拜。给奶奶请了安,向他问优秀范文版权所有好。对他行完了中华民族的礼仪以后,就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的响了起来。那声音震耳欲聋,就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步,全家生活快乐,身体健康,学业有成”。(上坟的经过不具体)  不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊,是那么的有意义,不平常好多了了,是那么的有趣不同寻常。又有活动,又有学问,还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多,有深刻的意义。  (2)  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。  借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。  大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。  今天是星期六,我爸爸一大早说:“清明节到了,祭祖坟了,这是我们中华的风俗。”我得意地说:“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。  我们一家三口人来到祖坟前面,我们先拿出打火机,然后拿了几串小鞭炮放放,刚开始放,我就躲到了爸爸妈妈的怀里,连头都不敢升到外面看一下,爸爸说:“孩子别怕,放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说:“是啊,放鞭炮不要怕。”我说:“我就怕,我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人,可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸,那是我六岁的时候,我再玩的时候检到一个小鞭炮,我把它给放了,可是它爆炸的速度太快了,只听啪的一声,我的手被炸出了血,当时我痛的哇哇大哭,我家的邻居看见了我这副得性,马上告诉了我爸爸妈妈,我爸爸妈妈听了害怕极了,连忙把我送到医院里包扎伤口,从那时我就不敢玩鞭炮了,而且有时候听到鞭炮声就怕了。我们放完鞭炮点了几根香,我学着爸爸妈妈的样子,先鞠躬,再说些什么话,我的爸爸妈妈在说什么我听不到,但我口中在说:“我要好好学习,以后考上大学,这样才对的起父母“我知道我这样只说说不做是没有用的,而是要实际行动起来。最后,我爸爸拿出一些吃的东西和酒,他把酒倒到小茶杯里,然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上,我说:“你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗?”他们说:“当然怕啊!但只要小心点就行了。”  回到家中,爸爸拿出几个他第一次做的“清明果?,他说:“我从来没做过“清明果”,所以,这次“清明果”可能比以前奶奶做的难吃很多。”我尝了一口,我觉得不好吃,可是我还是吃了下去,因为我相信爸爸下次一定做得更好吃!  (3)  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。  清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!  据我所知,4月5日是我国传统的清明节,大约始于周代,已有二千五百多年的历史,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”,“植树造林,莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。  清明节,又被称为扫坟节,鬼节,冥节,与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节,都与祭祀鬼神有关。  如果按照旧的清明习俗,在扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人坟前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩的新枝插在枝上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。  “听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。  又一年清明节,你在缅怀着谁?  有很多朋友都在问清明果是什么,我去百度查了查,把部分资料放上来给大家看看:  清明果是在清明前后制作的一种食物,据说是用来祭奠先人的。清明前后是采摘清明草的好季节。绵软的淡粉团在手里捏揉,隐隐有股子清香气。那气味是春天的甜腥气。  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”这首诗杜牧写的诗大家一定都会背吧?清明节了,应该去坟前向各位前辈去祭拜,这都是我们晚辈的礼节嘛。星期六下午就出发向。  妈妈、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子,一起买好了祭拜的食物准备上山去。很快,到了山下。这座山说它陡峭,也不是很是很陡,说他平坦可是一眼望去这一座山看起来斜面很斜。虽然说每年来这里一次,但是感觉上并不是很陌生。  我们在路途中,看到很多的坟墓,仔细一看,有一些的墓碑上面有一个五角心,上面的颜色已经淡化了。后来我问奶奶才清楚了,原来这代表曾经为国家捐躯过的。我真有想要上去祭拜一下,可是因为时间有限,没有许多的时间在这里耗,所以这个梦想只好作为泡影。  到了,终于到了。我们摆好了祭拜的仪式,开始烧黄纸等扫墓必备的。我拜好之后就开始在附近逗留,这附近有好多的茶叶,嫩嫩的,绿绿的,虽然说旁边有许多的坟墓不景气,可是,加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香,好象旁边是隐身的。我只顾自己差一点被他们落下。  到了最后的一站的时候,大家额头上都冒出了汗珠,我们来的目标也渐渐好象不是在扫墓,而是在采茶叶(希望在天堂的前辈们不要生气。),我们采了满满的一戴子茶叶,看这茶叶,我似乎可以看到这茶叶被我们处理过的味道了。  这次去扫墓,我真是受益非深浅。  一年一季的清明节明天就要到了,  早上我早早的起床,梳洗好了之后便朗诵这“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”上路了。在路上我看见很多人拿这小铁锨、提着一大包“人民币”“金元宝”之类的怀着对先祖的敬意出发。  终于到了自家祖地了,我们摆好了祭拜的仪式,开始边烧黄纸边和死去的先祖说说话。我拜好之后就开始在附近逗留,这附近有好多的茶叶,嫩嫩的,绿绿的,虽然说旁边有许多的坟墓不景气,可是,加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香,好象旁边是隐身的。我只顾自己差一点被他们落下。  快中午了大家纷纷依依不舍的离开了。有的人很九没“见”自己的父母了。便在坟边依依不舍,终于在家人的劝说下离开了……  这次扫墓,我感触很深!--博才网
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高中英语词汇快速记忆法
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高中英语词汇快速记忆法:做到眼看、耳听、口说、手写、脑动,再结合课文理解,读熟含有该词的句子,形成长期记忆,这样记忆新词的效率就高了。但是,任何方法离开了刻苦与勤奋,都将收不到好的效果。
一、词汇的重要性
词汇是构成语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一, 是语言的最基本单位,是语言不可缺少的建筑材料。学习英语,也和学习其他外语一样,首先碰到的难题就是单词记不住,更难记得牢。词汇贫乏、词不达意的人在听、说、读、写方面会遇到许多想象不到的困难,其结果必然是难以正确流畅地表达自己想表达的感情。
二、高中学生的词汇记忆问题
高中学生学英语最感头痛的问题是单词记不住或记住又忘了。学生们大都反映学习词汇很难,他们学习词汇的手段很简单& & &死记硬背&。他们也都知道,词汇掌握得越多越好,但往往是难以记得牢。有的学生因记不住单词,词汇量小,看不懂课文,听不懂录音,渐渐对英语丧失了信心和兴趣,以至于放弃英语学习。因此,是否能记住单词是高中学生能否学好英语的关键。
三、词汇循环记忆法的理论依据
德国著名的心理学家艾滨浩斯(Hermann Ebbing&haus,)在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾滨浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。他认为遗忘的规律是先快后慢,先多后少,并创制了著名的&遗忘速度曲线&。曲线所告诉我们的是:刚刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度很快 以后逐渐缓慢。根据这一规律,词汇复习要及时,并周期性地循环巩固。具体地说,脑子里一记人某个单词或短语,就要经常保持它;如果觉察到该单词或短语在脑子里仅留下模糊的印象,那就必须及时强化补记上去,因为让它继续模糊下去,就必然会消失的;如果等它消失后才去补记,那就太迟了,熟词就变成生词,需要重新从零开始去记忆,这样每次学生记单词都是零的突破或者原地踏步,词汇量没有增加。因此教师要尝试不同的词汇教学方法,指导学生抢在遗忘发生前及时复习所学单词,提高学生英语词汇记忆效率。
四、具体做法
笔者在教学过程当中,让学生每天趁热打铁记住当天所学词汇,每周末复习检查一周或一单元所学词汇。这样周期性地复习、记忆,大大减少了学生的遗忘率。
五、注意事项
在词汇循环记忆中,要求学生做到:
(1)精力必须集中,否则效率很低。
(2)对于每个词的字母组合及中文含义,不必非得一次就记住(也不可能办到),但要熟悉它们。在这个循环记忆法中,所有的词是&看&的,而不是&记&的&&不用记,很轻松地浏览就行。每次&看&一个词,时间在2&5秒左右。为了使学生记忆时间从第一次刺激时的一毫秒提高到第三次重复时的一分钟,教师可以在学生第一次&看&时借助构词法和联想法来解释一下生词,在第一次出现的时候,随附中文词义,第二次重复的时候,就不用中文解释。
六、结束语
词汇的记忆方法有很多,以上的循环记忆法只是其中一种。如果课后配合其他的记忆方式,如阅读、抄写、背诵、练习、听写等多次进行,做到眼看、耳听、口说、手写、脑动,再结合课文理解,读熟含有该词的句子,形成长期记忆,这样记忆新词的效率就高了。但是,任何方法离开了刻苦与勤奋,都将收不到好的效果。
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高中英语语法-怎样快速背单词
  怎样快速背单词
  &&& 背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题,在此,我综合各家之长,再集合自己平时教学所得,为大家提供一些记忆单词的方法,教你如何背单词。
  &&& 1、读音记忆法
  &&& 英语中的大部分单词都符合读音规则,所以平时要多注意字母及字母组合的读音规a
  &&& 律,做到见其形而知其音,听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如:
  &&& reality/&&&&&&&& /&& magnificent /&&&&&&&&&&&&&& /&&& discovery/&&&&&&&&&&& /&& hospital/&&&&&&&&&& /
  &&& 2、& 仿声记忆法(外来词的收集)
  &&& 有一些单词在发音方面与汉语及其相似,当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如:romance(浪漫史), logic(逻辑), typhoon(台风), international(英特纳雄耐尔), microphone(麦克风), copy(拷贝), cartoon(卡通), hamburger(汉堡包), salad(色拉), brandy(白兰地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙发), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高尔夫球),tofu(豆腐)&&
  &&& 需要注意的是,切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音, 这两种语言毕竟不是完全等同的。
  &&& 3、& 谐音记忆法
  &&& 即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系,想象记忆。如:conquer(征服)&攻克&;vacation(假期)&我开心&;fetch(取)&获取&; tomb(坟墓)&土墓& ;strange(奇怪的)&事真&;trainee(受训人)&捶你&;trainer(训练人)&捶哪&&&
  &&& 4、& 幽默记忆法
  &&& 在教lawyer一词时,我提醒学生不要读成&老爷&,学生们哄然大笑,很快就记住了这个单词。同样,我告诉学生不要将Moscow 读成&摸死狗&,也取得了同样的效果。学monkey时,我又补充了donkey和monk两词, 让学生 在幽默中记住了这三个词。
  &&& MORE&&&
  &&& 5、& 典故和背景知识法
  &&& revolution--鲁迅笔名的由来既lution的音译,意为&革命&之意。muscle--词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
  &&& Sandwich--由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便,他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包,发展到后来就成了今天的&三明治&。
  &&& Kangroo--袋鼠,传说Cook船长航海到澳大利亚时,见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过,他赶紧问身边的导游,&What's that?&导游没有看清,就说,&Kangroo&(澳大利亚土语的意思是&我不知道&),Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字,他在航海日记中记载了这种动物,后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
  &&& 鼓励学生提供更多的例子&&
  &&& 6、& 联想记忆法
  &&& whole--用w去堵hole即变成&整个的&
  &&& committee--两个m,两个t,两个e,可见人之多,即 委员会&
  &&& Marry-----Mary在加上一个人&r&,不就可以&结婚&了吗?
  &&& quiet--把quite 中的&e&移到里面不就&安静&了吗?
  &&& Secretary----secret(秘密)+ary(人)即&秘书&
  &&& professor一词难以记住 f和s 是一个还是两个,可联想一个教授(f)带两个学生(ss)。
  &&& responsible一词难一记住是ible 还是able,既然负责任应用&ible&,因为上面有一 &点&责任
  &&& 鼓励学生提供更多的例子&&
  &&& 7、& 分析构词法
  &&& president--前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人),&在前面就坐的人&即&总统&)
  &&& international--前缀inter(相互)+nation(国家)+al(形容词后缀)=国际的
  &&& dialogue--dia(对、双)+logue(语言)
  &&& antidisestablishmentarianism 这个单词由28个字母组成,根据构词法可把该单词分成7部分,即 anti dis& establish& ment& ar(y)&&&&& ian&&& ism
  &&& 反对 否定& 建立(词根)& 名词后缀 形容词后缀 名词后缀& 后缀(主义,流派)
  &&& 其中,disestablish取消 ,disestablishmentarian主张废除国教制度的国教废除论者,综合得出antidisestablishmentarianism的词义为&19世纪英国主张保留英国教会作为英国官方教会的运动&。
  &&& 8、& 总结规律法
  &&& 由car, cover, can(罐头盒), cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture
  &&& (捕获)等,可知以C开头的单词多有&包&&盖&&含&之意。
  &&& 由light, lamp, lantern, laser(雷射), look, level, line, long, ladder 等,可知以L开头的单
  &&& 词大都与&光线,线,直&等有关。字母L 本身不就是&长度&与&光线&的象征吗?
  &&& 9、& 颠倒记忆法
  &&& (1)顺读逆读都相同。如:civic(城市的,公民的), nun(修女), peep(窥视), pup
  &&& (小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye&&
  &&& (2) 顺读逆读都有意义。:如:are-era(纪元), deer-reed(芦苇), door- rood(十字架)doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net&&
  &&& 10、格言、名人名言记忆法
  &&& tide-Time and tide wait for no man.(时不待人。)
  &&& believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)
  &&& distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己,天涯若比邻。)
  &&& offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪,我别无奉献-------邱吉尔)
  &&& trust-Old wood is best to burn, old to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.(烧火要烧老木头,喝酒要喝陈年酒,托事要托老朋友,读书要读老作家-------培根 )
  &&& MORE&&&
  &&& 11、词缀记忆法
  &&& 即遇到某一词缀时,尽可能扩充已学过或与之有关的词,较适用于复习旧词。&&
  &&& re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad&&
  &&& un-unable, unacceptable, unattrac
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