中班爱牙教案（精选8篇）　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班爱牙教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　中班爱牙教案1　　设计意图：　　中班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此，我设计了《爱牙小卫士》的微课，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性，学会保护牙齿的正确方法。　　活动目标　　1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。　　2、了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的'方法。　　2、学习正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。　　活动重点：　　知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿。　　活动难点：　　掌握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。　　活动过程：　　一、开始部分　　谜语导入　　（目的：通过谜语导入引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验。）　　――小朋友，你们好，你们知道我是谁吗？快来猜个谜语吧！　　二、基本部分　　（一）爱牙小知识　　（目的：了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性）　　1、牙齿本领大　　――牙齿的本领可大了，你们知道吗？一起来看看吧！　　牙齿的本领：嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。　　2、乳牙和恒牙　　――每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗？　　――当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有28―30颗，恒牙会永远和我们在一起，所以，小朋友要保护好我们的牙齿。　　（二）牙齿生病了　　（目的：了解龋齿形成的原因及危害）　　1、认识龋齿　　――牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了？　　――龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢？　　2、看动画了解龋齿形成的原因　　――看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗？　　3、龋齿的危害　　――你知道龋齿有哪些危害吗？　　形成空洞――导致疼痛――碰到牙神经疼得忍不住――导致口臭　　（三）我会保护牙齿　　（目的：了解保护牙齿的方法，知道如何正确刷牙）　　1、保护牙齿的方法　　学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，保护牙齿的方法。　　――如何预防龋齿，保护牙齿？　　2、我会刷牙　　――刷牙可以保护牙齿，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗？　　通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方法。　　三、结束部分　　回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法　　――小朋友，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗？　　――如何预防龋齿，保护牙齿？　　――刷牙的正确方法？　　活动反思：　　本次微课内容选择符合中班孩子年龄特点，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。　　通过问题引发幼儿思考，符合中班幼儿的思维特点。中班幼儿理解能力强，因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多，但大多内容孩子是有一些生活经验，只是经验不完整，知道的不够全面，因此，希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验，将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中，从自身做起，做一个爱笑小卫士，保护好自己的牙齿。　　中班爱牙教案2　　活动目标：　　1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。　　2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。　　3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。　　活动准备：　　《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。　　活动重、难点：　　理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。　　活 动 过 程：　　一、出示PPT1，引出故事：　　1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？　　2、引导幼儿观察封面图。 书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。　　二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：　　（一）补牙前PPT2――PPT5：　　1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？　　2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？　　4、为什么牙医非看不可？　　5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？　　6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？　　（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）　　7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？　　8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的'。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）　　（二）补牙时PPT6――PPT9：　　1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？　　2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。　　3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！　　4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。　　（三）补牙后PPT10――PPT12：　　1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？　　2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？　　三、再一次欣赏故事：　　引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。　　四、懂得爱牙，天天刷牙：　　现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）　　中班爱牙教案3　　活动目的：　　一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。　　二、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的`牙齿。　　活动过程 ：　　（一）学习护牙知识　　1、同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？　　（指名说：a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象）　　2、说得不错，那怎样才能保护好牙齿呢？每个小组请一位同学来说说。　　学生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。　　学生2：定期进行口腔检查。　　学生3：少吃甜品和含糖较高的饮料。　　学生4：餐后零食后咀嚼无糖口香糖。　　主持人女：这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。　　（二）养成护牙好习惯　　1、刷牙是很重要的护齿方法，怎样刷牙才正确呢？请学生说说。　　2、还要多吃对牙齿有利的食物，少吃或不吃对牙齿不利的食物。　　3、 小朋友，为了保护牙齿，今后饮食方面我们可要注意啦。　　4、 让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。　　我们一起来学习一首儿歌，你有什么好的儿歌也可以来教。　　每天早晚要刷牙， 定期来把口腔查。　　含钙食品碗里夹， 牙齿洁白人人夸！　　中班爱牙教案4　　活动目标：　　1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。　　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。　　3、初步养成良好的卫生习惯。　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动准备：　　PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。　　活动难点：　　理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。　　活动过程：　　一、导入　　1．老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？　　张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。　　"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）　　二、健康的牙齿的标准：　　1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？　　我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？　　你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}　　2．请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的'都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？　　（1）牙齿干净　　（2）没有蛀牙　　（3）不会疼痛　　（4）牙龈颜色正常　　（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？　　{请个别幼儿回答，引出蛀牙}　　三、关于蛀牙的形成师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？　　{请个别幼儿回答，说出自己的想法}　　师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？　　{播放蛀牙形成视频}　　进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。　　四、探索解决蛀牙的方法师:你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？　　{请幼儿来说一说}　　师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？　　{播放护牙视频}　　师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？　　{播放唾液护齿的原理视频}　　五、结束部分　　师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？　　教学反思：　　通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。　　中班爱牙教案5　　活动目标：　　1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。　　2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。　　活动重难点：　　重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。　　难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。　　教学准备：　　1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。　　2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。　　教学过程：　　一、激趣导入，了解牙齿作用　　1、谈话引题：　　孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。　　3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”　　4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）　　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！　　二、观察牙齿，发现认识问题　　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。　　（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）　　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）　　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？　　幼：不会再长了。　　师：你是怎么发现的？　　幼：我……师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。　　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。　　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。　　幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。　　（板书：保护）　　三、参与游戏，指导保护牙齿　　师：你们会保护牙齿吗？　　（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏―――“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿―――――演示课件　　师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的`呢？他们的做法对不对呢？　　现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：　　1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。　　2、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？　　3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？　　四、边演边教，学会刷牙　　1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？　　幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）　　2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？　　3、师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子――9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。　　五、全课总结，家园共护齿　　师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！　　中班爱牙教案6　　活动目标　　1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。　　2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。　　3、培养幼儿的尝试精神。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　教学重点、难点　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。　　教学难点：学会正确的刷牙方法.　　活动准备　　牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一　　活动过程　　一、了解牙齿的作用　　1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。　　2请幼儿说说牙齿的作用。　　3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等　　二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，　　1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。　　2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。　　3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。　　4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？　　5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。　　三、学习正确的刷牙方法　　1、出示牙齿模型认识牙齿构造。　　2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。　　3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。　　4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的.身体。　　四、课外延伸　　1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。　　2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。　　教学反思　　1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。　　2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。　　3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。　　4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。　　5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！　　中班爱牙教案7　　活动目标：　　1、知道要经常刷牙，保护牙齿。　　2、教幼儿学习正确刷牙的方法。　　3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　活动准备：　　相关图片、故事表演用的“牙刷”　　活动过程：　　一、故事引出课题　　今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情？　　（边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象）　　两个小妖怪――有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的'嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。　　二、教师引导、提问　　1、故事里的小妖怪是谁？它？着在哪里？喜欢吃什么？――――（牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西）　　2、小姑娘为什么会疼得大哭？―――――（小妖怪在牙齿上打洞造房子）　　3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了？―――――（逃来逃去、差点淹死，没有家了）　　4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了？―――――（找不爱刷牙的孩子）　　5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀？那你应该怎么办？―――――（不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前）　　三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。　　请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。　　四、教师教幼儿正确刷牙方法　　“好，小朋友们现在张大嘴巴阿―――，请你们和旁边的小朋友互相看，看看里面有没有小妖怪。”　　“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙？”　　“你们是怎么刷牙的啊？”――――请小朋友来说并示范　　“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。　　五、教幼儿刷牙儿歌　　教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。　　儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。　　幼儿跟老师一起边念边做动作。　　六、总结　　牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。　　教学反思：　　由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些（刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到），课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。　　中班爱牙教案8　　在巡视中班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个中班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。　　一、活动目标：　　1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。　　2.知道门牙和磨牙的的.使用方法。　　3.能养成餐后漱口的习惯。　　4.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　二、活动准备：　　1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。　　2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。　　三、活动过程：　　1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。　　"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"　　小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长。　　2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。　　"牙齿的本领这么，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"　　3.了解蛀牙产生的原因。　　"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"　　4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。　　四、延伸活动：　　1.练习使用磨牙咀嚼。　　2.餐后漱口。　　3.叮嘱幼儿早晚刷牙。　　4.和家庭合作，共同助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。【中班爱牙教案】相关文章：爱牙护齿中班健康教案模板（精选5篇）09-03爱牙护牙活动总结04-04小班爱牙护牙主题活动教案模板（通用6篇）09-03爱牙活动总结01-14白牙与黑牙教案06-28中班健康保护牙宝宝教案01-05大班爱牙活动教案模板（精选10篇）09-03爱牙护牙主题活动总结（精选9篇）09-02大班爱牙周教案范文（通用7篇）09-16}