随着物质文明和科技水平的不断进步，人们从注重物质生活到注重精神需求。人本身就是精神和物质的结合体，心灵就是精神，身体就是物质。心和物本一体，缺一不可。

我们这一代，不愁吃，不愁穿。

而我们的上一代——我们的父母，大多为60后，70后，80后，90后。

人们只想着保命，能活就意味着最起码能吃饱穿暖。

所以那个时代过来的人，经常会对抑郁症孩子说的一句话便是"抑郁？吃饱了撑的没事做吧？我小时候家里穷的揭不开锅，也没像你这样啊！"

而现在，谁还担心挨饿受冻。

也就是说，随着社会进步，我们不需要担心最基本的生存问题了，我们的物质生活已经得到满足了。那么，我们就要开始追求精神生活了。

不是说在以前人们没有追求过精神生活，只是说，在以前，精神追求的占比少一点。毕竟在想方设法解决一碗米饭七八个孩子分的问题。

我妈是60后。我外婆孕育的孩子，有的没钱医治病死了，有的家里太穷了饿死了。两三个婴孩早早夭折。我的外婆就剩下了四个孩子。

也不是没有富人。大多数普普通通的家庭，都会面临生存的难题，就像我妈妈小时候的家那样。

我的观点是，孩子抑郁症的根本原因，可能还是跟父母忽略了孩子的精神需求有关。

这可能跟父母的惯性思维有关。

父母的惯性思维是父母的父母给的。

我的外婆也说过她小的时候眼睁睁看着兄弟姐妹饿死。

是不是因为那个时候着重在解决生存问题，精神问题占比很小，所以导致了父母的惯性思维，并且把这个惯性思维带到了抚养孩子里。

我家，包括我接触的几个抑郁症网友，都是惊人的类似——父母只关心孩子吃饱穿暖没有，从来不过问孩子的内心世界。

从心理学的角度来看，"21世纪的世界是心理学的世界"。

大众对心理学的认知就非常有限。

"心理学"是一个新领域，新名词。

跟我们的父母讲心理学，就像对牛弹琴。

父母们即使接受了心理学是一门新学科新领域，但也许就是不觉得抑郁症是病。

在他们的眼里，心理疾病都是情绪问题。

在他们的眼里，精神疾病就是精神分裂症，就是发疯，就是发狂。

在他们眼里，带孩子去精神科就诊就是承认孩子的脑子有问题，孩子就是精神病。

一个好好的家庭出了个精神病，在父母的认知里，就是奇耻大辱。

不是经常发生那种精神病被家人虐待致死的新闻吗。

在父母的眼里，只有精神分裂症是发疯发狂。其他的什么"抑郁症""躁郁症""各类人格障碍""解离性身份识别障碍""性别认同障碍"，都是心理问题，都是心理脆弱，都是不坚强。

父母们的认知局限在只听说过精神分裂症很可怕。而且在以前的那个年代，比如，受了文革时期迫害的人，也的确有被折磨成精神分裂症的。

那个时候，哪个村子里出了个疯子，会有一群人围观，然后作为茶余饭后的谈资。

"知道么，村北头老王家的闺女，疯了，傻了"

父母或许从来没听说过"抑郁症""解离性身份识别障碍""躁郁症""性别认同障碍"，这是什么啊，这不就是自己家小孩矫情做作吗，这不就是不坚强吗，这不就是努努力咬咬牙克服一下就完事了吗。

而抑郁症又不像感冒，感冒时头疼脑热什么的显而易见。

抑郁症情绪低落悲伤绝望又没有写在脸上。很多患者因为环境被迫伪装，直到全盘崩溃，开始和父母摊牌，父母却不以为意——

"我看你每天笑嘻嘻的，你哪里抑郁嘛"

"我小时候生活条件比你艰苦，我不都过来了"

"我怀你的时候无比艰难，不还是走过来了"

"明明就是不坚强，还拿病做借口"

"我们注重了孩子的精神需求啊，我们从小为了培养他的艺术情操，给他报了钢琴，还带他去学绘画和音乐，你这么全盘否定我们，怎么可能嘛，我们怎么可能忽视自己的孩子，你之前发的那个机能不全家庭创伤，那是什么嘛，说得好像我们虐待孩子一样，打一下骂一下就不得了了吗，不打不骂不上天？"

我举一个例子吧。我休学在家做过一个轮滑兼职，授课对象是幼儿园小孩。

虽然我小时候也被送去学了两三个兴趣班，但我是真的不能理解他们——他们很忙。

我和一个家长聊过。那个家长说，孩子很忙，几乎抽不出时间，可是孩子很喜欢轮滑，就给孩子报了。她的孩子上的课有钢琴，有绘画，有小主持人，有英语，有跆拳道。四五岁的孩子，从幼儿园下课就要赶着去上兴趣班。虽然那个家长强调是孩子喜欢。但我觉得，喜欢可以有针对性的去选择一两个，一下子全部报上，这么忙碌，孩子很快就会没有兴趣了，因为太累了。孩子的天性就是爱玩，四五岁的孩子对很多事物又非常好奇，喜欢很多很正常，可以去报班，至少也得给孩子休息的时间吧。

快下课的时候，一位家长走过来告诉我，他的孩子一会还有钢琴课，请的钢琴老师已经在家等了，就差孩子没去了，要提前接走。而那个男孩子听了之后，慢吞吞的整理东西，还跟妈妈说"我今天可以不学吗""不行"

我从小就被安排各类补习班。五岁的时候被家里人逼着去学儿童画和小主持人。六岁被家里人逼着去上少儿英语。被逼的结果是，我确实找到了学英语的乐趣，但画画和小主持人，我一点都不喜欢，这两门兴趣班，我只上了一个学期。在我的哭闹下，家里被迫给我停了。

进了小学，家里人给我语数外一起补。每放寒暑假，我都要去上阅读班作文班英语班和数学班。家里人还给我报了两个数学班。一个复习班一个预习班。十岁左右又让我在古筝和素描之间选择。我被迫选择了素描。

不过我的确对素描产生了兴趣。就像之前的少儿英语。

但是我真的不想过一个全是课的暑假。

有一个暑假，我一天都没有懒觉睡，都是早早起来上课。那个暑假，就是我小升初的暑假。

我真正得到休息，是因为抑郁症休学的两次。第一次因为我是高考之后选择的延迟报道，自然就没有课业负担了。后来返校两个月不到复发，都知道大学军训半个月，又加上假期，其实就等于我没有念过大一，我依然没有课业负担的休息。

是不是很悲惨啊，从来没有一个没有课的假期，终于实现了儿时的愿望时，我病了。

注重孩子均衡发展固然好，但是要有度。这根本不是真正意义上的给孩子精神层面的关心。

废话这么多，到底为什么父母不觉得抑郁症是病，还是那句话———他们只觉得孩子在做作。

孩子已经走投无路自杀跳楼了，父母反而扔出来一句"死给老子看是吧，跳给我看是吧，来威胁我是吧"

孩子已经痛苦的自残了，父母反而扔出来一句"你到底想要什么，你凭什么折磨我，我做的还不够吗"

父母以为带着孩子看医生开了药就没事了，孩子就应该康复了。

父母觉得这跟头疼脑热一个道理，吃药迅速见效，没几天就好了。

父母觉得孩子故意做这些事情来向他们索取什么。

父母觉得孩子故意在跟自己做对。

父母把孩子抑郁症一事当做谈资，在饭桌上对每一个亲戚都要讲一遍。

父母把孩子抑郁症当做丑陋罪恶，当做神经病，告诉孩子不要外露。

父母破口大骂孩子自私，天天丧着一张脸，就像供祖宗一样，孩子一碰就炸毛。

就算父母最终接受了"抑郁症是病"的说法，他们也很难去理解孩子，因为他们不理解抑郁症的症状。

叫一个抑郁症患者"振作起来"，就好比对着一个哮喘病人说"周围都是空气，你怎么吸不到呢"

个人观点，并不能够做到面面俱到，看着玩玩，不喜勿喷，谢谢配合