2023读书节系列活动方案（推荐16篇）为三大师合同网小编编辑整理，合同协议模板可下载阅读学习，希望能帮助到您！文档下载后可根据需要自行编辑修改。为保证工作或事务的有序进行,经常需要事先拟定计划,这些计划是一种写得很清楚的、有条理的、有步骤的计划。以下是三大师合同网小编为大家收集整理的读书节系列活动方案，多篇集合，欢迎复制和下载。读书节系列活动方案 第1篇一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长，书香满校园。四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量。3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合时间：20XX年10月——20XX年12月第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）（一）班级活动（每天坚持）1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。3、开展“早读”和“午读”。“（二）全员活动1、3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。读书节系列活动方案 第2篇一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，进一步建设xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。二、活动目标（一）、教师层面：把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。（二）、学生层面：有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，并进而养成终身的习惯。三、活动措施（一）、教师层面：1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、研究性。2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可交流阅读心得，展示阅读成果。3、每位教师每月必读一本书，同时认真做好读书笔记，写好随笔。（二）、学生层面：1、各班级要加强“书香班级”环境建设，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物，进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进行。组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。四、保障措施1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。组长：副组长：执行组长：组员：2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则，各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参与，力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积累，加强书香校园活动资料（文字材料、活动照片等）的收集与整理。读书节系列活动方案 第3篇一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。二、活动目的1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。三、活动主题：与经典为友，为人生奠基四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长五、活动对象：学校全体学生、教师六、活动组织：成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：组长：赵伟忠副组长：李卫国顾丽芬组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红七、活动安排第一阶段：布置阶段（9月26日~30日）（1）拟定活动方案。（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬）（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）（5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋）第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）1．启动仪式。（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。第三阶段：活动阶段（10月31日~11月15日）学生读书活动：活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）教师读书活动：认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。家庭读书活动：建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读第三阶段，评比总结、闭幕式（11月16日~18日）1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。活动要求：1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。读书节系列活动方案 第4篇一、指导思想以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动目标1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动组织组长：xx组员：语文教师、各班班任四、活动措施1．加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。五、活动落实（一）精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕主题充实书柜，并建立健全制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。（二）保证阅读时间。设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。（三）明确阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千，每学期二万。语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。㈣开展丰富多彩的阅读活动。1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。4、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动。5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。②评选“读书明星”：根据学生的.读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。六、活动阶段安排九月份：1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。（负责人：语文教师）十月份：1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人：文学社）2、举行中华经典诵读活动。（负责人：语文组）3、各班、各级做好典型培养工作。（负责人：语文组）①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。（负责人：班主任））①印发有关资料，进行宣传发动。②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。4、名片展播。十一、十二月份：1、与书店联系，举办书展。2、名片展播。3、诵读展演。一月份：评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。读书节系列活动方案 第5篇“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。一、活动主题xxxxxxx二、活动目的1、围绕“xxxxxxx”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。2、通过活动，大幅度提高学生的`阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。三、领导小组组长：副组长：组员：各班语文老师、各班班主任四、活动对象：小学部全体师生五、活动时间第x周（20xx年x月xx日）——第12周（20xx年x月xx日）六、活动安排第一阶段：启动宣传（第x、x周）1、学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。2、各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。3、截止时间：各年级段语文老师于第x周周x（20xx年x月xx日）下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日（20xx年x月xx日）进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。第二阶段：活动阶段（第x—xx周）一到三年级：推荐好书，阅读抗疫1、格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段（好词好句）、感悟、制作者、配图等内容（可选择其中几项）。2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一（1）班张三《我妈妈》”。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）3、截止时间：第x周周x（20xx年x月x日）4、活动宣传：公众号发布5、负责人：四年级：诗集制作，写诗抗疫1、格式要求：制作诗集，内容包括封面（书名、编者名字、插图）、目录（诗题、页码）、内容（喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图）和封底。2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）3、截止时间：第x周周x（20xx年x月10日）4、活动宣传：公众号发布5、负责人：五年级：字海遨游，写绘抗疫1、格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美……2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）3、截止时间：第xx周周五（20xx年x月xx日）4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示）5、负责人：六年级：我与疫情，笔尖抗疫1、格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真挚。2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照（最好是阅读瞬间或与家中藏书合影），以“班级+姓名+文章题目”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）3、截止时间：第xx周周x（20xx年x月xx日）4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示）5、负责人：林施第三阶段：总结评比阶段（第xx周）1、书香班级（1）能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。（2）每个年级评选2个。2、书香少年：（1）在校在家自主阅读的态度。（2）在阅读量上能有胜于他人。（4）积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。（3）每班由班主任评选推荐5名，上报教务处。3、书香家庭：（1）有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围（2）家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。（3）填写书香家庭申报材料，上交教务处。读书节系列活动方案 第6篇一、活动主题美丽中国，书香延大二、活动时间20xx年4月10—2日三、活动地点延安大学图书馆四、活动内容（一）图书馆LED彩屏滚动播放宣传标语时间：4月10日—2日地点：图书馆二楼大厅LED彩屏（二）数字资1线上学习活动NI高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式：读者校内Ip登录知网研学平台进行学习，并撰写笔记数和摘数，完成任务即可满足打卡要求，并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网（北京）技术有限公司提供。时间：4月9日—月2日2现场宣讲活动活动形式：图书馆二楼大厅进行现场宣讲，活动展架、宣传材料由数据库商提供。（1）银符考试资宣传（中考试类题库）时间：4月17/xx日（2）起点考试网+（中考试+考研视频）时间：4月xx/19日（3）超星读秀知识库+超星发现系统（中电子图书）时间：4月24日（4）万方医学网医学期刊数据库（中外医学期刊）时间：4月24日（5）Eerald期刊数据库（外管理学期刊）时间：4月24/2日（6）EB外国外博硕士论数据库（外学位论）时间：4月2日（三）你选书，我付费——邀请你到图书馆荐购活动目的：最大限度的贴近师生需求，让师生开阔视野，了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心，让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书，进一步优化馆藏献资结构。时间：4月19—20日地点：图书馆二楼大厅内容：全校师生现场挑选、荐购图书活动组织：图书馆采编部、有关纸质图书供应商（四）名家讲座活动目的：通过校内外名家演讲，激励青年学子珍惜美好时光，多读书，读好书，努力提高自身素质和学养。时间：4月11日—19日地点：图书馆10楼报告厅讲座安排：1．报告题目：我的读书、写作和交友报告人：著名作家海波主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）报告时间：20xx年4月11日报告地点：延安大学图书馆十楼报告厅2．报告题目：作家的修炼报告人：刘xx主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）时间：20xx年4月2日地点：图书馆10楼报告厅．报告题目：炎黄化与书法艺术报告人：蔡伯虎主持人：徐长玉（延安大学图书馆馆长）时间：20xx年4月24日地点：图书馆10楼报告厅（五）赠书仪式我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）时间：20xx年4月19日下午：00地点：图书馆2楼第一会议室读书节系列活动方案 第7篇一、活动目标：中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持;千载历史，指端流逝;百家之明，掌心尽述;一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。二、活动主题：“以书为友，快乐成长”三、准备工作：1、横幅一面。(总务处)2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。(各班主任)3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(班主任，主题班队优秀教案评比)4、美化班级“书香角”。(班主任)5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。(大队辅导员)6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。四、活动内容：1、开幕式。2、分年级进行主题活动。3、做好本届读书节汇报演出。五、具体活动安排：时间、地点、内容、参加对象、具体要求4月2日、操场、开幕式、全体师生1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2、拉横幅营造氛围。4月12日、多媒体教室、童话接力、二年级1、负责老师提供故事开头。2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。4月14日、多媒体教室、故事会、一年级1、自己创作故事班级评比。2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。4月19日、大门展厅、书签、三年级1、自己设计书签。2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。4月21日、大门展厅、课本配插图、四年级1、给所学课本配插图。2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。4月26日、多媒体教室、课本剧表演、五年级1、节目以所学课本为主。2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。4月28日、多媒体教室、古诗竞赛、六年级每班20名1、带好笔和橡皮。2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。4月29日、下午、多媒体教室、亲子诗文诵读表演、1—6年级(语文老师负责排练)1、以班级和教研组为单位。2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。(语文老师负责排练)六、宣传口号：1、有好书相伴，童年更精彩。2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。3、读书的孩子最美。4、快乐读书节，快乐你我他。5、感受读书之美，尽享读书之乐。6、点燃读书激情，共建书香校园。七、表彰总结：颁发“书香少年”奖状(每班五名)及“书香家庭”奖状(每班一个)。读书节系列活动方案 第8篇一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、实施目标1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。三、诵读内容1、准备阶段（从现在开始、包括****-****学年）：计划用一个学年的时间，以《疯狂背古诗》为突破口，在学校的统一组织下，通过全校师生集体诵读氛围的营造，从而引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。一二年级：上学期第一单元20首、下学期第二单元20首；三四年级：上学期第一单元20首、下学期第二三单元40首；五六年级：上学期第一二单元40首、下学期第三四五单元60首；上学期诵读刚起步可以慢一些，从****-****学年第二学期开始，每学期诵读古诗词的数量一二年级20首、三四年级40首、五六年级60首。2、成熟阶段（****-****学年）：在进一步做好《疯狂背古诗》诵读任务的同时，各年级要补充相应的其它任务，以扩大经典诵读的影响和成效。一二年级：《弟子规》、《三字经》三四年级：《笠翁对韵》、《诗经》五六年级：《论语》、《道德经》《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》、《道德经》可以选择部分章节内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。四、具体实施（一）诵读时间1、每天安排二十分钟的经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。2、利用每天上午大课间的时间，通过校园广播播放诵读录音，让学生跟着模仿吟诵。有条件的学校可以自编手操、韵律操，配合诵读表演。（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2．各班诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。3．古诗文背诵之“三要”：心要专――专心致志、不可分心；眼要准――仔细看准、全神贯注；口要到――边看边读、通顺流畅（三）诵读措施1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。学生可以在课前3分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。班级和学校组织学生根据诗文，进行诗配画活动，办手抄报、进行再创造。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动选拔出明星班级和个人。2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。3、建立学生的诵读档案，积累好实验的`一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。五、就《疯狂背古诗》基本设计供参考：（一）大课间背古诗设计1、全校师生集体参与背古诗，最终形成一个荡人心魄的宏大场面，不断增强人气的凝聚，发挥出经典文化涤荡人心灵的效用；2、师生随音乐节奏共同吟诵古诗词，不会背诵的可以看底稿跟着读，慢慢达到脱稿成诵；3、诵读古诗词，要随音乐节拍编排一些手操、韵律操，在背诵的同时达到肢体运动的效果；4、在背诵形式上，可以集体诵读，也可以采用男女生轮背、班级轮背，不同班级展示等形式；（二）班级背古诗设计1、学生自由背诵，可以自己背、同桌结合相互随节奏拍手背、小组几个人轮背；2、全班学生集体背，可以共同背，可以按横排或竖排轮流背，可以按小组轮背，可以每个学生轮流背，一首一首的轮背；3、小组展示，配以手操、韵律操进行表演；4、个人展示。读书节系列活动方案 第9篇营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。活动主题：书香溢校园，悦读筑梦想活动目的：以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。活动时间：xxx年5月20日至6月20日活动对象：灵水小片区全体师生活动领导小组：组长：黄家笔副组长：蔡天启 许畴乐成员：许秀瑜 陈文革 许金剑 翁美花 周美珠 许承妙 洪连发 许远贞 王清奇 李珊珊活动过程：第一阶段：活动策划阶段制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排第二阶段：组织实施阶段一、启动仪式程序一：启动仪式(一)全体肃立，奏国歌(二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)(三)宣读“读书节”活动项目――做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)(五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)(七)“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式程序二：“经典诵读活动”汇报展示1、灵水中心小学《沁园春雪》2、林格小学《三字经》3、大山后小学教师朗诵4、灵水中心小学《读唐诗》5、林格小学《论语》6、大山后小学《出塞》二、各项活动(一)教师读书活动1、共读一本书《回到教育的原点》2、教师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)活动时间：xxx年6月11日下午3：00-4：003、读书心得汇编(二)学生读书活动1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)评比时间：xxx年5月26日参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)评比时间：xxx年5月29日参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本评委：许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯3、学生书友会(负责人：李珊珊、翁美好)活动时间：xxx年6月11日下午3：00-4：00参加人员：灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学第三阶段：表彰总结阶段活动时间：xxx年6月20日活动内容：1、召开总结表彰大会 2、举行读书节闭幕式读书节系列活动方案 第10篇一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、活动内容：(一)校园氛围1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。(二)教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。(三)学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排：时间、活动内容3月20日 启动仪式暨名作家讲座3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传3月27日—31日 下发教师阅读书目、下发学生阅读书目4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)低年级读经诵典比赛，中、高年级学生主题征文竞赛4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛、低年级写话竞赛4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首;中年段学生能背诵50首以上，默写20首;高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)读书节系列活动方案 第11篇一、活动目的：通过读书节活动，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使长郡蓉芙的校园溢满书香，使长郡蓉芙老师成为内涵丰富的老师，使长郡蓉芙学子成为文采飞扬的风华少年。二、活动主题：让书香溢满校园让心灵徜徉书海三、活动时间：20xx年3月28日至20xx年5月6日四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：（一）第一阶段：宣传发动——积极营造书香氛围时间：3月21日———25日1、在校园大门悬挂横幅标语，布置宣传橱窗。（承办单位：办公室责任人：姚煊）2、利用学校“蓉芙之声”广播站开设读书节专栏。（承办单位：学生会广播站责任人：黎岚）3、校园、教室内悬挂、张贴读书节海报、标语。（承办单位：学生会宣传部、各班级责任人：欧阳浩铭宣传委员）新闻上传：宣传部、网络部读书节推荐标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园；读中外经典，塑完美人格；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；点燃读书激情，共建书香校园；读书，让我们更充实；与好书相伴，与文明同行；知识改变命运，阅读涵养心灵；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；用读书的厚度提升人生的高度；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名着为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。（各班可自行选择标语）（二）第二阶段：启动阶段——正式启动读书节系列活动时间：3月28日1、第六周周一（3月28日）升旗仪式举行校园读书节启动仪式；（承办单位：团委责任人）2、各班利用班会课对学生进行读书节宣传教育；（承办单位：教导处责任人）3、分年级发放学生读书书目。（承办单位：校团委责任人）新闻上传（三）第三阶段：组织实施——开展读书节系列活动1、一签定格——“定格芳草园”书签设计比赛：（1）活动时间：4月6日（2）参与年级：初一年级、初三年级（3）组织形式：全校学生参与，各班利用美术课集中进行书签设计，以班为单位进行初评，在预选的基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖30名（以6分计入班级考核），三等奖60名（以3分计入班级考核），优秀奖若干名（以1分计入班级考核）。本次比赛由美术老师、劳技老师担任评委，同时优秀作品集中展出。（5）承办单位：团委、美术组、劳技组责任人新闻上传：主席团、网络部2、一场筵席——“读书沙龙”主题班会（1）活动时间：4月8日（2）参与年级：初一年级（3）组织形式：各班自行组织，班会要求主题突出，形式不限，内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责，班会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班会的班级请将班会详案于3月31日中午交校团委办公室，教导处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。（4）评比办法：教导处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级班会1个（以20分计入班级考核），四星级班会2个（以14分计入班级考核），三星级班会7个（以8分计入班级考核）。（4）承办单位：教导处责任人新闻上传：学习部、网络部3、一路书香——“好书推荐”、“最爱作家”、“心仪文学人物”演讲比赛：（1）比赛时间：4月15日（2）参与年级：初一年级、初三年级（3）比赛地点：校多功能厅（4）组织形式：各班利用每节语文课的课前演讲，进行预选，在预选的基础上推选一名优秀选手参加学校比赛。每位选手的演讲时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由口才协会指导老师负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由本班语文老师具体负责，认真修改稿件，精心指导演讲，力争赛出佳绩。本次比赛主要由语文老师担任评委。整个的比赛工作由口才协会及文学社负责，语文备课组和各班主任要积极配合，做好各项具体工作。（5）评比办法：全校评出一等奖2名（以10分计入班级考核），二等奖4名（以6分计入班级考核），三等奖6名（以4分计入班级考核），优秀奖8名（以2分计入班级考核）、（6）承办单位：争鸣口才社、荷韵文学社责任人新闻上传4、一字千金——“智慧芳草园”读书笔记展评活动：（1）活动时间：4月20日（2）参与年级：初一年级（3）组织形式：要求每人认真阅读二本以上好书（杂志），不断提升自我阅读品味，要求有针对性的写好一篇读书笔记。4月19日前各班开展班级优秀读书笔记评比。4月20日各班上交班级获奖读书笔记6篇参加校级评比，上交作品要求交电子稿，标题为加粗2号宋体字，正文为4号宋体字，正文右下角用小4号宋体字标注班级、姓名。（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖20名（以6分计入班级考核），三等奖30名（以2分计入班级考核）。本次比赛由语文老师担任评委。（5）承办单位：教导处、语文组责任人新闻上传：学习部、网络部5、书香四溢——“浓郁读书风尚”书香班级评选：（1）活动时间：3月下旬——5月上旬（2）参与年级：初一年级、初三年级（2）组织形式：a、各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围；可以把从各方面征集来的名人名言抄在黑板报上；在黑板报的'一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法等；（3月28日检查）b、各班形成良好的读书氛围，每班推选一位“读书达人”；（4月29日上交名单）c、搭建班级图书漂流港湾。各班对本班港湾自主进行设计、布置；港湾统一设置在投影仪下方；图书数量100本以上，7成新，杂志类书籍控制在20本以内，将书籍分类摆放、粘贴标签；安排专人担任漂流港湾负责人，登记借阅情况。（4月22日检查）（3）评比办法：综合各班级参与、开展以上读书节活动的整体情况评选若干个拥有“浓郁读书风尚”的书香班级。（4）承办单位：校团委、教导处、语文组责任人新闻上传：主席团、网络部6、一盏心灯——“中外经典”教师诗词朗诵会：（1）比赛时间：4月20日（2）比赛地点：校多功能厅（3）组织形式：以工会小组为单位，初一、初三工会小组各推选四人，行政工会小组推荐两人参加学校比赛，可配乐，配PPT或借助配套光盘朗诵。每位选手的朗诵时间最长不得超过3分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由学校工会负责，在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由学校工会及各工会小组负责人具体负责，要积极配合，做好各项具体工作。（4）评比办法：全校评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名（5）承办单位：学校工会责任人新闻上传（四）第四阶段：总结表彰阶段：（1）活动时间：5月6日；（2）活动地点：校多功能厅；（3）组织形式：a、读书节优秀作品展览。读书节系列活动方案 第12篇一、活动目的通过灾后教育设备重置和更新，我校图书室已有图书2万余册，目前又进行了班级流动图书库的建设，目的就是要大家习惯读书，并从“4·23”世界读书日这一天起，让师生们捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌，不断成长。二、主办单位读书活动由新中学校教导处、政教处、团总支部、图书室、少先队、工会联合主办。三、活动内容(一)教师活动1、“读书，让人生更美好”读书博文比赛(1)参加对象：45周岁以下教师。(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。评选阶段：20xx年5月上旬组织人员进行审查初评。公示阶段：20xx年5月中旬。(3)参赛方式和要求①参赛者在新浪博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加学校博文赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文赛】。⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的QQ群(群号：70443363)之共享空间，并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2、“读书，让人生更美好”读书征文活动(1)参加对象：45周岁以下教师必写。(2)作品上交时间：即日起至5月30日止。(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至新中学校的新浪邮箱—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。(二)学生活动1、“走进书里”读书征文活动：充分利用好学校和班级的流动图书，读书和写作。(1)作品上交时间：即日起至5月23日止。(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的'散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。(3)参加年级：不限。(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书室负责人。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，校长亲自颁奖，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。2、4月19日班队课(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。(三)好书推介具体由学校图书室负责安排，推介资料可以张贴到公开栏或图书阅览室、班级流动图书架等处，推介的书目置于显眼的位置。读书节系列活动方案 第13篇一、活动主旨：小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛。二、参赛对象：一至六年级全体学生三、比赛方式：初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。四：决赛时间：20xx年12月9日五、比赛地点：初赛：各班教室。决赛：学校电教室。六、比赛要求：1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。七、相关事项：1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序。3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。4、主持人：统分：评委：5、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）八、评分标准：1、仪态1分（服装、仪容、态度等）2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）读书节系列活动方案 第14篇一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础三、活动主题与口号：读书好,读好书,好读书四、活动时间：20xx年3月―6月五、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段三月份：1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：政教处、少先队）2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：总务处）第二阶段：活动阶段四月份：1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。）五月份：1、开展好书“义卖”与“交换”活动。首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯！(负责人：各班主任、各语文老师)2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。六月份：1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。2、文艺汇演活动。3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。读书节系列活动方案 第15篇一、 参加对象：初一初二初三年级二、 时间：12月28日（下周五）三、 学校准备：横幅、大屏、背景乐、书香驿站四、 具体要求第三课：班级迎新联欢会要求：PPT布置感恩主题，各班安排好一定的节目，诵读“孝敬、友善、节俭、诚信”的经典诗文作为美德祝愿，邀请任课老师一起参加。第四课：诚信义卖各班摊位要求：1.地点：操场北面空地2.商品种类：学习用品、生活用品、环保小制作、书等，形式不限。但不允许出现薯片、口香糖等不健康食品。3.摊位要求：（1）各班围绕主题营造好氛围，可以自备课桌、广告板、横幅、野餐布摆地摊，可以创意推销，但要求健康、文明、积极向上。备注：每班准备一个收纳盒，上面贴好“诚信收款箱”。（也可发动家长志愿者参与）（2）学校另外开设书香驿站进行图书义卖，初一初二每班需要统一提供15-20本书（名著为主，不要辅导资料），请于本周交到鼎业楼底楼大厅书架。4.售卖方式：各班在各商品上贴好价格，安排学生介绍商品的优点，但由购买者自行决定，把钱放入“诚信收款箱”。（各班务必多备零钱）5.钱财去向及颁奖：4：30各班把义卖的收款放入学校的爱心基金箱（在鼎业楼下，同时边上布置一个班级表格，各班写捐助多少）。一元钱兑换10分爱心值，到时候在公示板上写明公示，每个年级的前2名班级颁发“阳光标兵爱心集体”，3-6名颁发“最具风尚爱心集体”，在下一周升旗仪式的时候进行颁奖。6. 师生要求：按照商品价格把钱财自觉放入各班诚信收款箱，文明购物、不推搡不打闹。7. 卫生要求：各班教育好学生在购物时不要乱丢乱抛，在收摊的时候把班级区域清理干净。补充：唐xx小分队抓到的不文明行为，1人次-20分爱心值。组织工作特别优秀的班级+100爱心值。读书节系列活动方案 第16篇一、活动背景“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：悦读阅美，开启智慧之窗三、活动对象：百幼全体教职工、幼儿及家长。四、活动时间：20xx年10月8日——11月30日五、活动目标：1、激发幼儿从小对阅读的'兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。2、以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。六、活动内容及安排：(一)第一阶段：启动阶段(10月8日——10月11日)1、9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。2、布置幼儿园环境，营造书香氛围。学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗百幼第五届读书节活动准备家长签字横幅：好书相伴你我同行柔软童心启迪智慧3、10月9日上午8：30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。(二)第二阶段：活动阶段(10月13日—11月28日)1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中)3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。(要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。)4、10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。5、10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会(要求必须是原创，字数不少于1500)。6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。7、11月3日—7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等)，充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。8、11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。9、11月19日—21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”。10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。(三)第三阶段：总结评比阶段(11月24日——11月28日)1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。2、读书节系列活动成果展示。3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。七、其他事项：1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。2、做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。
《读书节系列活动方案（推荐16篇）.docx》将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档文档为docx格式
读书节系列活动方案（推荐16篇）以下八篇文章内容：
点赞
/1299995.html }