去读技校需要什么条件有要求吗?

为什么进入技校一辈子就毁了,技校生能不能考大学,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助! 

首先要从自身条件来思考这个问题,读不读职业技术学校要根据个人高考分数线的起点,在一般人看来读职业技术学校是没出息的象征,最没本事的人。

其实现在许多城市都开设职业技术学校,我们应该正确去看待这个问题,职业技术学校并不是想象中那样不堪,它有严格的教学课程,多学科技能培养,其中最著名的当属山东蓝翔技校,相信大家也从电视上有所了解。

在我们新沂市也开设技术学校,规模比一般高中部还要大,其中开设有电子技能科,精密仪器加工,电子切割,车工技能培训,模具设计,平面设技,服装设计加工,烹饪厨师培训等十几个专业技术学科,高薪聘请知名教师任教,学校管理严格,没生活区,工作区,学习区。在技能上,学科上两不误。即能学到文化知识,又能学到工作技能,为社会培养优秀的多元化技术人才,为日后的工作打下坚实基础。

所以说技术职业学校应该上,要大力宣传,推广,鼓励。

技术职业学校出来的孩子都有各自专业技能,在踏入社会寻找工作上都有特长,许多单位都直接到技校单位聘请职工,这也为技校加大推广注入动力,为技校的生存提升空间。

第一种,通过参加考试考上大学:

目前,中专技校生考大学一般可通过三种途径:1、参加普通高考(以社会考生资格);2、三校生对口高考;3、成人高考。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展,建议最好是参加三校生对口高考。

第二种,通过不同职业教育形式就读大专

“三二连读”大专:这是最近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式;办学主体是中职学校,其模式是中职学校依托一所或几所高职院校,学生前三年在中职学校就读,后两年在所依托的高职院校就读。学生选择该种方式就读,可在中专三年毕业后取得国家承认的普通中专学历证,然后在高职院校两年顺利毕业后,又可获得国家承认的大学专科学历证。

第三种,通过成人高等教育进行升学

还可通过成人高考、自学考试、电视大学、网络教育等方式完成业余制高等教育学历提升。

这种方式一般面对的对象是社会各界人士,中专技校生都可以报读,但是缺点就是文凭的含金量比不上普通统招的全日制大学的文凭。虽然国家都承认学历,但是社会各方面企业对于成人高等教育的学历认可度没有普招的高。

技校毕业相当于什么学历

技工学校简称为“技校”。 技工学校与中等专业学校(中专),职业高中(职高)一样,等同于高中层次学历。技校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管。

招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育,等同于大学专科。技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校毕业证书和初级,中级、高级或以上职业资格证书。

技工学校开设的专业学制一般分:一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高,培养的一般为实用型人才。

中级技校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中级技校更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业。

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  工业机械装调,是现代智能制造的重要环节,在有“技能奥林匹克”之称的世界技能大赛中,被认为是对选手能力挑战最大的一个项目。在第44届世界技能大赛上,首次参赛的19岁小伙儿宋彪获得工业机械装调项目金牌,并因在所有选手中得分最高,获得大赛唯一最高奖——阿尔伯特·维达尔奖,这也是中国选手首次获得该项大奖。最近,这位新生代大国工匠在忙些什么,新的一年他又有哪些目标?

  追求极致将技巧烂熟于心

  常州技师学院的集训基地里,宋彪正在手把手演示并指导学弟们如何操作车床,“启动之后,要把中拖板、大拖板移到这里来,大拖板上面有很多行程开关,这里有一个行程开关,如果推得很靠后,撞到了这个尾座,就会停掉,是有保护的。”

  工业机械装调项目是指运用机械加工、装配调试、检测等技能以及机械结构、机械传动原理、液压传动原理等方面的专业知识,根据竞赛要求及现场提供的设备、材料、工具等独立完成零件的机加工、焊接加工、零部件及机器的装配调试等比赛内容的竞赛项目。作为经验丰富的世界技能大赛冠军得主,宋彪一有空就扎在校内实训基地,给技能大赛备赛选手做一对一指导。

  “焊缝不好看,上下边很不齐,而且飞溅都没有清理干净,边不齐,大部分都是。”这台脚踏式水净化系统是备赛选手们根据往届世赛的赛题仿制的,在宋彪看来,尽管作为学生作品已经很不错,但要想在更高平台上脱颖而出,还有着许多瑕疵。

  工业机械装调项目涵盖了钳工、焊工、车工、电工、计算机编程、工业装配等多项技能,需要选手样样精通、全面发展。宋彪的脖子曾由于疏忽被电弧灼伤,因此在传授经验时,安全防护是他一再强调的。“会有火花飞溅,还有一些高温炙烤和火光,会烤伤皮肤,我们要戴上这个手套,最关键的是戴上面罩,因为火光很强,最高温的时候能达到700到800度。”

  赛场上,各项评分标准非常严苛,在装配、调适的细节,要求甚至精确到0.01毫米。学会吃苦,才能将各种技巧烂熟于心。  

  读技校才发现自己的天赋而变得自信

  宋彪上初中时,文化课不突出,中考没能考上理想中学。他的父亲坚信“学门技术到哪儿都有饭吃”,于是给儿子报了常州技师学院机械系。宋彪到技校后才发现自己动手能力强的天赋,学习越来越自信。因为喜欢,课余时间他常守在车间琢磨产品设计。

  在常州技师学院学生宋彪看来,“做完一个零件拿去评分,做到75%的合格率,可能就算是好的,但是应该把它提高,提升到95%-99%,甚至说到百分之百的一个精确度,这样才能使一个零件在部件的组装中更好使用。”

  2017年11月21日,宋彪受到人社部重奖30万元,被授予“全国技术能手”称号,晋升高级技师职业资格,并在中南海受到李克强总理接见。在2018年1月5日召开的全省人力资源和社会保障工作会议上,宋彪受到江苏省政府重奖——省政府为宋彪记个人一等功,破格授予“江苏大工匠”称号,并奖励80万元。人社厅认定宋彪副高级专业技术职称、晋升高级技师职业资格,优先推荐宋彪评选省有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴人员。 

  在学校里,他也已经成为校园“明星”,还有校外“粉丝”专程赶到常州技师学院,只为看看宋彪长啥样。如今,回想起参加世赛的这段珍贵经历,依然记忆犹新。

  “在世赛中,跟全球各地的选手们比拼,在他们身上学到了很多他们强的地方,比如日本选手,对一些制造、加工很精细,澳大利亚的选手,年纪比我大,有企业的实习经验。在赛场上发挥,还要自己心理素质的平衡,才能把技能发挥好。”

  宋彪目前正在苦学德语,准备赴德国留学,学习更加精湛的技艺。他也以自己的经历寄语同龄人:三百六十行,行行出状元。努力钻研,付出总会有回报。“就像现在的工匠精神一样,追求卓越、精益求精。”宋彪说。

  (来源:江苏教育频道/沈一秀 史哲铭 编辑/赵恩婕)

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