篇一：致中考学生及家长的一封信致家长含辛茹苦、望子成龙、盼女成凤的各位家长：大家好！距离2023年中考只有20天的时间了，不知不觉进入了中学的最后冲刺阶段。对于家有即将走向考场，迈向崭新人生阶段的考生的家长，你的心情或许紧张、忐忑，或许坦然、期盼……我以及与孩子们一起拼搏了四年的老师们，我们休戚与共，感同身受。在陪伴孩子最后冲刺的时刻，我有两个关键词与大家共勉，那就是“常态”和“相信”。心态要常态，静水流深，行稳致远。请真心真诚地告诉你的孩子，中考虽然是一个重要的考试，但它检验的是我们学习四年的成果，考验你的智慧，磨砺你的毅力，检验你的能力，并不是一朝一夕猝然相遇的事，它是重要，但我们是有心理准备的，不必畏惧。在孩子倒计时的重要阶段，你的平和心态是孩子安心的关键。节奏要常态，回归基础，务实笃行。俗语言：“万变不离其宗。”考试的本源便是教材，帮助孩子，考前回归课本，回到我们已经形成的学习方法和程序，以教材为基，回顾考点、梳理主干知识，再辅以习题，重点查漏补缺。在目标坚定明确，行动井然有序中逐步排除杂念、轻松大脑，你的积极务实是孩子自信的关键。生活要常态，齐心协力，共度难关。家长的情绪通过感染、暗示等心理机制会影响孩子。家长要减少一些应酬，尽量多陪陪孩子，注意饮食调养，协助孩子科学合理地安排作息时间，调节心态和生活节律，寻找最佳应试状态，逐步将生物钟调节到与中考保持一致。提前安排好交通并熟悉考场。避免环境大变和情绪起伏，让自己和孩子以最舒服、最自然的状态直面中考。除了生活上的帮助，更重要的是心态上的帮助，家长注意不过度关注和过度交流关于中考的事，不要给孩子设定过高的目标，不要计较某次模拟题的成绩，你的沉稳干练是孩子从容的关键。关于“相信”，我想说，请相信你的孩子，他在尽力，没有哪个孩子会在这个时候掉以轻心，甘居人后的。四年初中，他们经历了疫情、三次网课，慢慢习惯带着发闷的口罩，开始适应新的上课方式。特别是最后这一年，他们把一个小时当成一天来安排，把夜都熬干。请相信你的孩子，他在尽力拼搏。今天，我偶然看到了一个孩子写的模拟卷上的作文，题目叫《校园拾趣》，他写的是走在校园中，树林间草丛里，那一块块或玲珑峭削或丰神俊秀的奇石，竟然都配有古雅警策的“桃李石语”，于是“沉思石”、“龙马石、”“宝典石”……一块块寻去，读去，饶有趣味……他又写下午发点心的场面，在这难得的悠闲时分，发面包的同学是不会安安分分送到人手上的，非要远距离“投篮”走一个，下面的同学自然就“盖帽”啦、“抢断”啦，瞬间课堂成了如火如荼的赛场……瞧瞧，没有什么能阻挡青春对绽放的向往，在大考倒计时能有这种心态的孩子，是能应对今后人生的考验的。关于“相信”，其实我还想说，请相信你的“相信”。请真心真诚对你的孩子说，中考从来不是一次人生成败的赌注，而是想让你们在年轻的时候体会一次全力以赴。请相信自己，四年的时光，没有懈怠，就很了不起。我们都知道中考是人生中的一次重要考验，它虽然能影响我们下一个阶段的旅程将会去向哪里，但并不能决定我们将要成为什么样的人，这只是一次考试，这不是人生的终点，而是下一段旅程起点，只要我们不断去奋斗、去改变，去创造，在最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力，就能成为更好的自己。更要真心真诚对孩子说，人生，从来就不只是一场考试，时时刻刻，你都在“考场”中，为了中考而做的一切努力、种种付出，终会在将来的某一刻，在人生的另一场考试中，让你感到值得；人生，也从来就不只是一场考试，放下试卷，你有画笔，有篮球，有歌唱，有诗和远方……这些话，不是安慰，不能应付，应该是自己对人生的感悟，为孩子一生幸福而思考过的，唯此，才能也必能打动孩子的心灵。最后，让我们一起祝福我们的孩子，在六月的人生洗礼中镇静从容，不留遗憾，先折桂花，共赴明天。人生，从来不只一场考试，你，只管向前。致初三全体学生初三的各位同学：大家好！距离2023年中考只有20天的时间了，不知不觉进入了中学的最后冲刺阶段，相信此刻的你或紧张、忐忑、或坦然、自信……感谢全力以赴坚持到现在的你们，桃李园实验学校因为有了为理想奋斗着的你们而光彩照人。我知道，这一届的你们注定不凡！即将走向考场，迈向崭新人生旅程的亲爱的同学们，你们是老师们眼中的“优秀的一届学生”，这个“优秀”，可不是狭隘的指学业分数，它还指向更有正义、更勇敢、更有爱、更有智慧、更务实、更有担当、更有自制力……这些人类的优秀品质在你的某一次言行、活动中表现出来，让我们看到了你的不寻常，于是在中考冲刺的时刻，我要欣喜地告诉你，你的优秀品格，我们都知道，更希望你在拼搏中将它发扬光大，成就梦想。在行为心理学中，有一个20天效应，意思是一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固需要20天来成就，这是说，一个人的动作、或想法，如果重复20天就会变成一个习惯性的动作或想法。同学们，现在恰是中考前最后的20天，即使你曾有过多少遗憾，也请你，请你们在这最后的20天里，去养成一个好习惯。当中考结束，回首往事，你会高兴地发现，因为有了好习惯，这20天，除了卓有成效的学习之外，更拥有了一生受益的敢于拼搏的勇气和积极的心态。这个好习惯就是认准自己的目标，每天盘点为目标努力的成就。做对了一道题、潜心思考了一个问题、发现了个错误，无论大小，只要有收获，就是向目标前进了一步，那么，像鲁滨逊一样，在自己的“好事”栏里加一笔。坚持20天后，你会发现，你的好事永远多于坏事，宽慰总能驱除沮丧，你，成了一个积极乐观的人。这个好习惯就是每天规划管理好自己的时间。是的，大部分时间我们是不自主的，听课、测试、练习……我们无法改变，但我们能规划管理这些时间的效率。如果我们学习是专注的主动的有计划的，那么就是有效时间。你可以做个小实验，设一个半小时计时器，看看这半小时里我做了点什么，高效的，就总结经验，继续努力；低效的，就分析原因，改进提效。管理所有的时间，高效学习、高效锻炼、高效休息，坚持20天，你会发现，你，成了一个干练明智的人。这个好习惯就是养成成长型心态。面对暂时的失败，被批评被提醒，我第一念头是接受反思，不在找借口原谅自己浪费时间；面对学业、能力、品行比我强的同学，我第一念头是欣赏、学习，让自己强大起来，不在嫉妒怨恨、妄自菲薄上浪费时间；面对难题，我第一念头是较量较量，要知道，现在学习、考试的所有知识的难度，都是在你能掌握的范围内，告诉自己不能不战自溃，也不能浅尝辄止，咬定青山不放松，题目很难，但一遍遍琢磨，总有解出来的一刻……一千次振翅后，离天空更近，一万里跋涉后，征途更辽远，坚持20天，你会发现，你成了一个胸怀高远的人。人生，从来就不只是一场考试，时时刻刻，你都在“考场”中，为了中考而做的一切努力、种种付出，终会在将来的某一刻，在人生的另一场考试中，让你感到值得；人生，也从来就不只是一场考试，放下试卷，你有画笔，有篮球，有歌唱，有诗和远方……我想说，当前，我们正拥有一次改变人生轨迹的机会，我很开心，你拼了命地想要抓住它，而这段不断奋斗的旅程，它会使你走向成熟，助你踏上新的征程，登上一座风光无限的山峰。其实我还想说，中考或是高考从来不是一次人生成败的赌注，而是让你们在年轻的时候体会一次全力以赴。我们都知道中考是人生中的一次重要考验，它虽然能影响我们下一个阶段的旅程将会去向哪里，但并不能决定我们将要成为什么样的人，这只是一次考试，这不是人生的终点，反而是下一段旅程起点，只要我们不断去奋斗、去改变，去创造，在最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力，就能成为更好的自己。人生不仅仅只有成功和失败两个词，坚持和奋斗同样有意义，同学们，你们即将走进考场，心里或许有些紧张和焦虑，但十年一剑，今朝试锋；惟其艰难，方显勇毅；惟因磨砺，始得玉成，请你用平常心去对待人生路上的每一次风雨，请在任何时候，都挺直腰板，用自信之心挥去阴霾，全力以赴去抓住每一个机会，愿这漫长渺小的人生，不负你每个光辉时分。请相信自己，四年的时光，没有懈怠，就很了不起。前路注定不易，但向理想奔跑，时间总会给你答案。心所向，梦必达，坚信没有什么能阻挡青春对绽放的向往。最后，祝大家在六月的人生洗礼中镇静从容，不留遗憾，先折桂花，共赴明天。人生，从来不只一场考试，你，只管向前。篇二：致中考学生及家长的一封信亲爱的家长：您好！中考在即，您的孩子即将迎接他们人生旅途中的一次挑战。为了让您的孩子能更自信地面对中考，也为了您能够成为孩子的坚实后盾，帮助孩子获取学业上的丰收，我们特将中考阶段一些注意事项及如何有效应对中考的建议整理成稿，以供您参考。考前注意事项1、考试必带品：准考证、身份证、2B铅笔、橡皮擦、0。5mm黑色字迹签字笔，请提前准备好。2、杜绝将违禁物品带入考场。禁带品：手机、蓝牙耳机、电话手表、电子手表、其他通讯设备，有传输和读取功能的电子设备、修正液、修正带等。3、考生调整好心态。考生应该有一颗平常心，对自己的实力客观分析，充满信心。家长更要以平常心对待孩子的这次考试。细致的观察孩子的心理变化，出现情绪上的波动要及时沟通疏导。4、科学合理安排饮食。提高营养配置，荤素搭配均衡，增加1个鸡蛋1杯牛奶，保证一定量的水果摄入，减少生冷凉菜的摄入，确保考生营养充足均衡。考试期间注意事项1、考生和家长要做好个人防疫措施，严格遵守时间，家长要准时接送孩子参加考试，确保安全，按时到达考点。2、考试期间考生认真作答、沉着、冷静，严禁出现考试舞弊现象。考生须知1、考生须持准考证在规定时间、规定地点参加测试。2、测试开始15分钟后不得进入考点参加当次科目测试，外语科目10：15后禁止迟到考生入场，交卷出场时间原则上不得早于每科目测试结束前30分钟，交卷出场后不得再进入考场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。3、对号入座，须将准考证放绿色作文网Www.0279.NeT在规定位置。4、收到试卷和答题卡后，必须认真阅读答题卡上的《注意事项》，严格按照要求填写和答题。5、使用0。5毫米黑色字迹签字笔在规定区域内答题，否则所答部分无效，不得分。6、自觉遵守考场纪律，如有作弊行为，监考人员有权制止，直到取消测试资格。7、准考证应妥善保管，如有遗失应立即报告发证单位。考后注意事项1、每项科目考完以后学生家长马上带学生回家，不在考点或考点附近逗留，确保孩子安全。2、考后要保管好准考证。3、中考结束后，请您的孩子不要远出，要与班主任保持信息畅通。4、考试后孩子的情绪如果出现波动，家长要及时调适孩子心理。5、中考后学生的放松往往出现许多问题，如：过度看电视，迷恋上网，聚在一起吸烟饮酒等，既破坏了学生的作息习惯，对身体有害，对学生的品行也不利；而一些在外过夜，盲目交友的行为更会对学生造成人身伤害，请每一位家长应注意！6、加强安全引导，夏季来临，严防学生的溺水事件！不要让学生自已外出游玩，有时间家长不防陪孩子一同外出，与孩子多沟通；不要让孩子骑摩托车、电动车外出；注意家庭中用电、用火、用气安全；严禁学生吸烟酗酒，严禁学生参与打架斗殴、赌博、迷信活动。7、引导学生多看书，扩大知识面；适当的补习初中弱科，预习高中课程，及早与高中学习接轨。尊敬的家长，孩子的中考寄予了你们的希望和我们的期待，为了圆你们的梦想、还我们的期待，让我们再携手为孩子们做最充足的准备。最后祝愿每名学生马到成功，每一位家长圆梦六月！篇三：致中考学生及家长的一封信亲爱的家长：您好！岁月匆匆，转眼间，孩子升学考试的日子就要到来了。作为家长的您一定倍感欣慰，欣慰孩子在您的辛勤培养中健康成长，欣慰孩子即将开始一个崭新的未来，这是一个多么令人高兴的时刻啊！在这中考临近的日子，看着孩子紧张忙碌的身影奔走在家庭和学校之间，您是否总想为孩子做点事情？您是否总想为孩子分担点什么？该怎么做才能起到积极的作用呢？希望下面的建议，对您有参考意义。一、留一颗平常心给自己“家有考生父母忧”，正因如此，家长在中考前夕也应该给自己“减减压”，用自己的平常心去影响孩子，给孩子创造一个宽松的学习氛围，减少孩子因怕达不到家长的要求而产生的过度精神负担。与其让孩子感觉您对他有多大的希望、多少的要求，徒增他的压力，还不如就让他一如既往地自由发挥，让他能做多好就做多好。这样，孩子没有过多的顾虑，反倒容易考出正常的水平，真正做到无愧自己、无愧家人。二、送一颗自信心给孩子考试期间让孩子感到自信是最为重要的一件事，作为考生家长的您如何树立孩子的自信心呢？培养孩子的自信心您可以这么做：1、在生活上多一些微笑，小事上多一些鼓励。2、不要拿自己的孩子和别人的孩子相比。3、不要低估孩子的应对能力，要尊重孩子的学习习惯。4、请记住，学会放手也是对孩子的信任和关爱。三、当一个贴心的助手作为家长要从侧面做好应考助手，料理好孩子的生活起居以及考前的琐碎准备。1、带头做好有规律的作息，保证一定的运动和娱乐时间。2、安排好孩子的饮食：保证粮食类、蔬菜水果类、优质蛋白质的供应；多吃B族维生素以及清热解暑的食物；避免辛辣和刺激。3、帮助孩子准备考试用具，考前务必提醒孩子带好0。5mm的黑色签字笔、2B铅笔和《准考证》等。4、该干啥就干啥，不要刻意营造和平时不一样的氛围。四、做一个耐心的听众在中考期间，家长要多用眼睛去关注孩子，多用耳朵去聆听孩子愿意叙述的事情，您的“看到”和“听到”是对孩子最好的帮助，在此过程中，甚至可多给孩子一些拥抱。在中考过程中，家长首先应该稳定住自己的情绪。不要一考完就问有关考试的一系列问题，最好一句也不问。如果孩子愿意交流，家长这时就要做个专注的聆听者，让孩子以自己的方式发泄出考试的郁积。虽然中考都很重要，但它只是人生中的一部分，多一点平常心，多一点自信心，多一点乐观的精神，也许会收获意外的惊喜！五、注重与孩子沟通的技巧很多人都觉得初三、高三孩子脾气坏、不好沟通。其实，正常情况下，孩子的内心并不复杂，他们大部分的压力是来自繁重的课业负担、同学间的竞争以及老师们的叮嘱。但家长们考虑的问题就复杂多了，比如孩子未来的前程问题、自己的面子问题以及生活压力等问题，所以在思想上比孩子更容易焦虑，交流起来更容易犯急躁的毛病。我们平常在跟孩子沟通时，有几个方面要注意。说话的语气：平静的交流容易被接受。说话的时机：在孩子有心理准备的时候，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。说话的禁忌：不要把自己的情绪传递给孩子，过度提醒警告孩子也是在侧面给孩子施压。备战中考就好比马拉松比赛，没有人能够自始至终保持良好的竞技状态，也不可能在每次考试中发挥出最佳水平和进步。特别是在备考的最后阶段，高强度的学习，频繁的以考代练和睡眠不足，往往致使孩子出现身心疲惫的情况，有的甚至出现高原期，从而导致成绩下降或在考试中出现低级失误。这时，孩子最希望得到家长的理解和关心。因此，家长要善于观察孩子的情绪变化，积极地倾听他们的所思所想。一旦发现孩子出现疲态或情绪波动的情况，就要用温馨和善解人意的言语表达自己对他们的理解、关心和鼓励，以帮助他们调整好状态。篇四：致中考学生及家长的一封信尊敬的家长朋友：你们好！十年磨砺战中考，今朝奋笔定乾坤。中考即将到来，经过初中三年的洗礼，____学子即将奔赴中考战场，在考场亮剑，用笔墨书写青春的辉煌，为了让初三学子们能顺利圆满地完成中考，取得满意的成绩，现将中考有关注意事项告知如下，希望能给您及孩子提供一些帮助。考试科目及时间安排按照规定，各科开考15分钟后禁止考生入场，特别提醒外语听力考试，开考前15分钟禁止考生入场；每科考试结束前30分钟方可交卷离场。特别提示：每科开考前45分钟考生开始入场安检，考生应提前到场，不要临近开考才进场。要争取早些入场安坐，缓解紧张情绪，保持良好状态。准备充分沉着应考1、考生自备考试文具，可用透明塑料盒或塑料袋装。基本配备为：2B涂卡铅笔，绘图铅笔(HB)，0。5mm中性黑色水笔（可配替换芯），考试套尺一副（量角器、三角板），圆规，橡皮擦。超出上述品种的文具禁止带入考场，经监考员检查允许后可带透明塑料瓶装的饮用水（考生由此弄湿答题卡等意外而耽误的考试时间不予补足）和透明（玻璃或塑料）小瓶装的风油精或小湿巾。2、凭准考证、二代身份证（未办理身份证的同学，需提供学校出具的盖有公章的证明）接受身体健康监测、入场安检、进行指纹比对或人脸识别身份。禁止携带各类电子通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备等）、电子存储记录设备以及手表、涂改液、修正带等物品或饰品进入考场。按照规定和考点具体要求存放手机等禁带物品。3、每场考试开考15分钟后（有听力考试的外语科目14：15开始禁止考生进入考场）禁止考生进入考点参加当次科目考试，交卷出场时间原则上不得早于本场考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。4、6月16日下午15：00开放考场，考生凭身份证和准考证过安检进入考场，找到自己所在考场，15：20开始英语试听！5、道德与法治和历史考试完后，监考老师下发志愿填报密码卡，当场检查密码卡是否完整，如有刮开或破损，应立即与监考老师反映。密码卡考完后自行保管，不要透露给别人。给家长的建议1、创造安静的复习环境，防止干扰。安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在孩子中考备考阶段尽量少会客，最好不会客。尽量不要与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，也要简明一点，不要拉家常、闲聊天。2、家长情绪力求稳定，做好服务。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，不把小道消息随便传给孩子，要充分相信和理解学校老师在备考阶段做出的安排。3、是否送考还应该与考生商量。如果考生不喜欢家长跟着，坚决要求自己去考场，家长应尊重孩子的意见。有的考生喜欢家长多关注，对这样的考生，可以鼓励他们独立，但还是应该送考，以体现家长对孩子的关心。因为在整个社会都关注中考的情况下，如果家长显得太冷淡，也会让考生有失落感。4、住地离考点较近的，建议步行前往；较远的建议6月16日下午陪同孩子到考点进行实地考察，预先熟悉去往考点的路线，测算好所需时间，并充分考虑到因修路及天气变化等可能堵车导致延时的因素，避免考试迟到。5、考试期间不要过问学生各科考试的情况。如果孩子因某学科未考好而垂头丧气，家长要做好安慰、鼓励工作。考前家长不要给孩子定分数，考后要求孩子径直回家，不与同学交流答案，不问其考试情况，让孩子保持平稳的心态继续参考。帮助孩子调整心态，鼓励为上。给考生的建议1、考生考前根据自己之前的学习、生活节奏，适度的复习就好，看课本、看笔记、看错题集，不要做题，尤其是难题和新题。既不要刻意改变原有的生活习惯，也不要做太难太偏的题。2、保持生活习惯。饮食要以清淡为主，早餐一定要吃，有条件的话尽量要吃荷包蛋或水煮蛋或蒸鸡蛋，优质蛋白可为大脑提供充足的能量，且应在考前一个半小时之前吃，避免因不吃早餐出现低血糖而“晕场”。保持作息习惯，包括作息时间和作息环境。3、考前不定分数，考后不问结果。考完一科后径直回家，不与同学交流答案，保持平稳的心态继续参考，静下心来投入下场考试。下午进考场前可适当吃点绿豆汤之类有助于醒脑的食物。4、在前往考场途中，可以抬头挺胸，面带笑容，进入考场要向监考教师微笑致敬，建立和谐的关系，减少心理压力。5、如果在考场中过度紧张可用以下方法进行调节：深呼吸法、闭眼默念“我能行！”、用左手拇指按揉右手腕处的内关穴。谨防骗局中考期间，考生及家长务必保持警惕，谨防非法机构和不法分子打着各种“助考”“高价志愿填报指导”幌子进行虚假宣传、价格欺诈等诈骗陷阱。以梦为马，不负韶华。青春的汗水与热血，注定在考场挥洒。祝愿每一位____学子能一路披荆斩棘，所向披靡；祝愿每一位____学子都能旗开得胜，创造辉煌！篇五：致中考学生及家长的一封信各位考生、家长朋友们：20__年中考将于6月__日至6月__日举行，同学们将要迎来人生旅途中的第一次重要选择。为帮助考生安全、顺利参加考试并进入到适合自己的高中阶段学校就学，我们诚挚地提醒广大考生及其家长注意以下事项：一、做好考前准备，轻松应对考试树立信心，消除压力。家长此时注意合理安排考生生活，不要给孩子太大压力，帮助孩子调适心情，保持平和心态。要保证充足的睡眠与合理饮食，注意饮食卫生，以健康的身体、饱满的精神和轻松的心情参加中考。考生要提前熟悉《考生守则》，准备好考试用品，包括2B铅笔、0。5毫米黑色墨水签字笔（可多带一些备用）、无封套橡皮、直尺、圆规、三角板、小刀、空白垫纸板、透明笔袋等。严禁携带手机、无线接收传送设备、电子存储记忆录放设备、手表、涂改液、修正带、助听器、计算器、文具盒和其他非考试用品进入考场。考生要仔细阅读准考证上的信息和注意事项，6月18日下午15：30―17：00生源学校组织考生到所在考点看考场，熟悉考点环境和考场位置，记清往返路线和考场位置，防止考试时走错考场坐错座位。考试当天出门前再次检查是否带齐准考证及考试用品。二、遵守考试纪律，文明诚信考试考生要牢记各科考试时间，提前到达考点，按时进入考场，千万不要迟到（开考15分钟后迟到考生禁止入场考试），特别是6月20日上午英语科目有听力考试，考生必须在8：15前进入考场。考生还要自觉遵守考场规则，服从考试工作人员的指挥，接受监考人员的管理，不要有任何违纪行为，做到遵规守纪，诚信应考。英语听力考试期间，考生故意制造声音扰乱考场秩序的，将会被带离考场，情节严重者会被终止英语科目考试。坚决杜绝考试舞弊行为，如有违规作弊行为者，按《陕西省初中毕业生升学考试考生违反考试管理的行为及处罚规定》处理，轻者会被取消当科成绩或被取消当年考试资格，重者会被开除学籍，高中招生时不予录取。组织考试作弊或替考还将承担法律责任，考生千万不要抱有侥幸心理，以身试法而悔恨当初。今年中考继续实行网上评卷，考生必须熟知《网上评卷答题卡作答须知》的规定，在答题卡上规定栏目内使用0。5毫米黑色墨水签字笔填写姓名、准考证号，用2B铅笔涂卷型（语文科除外），必须在规定的位置，使用指定规格的笔答题，答案在答题卡规定以外的地方均为无效。书写要整齐，涂卡要规范清晰，杜绝涂卡时出现少涂、多涂、淡涂、画圈、打钩、没擦干净等错误现象，避免电脑扫描无法识别而失分。答题卡不要折叠，不准在答题卡上做任何标记。交卷之前务必看管好自己的试卷、答题卡、草稿纸，因自己疏忽大意导致丢失的，责任自负。三、提高安全意识，防止意外事故中考前后，天气渐热，暑期将至，考生在此期间要提高安全意识和自护能力，尤其注意人身安全，不坐“三无”车辆和报废、非运营车辆，不在没有安全保障和大人带领的情况下私自下河游泳、玩水。我县中考考点全部设置在县城，各位考生一定要服从学校的安排，与带队教师同吃同住同往返，不私自外出、不单独行动，去向要经带队教师或者家长同意后方可。注意饮食卫生，不吃过期、生冷食品，防止引发疾病而影响考试，中考结束后，家长要加强对孩子的监护、教育和管理，防止发生各类安全意外事故和打架斗殴事件，切实保证孩子的人身安全，要合理安排孩子中考后的学习生活，保证孩子渡过一个安全、有意义的假期。四、慎重做出选择，实现合理分流中考后考生将面临多种选择，包括进入县内普通高中就读，就读五年制高职院校或中专学校，到县职教中心就读等。考生应根据自己的中考成绩、等次和发展愿望做出选择，我们建议：成绩等次中上的考生可选择就读县内普通高中，为将来进入大学校门继续努力。成绩等次偏下的考生可考虑到县职教中心继续学习，或通过填报志愿被五年制高职院校、中专学校录取。当前，我国经济发展需要大量技术工人，职中学生就业形势很好，实用技术人才有很大的需求，职中学生还可以通过高职院校分类招生和普通高校单招考试升入大学学习，也是个不错的选择。“攀山千条路，共仰一月高”，不论选择普通高中还是中职学校，都可以实现人生的理想和价值。因此，请考生一定不要轻易放弃读书学习的机会，家长也不要让刚初中毕业的孩子放弃学业外出打工，既因缺乏知识和技能而挣不到钱，又会影响孩子健康成长，得不偿失。同学们，九年寒窗苦读，今朝试剑争锋。中考承载着广大考生的希望和梦想，我们将竭诚营造公正、公平、安全、和谐的考试和招生环境，同时也衷心地祝愿广大考生在考试中发挥出应有水平，取得优异成绩，进入理想学校，实现人生梦想！篇六：致中考学生及家长的一封信同学们：三载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。后天，你们将带着人生梦想踏进中考考场，书写自己的青春华章。值此出征之际，我代表学校，向勤奋学习、顽强拼搏的同学们，致以亲切的问候和美好的祝愿！为使同学们能够顺利参加考试，考出理想水平，避免不必要的失误和意外事件的发生，我提几点建议：一，增强安全意识，注意饮食卫生安全、交通安全、严防溺水等。二，科学安排作息时间和合理饮食，以健康的身体、饱满的精神和轻松的心情参加中考。考前的这段时间是把“双刃剑”，利用好了能放松心情，调整状态；利用不好也会打乱生活规律和节奏，影响考试发挥。同学们切忌浮躁心理，可以适量地演练习题，复习一些记忆性的知识，切忌上网和过度看电视，也不要从事剧烈的体育运动。合理饮食、适当补充营养。考试期间饮食不要做太大的变动，应和平时保持一致，注意营养均衡，切不可偏食。切忌吃大量油腻的动物性食品。不要喝咖啡。少吃或最好不吃零食，尤其是一些生冷食品。每天宜吃些水果。三，考前重点做好以下准备：1、仔细阅读准考证上的信息和《考生守则》，按规定参加考试和答题。2、牢记考试时间、考点地点、考场位置。3、考前一天务必到考点学校，熟悉考场情况及行程路线。4、考试当天，出门前要检查是否携带准考证及考试用品。四，不携带下列物品进入考场：各种通讯工具(如手机及其他无线接收、传送设备)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品。五，要诚信考试，不违纪作弊。六，同时希望家长要注意合理安排考生的生活，不要给孩子太大压力，做好考生心理疏导工作，帮助孩子树立自信心，理智对待中考。同学们，激情六月，青春张扬。面对中考，面对人生的重大考验，我相信：你们一定会满怀自信，沉着冷静、胸有成竹地走进考场，一定会遵规守纪、认真细致地为青春交上一份完美的答卷，一定会以优异的成绩，回馈母校、回报师长，圆青春梦想。胸中有翰墨，笔底起波澜。同学们，希望你们放下焦虑，轻装上阵，沉着应战，考出才智、考出水平！最后，衷心祝愿同学们考出优异的成绩，实现人生的梦想，为城西中学争光！篇七：致中考学生及家长的一封信尊敬的学生家长：您好！现在距中考只有两周时间了，您的孩子即将迎接他们人生旅途中的第一次挑战。为了让您的孩子能更自信从容地面对中考，希望您能够成为孩子们的坚实后盾，帮助孩子获取学业上的丰收，我作为一名老教育工作者有几点体会想和大家交流分享，希望对您有所帮助。首先是临考前应注意的事项。中考是对孩子平时学习成果、临场的心理素质和身体状况的综合竞争。考前的1到2周是为孩子调整和复习系统化的关键期，保持良好的精神状态，清醒的头脑，梳理好所学的知识系统，增强考试信心，充分发挥潜力，是取得考试成功的基石。经验证明过度的紧张和过度的放松都会影响孩子的水平的发挥。过度的放松会造成考场难以进入状态，注意力不集中，粗心大意等失分现象；过度紧张会造成记忆力减退，阻碍正常思维开展。针对这些情况，家长在孩子临考前阶段应减少社会活动，多抽时间陪伴孩子，尽量排除外界干扰，特别关注孩子心理和情绪变化，督促孩子更加规律地学习和生活，给孩子创设一个温馨的家庭环境。同时家长要在以下几点引起注意：一是临考前一定要叮嘱孩子紧跟老师的复习要求，无特殊情况按时到校，按时按量完成老师布置的复习任务。二是督促孩子制定好“两表”，即作息时间表和复习进度表。制定作息时间表的作用是调节自己的生物钟，以适应中考的考试时间。时间表的制定按照自身条件和学校作息时间安排。制定复习进度要遵守以下原则：学科安排注意文理结合，难易结合，看书与做练习结合。立足课本，前一周和最后一周及考前一两天或考前最后一晚浏览都非常必要。三是帮助孩子树立自信心。临考前孩子的情绪多半不稳定，这时如果家长也缺乏信心，那么孩子的压力陡然增大。家长保持轻松的心态，孩子自然能自若地化解压力。注意多抽点时间与孩子交流、沟通聊天谈心，营造轻松快乐的家庭氛围。以积极的态度鼓励孩子，使他们真正放下心理包袱，平常心参加每一场考试。四是要帮助孩子正确对待以往的“模拟考试”。模拟考试毕竟不是正式考试，要“不以为喜，不以为忧”。要教育孩子学会正确评估自己，从容赴考。要帮助孩子分析学科优势，巩固已取得的成绩，寻找出弱科弱项再拿分的办法。遇到困难不慌神，一切按复习计划进行，考出理想成绩并不是没有可能。五是合理安排好孩子在考前考中的饮食。由于这段时间孩子的学习强度大，气温高，容易疲劳，合理的营养和适度的休息很重要。吃一些消暑降温、不油腻且易消化吸收的营养食物，少食生冷食物，不在外面就餐、适量锻炼，谨防受伤，保证孩子健康快乐地完成中考。六是关心孩子要适度。往往考前家长对孩子的过度关心会使孩子产生过度的紧张和压力，如果您也是参加过中考、高考的家长，不妨跟孩子谈谈自己的当初的体验，孩子听后会心理释然，中考原来如此。以上几点如果家长们能注意到了，那么在考试期间须要再注意的事情就是帮助孩子做好每科考试前的准备，包括准考证、文具等用品必须带齐全。督促孩子严格遵守考试时间，注意路途安全。当孩子在考完某科觉得不理想产生情绪波动时，家长要及时安慰疏导，例如告诉孩子你遇到难题，别人也一样难，也许更难，只有把后面的考好才是最重要的。理想的成绩就产生于每一次的再坚持之后。如果答的好的也不能过于的自信飘飘然。一定要保持戒骄戒躁的心理，争取一分是一分，分分必争。在学生考完每一科时，家长也不必追问孩子考得如何，要帮助孩子做好下一考的充分准备。中考对于孩子来说，毕竟是人生的第一次大考，帮助孩子顺利地度过，考上理想高中是每一位家长共同的心愿。家长一定要有良好的心态和充分的思想准备，中考虽然是孩子的首次选择，但并不是决定孩子的终身，孩子的成功之路有千万条，只要做个好家长就能帮助孩子选择好适合自己的那一条成功之路。最后祝愿您的孩子在中考中取得理想成绩。20__年__月__日篇八：致中考学生及家长的一封信各位考生和家长：三年耕耘，一朝收获。20__年中招考试将于6月22日―24日进行，为确保考试平稳顺利、考生健康平安，请所有考生和家长关注以下几个方面的温馨提醒：一、考前注意事项（一）科学安排作息时间。考前的这段时间是把“双刃剑”，利用好了能放松心情，调整状态；利用不好也会打乱生活规律和节奏，影响考试发挥。考生切忌浮躁心理，可以适量地演练习题，复习一些记忆性的知识，切忌上网和过度看电视，也不要从事剧烈的体育运动，更不要随意外出及接触非低风险地区归来人群，做好考前14天体温监测并做好记录。（二）帮助考生调整好心态。考生和家长要知道，临考前和考试中的适度紧张是正常的心理状态，不要对此过于担忧。考生应该有一颗平常心，对自己的实力客观分析，充满信心。家长更要以平常心对待孩子的这次考试，细致地观察孩子的心理变化，出现情绪上的波动要及时沟通疏导。（三）科学合理安排饮食。考生考前饮食不要因中考临近而刻意改变，在临考前的一段时间及考试期间，饮食量不要比平时增加太多，尤其考试期间饮食不要做太大的变动，应和平时保持一致，注意营养均衡，今年中考期间天气高温炎热，要穿轻便单薄的服装，随身携带必要的防暑降温用品，饮食宜清淡，多喝白开水，防止中暑影响考试。二、考试中注意事项（一）严格遵守考试时间。请走读学生家长提醒孩子牢记考试时间，综合交通状况及天气因素，合理安排交通工具并规划行程路线，尽早出发。考生到达考点后，应自觉配合疫情防护要求，留足入场体温测量、身份验证和安检时间。因此，建议开考前最少提前60分钟到达考点，以免耽误考试。所有科目开考15分钟后不得进入考点参加当次科目考试。（二）规范沉着应对考试。考生入场只能携带2B铅笔、书写用0。5mm黑色签字笔、直尺、三角板、橡皮等考试必需品，严禁带入手机、手表、电子设备等与考试无关物品。领到答题卡和试卷后，要在指定位置，准确、清楚填（涂）本人姓名、准考证号等信息，在答题卡上与题号对应的答题区域内答题，不准在答题卡上做任何标记。考试结束后，不得将答题卡、试卷和草稿纸带出考场，否则视为违规作弊。（三）自觉做到诚信应考。考试过程实行24小时、360°无死角视频录像，考场配备2名监考教师，配置人脸识别仪、信号屏蔽仪、信号侦测仪、金属探测仪等，每个楼层配备1名流动监考，所有考场增设视频监考。广大家长要提醒考生摒弃一切侥幸心理，放弃任何作弊念头，切莫相信不法分子的“考题”“答案”“作弊工具”等诈骗手段，做到诚信应考、自信应考。（四）坚持做到绿色出行。请各位家长在接送考生时遵从考点周边交通管制，尽量选择公共交通工具绿色出行。考试期间，家长接送考生后，务必及时将车辆驶离，不要在考点附近停放；不在考点附近聚集，不大声喧哗，不随意拍照、发视频，不拥堵考点周边道路。请家长朋友、考点附近居民和单位职工尽量减少私家车外出，推荐选择步行、自行车等方式绿色出行。确需经过考点附近的车辆（含考生接送车）要遵从交通管制，禁止鸣笛，如遇考生出行困难请尽力予以帮助。如遇车辆故障或交通事故，请拨打122尽快处理，避免影响交通。三、考试后注意事项（一）文明有序离校，温情感谢师恩。考试后，请各位家长提醒考生，在告别同窗、老师，走向人生新的起点之际，收拾整洁干净，文明有序离校，不要撕书泄压。自觉做到不办“谢师宴”“升学宴”，提倡文明简单庆贺。可以通过一条短信、一个电话、一句问候等便捷、文明的方式表达贺意、增进情谊；通过做一张贺卡、写一封书信、来一次临别的促膝长谈等简朴、温情的形式感谢师恩、沟通感情。（二）知识改变命运，学习丰富人生。初中毕业学生还小，正是能静心学习的时候，不要早早地让孩子打工挣钱，在孩子身上的投入始终是一致的，上学投入的多后期投入就少，上学投入少后期投入必然多，但效果却相差很大，应多考虑学生的出路！（三）合理安排生活，切莫虚度光阴。中考后学生容易松懈，假期没有具体学习任务，家长应引导学生收看知识、信息方面的电视节目，多看书，扩大知识面；适当地补习初中弱科，预习高中课程，及早与高中学习接轨。同时也要预防一些问题产生，如：沉迷电子产品，盲目交友，夜不归宿等等。（四）加强安全引导，确保平平安安。夏季来临，严防学生的溺水事件！不要让学生独自外出游玩，家长需陪同孩子外出，与孩子多沟通；不要让孩子骑摩托车、电动车、小黄车等机动车辆；注意家庭中用电、用火、用气安全；严禁学生吸烟酗酒，严禁学生参与打架斗殴、赌博、迷信活动。（五）多交流多沟通，做孩子引路人。多与孩子交流，引导学生言行，提高学生的品位和人格素养，多加强正面教育，使孩子成为最好的自己。____县教育体育局20__年6月20日}

更高水平的育人模式可以分为三个体系：以成长为导向的课程体系、以学生为中心的治理体系、以办学准则为基础的价值体系。
如果说价值体系是方向，那么治理体系是发动机，课程体系则是载体。
01
以成长为导向的课程体系
2017年，世界范围内的一项民意调查中，中国有一项指标比较高，即“认为自己大材小用”的比例达到了84%，位居第一。这些人觉得自己的能量没有得到发挥，优势没有得到展示。
为什么？因为在基础教育阶段，我们就没有发现、彰显、培育这些优势，到工作的时候，大家又被分配、安排成一块“砖”，所以很多人一直到退休，才发现自己是摄影家、旅行家。因为他们相对有了空间、机会和自由。
如果我们以成长为导向的话，就必须考虑每个孩子的爱好、潜能和优势，像种庄稼一样，提供不一样的肥料、水、阳光等条件。
那么，学校应该怎样给孩子提供丰富的课程体系，让孩子在小小的“准社会”里，有更多不同的体验，从而在不同的体验中发现自己？
丰富的课程与综合能力培养的矛盾
人类文明成果的增加和社会生活的丰富，使得学校的课程体系也不断丰富。最早在英国的学校里，只有《圣经》、哲学，后来慢慢有了人文学科，但数学和科学是不能登大雅之堂的。而随着人类文明的进步，科学、数学终于进入了基础教育的课程体系。后来，体育、技术也进入了中小学的课程体系。
学科增加，且分科越来越细、课程容量越来越大的同时，也产生了新问题，比如学生负担加重。
还有一个更为严峻的挑战是， 我们的教学以一个个学科来推进，但整个世界是由一个个挑战构成的，不是由一个个学科构成的。
那么，如何才能在校园内通过丰富的课程发现学生不一样的兴趣爱好、天赋和潜能？同时，我们还必须面对另一个培养目标： 通过综合能力的培养，让学生未来能应对社会挑战，我们称之为“核心素养”。
从20年前教育部发布的《基础教育课程纲要》，到已经公布的义务教育新课标，都明确提出小学要以综合课程为主，初中要设置分科与综合相结合的课程，高中目前还只能以分科课程为主，但是世界教育的潮流也在推动着高中的跨学科学习。
在十一系列学校里，我们推行了任务学习，一方面想让学生通过不同的课程体系发现自己的潜能，另一方面想把各个学科融合在一起，使之变成一个个挑战性任务，培养学生的核心素养和综合能力。
看一个小学一年级的任务：
你是一位插画师，《连环画报》的编辑向你征稿，要你画一幅能展现四季的画，既能帮助小朋友认识颜色，又能帮助他们认识四季。
这个任务既涉及艺术学科，也涉及生物学科、语文学科，还有社会性和情感发展的理念。
教学过程如何提供丰富的社会生活？
当1位老师面对30乃至50个学生的时候，教学过程如何更加丰富？学生如何在学习过程中认识社会，认识生活，最后反过来认识他自己？
我们在设计任务时，最终要达到覆盖上面这100个角色，每个任务尽量要让学生脱离他原来的小学生或者初中生的角色。
比如，在某个任务里，学生是警察，他就必须首先研究清楚警察的职责是什么，警察需要有哪些能力；在另一个任务里，学生是面试官，他就要了解面试官是什么，为什么要面试？面试的流程、标准是什么？
当学生在一年、两年、五年的任务学习中，扮演完这100个角色，他就了解了这个世界。
下面看一个一年级的学习任务：为受伤的大象造一个有用的鼻子。
动物园的园长打来电话：“我们救下了一头可怜的大象，它的鼻子受了伤，断了一截，生活很不方便。”园长听说你们是专业的生物医学工程师，希望你们能为受伤的大象造一个有用的鼻子，让它能生活得好一点。
这个任务挑战性很大，学生的角色是生物医学工程师，他在给大象装鼻子的时候，不再是作为一个小学一年级的学生，随便装一个固体的鼻子就好。他选择的鼻子材料，必须能帮助大象呼吸。
一个小学一年级的学生，如果不管他，他很容易成为一个自然工程师，但是不可能成为一个医学工程师。要扮演好这个角色，需要完成巨大的工作量，包括查找资料、读绘本等等。
如何增加学生的自定义空间？
当采取任务学习的方式，既希望孩子通过丰富的课程发现自己的潜能，又希望培养学生的综合能力时，又一个矛盾就展现在我们面前： 传统的学校建筑空间无法适应这种教学模式。如何在一个学校里增加学生可以自主定义功能的空间，成为一个非常现实的挑战。
十一系列的老学校之所以必须进行改造，新学校之所以必须按照课程安排和需求建设，就是因为，没有这样的空间，任务学习没法实施。
在十一学校，很多空间的名字不带有功能。因为一个空间的功能往往比较多，而且未来还可能延展出更多功能，我们无法把一个空间仅仅定义为会议室、化妆间或者舞蹈厅。所以我们就用了下面这些“模棱两可”的名字。
类似这样的空间有几十处。我们不知道学生在任务学习的过程中会产生怎样的需求，需要怎样的空间，以及这个空间里需要配备什么样的资源。 我们希望它慢慢地长出来，在学生需求生长的过程中，我们不断赋予它新的资源。
比如，白盒子怎么来的？是我们把过去学校剧场外边的4个化妆间、2个卫生间、2个仓库打通改造而来的。学生在这个空间里可以干很多事情，它不再仅仅是一个化妆的地方。在这里，可以排练，可以候场，可以举办家校活动，可以见朋友……
有天一个学生找到我说，太感谢学校，太感谢白盒子这个地方了。我问为什么？他说，他特别喜欢画自画像，自画像需要用到桌子和镜子，这个地方特别合适。
这张图是学校的灥湾，有1056平方米，也是学生的乐园。
这是图书馆一层的学生中心，在这里，学生能干的事儿有很多。
一旦我们发现了学生的新需求，我们就不断给他们增加资源。有个孩子想做足球比赛的现场直播，他需要一个胶囊式的、封闭的空间。空间里必须有放视频的地方，还必须有录音设备。我们就慢慢给他添置这些设备，渐渐也长出了更多需求。
目前我正在筹建北京第一实验学校，这所学校在设计过程中借鉴了很多过去的经验和教训，把学校的大部分空间都建设成学生可以自定义的地方。
比如小学的学习社区事实上已经没有教室了，各个多功能的空间可以支撑学生发生至少20种以上的学习方式。我们还在不断配置更多需要的资源、环境和条件，希望能产生更多学习方式。
初中科学学习社区，物理、化学、生物、地球科学、天文学、工程学的学习都可以在这里进行，它们需要的资源和空间都不一样，学生也可以展开不同的学习方式。
总体来说，构建以学生成长为导向的课程体系，一个重要的目标就是找到孩子可以伟大的地方，帮助他们在通往伟大的道路上行走。
02
以学生为中心的治理体系
一、切割权力链，划小预算单位，让听到炮声的人指挥打仗。
只有这样，才能把权力流向一线，让一线快速反应，满足学生成长的需求。
比如财务的权力链，在十一学校以及十一学校的联盟学校，校长在财务上的权力是决定年度预算。从10月到12月，有三个月的时间让各个预算单位制订第二年的预算方案。校长的权力是签批第二年的预算，签批完，校长在财务上就没有权力了，接下来就由各个预算单位的主管负责花钱。
我卸任十一学校校长的时候，十一学校一共有176个预算单位（共400多位老师），年级组、学科组、年级教研组、各个课程组（共有103个课程组）都可以作为预算单位。只要预算单位的主管签字，就可以报销，不再需要其他任何人签批。获得预算的人就可以快速响应学生发展的需求，购置资源。
人事的权力链也是切分的。比如招聘教师，有四个各自独立的环节：笔试、试讲、无领导小组面试、校务委员会全员面试。每个环节都有一个独立组织，每个组织都拥有否决权。
到每年度人事聘任的时候，校长的权力是确定每个年级、每个部门的编制和薪酬总额。全校教师和各年级部门的主管双向选择，主管要明确，如果老师选择到他的年级，可以给老师什么样的待遇。年级主任拥有更多选人权力，老师也拥有决定自己到哪里去的权力。
在批准老师请假上，我们的底层逻辑是，谁能解决因为老师请假带来的学生上课损失的问题，谁就有权力批准老师请假。如果某个老师要去医院或者接孩子，年级备课组长能代一下课，那年级备课组长就有权力批准；如果老师要请三天假，年级备课组长解决不了，需要年级主任出面协调其他老师代课，年级主任就有批准一天、三天甚至一个月的假的权力。
这样，不造成学生损失、不影响学生成长的机制就形成了。传统的做法是，谁官大级别高，谁批准请假天数就多，带来的损失还是下边解决，这是不对等的。
二、寻找内部客户，实现组织协同。
组织大了，分工就必然越来越细。其实最好的组织规模是6~8人，不需要制度。互相协调是管理最基本的方式。一旦组织大了，就必须划小组织单位，划到能够相互协调、解决问题的最小单位。
在一个组织里找到内部客户，就是协同不同岗位的责任和资源，最终让资源流向一线。
除了年级主任，我们学校把其他人员全部划为支持人员。年级主任一般由副校长兼任，他们有权力指挥一线，其他如教务主任、办公室主任等等都叫支持人员。 支持人员必须在学校里找到自己存在的理由，也就是必须找到自己是为谁服务的。
比如教导主任就是为年级主任、学科主任和教师服务的。年级主任肯定希望教导主任为他调配物理空间、协调考试安排，学科主任肯定希望教导主任为他们的外出学习、教研活动配置资源。
每个客户的需求是不同的，我们为每个客户开发了评价支持人员的指标，指标至少有3个，一般不超过5个。客户每个学期要对他的支持人员进行评价，这样就引导着支持人员满足一线离学生最近的人的需求。
在一个组织里，谁有资格成为客户？我们的规矩是，谁离学生最近，谁最容易成为客户。
这是以学生为中心的治理体系，我们终极的目标是让权力、时间、资源最终流向一线。
03
以办学准则为基础的价值体系
一般的组织都有一个这样的战略管理模型，它以办学准则为基础，只有明确这个根基，才能始终把握好愿景、使命、育人目标。
但是非常遗憾，尽管全世界的学校嘴上说的价值观基本都是“一切为了学生，我们因为学生而存在”，但是进到学校，会发现他们说的和做的并不一样。因为事实上，他们内心天天在遵循的办学准则是不一样的，有些完全是为了学校，而不是为了学生。
记得高晓松曾经说过这样一句话：
“清华大学培养的学生，应该拥有国家之重器、胸怀天下的远大理想，而不仅仅是去谋求一个职业，否则我们清华和蓝翔技校有什么区别？”
而蓝翔技校校长说：
“咱们蓝翔技校就是实打实的学本领，咱们不玩虚的，你学挖掘机就把地挖好，你学厨师就把菜做好，你学裁缝就把衣服做好。咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大有什么区别呢？”
尽管这句话有开玩笑的成分，但至少表明了他们是有办学准则的。
把握行业根本
如何确定一个组织的准则？我们必须要认清一个组织中的行业命脉、行业特征，即行业最根本的是什么。“钱大妈”连锁店叫响的是什么？就是“不卖隔夜肉”这句话。肉，大家最怕的就是变质。所以这句话就抓住了行业的命脉。
十一学校也陆续办了一些幼儿园，我们是如何确定幼儿园的价值观的？我们的办学准则有三条：
一、为特定敏感期竭尽全力提供尝试的可能。
3~6岁的年龄阶段，是发现孩子语言、艺术、体能等各个方面天赋的最佳时期。
这个时间如果不接触各种可能性，也许就错失了“发现孩子悟性最高的特长是什么”的机会。就像我们从来没吃过某个东西，又怎么会知道自己喜欢吃呢？所以必须让孩子进行广泛的接触、尝试。
二、安全感高于一切。
注意是安全感而不是安全。当孩子离开家，离开父母的庇护，他是战战兢兢的，内心对这个社会是拒绝的。所以我们要思考，怎样给孩子提供安全感。
三、能户外不室内。
在容易出问题的领域，亮明态度。教育上最容易出的问题是什么？如果想升学率一年上一个台阶，今年一定比去年好，明年一定比今年好，肯定就要走歪门邪道提高分数线，所以必须认可稳定的质量，以追求学生长远利益。
以约束管理者为首要目标
办学准则是约束管理者的，不是用来约束员工和老师的。只要把管理者约束好了，学校的文化立刻就可以形成。
克里斯·埃德蒙兹说过这样一句话：“决策者总是希望制定能够让下属遵循的组织准则，其实，恰恰相反，他们只需要制定他们自己必须做到的原则。”
十一学校的办学准则有三条：
① 竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生。这不是老师的事，是领导的事。
② 把钱花在离学生最近的地方。这也是约束领导的。
③ 教育学首先是关系学，润滑关系以奠定教育的基础。学校的关系取决于学校的制度，而学校制度如何，一定是管理者带来的。
在关系这一点上，我们有几个原则。
首先是泼水节师生共同参与制。十一学校每年夏天分年级有泼水节，泼水节的重要原则就是老师必须全员参与。因为只有老师和学生互泼，才能润滑师生关系。
第二，评价团队而不评价个体。对老师教学成绩的评价，一律不允许评价一个老师，因为只要评价个体，一定会恶化老师之间的关系，引起他们互相攀比，互相封闭。老师之间关系恶化，也会影响学生。
第三，以学生可以接受的方式处理学生。作为校长我也特别注意这一点，始终在学校里建构好的师生关系和同事关系。
举个例子，以结束今天的分享。
十一学校有一个学生考到了南大，上大四的时候，他发了一个朋友圈：“在一座城市待久了，总会和它产生剪不断的羁绊。对四年前的我来说，秋天意味着十一校园里飘落的银杏叶，而现在，秋天意味着南京满城的桂花香气。谁不想回去呢？”
看到他的朋友圈，我知道他想念十一校园里金黄的银杏叶了，就给他发了银杏树的样子。收到照片后，他说：“天气真好，请问是您今天拍的吗？为什么树叶都这么绿？”他以为叶子已经黄了。
所以在今后的一段时间，我每天给他发树叶颜色变化的照片，一直发到树叶要变黄。后来他去伦敦读研究生，突然有一天，他又把伦敦大街上的叶子发给了我，我知道，他又想念十一学校的银杏叶了，我就非常知趣地给他拍了一组校园的银杏叶发过去。
毕业后，他去了高等教育出版社，他告诉我：
“能从事和教育相关的工作，我觉得特别开心。最近在准备社里的演讲比赛，思来想去，我最想讲的还是和教育有关的故事，尤其是我和十一学校的故事。于是想起您2018年和2019年秋天向我发十一秋天落叶照片的事，照片和聊天记录我一直保留着。每次想到您和这些照片，我都觉得无比温暖。谢谢您对我和每一个十一学子数年如一日的关爱。能成为十一的学生，能遇到那么多可爱的老师，能有您这样好的校长，我实在是太幸运也太幸福了。我希望自己也能成为像您和我爱的老师们一样温暖的人。”
后来他就在演讲比赛讲了这个故事，获得了第一名。
这个故事告诉我们什么？当我们构建了这样的关系之后，这种关系会传递给更多人，所以有人说， 我们把组织准则称为“领导力影子”，职位越高，他们投射的影子就越长。
一个组织的办学原则决定了一个学校的价值体系，如果原来的价值体系是以办学准则为基础的，当你始终坚守，始终不可改变的时候，愿景、使命、育人目标就会慢慢变得统一。
作者
李希贵（北京十一学校联盟总校校长）
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对于中学生来说科学合理的学习计划有什么作用呢　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容合理的学习计划是提高学习成绩的保证，希望能给您带来一定帮助。　　合理的学习计划是提高学习成绩的保证　　中国古代伟大的教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”行之有效的学习计划是学习成功的第一步。　　常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。这实际上是一种随遇而安的学习态度。这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为自己订个规划，学习缺乏计划性。　　科学合理的学习计划对于中学生来说，具有如下几个方面的作用　　(1)促进学习目标的实现　　每一个同学都有自己长远的学习目标，而要实现目标，就必须脚踏实地，有计划有步骤地去学习，要从实际出发，安排好学习时间和学习内容。学习计划可以使自己的学习行动和学习目标有机地结合起来，每一项近期任务的完成都会使自己受到鼓舞，从而对学习产生一种潜在的动力，增强实现下一个目标的信心。这些在执行计划中受到的鼓舞和鞭策比来自家长和教师的表扬更及时，更有效。所以制定一个切实可行的学习计划，可以促进学习目标的实现。　　(2)可以磨炼意志　　学习计划使学生的各项学习活动目标明确。在努力争取让自己的行动按计划进行时，由于学习生活的千变万化，常会出现一些意想不到的情况，影响着计划的执行，如临时性的集体活动、作业增多、考试临近等。这时不能急躁，不能呆板的照计划进行，而要及时调整自己的学习计划以适应变化了的情况。有时在计划实施过程中会出现困难，这时就要通过意志力去努力克服，排除诱惑，不断调整自己的行动，不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到目标达成为止。在实施计划中，每克服一个困难，完成一个任务，就会在享受胜利喜悦的同时增强克服困难的信心和勇气。若由于计划的不周而暂时没有完成，要及时总结经验教训，修改计划，争取新的胜利。在成功和失败的交替过程中，意志力会得到锻炼和提高。　　(3)有助于养成良好的学习习惯　　长期按学习计划办事，就会逐渐养成良好的学习习惯，使学习生活有规律。这种习惯平时表现在每天的时间安排和学习方法的运用上。　　时间安排上一旦形成习惯，到时间起床，到时间就睡觉，该学习时就安心学习，到了锻炼时间就自觉的去锻炼，学习生活就会达到“自动”进行的境界。到了时间不去休息或锻炼，身上就不好受;到了时间不学习，心中就感到缺了点什么。　　学习方法上一旦养成习惯，就会感到不预习就无法听好课，不复习就不能做好作业。这种良好的学习习惯会大大提高学习效率，提高学习质量。而这种良好的学习习惯是长期按照学习计划进行学习的结果。所以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志的产物。　　(4)可以提高效率，减少时间浪费　　好的学习计划把学习、休息和活动的时间进行了科学的具体安排。如果自己在学习的时间多玩了一会儿，就会是计划中的任务玩不成，而且由于学习顺序的渐进性，从而使计划中后面的多项任务受到影响。为了完成学习计划，一个用功的学生，不但不轻易浪费时间，而且在学习中十分注意效率。　　计划性强的学生，什么时间做什么事都是一定的，所以他们干完一件事，马上就去干第二件事。这样，时间抓得很紧，就不会浪费时间。　　中学生三种学习技能　　一、学会快速阅读　　直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。　　二、学会快速书写　　中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。　　三、学会做笔记　　做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。　　现代文阅读鉴赏答题模式及解法　　有关归纳内容要点的题型:　　提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。　　答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。　　答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）　　问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。　　分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。　　答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅 （3）花里有自己珍惜的记忆。　　准高中生，你准备好了吗？　　随着中招的结束，一大批初中毕业生将带着父母的殷切期盼、带着自己的理想进入高中阶段学习。为了使他们尽快适应高中生活，避免产生高中新生常见的适应不良症，下面让我们一起来认识一下它，希望引起广大准高中生及家长的注意，防患于未然。　　所谓高中生适应不良症，指的是高一新生进入高中后，由于和周围环境不适应、不协调，由此在认知、情绪、行为等方面出现的一种迷茫、困惑、痛苦。那么它的具体形成原因是什么呢？　　主要原因当然是高中课程与初中课程的巨大差异性：高中课程内容多，知识点活，学生在单位时间内接受的知识信息广，而用于巩固消化的时间少，这就要求学生有较强的对知识的自主整理能力和灵活运用能力。　　然而经过初中三年的强化，初中学生的学习习惯已经形成一种定势，大多数的学生都是被动学习，学习习惯因依赖心理而滞后，习惯于老师准备好的学习套路，课堂学习效率较低。具体表现为不订计划，坐等上课，课前没有预习，课上忙于笔记、课后来不及巩固。最终导致课堂上尚能听懂，但课后不能及时、独立完成作业。这样时间一长，学习成绩自然下滑，学生的自信心大受打击。　　还有值得重视的一点是：高中与初中相比，学生自主学习的时间增多了，如自习课、中午和夜自修时间，教师不可能时刻盯着你，如果没有一定的主动性、自觉性，没有较强的自律能力，就容易敷衍了事，出现对答案、抄袭作业等现象，这当然会引起学习成绩的滑坡。另外，还有一些因素会导致高中生适应不良症，如有的学生自我感觉过于良好，没有意识到新的班级中高手云集，这样竞争结果稍不如意，就会失去自信，甚至一蹶不振。还有的父母期望值过高，过早向子女施加升学和就业的压力，这样效果往往适得其反，学生心理压力过大，敏感脆弱，反而容易导致适应不良。　　高中生适应不良症的发生率较高，它直接影响学生的学习成绩和心理健康。准高中生们，为了光辉灿烂的明天，让我们一起来积极预防，努力克服它吧！　　学生自学中的心理障碍　　1、急于求成的心理。　　部分学生对自学的艰苦性、扎实性缺乏足够的思想准备，没有形成良好的学习习惯，急于求成。阅读教材只求“新”，不求“深”，“走马观花”，欲速则不达，学习效果甚微。　　2、过分依赖的心理。　　部分学生自学中碰到困难，不是积极地思考，想办法解决，而是干等着老师的讲解和点拨；有的认为自学费力，不如听老师讲课省劲。过分依赖心理是学生缺乏信心的表现，这种心理使他们因循、保守，主观能动性的发挥和思维的发展都受到很大限制。　　3、厌倦心理。　　在学习基础较差的.学生中表现尤为突出。造成厌倦心理的原因，除了学习基础差外，还有教师过高地估计学生的能力，忽略他们的生理和心理特点，不恰当地、过多地安排自学的内容和自学时间等。学生在自学中碰到大量难以克服的困难，就会对自学产生厌倦心理。　　4、单纯模仿心理。　　学生善于模仿是正常现象，但由此形成“照葫芦画瓢”的模拟式学习方法，则应引起注意。有些学生在自学中遇到新问题，常习惯于用旧方法去套，便是这种单纯模仿心理的反映。　　学习秘籍：差生变优秀生的8大催化剂　　也许很多人会说，差生这个提法本身就不对，因为现在几乎没有笨孩子。但是现实生活中，你不得不承认，存在有些学生由于各种原因，导致了学习成绩上不去，每次考试都挨批的这种现象。的确没有笨孩子，但是否愿意努力，学习方法不对等原因最终导致了所谓的差生。　　差生变优等生其实也不难，这8种催化剂可以帮你快速踏入优秀生行列：　　催化剂1.端正心态。　　心态最重要。心态不正确，且学习差的同学，在差生中占相当比例。学生本来就以学习为天职，在学习过程中，还要德智体美劳全面发展，学习是一种进步，也是一种必须或者必要 时间管理，任何一种逃避学习的心态，都是对自己的不负责任，并最终会导致各种对自己不利的结果。因此要想搞好学习就一定要端正心态，别想偷懒走捷径。有人曾经说过，勤奋是最好的捷径，如果能理解这句话的话，就能树立良好的心态。　　催化剂2.注意勤思考。　　思考问题很重要，早在两千多年前，伟大的教育家孔子就说过："学而不思则罔"，可见思考的重要性。思考是人们掌握以往的知识，发现新的问题，掌握规律的必然途径。在学习上，不但思考问题，还要学会举一反三，逐类旁统，要学会思考性学习。　　催化剂3.注意消化，归纳学过的知识。　　不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。　　学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。　　催化剂4.注意提前预习，带着疑问上课，或者求教。　　虽然很多人都做不到提前预习，但是事情正是因为难能才可贵。提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习的时候，自己掌握的知识可以不看，关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决。　　另外，在求教别人问题的时候，自己最好也有个思路，当问题解决时，可以对比下自己为什么想错了，这对学习非常有裨益。　　催化剂5.不让错误重复犯两次。　　说其这个观点，就使我想起了高中时候的哲学老师，她有一次在讲评考试结果时候，用粉笔在黑板上用力了写下了这几个大字，既是一种哲学观点，又是对我们的一种要求。后来我就自己制作了一个集错本，专门将自己的错题集中起来，并分析出原因以警示自己，事实证明这种方法是很有效的。　　催化剂6.要持之以恒，不能半途而废。　　做什么事都要有恒心，学习也一样。自己定的计划一定要按时完成，另外也要充分的估计到自己的实际，不要订立超过自己能力的目标，这样不但完成不了任务，而且容易使人灰心，以至产生消极的情绪。　　催化剂7.做得课堂笔记，一定要看，有重点的记笔记。　　记笔记的目的就是给思考和掌握知识留下线索，如果只看重记，而忽略掌握的话，还不如不记。在记笔记的时候，也要检重点记。会记笔记的人，很可能是学习非常好的学生，因为他知道什么是重点。　　催化剂8.注意精做练习题。　　做练习题是对知识点的回顾和深入。凡做题时，要注意思考，注意和知识点联系起来。做题不是目的，因此也不要搞题海战术，做题在少而精。所谓的精就是做一道题，掌握这一类提到解决方法。　　最好的学习方法就是对学习计划的执行，执行，再执行！再好的学习策略也要通过行动来实现。因此在本文的最后，要提醒那些所谓的差生，学习上的差，只是暂时的。如能遵循以上策略，积极主动的学习，那么一定可以成为令人羡慕的优秀生。但是如果照旧保持陋习，那么恐怕会最终成为人生中的差生。　　初中下半期如何学 运用快乐学习法　　目前，各校期中测试基本结束，成绩不理想的学生家长莫紧张，成绩波动在学习过程中属正常现象。这里提醒学生及家长，不要过于看重分数，而要客观、理性分析原因、因势利导、对症下药、查漏补缺、提高成绩，树立信心，更好地迎战下半期的学习。　　快乐学习法则一：正确归因树立信心　　信心比分数更重要，没有学不好的学生，只有不愿意学的学生，只要学生脚踏实地，持之以恒，养成良好学习习惯，制定科学计划，提高成绩是轻而易举的事情。专家建议学生把期中考试看成一次发现自身问题的机会。考生要认真分析试卷，从中找到学习上的漏洞，及时调整学习方法。　　学习的自信心能积极开发潜能，是考试取得佳绩的强大内因。家长应帮助孩子增强学习自信心。大家应辩证地看待每次考试的成绩，家长要让孩子在学习上学会正确的归因。如果家长能引导孩子把考试的失败归结为是自己的努力不够等内在、可自我控制的因素，那么孩子就可以通过更多的努力来争取下次考试的进步。如果孩子总是把自己考试失败的原因归结为是自己能力差、考试的题偏难、自己的运气不好等外在、不可控制也不稳定的因素，这显然使孩子对以后的学习仍然感到无能为力，不能激发孩子学习的主动性和学习的信心，所以家长要有意识地用积极乐观的心态去影响孩子。　　快乐学习法则二：未雨绸缪科学规划　　半期测试已过，家长和孩子都应把更多精力放在以后的学习上，和孩子一起针对各科成绩进行深入分析是非常必要的。如果家长可以胜任可协助孩子进行此项工作，如果家长不能胜任，可请教老师或其他有能力的人协助孩子。找出各学科存在的薄弱点进行专攻，每提高一分就会增加信心一分，每搞懂一个环节，就是朝着目标前进了一步。在下半期，应督促学生继续做好提前预习、及时复习、定期总结、制作错题集的事项。不管是老师还是家长，都应对孩子多一些鼓励、少一点责备，让孩子在轻松快乐中学习。【对于中学生来说科学合理的学习计划有什么作用呢】相关文章：对于我来说的奉献作文02-22中学生合理的寒假学习计划范文02-25主板有什么作用01-17cpu有什么作用01-15什么是音乐作用？到底哪种做法对呢？06-26狗尾续貂有什么典故呢06-05cpu是什么 有什么作用02-23科学合理安排小学生学习计划表02-06如何科学合理的学习高一数学01-27}