现如今，不管是师范院校还是非师范院校或者是在职人员，都开始考小学家教老师，那么对于想要稳定工作或者热爱教师行业的朋友们，教师资格证是不可或缺的，那么具体的报考条件和考试内容，小编都帮大家整理出来了，大家可以参考一下：你们都是怎么给小学生做家教的呀。?，去给三年级的孩子做家教的注意事项？，如何做一个小学生家教老师？我是一个*生，小学生家教怎么当，怎样做一个好的小学一年级的家教老师呢？，给小学生当家教应该注意什么??

1.你们都是怎么给小学生做家教的呀。?

小学的内容其实不多，也都很简单，但是很多老师都感觉越是小学生越难辅导，主要是因为不懂事。但是小学生另一个特点是时间丰富，因此老师*是给予更多的耐心。碰到调皮不学习的，建议先从兴趣入手，投其所好，让小孩子喜欢上你，然后再慢慢引入知识。当然，这里还得给老师一个建议，施行这个策略之前与家长沟通好，否则可能引起误解。这里截个图，是我们小牵平台一位老师分享的经验，她当时的经理与您相似，虽然没写的很具体，不过还是强调了耐心和老师自我要有信心。做一件事情很简单，给一件事情做得漂亮不容易，加油！万事开头难，熟练了就好了。

2.去给三年级的孩子做家教的注意事项？

不要着急。千万别以成年人的认知速度去让小孩子跟上，三年级且对英语没什么兴趣的小孩儿刚开始教挺容易上火的…我以前兼职带过小学托管班，一开始发现有的孩子一遍一遍的教都不会，再加上我脾气比较急，给自己气够呛又没什么用。后来也认识到了自己面对的是正处在活泼好动三分钟热度阶段的小孩儿，于是就自己磨了磨耐性，先慢慢的一遍一遍的教并且努力让孩子接受再慢慢喜欢我这个老师，小孩子的喜欢是很简单的只要你对她好对她有耐心，只要她接受你了那么也就不会排斥跟你学习了，哪怕慢一点也会学进去的。三年级的英语很好教，带孩子读课文，读单词，学课本上的基础语法。我主张的是把她学过的单词渗入到日常生活中，让孩子看见这样东西就能反应出来这个单词。手机码字比较乱，请见谅哈

3.如何做一个小学生家教老师？我是一个*生

做为教师，我们为人师表，不能误人子弟。要做到言行幽雅得体，着装朴素大方，不要追求华丽，尤其是女孩子，去家教的时候别把自己打扮成舞女一样。男的就别穿着球服或背心之类的过于运动或休闲的衣服。这些是对学生的尊重也是对自己身份的尊重。 2.在教学过程中要注意自己的讲课速度，我们来家教目的是让学生掌握知识而不是走马观花，我们一开始尽量保持说话速度中速，发音要清晰，要不学生一节课下来都不知道你讲什么。做为学生他也不敢当面提出意见。 3.要保持一颗耐心。耐心是家教老师必备的，学生就是因为对知识无法在短短时间内掌握，更需要老师不厌其烦地引导和举例。如果你心浮气躁的话会引起学生对你的不满。所以我们常常回觉得当一名差生的家教就像牛犁田那样辛苦。 4.寻找学生的亮点,多采用赏识的教育方法,让学生看到自己的优点,以优点带出缺点,在赞赏中批评,在批评中赞赏.让学生更加的信任和理解你. 5.向家长汇报教学过程中不要将所有的"成绩不进步"的责任挂在学生的头上,要自己敢于承当责任,在你承当责任的同时也要指出学生某些学习习惯需要家长配合的,这样三方一起努力,家长也觉得你这个老师比较实际. 总结: 以上五个方面知识我个人站在教师的

我认为小孩子是不好带的，你应该尽心尽力让他喜欢你！同时向家长说明要娱乐的去学习！学习放松点！家长理解了，孩子学习也轻松了，效果也好了！人觉得,学生毕竟还小.,我们应该注重兴趣的培养.让他们充分在学习中找到乐趣,可以调动他的积极性,,争取对学习产生兴趣.有的孩子注意力可能会不集中，此时就要看看是什么原因，是不是课时太长？还是学习的内容等等，好多事儿呢！祝你成功！

5.怎样做一个好的小学一年级的家教老师呢？

其实做这一行也不简单。先投其所好，取得小孩的信任之後，他相信你了，喜欢你了，他就什麼都听你的。做起事来就会很配合你了。这样你还会担心什麼呢？试试吧！

6.给小学生当家教应该注意什么

给小学生做家教应该注意问题 一、注意沟通。沟通的对象有两个，一是孩子的父母，二是孩子自身。为了能够取得比较好的家教辅导效果，家教老师首先要和孩子父母进行沟通，要和他们讲明白自己在对孩子进行教育的过程中他们尽量不要插手。除此之外，和小家伙搞好关系也是非常必要的，家教老师可以通过家庭方面的努力获取孩子的信任，从而和孩子保持和谐的师生关系。 二、图像教学。小学生模仿能力强，表现欲强，好奇心强，求知欲浓，这些都是孩子的天性，是他们身上的优点；同时，小学生同样具有自制力差，容易转移注意力的缺点，因为感兴趣的事情多了，所以他们对很多知识点都是三分钟热情，这也是最让老师头疼的地方。吴教授认为，小学生对图像的接受能力远远超过文字，大量的图像教学无疑更加富有成效。

看完小编的整理内容，想必大家都知道教师资格证具体报考条件和考试内容了，接下来就是选择适合自己的培训课程和培训机构了。

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找到一个好师傅这一点非常重要。那么如何找到一个好师傅呢？

中国武术七段|中国关心下一代武术领军人物（学科带头人）：王天明博士

面向全国招收培养：少儿武术教师、武术教练、武术传承人！

祖籍湖南桃江，汉族，中国民主同盟盟员；本科就读于北京体育大学，研究生毕业于清华大学与澳大利亚国立大学管理学专业，获管理学硕士学位，目前为中国社会科学院管理学专业在读博士。

自幼习武，武龄40年，武术教育教龄27年。

擅长长拳、剑术、刀术、棍术、枪术、双节棍、太极、散打、擒拿格斗、防身术、传统武术、健身气功、养生功法等。

主持创编3-6岁《中华幼儿武术》中文和英文系列教材、《全国幼儿园健康艺术——武术示范》等教材；参编《第一套全国中小学生系列武术健身操》《学校武术》等丛书；

参与教育部《非物质文化遗产视域下的幼儿园武术教育研究》、中国教育学会《“中华武术进校园”的机制构建》等武术教育领域课题研究；起草《北京市青少儿武术十年发展规划（年）（草案）》，等等。

中国武术七段、国家一级武术裁判、国际金牌教练；中华少幼儿武术学科带头人；被誉为“关心下一代少幼儿武术领军人物”等。曾获得第一届全国武术运动大会剑术一等奖、太极拳二等奖，全国首届武术运动大会剑术一等奖；荣获北京奥运会“优秀组织奖”、北京市中小学生武道运动发展“卓越贡献奖”、北京市武术发展“先进个人”等；获得第二届北京国际武术文化节“幼儿武术教育之我见”论文一等奖，等等。

对于这样武术基因强大的老师而言，对于想要习武者能遇见一个优秀且有一定社会地位和政治背景的好老师乃是一大幸事！

同时本次培养计划采取以自愿报名为原则，因参与本次培训计划所获得相关证书只作为对参与学员表现能力以及掌握能力的认可，不作为其它参评依据。欢迎相关武术教育单位、武术爱好者、研习者积极参与，共同为关心下一代少幼儿武术教育事业的传承和发展做出应有的贡献！