培优补差工作计划（精选16篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的培优补差工作计划，欢迎大家分享。

　　培优补差工作计划 篇1

　　初三课程已基本结束，初三的教学工作即将转入中考复习阶段。做好本阶段工作是事关中考成败的关键，是事关落实教育局培优工程计划的关键。为此我有必在对初三复习工作做出合理的安排和部署，做好复习过程的工作，力争在中考中取得满意的成绩，优生有所突显。

　　一、做好周密的复习计划

　　1.学科教研组以新课标为依据，做好复习内容，复习时段，复习重点与难点的安排。2.根据自己学生的特点，自己所代学科的优劣情况做好复习措施，计划等安排。

　　二、分阶段复习，理清脉络，抓住重点，突破难点，成绩配套本学期时间短、任务重，如何把一年的教学任务、教学内容在短短的时间之内完成，抓好阶段复习，安排很有必要，我们计划分三个阶段来复习。

　　第一阶段：3月15日――4月30日系统复习

　　1.理清脉络，系统掌握必要的知识要点。

　　2.去枝叶留主杆，做到凝炼，领悟升发。

　　3.以教材为依据，以新课标为基准，确定重难点，梳理知识点、训练点，精选母题，改造母题，精讲精练，分类复习，提高效能。

　　4.归类指导，严把检查关，做到节节清，单元练，及时批改、及时评。

　　第二阶段：5月1日――5月30日查漏补缺，综合训练，集中精力打歼灭战。

　　1.以20xx年各地州市中考试题为模板，研究试题考查方式，考查知识点，考查能力点，自编自选，自印试卷进行综合训练，每周不少于1次，发现问题及时解决。

　　2.分层优化，力争优生吃得饱，中等生吃得好。教师要深入题海、学生要走出题海，同层次的学生布置不同层次的作业。

　　3.注重知识迁移技能的训练和培养，做好基本题，改造基本题，抓住易错点和生活实际的联系点，做到以课本为中心向各个方向辐射扩展，也能从发一、散点聚焦中心。

　　第三阶段：6月1日――中考强化训练，培养学生的应试技能

　　1.加强应考实战演习，按中考时间科目、内容、自编、收集有质量的考题进行4次模拟训练。

　　2.训练学生的答题速度、答题技巧，答题心理和书写，特别是答题机读卡的填涂技能。3.强化训练学生的实验操作技能和实验报告的写作技能。

　　三、分析学情，抓学生成绩配套，促进优生培养工作

　　1.针对学生实际分别谈心，帮学生树立成绩奋斗目标，让学生立《学习纪律军令状》。

　　2.好、中学生结对学生帮扶。

　　3.抽课余时间面对面辅导。

　　4.给学生宽松的时间补缺。

　　5.自习课还给学生，让学生自主学习

　　6.检查落实学生作业要到位，及时批改、及时发现问题、及时反

　　馈。7.信心比黄金更贵重。千方百计鼓足学生学习的信心和战胜困难的决心。

　　四、备好复习课，上好复习课，增强课堂教学效率。

　　1.检查教学内容，训练容量和训练题选择是否典型、有代表性。

　　2.发现问题及时指正。

　　3.每次考试成绩进行全校排名，出榜公布成绩与名次。

　　4.奖励优生和学生成绩、学习态度进步大的学生。

　　5.做好试卷分析和学情分析，拨正复习方向。

　　6.认真组织学生做好答题卡填涂训练，力争做到熟练、细心、不出差错。

　　六、管好用好复习资料，做到精选精用

　　联系学生实际，有针对性、典型性、创新性。

　　七、做好考试总结分析，开好初三学生中考冲刺动员鼓劲会。

　　(1)分析全县中考形势和我校目前存在的问题。(2)提出近期的工作学习规划和要求。，

　　3.对考试的试题分析与教情、学情分析，及时民现问题、及时解决。

　　4.建立学生纠错台帐，通过作业训练，试卷考查，把学生共性或个性问题作好记录，作为教师辅导的重点。

　　八、关注新课标，学习新课标，掌握新课标，提升对新课标的认识。研究近三年以来我省中考试题的出题思路、知识考查要点考

　　查形式，把准考脉，切中要害，提高复习效率。

　　总之，今年中考要取得好成绩不是容易的事，特别是优生优生培养须付出艰辛的劳动。但是我们有决心、有信心，决不辜负上级领导和老百姓对我们殷切期望，坚持不懈地、尽职尽责，组织好初三复习工作，争取中考取得好成绩。

　　培优补差工作计划 篇2

　　以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

　　寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

　　1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

　　2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

　　3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。

　　4.环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

　　由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。

　　１、引导学习困难学生正确认识自我

　　学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

　　２、培养良好的学习态度

　　正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

　　３、优化课堂教学的手段

　　学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

　　４、教育他们学会如何学习。

　　从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。

　　培优补差工作计划 篇3

　　一、基本情况分析：

　　我们班班白玉、郑义、陈宏建、任莹、张欣、尹静同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：

　　1、在英语学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。

　　2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

　　3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。

　　1、充分发挥学生的自主性

　　在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习单词的时候，教师引导学生自己想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在对话表演的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。

　　2、重视自学能力的培养。

　　（１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。

　　（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。

　　3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。

　　4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

　　5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。

　　6、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周二，四的下午第四节课。及时找出不足，查漏补缺。

　　培优补差工作计划 篇4

　　期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

　　在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是在基本的考试能力方面。

　　培优主要是继续提高学生的阅读及课外知识的拓展等方面。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。

　　l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。

　　2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的.兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

　　培优补差工作计划 篇5

　　这个班级我已带了两年，对学生的学习本事有了必须的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于理解本事比较慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。

　　说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。一是教师没有那么多时间，二是学生也会厌烦；三是有可能反面加重学生的负担；四是安全问题。下头谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。

　　1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消除他们的敬畏心理，拉近他们与教师的距离。

　　2、我从加强阅读量入手。对于班级每一天布置的阅读，我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到不认识的生字，有没有去查字典。经过一段时间的督促，发现大部分学生还是能做到。

　　3、对于后进生少批评，多表扬。以激起他们期望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

　　4、优先批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心境舒畅，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。根据他们的实际水平，设计一些简单的、模仿性的作业。（随着本事的提高而逐步加大难度）。其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最终是作业的评价，在作业的评价中，只打“√”，不打“×”错误的地方怎样办呢？只画一条横线，提醒学生红线上头有错误，必须改正。

　　学生经过认真思考湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，教师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“”了一个不太规范的“√”，如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于教师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成绩一步一步提高了，我的目的也到达了。

　　5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断提高。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。

　　以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

　　培优补差工作计划 篇6

　　为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，使每个学生学有所长，学有所用。特制订本班数学培优补差工作计划。

　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

　　2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

　　3、认真挑选好培优补差的对象。

　　4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

　　1、培优内容：思维能力方面的训练。

　　2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。

　　三、培优补差对象和形式

　　1、ｘｘ班优等生：安俊宇、梁子儒、姚明洋、张俊智、肖杭、柴逸歌

　　ｘｘ班优等生：彭诗捷、方景琦、杨瑞洁、郑浩、潘宇涵、刘沛然

　　2、ｘｘ班后进生：张永辉、陶金龙、刘舒凡、胡煜柯、汪昕毅、杨雯清、王义博、向诗阳

　　ｘｘ班后进生：陈新想、官佑铭、王朝阳、陈萍、王晶、闵宝银、屈天照

　　1、利用课堂时间相机辅导

　　2、利用学校午休时间

　　3、老师、家长相配合

　　1、利用课堂时间相机辅导

　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

　　2、课余时间个别辅导

　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的午休时间定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

　　3、家长和老师相配合

　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期和家长联系沟通，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

　　五、在培优补差中注意几点：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在学校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

　　3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

　　4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

　　6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

　　总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

　　培优补差工作计划 篇7

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。

　　在这个学期的培优辅差活动中，争取考试及格率为100%，优秀率在90%以上，平均分在92分以上。

　　培优主要是拓宽学生的视野，提高学生的道德辨析能力，培养学生健全的人格；辅差的内容是抓紧背诵训练，督促学生掌握课本知识，并进行答题练习，着重培养学生为人处事基本的道德品质。

　　叶思浩、钮梦颖、陈龙、张强、田蜜、陈映玲等

　　陈诚、叶一凡、李浩、李定、袁鹏飞、曾飞等

　　l、课外辅导，利用课余时间。

　　2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

　　3、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。

　　4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。

　　5、对学困生实施多背多做多练措施。

　　6、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9、必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

　　培优补差工作计划 篇8

　　针对我校九年级学生化学学习和考试反馈的实际情况，确定并落实恰当的备考目标,正确认识中考复习的终极目标，不可能让人人成为优生，而是使不同层次的学生参加中考化学学科达到最佳效果，学生在应试中树立一个理念：“高考化学应该得的分就得够多少分”。

　　一、对初三学生中化学学习成绩较好的学生，高考化学复习采用的复习方法是“六环节十二个字”：

　　1、预习 2、提问 3、讨论 4、精讲 5、精练；6、提高。

　　二、随时关注学生状态。

　　一是看学生的课堂状态；

　　二是抽查学生纠错本；

　　三是检查学生读书(课本)落实，作业情况；

　　四是跟踪单元考、月考成绩，及时补缺补漏，力求夯实基础，狠抓落实，追求发展，实现提高。

　　三、抓好学生各种能力的培养：

　　(一)记忆能力的培养

　　(二)自学能力的培养

　　(三)理解能力的培养

　　(四)观察能力的培养

　　(五)思维能力的培养

　　(六)分析问题和解决问题的能力培养

　　(七)实验操作技能的培养

　　(八)表达能力的培养

　　四、初三主要任务是扎实基础，不宜过早进行大量的综合训练。

　　但不是什么综合性的练习都不做，我们采用间歇性、渗透性地做一些综合练习。历届初三的经验告诉做一些思路清晰，题量不大，题目简单的试卷，对于我们的学生比较适用。通过综合性的练习一方面是给以必要刺激，另一方面作为参照衡量复习成果。

　　对初三学生中化学学习成绩较差的学生，高考化学总复习采用的复习方法是：降低难点，夯实基础，狠抓落实

　　第一、抓好基础教学，努力降低化学教学难点，关注每一个学生。

　　第二、夯实学生学业基础，适应学生需要。找一些简单的高考题让学生做，提高学习兴趣。

　　第三、狠抓落实，就是要真正落实学生主体。

　　学习困难生的学习特点主要有：

　　a.意志持续时间短，不容易坚持，常表现为不按学习计划学习，应加强鼓励和检查；

　　b.自觉性不是太强，需加强督促；

　　c.学习思维敏捷度不高，不讲不懂，一做就错，需加强练习；

　　d.知识不扎实、零散，需要帮助指导形成学科知识结构和网络。

　　复习中，化学教师要不断巩固学生的进步，实现全面进步。

　　培优补差工作计划 篇9

　　一、班级情况分析：

　　我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

　　自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。

　　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

　　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

　　智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行6以内数的排序；能辨认多种几何图形。

　　语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

　　大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。

　　二、本学期保教工作目标

　　1、根据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。

　　2、教师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。

　　3、充分利用家长的资源，努力做好家园配合工作，共同教育好幼儿。

　　三、具体各领域发展目标

　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　　3、连续拍球能力发展不均蘅。

　　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　　2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10―15米。

　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20―30CM。

　　4、能正面钻60CM的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

　　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　　2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　　2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　　3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　　2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。

　　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　　1、在家学会用筷子吃饭。

　　2、能学会做值日生工作。

　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　　4、会自理大小便，便后冲水池。

　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　　6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　　7、在教师的帮助下，学会整理被褥

　　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　　2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　　4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　　1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　　2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　　3、知道自己是杭州人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　　4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　　2、坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

　　3、做事存在独断性，感情用事。

　　1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进行交往，缺乏一定的交往策略。

　　2、要加强日常的随机教育。

　　1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。

　　2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。

　　3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。

　　4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。

　　1、能理解成人的简单指令或要求。

　　2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。

　　3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

　　1．能按要求倾听他人讲话。，有一定的倾听能力。

　　2、喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容．能理解单页或连续两页画面的意思。

　　3、能理解一些双重指令并做出反应．

　　4、能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。

　　5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

　　1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

　　2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

　　3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

　　4、在集体面前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不具体。

　　1、能在生活和学习中坚持说普通话，发言清楚准确。

　　2、喜欢与同伴及成人交谈，能把简单的话传达给别人。

　　3、能掌握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。

　　4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲述一些故事或图片等。

　　1、认识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征掌握不够全面，具体。

　　2、对季节的了解也不够深入。

　　3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

　　4、喜欢小动物，对其生活习惯有了初步的认识。

　　认识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途：

　　1、认识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节变化、环境的变化。

　　2、观察植物生长的变化，了解植物生长的主要条件。

　　3、认识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜欢小动物。

　　4、认识一些自然现象，喜欢做简单的科学小实验。

　　1、会点数物体的数量，准确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一致。

　　2、对于数的形成掌握较好，序数有困难。

　　3、分辨物体的数量还受到排列形式的影响。

　　4．认识阿拉伯数字1―6。

　　5．分辨物体的粗细，厚薄，高矮，长短。

　　1、认识了圆形，三角形，正方形，长方形。

　　2、对时间的认识还停留在具体的事件上，与自身的活动相联系。

　　1．认识梯形，椭圆形，并能在日常生活中加以辨认。

　　2．理解今天，昨天，明天的时间概念。

　　1、能按明显的特征进行一维分类。

　　2、缺乏比较的能力，还不能认识到事物的异同。

　　3、认识中概括水平低。

　　1．能按物体的特征，性质进行配对，分类和排序。

　　2．运用多种感官主动观察周围环境的变化。

　　3．能在认识动物，植物，图形等活动中用比较的方法找异同。

　　1、能在教师的指导下唱歌，但对音乐的变化掌握不好，会唱2/4拍的和节奏鲜明、简单的歌曲。

　　2、节奏感相对差一些，发音不够自然。

　　1．理解歌曲表达的内容，唱出音乐的变化，

　　2．会唱10―12首儿童歌曲，会使用3―4种打击乐器。

　　3．能做各种简单的舞蹈动作和律动，音乐游戏。

　　4．能在区域中进行简单的表演活动。

　　1、进一步加强对幼儿的环保教育，知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。

　　2、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

　　3、培养幼儿对动植物的情感和对大自然的情感，保护一草一木，懂得爱护动植物。

　　4、在日常生活中注意节约用水。

　　1、在中班上学期的基础上加强班级特色工作，让孩子们在作中学、玩中乐，发展幼儿动手能力，启迪幼儿的智慧，体验成功快乐。

　　2、根据本班幼儿的实际情况和发展水平，制定好班级特色活动计划。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。

　　3、每周二下午为做做玩玩日，并开辟做做玩玩活动区域，为幼儿提供丰富多样的活动材料，激发幼儿动手动脑的兴趣。

　　德育工作：本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。

　　1、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

　　2、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。

　　3、密切家园配合，注意品德教育的一致性。

　　1、在游戏活动中的心理健康教育的融合。

　　2、在教学活动中的心理健康教育的融合。

　　3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

　　4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性发展。

　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并做出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成全感和信赖感。

　　活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，采用不同形式教学教育学评价，努力让幼儿获得满足成功，并注重个别差异。

　　3、环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，教师注重言传身教，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。

　　4、日常活动：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于观察，对身边的动植物的变化、生长有兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，减少和消除消极等待现象

　　5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

　　6、劳动：安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和饲养动植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。

　　1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

　　2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，并定期进行家长开放日活动和专题讨论，重视家长委员会的功能，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

　　培优补差工作计划 篇10

　　展望未来，我还是觉得自己有着充足的信心，再去回顾一下这半年我觉得很真实，充满坚信，因为我们是护士的工作就是如此，一直在工作中对自己要求严格，上半年的工作已经在这种紧张的气氛下结束，不管是对自己，还是对今后都应该有一个长远的打算，工作更加如此，下半年正在飞速的向我走来，似乎在向我询问前进的方向，这就向我自己的工作一样我觉得下半年需要我有一个清晰的思路：

　　一、进一步完善工作，提高服务质量

　　下半年首要的工作就是我们科室的护理人员有一个服务意识，服务好每一个患者做就要做好，做就要做到让患者让自己满意，完善一下工作内容，上半年工作中没有一个长远的打算，而且上级下达的指令，给我我传达下去的时候动作不是很快，可是护理人员让我看到了些许的懒散，这是绝对不允许的，下半年的工作坚决不会允许这样的情况再出现，一名护理人员需要做的就是在工作中保持高效率，懒散的情况不能出现在我们科室，下半年需要继续完善工作。

　　服务也是一方方面，精确到每一位护理人员，保证每一个人都有这个高质量服务的意识，要进场提醒，我也会在下半年工作中个为提高服务质量更加努力，提高了服务质量也是为医院树立一个好的形象，提高服务质量需要下狠功夫，对于患者的态度要做到细心耐心，也需要培养护士的服务水平，一些专业的术语，跟患者打交道的方式，这样的技能就是提高服务质量的基本要求，在工作中不断的摸索，发现优秀的护士加以褒奖，提高护士们对工作的热情，在接下来的半年还需要加油。

　　二、加强管理，提高护士的素养

　　不管是做什么都需要一个好的职业素养，护理人员这种要求更高，今后的工作更加重要的是需要一种精神，一种对工作，对服务有追求的精神，下半年中也需要加强内部的管理，护士工作是一项艰巨的工作，日常的工作有很多，合理的分配每一个人的工作，交代好注意事项，有问题需要及时的解决，管理好这个团队需要很认真，很努力，不是靠说一两句，行动是我首要的工作。

　　护士的职业素养，培养每一个护理人员的职业素养，在工作中要有随时接受新知识的准备，护理工作也是这样，时代在进步，医学在进步，护理也在进步，加强自己的知识，深化自己的服务能力，养成一个好的职业素养。

　　培优补差工作计划 篇11

　　作为商场非常重要的后援部门客服部分，我从来都不会觉得自己是可有可无的存在，毕竟商场所有顾客遇到的一切问题都是有我们去解答和解决的，我们肩上的重任一点也不比商场的售卖人员轻，可以说是有过之而不不及，我现在结合了去年的个人工作情况，以及商场客服部门现在的所遇难题，为自己今年的工作做了以下的工作安排。

　　一、坚持商场原则，不同客户区别对待

　　我们商场从建立之初，就有了会员制，现如今在我们商场办理会员卡的人数已经高达三千多人，这是这一个十分让人自豪的数字，这意味着我们的商场在本市是欢迎的，我们客服部门也应该把普通的顾客跟会员顾客区别对待，让我们的会员顾客不仅在购买商品的时候能享受折扣，还得能享有更高的待遇。

　　我们客服部门特意分出了五个人专门为会员顾客解决问题，以防出现客服繁忙，会员们的问题得不到解决的情况，而我就是这五个人之一，为了能给会员们更好的服务，我会在每一次事件背后总结自身，找出可以增强的地方，力争每一次服务都能更好。

　　二、加强自身，争取以更好更快解决问题

　　我总结了去年的接到的所有顾客对我们反馈的问题，60%都是商品的价格问题，基本上都是来问商场商品为什么跟外面的价格有所出入，为什么自己享有的折扣比别人的少，为什么两款同价的商品，使用起来效果差距这么大等等。30%是来询问会员积分的问题，大多数都是问自己的卡里现在一共储存了多少积分了，积分都可以用来干嘛，积分多久清空一次，这积分的计算机制是怎么样的等等。10%是其他问题。

　　其实可以总结的出来，我们所要处理的问题其实并不复杂，一个商场的经营模式就是如此，不可能复杂到哪去，但是我还是会针对每一个类型的问题得出一个万能的解决方案，我要今年彻底提高自己解决问题的效率，不断的提升客服服务质量和服务方式方法。

　　三、主动交流经验，提升团队能力

　　我发现我往年跟同事们的交流少之又少，我完全可以跟同事们交流自己每天遇到的客诉，比如那些比较棘手的问题，我最后又是怎么解决的等等，这样无疑就是给同事们做出来例子，等他们在此遇到诸如此类的问题时，能依葫芦画瓢的迅速做出反应，这是一个提高工作效率的方案。每个顾客的习性要有所了解，这样在做顾客电话回访的时候，在心里能有点数。我作为客服部的一员，就应该时时刻刻的为整个部分考虑，能做到提高整体实力。

　　培优补差工作计划 篇12

　　20xx年在公司领导以公司成立初期制订的工作计划为指导，紧紧围绕公司的经营方针开展工作，在全体员工的紧密配合下，经过这一年的努力，公司取得了一些成绩，整体上在朝着好的方向发展。为了更好地认识到实际工作中的缺点与不足，以便于下年度的各项工作的顺利实施，特将本年度工作总结如下：

　　一、20xx年公司主要工作：

　　1、强化内部管理，提升员工素质。

　　20xx年xx月，我经过应聘和选拔来到了公司，这对于我来说是一件值得高兴的事情，这是一份自己心仪的工作。

　　加入的这四个月，对于我来说是一种成长与进步的历程。从头开始学习我完全陌生的一种工作方式、工作内容、以及工作程序。第一次参与工作；第一次的协议签订；第一次参与签订协议时客户的讲解；第一次参与讲解里的专业知识运用。这些之于我首先都是要用心去学习，然后必须要熟练运用在工作中的每一个细节里的，然而我这四个月的工作，并非尽如人意。这段时间自己深刻反省过后，我在这里既对自己前段时间工作批评，也做一些总结，如何做好自己的本职工作，亡羊补牢争取在日后的工作中能有好的表现，和大家一起服务于公司。

　　2、公司各项业务进行情况

　　20xx年在公司领导的安排下，着重对业务员进行了公司文化、发展目标、经过短时间的努力工作取得的令人非常满意的成绩！

　　由于公司成立时间不长，人员经验不足，制度尚不完善，20xx年公司主要存在以下问题，而且需要尽快改善：

　　1、公司员工的执行力有待加强，由于公司人员年龄较为年轻，在工作中经常出现疏忽，没能很好地执行公司领导的思路。尽管在经过培训后有了较明显改善，但仍需加强自身职业素养以更好地完成工作。

　　2、员工之间的协作力需要进一步改善，公司员工虽然分工明确，但是相互之间的业务缺乏进一步的了解给工作带来了不便，这需要培养员工之间的默契。

　　3、销售工作需要加强进度提升效率，虽然有区域性竞争等客观因素的影响，但是公司的销售管理工作确实存在问题，主要表现在：推销意识薄弱，最基本的客户访问量太少，更多的时间是在做一些服务性的工作；工作随意性大，销售人员的工作主动性不够；培训力度不够致使技术力量薄弱，缺乏专业的销售人员，销售人员收集市场信息的能力，销售技能欠佳，致使销售工作尚没有达到预期目标。

　　三、20xx年计划

　　20xx年已过，未来的日子依旧充满了挑战和机遇，总觉得所要做的努力，看似容易，做起来却是需要用心、用力、用态度的。但我坚信有公司领导的正确决策，有各位同事的协助，加上我个人的不懈努力，20xx年会是我在

　　的陪伴下蜕变的一年。

　　（一）增强责任感，服从领导安排，积极与领导沟通，提高工作效率。

　　要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，做为一个新人要将自己放的低一点再低一点，懂得团队的力量和重要。

　　（二）勤学习，提高业务能力。

　　涉及到工作相关知识的学习，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。大学四年所接受的知识毕竟十分有限，工作中我遇到了许多接触少，甚至从不了解的新事物、新问题、新情况。比如“协议内容的计算”“征地拆迁动员工作”等，面对这些问题，我首先要自己先多了解，做到心中有数，使自己很快能进入工作角色。

　　（三）勤动手，坚守工作职责。

　　工作无大小，只是分工不同，贡献无多少，要看用心没有。工作中，我要勤于动手做好本职工作，戒骄戒躁，不做也言语的巨人，行动的矮子。不论是办公室的日常事务，还是协议的签订，我都要用心做到更好。同时，这次要抓住沿沟庄协议签订的契机磨练自己，凭借公司的良好环境提升自己。

　　（四）勤思考，理论联系实际。

　　工作中要细心留意。在公司领导的指导关心下，我逐渐熟悉了工作情况，要学会做个有心人，通过自身细心观察和留意，反思和总结，在工作中不断总结经验。捕捉和发现大家工作中的闪光点，加以学习和自我提高，多读多看，学习政策法规，拆迁条例等方面的知识，提高履行岗位职责的能力。

　　（五）勤动笔，提升专业独立性。

　　勤写勤练，为了熟练协议的签订工作，要在平时多下功夫，训练自己做到签订协议时胸有成竹，相信自己，游刃有余。要努力重视自己的专业独立性，学会及时专业的勤总结、勤分析、勤汇总，并最终完成自己我的提升和成长。

　　希望和机会是留给能够面对伤害，并且懂得封存疼痛的人的。不舍弃一些执念，大概永远都没法邂逅接下来的风景。无论别人怎么看待我，或者我自己如何探测生活，重要的是我必须要用一种真实的方式，度过在手指缝间如同雨水一样无法停止落下的时间，要知道自己将会如何生活！现实挟裹着一种莫名且直白的巨大冲击，在不经意间以不容拒绝的姿态渗透进我的生活，一直在昭示着某种必须走过。很多时候，我们无法去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程就好。所以初心莫忘，谨以自勉。

　　20xx年销售工作目标是：维护和稳定现有客户，重点开发潜在新客户。根据市场行情，有针对性地制定销售目标及销售计划。

　　20xx年加强销售工作重点要抓好几个基础工作：

　　1、加强销售目标计划的管理，拟定阶段性销售计划，适时进行分析总结和考核。

　　2、保持与客户的联系与交流，增进感情。

　　3、利用网络资源，提升网络搜索的检索率，增加销售途径。

　　4、强化服务意识，深入灌输“卖产品不如卖服务的”意识，对于客户遇到问题，要第一时间尽全力帮助解决，保持良好的公司服务形象。

　　5、搞好公共关系，营造良好的整体经营氛围。明年要利用好各种人脉资源的关系，为销售服务，以多种方式，不拘一格的拓宽销售渠道。

　　6、加大市场调查力度，不断调整销售策略，以及时采取措施调整销售思路和方法。

　　20xx年是公司挑战与机遇并存的一年，只要我们团结一致，树立起高度的紧迫感和责任感，按照工作计划扎实开展工作，我相信在公司领导的大力支持和指导下，明年我们一定会更上一层楼。

　　培优补差工作计划 篇13

　　杭州市发改委20xx年法制工作打算

　　1、加强对立法工作的研究。结合发改委的职能，发挥业务处室的作用，力争在政府投资项目管理、重点工程管理、创投工作、现代服务业和国民经济综合规划等领域有所建树。做好立法的沟通衔接工作，加强立法课题的调研。

　　2、认真做好依法行政工作。进一步规范我市行政审批的办文程序、文书格式和考核办法，按照依据明确、程序到位，职权相当、文字严谨的要求，进一步加强政府投资项目审批行为。

　　3、进一步做好信息公开。把政府信息公开作为建设透明政府的一项重要举措，进一步扩大政府信息主动公开的范围，增强政府的公信力，提升群众对政府的满意度。认真做好每一起依申请政府信息的公开，做到依法依规，程序到位。

　　4、积极应对行政争议。加强对《政府信息公开条例》的研读，提高依法行政的能力和水平。积极应对各类行政纠纷，依法依规，化解矛盾，力争做到案结事了。

　　5、加强普法宣传工作。以“六五”普法规划为指导，加大与发展改革部门有关的法律法规和政策的宣传和学习，提高发改委系统广大干部职工的学法自觉性，为依法行政打牢基础。

　　6、积极参加招投标管理。由于历史原因和部门职能划分，我委一直未真正参与到我市招投标方面的管理中去。下一步我委将根据国家省市的统一布署，从参与招投标制度建设入手，积极参与到招投标建设过程中去.

　　培优补差工作计划 篇14

　　指导思想：20xx年我校少先队工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导,以“学雷锋精神从关爱做起”为活动主线，开展少先队大队活动；以争章实践活动为途径，进一步开展特色中队活动；以进一步完善鼓乐队的建设为重点，抓好各项基础建设；坚持以增强少先队的生命活力为目标，开展少先队工作。

　　一条主线：以传承民族精神为核心，以“做孝心儿女”、“心中有他人”、“我爱我家乡”、“勤俭节约行”、“勤学守纪好”为抓手，开展“学雷锋，从关爱做起”系列活动，让“关爱”在军学闪光，在新世纪闪光。

　　一个节日：坚持开展“艺术节”、“科技节”、“科技节”、“电脑节”体验成功。

　　一个延续：继续开展“新世纪，我能行”班队课展示活动。2―5年级各展示一节班会课或队会课，并请有关专家对展示课进行点评指导。

　　一个坚持：坚持开展每月5号的红五日活动，与学校的学雷锋系列活动相结合，搞出特色。坚持完善鼓乐队、广播台、电视台、宣传阵地的建设和管理，坚持每周检查、反馈，使少先队的阵地发挥更大的作用。

　　一个方向：不断更新军学新网页上关于少先队的相关内容。

　　一个目标：通过开展丰富多彩的活动，增强少先队的生命活力。

　　月份大队部工作中队重点工作重点活动常规工作

　　二月三月“学雷锋”――“做孝心儿女，心中有他人”

　　1、搜集寒假“孝敬长辈，和睦邻里”的典型事迹，评选“孝敬之星”、颁发小公民章。

　　2、“红五日”开展学雷锋系列活动：

　　A．启动：雷锋像前献红花

　　B．活动系列作品展1、开学服务队、鼓乐队、广播台、电视台、宣传阵地启动。抓好广播台的建设。

　　2、检查寒假争章和开学中队布置。

　　3、制定中队工作计划。

　　4、召开大队委员会议。寒假“孝敬长辈、和睦邻里”活动的总结，寻找中队典型活动上报大队部。

　　3、结合红五日开展活动，各中队结合“雷锋像前献红花”开展主题队课。

　　四月“学雷锋”―“我爱我家乡”

　　1、展示中队活动课

　　2、中队争章活动抽查

　　3、红五日结合春游开展以“研究茶文化”为主题的家乡文化研究系列活动。继续抓好服务队、鼓乐队、广播台、电视台、宣传阵地的建设。

　　2、召开辅导员例会。

　　3、隔周进行大队委员例会。结合春游进行家乡文化研究。结合春季运动会，进行锻炼身体为班争光的教育。

　　2、认真开展中队活动课，争章活动。

　　五月“学雷锋”―“勤俭节约行”

　　1、节约系列活动。

　　2、“我是校园吉尼斯”全校少先队员争章成果交流。

　　1、进一步抓好服务队、鼓乐队、广播台、电视台、宣传阵地的建设。重点展示鼓乐队的训练成果，使鼓乐队上一个新的台阶。

　　2、隔周进行大队委员例会1、组织学生参加学校组织的各类争章展示活动。

　　2、节约系列活动。

　　六月“学雷锋”―“勤学守纪好”

　　少先队各类评比、总结工作。

　　1、做好服务队、鼓乐队、广播台、电视台、宣传阵地的总结、评比、材料存档工作。

　　2、召开辅导员例会，反馈5、6月争章、光荣册纪录情况。评选“争章特色中队”

　　3、学校的各类评比工作。

　　4、中队材料存档。

　　培优补差工作计划 篇15

　　即将过去的20XX年，我的感受颇多。回顾这一年的工作历程作为××的一名员工我深深感到公司之蓬勃发展的热气和公司同仁们之拼搏的精神。作为企业的一个窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。

　　在上级领导的带领和各部门的大力配合下，20XX年的销售额与去年相比取得了较好的成绩，在此我感谢各部门的大力配合与上级领导的支持！

　　忙碌的20XX年，由于个人工作经验不足等原因，工作中出现了不少大问题。

　　4月份，由于产品原材料出现问题，导致我司4―5月份出货给客人部分产品有大量严重变色的异常情况发生；10月份，又因销售稳控问题，导致客户订单太多。生产供应不足，但因公司及时调整规划产品出现各种质量异常的根本原因，及时向客人解释，重新将出现质量异常的产品赔偿给客户，并向客人承诺我们在今后会努力完善工作，以确保产品的质量不再出现更多的问题，从而使得老客户没有放弃与我们合作的关系。但第一次和我们合作的XX客人，由于我们出货给客人所有产品的灯杯全部严重变色，终造成了客人无法正常销售，虽然之后我们有全部赔偿新的灯杯给客人，但客户最终还是对我们的产品质量失去信赖，同时也使客人打消了与我们长期合作的念头，使得我们失去了一个理想的大客户。

　　10月份，××客户，由于客户支付货款不及时，且多次沟通都无法取得好的结果，使我们对客户失去了信誉，从而不得不安排其客户订单暂停生产，同时造成其客户订单的产品库存，资金不能正常运作，给公司带来了严重损失。此问题至今还在紧密与客户沟通，直到问题得到解决为止。

　　对于20XX年发生的种种异常问题，使我认识到了自己各方面的不足，也使我从中深深吸取了教训，获得了宝贵的工作经验。在今后的工作中我将努力学习，以取得更多的工作经验，使得犯错的机率逐渐降低。

　　二、20XX年工作计划及个人要求：

　　1、对于老客户、固定客户和潜在客户，定期保持联系和沟通，稳定与客户关系，以取得更好的销售成绩；

　　2、 在拥有老客户的同时还要不断发掘更多高质量的新客户；

　　3、 发掘东南亚区域目前还没有合作关系往来的国家的新客户，使我们的产品销售得更为广泛；

　　4、加强多方面知识学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，以提高业务水平，把销售工作与交流技能结合；

　　5、 熟悉公司产品，以便更好的向客户介绍；

　　6、 试着改变自己不好的处事方法以及不爱与别人沟通等问题。

　　1、 公司销售员议公司生产的所有产品能拟定产品详细资料，一方面可对圆珠笔的所有详细资料进行记载，以完善资料，另一方面可方便销售人员在向客人介绍产品时更清楚和肯定地向客人介绍产品的各种的性能、材质、优势等，使得客户更加相信我们的专业水平和实力；

　　2、 适应东南亚区域国家的新产品开发较缓慢，建议每个月开发1款（1个系列）新产品，以吸引客户眼球，赚取高的利润空间；

　　随着公司和市场不断快速发展，可以预料我们今后的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加努力学习，提高文化素质和各种工作技能，为公司尽应有的贡献。

　　培优补差工作计划 篇16

　　第一学期工作计划体育部作为烟台大学学生会最重要的部门之一，上学期我们在各个部门和院系的协助下，举办了“动感地带杯”学生篮球赛和校乒乓球赛，这个学期我们在上学期取得宝贵经验的基础上制定了以下工作计划：

　　（一）组织建设方面的计划

　　(1)由于体育部的任务特点，将采取比较机动的会议方式，但是我们同样设置了固定的例会时间，我的新学期工作计划。无特殊情况下，每两周开一次例会，体育部干事和各院部长都要按时参加，与会者带好笔和本，认真做好记录。

　　（2）全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应提前向部长或副部请假，经同意后方可。

　　（3）例会实行轮流主持制度。每次例会由部长，副部长轮流主持。

　　（4）严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。

　　（5）加强与各学院的紧密联系，更好的监督和督促我们体育部存在的缺陷和不足，加以改正。同时为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会保持密切地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广大学生们喜爱的体育社团，多做经验的交流共同促进共同发展，共同开展体育活动。

　　（6）与学生会各部联手，建立友好的交流平台，取人之长补己之短。

　　（二）干事培养管理计划提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥，这才是一个团体长盛不衰的根本所在。

　　（1）在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给部委，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。

　　（2）轮流安排部委每月上交工作总结，并对体育部提出建议要求。

　　（3）每次活动的之前要详细工作分配与部委，要求各有关部委工作到位。活动结束要有工作总结。

　　（4）关心部委的学习与生活,紧密与干事间的关系，促进部门成员间的交流和工作的开展。

　　（5）制订完整的计划让体育部成员知道本学期活动的总的方向，同时也可以为一些同学的新创意提供计划书写的参考。

　　（三）活动安排计划

　　（1）为增强校学生会成员的爱国热情，我部初定于第四周周一组织一次校学生会全体成员的升旗仪式。地点是青春广场，时间第四周周一早晨7:20.

　　（2）为满足排球爱好者的需要，我部将如期举办第二届学生排球赛。现在我们正在紧张的筹备工作中，比赛初定在四月初举行。活动对象为全校18个院，医院为单位组织队伍。

　　（3）为让同学们有更多的时间和机会锻炼身体，丰富课余生活，加强院系凝聚力，发掘足球人才。我部定于运动会后即刻举行足球赛，筹备工作在运动会之前完成。以保证给同学们留下更多的时间准备考试。

　　（4)最后，我部将进行“我爱体育部”为主题的，以增强部员的团结意识为目的，拍摄校体育部成员，各院系体育部长全家福留念。“江山代有人才尽，各领风骚数百年”。新的学年，我们体育部愿与其他各部成员一起携手共进，迎接新的挑战。体育部部长韩承慧

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　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的综合工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　综合工作计划 篇1

　　即将过去，新的一年将要到来。在新的一年里，我们将继续围绕公司中心工作，克服缺点，改进方法;深入调研，掌握实情;加强管理，改进服务;大胆探索综合办公室工作新思路、新方法，促使工作再上一个新台阶，为公司的健康快速发展作出更大的贡献。现将工作计划汇报如下：

　　一、加强沟通，抓好宣传工作

　　综合办公室将根据公司工作实际需要，制定相应制度执行情况反馈表，并时时跟踪，对相关制度进行修改、完善，使其更加符合公司工作实际的需要。

　　三、完善绩效考核制度，使之更有序进行

　　公司试行绩效考核以来，截止目前，取得一定成效，也从中得到一定的经验积累。但在具体操作中，还有许多地方急需完善。，综合办公室将此目标列为本年度的重要工作任务之一，其目的就是通过完善绩效评价体系，达到绩效考核应有效果，实现绩效考核的根本目的。绩效考核工作的根本目的不是为了处罚未完成工作指标和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不断改善工作方法和工作品质，建立公平的竞争机制，持续不断地提高组织工作效率，培养员工工作的计划性和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进企业的发展。，综合办公室在绩效考核工作的基础上，着手进行公司绩效评价体系的完善，并持之以恒地贯彻和运行。

　　四、完善培训、福利机制。

　　企业的竞争，最终归于人才的竞争。目前公司各部门、项目部的综合素质普遍有待提高，综合办公室将根据实际情况制定培训计划，从真正意义上为员工带来帮助。

　　同时，7月份开始的全体员工大体检活动，在广大员工中得到了认可，增加了员工对企业的信任及肯定。综合办公室将希望继续为员工能争取到此类的福利活动。

　　五、完善各类物品的采购招标工作

　　走向市场，了解市场行情做好采价准备，对所有采购物品要严把质量关，设备、工具类一定要做好售后维修保养，积极听取相关专业人士对所购物品及采购工作所提出的良好建议意见。

　　以上总结计划妥否，请领导批示!

　　综合工作计划 篇2

　　一、管理体制改革工作

　　1.全面推进政事分开、权责清晰、运转顺畅的管理体制和运行机制改革，各中心须上报改革申请报告及相关职工会议记录，确保中心的改革拥有充分的群众基础。

　　2.按照稳步推进原则，进一步深化区域医联体建设工作，出台医联体相关规程和制度，建设并试运行区域影像中心、心电中心、检验中心和消毒供应中心。

　　3.建立社区卫生服务中心“四报”制度，即年初报送卫生技术人员岗位设置和聘用计划、报送人才培训和培养计划、报送基建项目计划、报送医疗相关设备采购计划。

　　二、人事制度改革工作

　　4.制定无院籍化管理具体实施细则及区域卫生技术人员交流实施办法，同时做好无院籍化管理宣传工作。

　　5.出台全区社区卫生服务中心卫生技术人员培训及培养实施方案，建立卫生系统反应性和满意度“月评”制度，并做好与360度绩效管理评估指标体系和人员聘用管理的衔接工作。

　　三、分配制度改革工作

　　6.修改和完善360度绩效管理评估方案及实施手册，合理调整群众知晓率和满意度评估分值，结合20xx年工作目标相应调整各项指标赋值和权重。

　　7.各中心制定详尽的内部绩效考核实施方案并报送区医改办备案。

　　四、经费保障制度改革

　　8.在南瑞和桥两中心试点做法的基础上，继续在等实施新医改政策的各中心财务管理权限和财政经费保障机制。

　　五、巩固基本药物制度

　　9.完善全区社区卫生服务机构基本药物使用保障方案，确保参与改革的各中心用药需求。

　　10.进一步加大对村卫生室基本药物制度执行情况监督和检查力度，严禁体外循环和加成销售现象。

　　六、转变医疗卫生发展方式

　　11.继续推进城区家庭医生和乡村医生签约服务工作，圆满完成年度工作目标（以省卫计委和市卫生局下达指标为准）。

　　12.深化中心与市级医院的协作和双向转诊。

　　七、加快卫生信息化进程

　　13.建立基层卫生信息系统区级监管平台。

　　14.督促所有村卫生室和服务站实质性启用基层卫生信息一体化系统中的基本医疗服务模块，并做好日常监督工作。

　　15.完善社区卫生服务中心内部绩效考核管理系统功能。

　　综合工作计划 篇3

　　XX年，综合部将真正贯彻落实公司提出的“销售突破，产品定点，加快开发，有序管理”指导方针，积极推进公司的快速发展。人才引进方面要做到招聘程序规范化，严把人才入口关，提高人才引进的质量。人才培养方面要注重员工的专业技能与综合素质的提升，规范培训程序，建立和完善培训机制，严抓培训质量，提高培训效果。管理方面要以点带面，全面提升管理水平，不断建立和完善各种制度文件并推广应用，努力推动管理制度化的进程。文化宣传方面要抓重点、抓典型，树立公司正面形象，鼓舞员工士气，激励员工上进，加强公司与员工的交流与团结，正确引导员工与公司统一思想，统一奋斗目标。后勤建设方面严抓工程质量与成本控制，改善公司基本面貌与员工工作、生活、娱乐环境，提升公司价值影响力。后勤服务方面要热忱、周到，保障水、电供应，确保膳食质量，搞好环境卫生，提高服务水平，做好后勤支持，加强安全防范，营造和谐园区。

　　XX年，综合部的工作围绕“抓管理、出效果、保安全”思路开展，实现工作业绩新突破！

　　一、招贤纳士、聚集人才。

　　产品研发靠人，销售靠人，管理靠人，生产靠人，服务靠人，公司的发展，一切都离不开人。为公司招募人才，是综合部的重心工作。针对公司当前情况，深入各部进行人才需求调研，向外及时发布招聘需求信息，合理组织人才招聘，规范人才招聘过程控制程序，严把人才入口关，为公司招收合格人才。今年的任务是满足公司本年度的工作需求，100%完成招聘计划。

　　二、主动培训、储备人才。

　　社会在发展，科技在发展，公司在发展，人才也需要发展，才能满足公司发展的需求。在我们这种以科技技术为导向的企业，不能把员工完全看作公司

　　成本，而要看作公司资源，要通过主动培训，有效开发资源，提升企业竞争力。

　　通过建设和完善培训体系，来规范培训过程控制程序，提高培训效果，合理组织，有效推进，为公司培养德才兼备的人才，为公司长远发展做好人才储备。多年来，这项工作均无明显成绩，随着公司的发展，今年在此项工作上要实现突破，要完成培训体系的建立，制定好本年度的培训计划，稳步推动计划的实施，通过培训评估手段，衡量培训效果，力求挖掘员工综合潜力，为公司创造更大价值。

　　三、加强制度建设、推进管理制度化。

　　企业中经常出现很多人和事难以评价，很多问题不知如何处理，这些现象的存在，诞生了独立的一门学科——管理学。企业的规模越大，管理的重要性就越发明显，为了提高产品品质，就有了质量管理体系，为了提高日常工作效率和效果，就有了行政管理体系，为了提高员工素质与工作能力，也就有了人力资源管理。

　　作为综合部，其重心工作主要表现在行政管理和人力资源管理方面。管理的基础是“有法可依”，因此制度建设首当其冲。今年要完善绩效管理方面的制度建设与推广应用，对员工实行合理的工作评估，对员工工作作出正确的业绩评价，激励员工更加努力地、全身心地投入工作；要建立月报、工作记录管理制度来支持绩效考核的应用；要完善员工作业控制程序，规范员工工作行为；要建立培训制度来推动培训体系建设，达到提高培养、开发人才的目的；要完善人事控制程序来规范人才招聘、人事调整、薪资调整工作；要完善薪酬控制程序，使员工薪资分配更加合理，留住人才，稳定员工队伍；要建立奖惩制度来规范员工管理，激励员工上进，增强员工工作责任心；要完善评优细则来评估优秀的员工与团队，树立公司人才标杆；要完善门卫管理制度、员工食堂管理制度、员工宿舍管理制度、值班制度来规范后勤工作与服务，加强日常安全防范与检查，确保园区的安全与和谐。

　　四、加强文化宣传、提升人文氛围。

　　公司文化直接影响公司影响力和员工队伍的凝聚力，提炼公司文化精髓，打造公司文化氛围，综合部要担当首要责任。今年提炼出公司的核心文化，要加强活动投入，提高活动效果；要经常更新公司内部宣传刊物，抓正面题材的典型人物、事迹，及时报道、渲染，来提高员工的认识，引导员工思想与公司思想统一化，提高整个团队的凝聚力，提高员工对公司的满意度，稳定员工队伍，营造良好的人文环境。

　　五、加快后勤建设、改善公司形象、提升企业品味。

　　XX年，公司在全面发展，后勤建设也需加快步伐。要建设员工娱乐、休闲场地与设施，丰富员工生活；要完成公司园区绿化建设和办公大楼门厅建设，来提高企业品味，树立公司良好的外部形象；要严格控制成本开支，避免浪费。

　　六、提高后勤服务质量、营造安全和谐园区。

　　加强后勤服务工作人员的思想教育、工作指导、工作监督，依据公司相关制度，严格要求，增强后勤工作人员责任心与服务意识，不断提高服务水平。加强后勤管理，及时落实具体事项，提高警惕，做好安全教育与防范，对公司员工组织一次消防知识学习和消防演练，做到无事故发生，确保公司人身、财产安全。

　　公司的明天，也是我们的明天，综合部全体职员要团结一致、亲密协作、勤奋工作，要有高度的责任感和进取心，要能正确面对困难、敢于迎接挑战、树立工作榜样，创造工作新的突破。

　　XX年，综合部重心工作进度表如下：

　　①完成公司篮球场建设项目。

　　②修善公司大门、漏水卫生间。

　　③完成XX年度遗留的工会活动项（台球、乒乓球竞赛活动）。

　　④完善公司绩效考核制度并应用、建立健全公司月报与工作记录制度并应用。=

　　⑤做好妇女节放假与活动安排。

　　⑥编制公司培训制度、奖惩制度。

　　⑦做好春节放假安排与假期值班安排。

　　⑧进行各部门人才需求调研，开展招聘工作。

　　⑨制作公司第一期宣传刊物。⑩展开培训调研，制定本年度员工培训计划。

　　①做好员工一季度的绩效考评工作。

　　②规范招聘程序，实施招聘工作。

　　③策划、组织一项有意义的员工活动。

　　④做好清明节、劳动节放假安排与假期值班安排。

　　⑤根据培训计划实施培训，提高人才综合素质

　　⑥加强文化宣传，更新宣传刊物，更新公司网站。

　　⑦做好综合部上半年工作总结。

　　⑧完善人事管理制度、奖惩制度、薪酬控制程序、培训制度。

　　⑨着手公司内部员工活动室建设，丰富员工业余生活。

　　⑩对公司绿化进行维护、施肥，并组织员工在公司园内开展植树活动。

　　①做好员工二季度的绩效考评工作。

　　②做好国庆、中秋放假安排与假期值班安排。

　　③继续实施人才招聘与员工培训计划。

　　④对园区进行安全彻查，加强安全防范宣传，组织一次消防知识学习和消防演练。

　　⑤制定办公楼前坪绿化休闲带建设方案并实施。

　　⑥举办公司内部工作经验交流大会

　　⑦策划、组织一项有意义的员工活动。

　　⑧完善评优细则、员工宿舍管理制度、员工食堂管理制度、门卫管理制度、员工作业控制程序。

　　⑨加强文化宣传，更新宣传刊物。

　　⑩加强工会管理，规范工会工作。

　　①做好员工三季度的绩效考评工作。

　　②实施员工培训计划，并展开本年度培训效果调研。

　　③制定办公楼大厅改善方案并实施。

　　④做好年度评先、评优的前期工作。

　　⑤编制公司办公室管理制度、完善会议制度、竞聘制度。

　　⑥做好本年度综合部工作总结、制定下年度综合部工作计划。

　　⑦对下年度各部门人才需求展开调研

　　⑧策划、组织一项有意义的员工活动。

　　⑨加强文化宣传，更新宣传刊物。

　　⑩进行员工满意度调研，组织实施合理的人事调配工作。

　　综合工作计划 篇4

　　20XX年综合行政工作在公司领导的直接领导下，紧紧围绕公司整体发展目标，按照“及时、有效、规范”的原则，有效配置资源，挖掘内部潜力，调动工作热情，抓好工作落实。食堂保障、设施管理、卫生管理、绿化工作有效提升，继续做好安全工作、车辆管理、水电保障及节能降耗、员工宿舍管理及临时性等方面工作，通过全体人员的共同努力，力争使员工对行政工作服务及时方面满意度达到75%，食堂保障方面满意度达到50%，卫生工作方面满意度达到65%，安全工作方面满意度达到

　　1、安全工作。一是安全工作检查。每天对配电房、停车棚、停车场、食堂的安全工作进行检查；每周对配电箱、车辆、门卫值班、消防通道、电梯、宿舍用电进行检查；每月对基础设施，消防栓、消防水袋、灭火器、监控设施、办公设施、排水设施进行检查；节假（休息）日下下班时间后，对公司所有门窗关闭、班后断电、燃气、车辆进行检查；每月不定期对门卫生值班各种登记检查不少于8次，通过监控对节假日人员（物资）进出公司进行抽查，每月不得少于5次；每年五、十月份对公司所有排水管网进行检查、清理，做好夏季防洪水、冬季防雨雪冰冻对公司生产带来的影响；五月份配合星马公司做好特种设备（电梯）年检工作。

　　二是安全工作形势分析。通过每月对安全工作检查中存在的问题，利用每月最后1个周六学习的时间，对当月安全工作落实情况、没有落实的原因、存在的问题进行逐一次分析，提出具体解决措施，责任到人，限期完成，并对下月安全工作提出具体要求，根据人员变化情况，及时刷新安全领导小组成员。

　　三是安全常识学习。利用每月最后1个周六学习时间，学习安全常识，重点学习《消防法》、管委会安全工作措施和水、电、气、火灾、雷电等预防常识，侧重于安全工作的预防和应对措施，一月份对所有消防设施上BOM进行刷新；六月份组织全体员工进行一次交通安全常识教育，每月利用公司黑板报、网络平台等有效载体进行一次安全知识宣传。四是安全设施使用。三、九月份分别组织一次消防设施使用知识培训，并组织1次演练，重点掌握消防设施、器材的操作与使用；四月份对到期的灭火器进行充装，年度视情况组织人员集中区域的员一次紧急疏散演练。

　　2、食堂工作。20XX年，食堂工作作为工作质量提升内容之一，食堂紧紧围绕饭菜可口、干净卫生的这条主线，适时调整供应保障方式，50%以上的员工对生活保障满意。一是提高服务质量。早、晚餐在目前供应品种的基础上，力争在四月份前，再增加2个品种；五月份开始供应冷饮和奶制品，实现就餐品种多样化；根据食堂人员到位情况，力争在四月份对食堂供应方式进行调整，每月对市场主副食品供应的品种及价格进行市场调查，在副食调配上，主要以本地产大路菜为主，做到精菜细做、细菜精做。

　　二是主动征求意见。食堂每月至少二次征求员工对生活保障的意见和建议，对员工提出的意见和建议，能改正的做到立即改进，暂时不能改进的也要做好解释工作，每周征求夜间加班人员对对夜餐供应的建议和意见，并及时予以解决；七、八月份给仓库、销售发货人员熬绿豆汤，十二月至次年三月份做好饭菜保温工作，让员工在寒冷的季节中能够吃到热菜热饭。

　　三是搞好饮食卫生。每天对餐具进行清洗杀菌，每天对操作间、餐厅卫生进行一次彻底打扫，保持操作间、餐厅干净整洁，地面无积水；做好食品采购的管理，不得采购腐烂、过期、变质食品，确保饮食安全。

　　四是成立伙食管理委员会。元月份成立伙食管理委员会，成员由各部门推荐，主要负责收集员工对伙食保障的建议和意见，每月组织召开一次会议，对当月伙食保障情况进行综合评估，对伙食保障中存在问题提出合理化建议或改进方法，并检查落实。

　　3、车辆保障。一是落实车辆管理制度。对车辆的申请、派出、使用、回厂进行全面管控，主要从行车路线、行车里程、使用时间三个方面进行管控，提高车辆使用效率，门卫对车辆进出公司的时间进行登记，综合行政每周检查1—2次，并通过监控进行核查；每月通过合肥交通信息网对公司车辆违规情况进行1次检查。

　　二是加强驾驶员管理。培养驾驶员爱岗敬业、遵守交规的意识，做到安全行车、文明驾驶，自觉主动为客户服务，协助客户搬运货物，每月征求客户对车辆使用的意见和建议；六月份组织驾驶员学习交通法规，七月份组织驾驶员对车辆油路、电路及一般故障的排除和特殊条件下的道路行驶及注意事项，八月份要求驾驶员绘制车辆油路和电路图；结合当前社会上的典型的交通事故，利用班前的时间与驾驶员分析，举一反三；十一月份，做好车辆换季保养，针对冬季给行车带来的影响，提前做好应对措施，确保客户用车需求。

　　三是成本分析。为控制车辆使用成本，继续对车辆耗油情况进行统计分析，计算每台车公里耗油量和单台（趟）运输成本，将车辆使用成本按照使用性质和用途将费用分摊到各部门，凡因用车部门计划安排不周，造成车辆跑空趟或“大车拉少货”的问题，对用车人按每公里1元进行处罚，20XX年用车成本比20XX年下降5%。车辆必须在指定地点进行维修，否则不予以审核报销。

　　四是定期维护保养。每周五（或周六）组织对车辆进行一次检查、维护、擦试、保养，确保车辆处于良好技术状态，及时发现问题，杜绝事故隐患。

　　4、卫生管理。卫生管理是今年工作质量提升内容之一，卫生管理由目前要求打扫转变为员工自觉维护，培养员工良好习惯，借鉴仓库卫生管理的经验，重点抓好宿舍楼和生产楼一、三楼卫生间卫生，消除卫生死角。三月份启动卫生检查奖惩机制，对卫生管理第一名部门进行奖励，对卫生管理最差的部门领导、部门文员、卫生管理责任人进行处罚，将处罚金额80%用于奖励在卫生检查中第一名部门；卫生管理采取不定时、不打招呼检查，每周对卫生检查不少于2次，每周进行汇总并发布。三、六、九、十二月份，根据各部门人员变化情况，对卫生区责任人进行更新；根据卫生检查情况，及时刷新卫生检查内容；并将环境卫生、门卫处、员工宿舍纳入检查范围；配合生产车间做好现场“6S”活动；五月份对所有空调过滤网进行1次清洗，十一月份对生产车间和开发部空调过滤网进行一次清洗；每天早晨对厂区内水泥路面进行打扫，及时清理路面杂物，确保地面干净整洁；指定保安阴雨天在门卫处对上班人员鞋上泥巴进行督察，要求将泥巴清理干净后再进入厂区，将泥巴拒之门外；门卫值班每天负责将大门内外清扫干净，并将大门外绿化带中的杂物清理干净；四、十月份对食堂所有窗户进行擦试一遍；20XX年度卫生员工满意度为65%以上。

　　5、节能降耗。20XX年，继续抓好节能降耗工作，每周对节能降耗工作检查不少于2次用，用电高峰时期不少于4次，重点抓好空调、用水、用电、办公用品、卫生用纸、修旧利废，能够自己动手完成的不从外部人员找人，减少费用支出；办公用品目前是每月采购一次，存在采购量少，在价格上没有优势，将每月采购一次改为每半年（季度）集中采购一次，前台对采购的办公用品按部门进行归类汇总，对办公用品使用进行登记、分析，计算人均办公用品费用；文件资料打（复）印一律安排在下午，上午原则上不安排打印；空调、热水器等用电量大的设备在用电高峰时段（9-12时，17-22时）处于关闭状态(生产车间和特殊情况除外)，每周对电脑显示屏、主机关闭情况进行不少于2次检查，每月通报一次；根据不现时间用电情况，采取抄表计算的方式，及时掌握各方位用电情况，便于用电调控分析；继续将各洗手间水流量进行调节，试验性地将其他用水流量进行调节，每周对水流量进行1次检查，防止水管水流量反弹，年度用水量在12月份的基础上下降10%左右，用车成本比今年下降5%左右，高峰用电量比20XX年平均数下降2%左右，用电单台费用比20XX年下降3%左右。

　　6、绿化工作。二月份，将绿化带划分至各部门，并根据部门工作内容性质分别给予起名，彰显企业文化内涵；三月份上旬，补栽部分树苗3棵，并在绿化带内以穴种的方式种植洗澡花20穴，将32盆栽菊花采取挖大坑的方式移植到绿化带中，对现有的花卉进行合并，并重新布置部分花卉；二月份做好相关准备工作，三月中旬对绿化带进行一次施肥，主要以复合肥为主，三月份完成所有绿化工作，做好四季有花，陶冶员工情况操；十一月中旬对绿化带进行施一次底肥，主要以饼肥为主；三、四、五月份，做好绿化带内的杂草清除，确保草坪内无杂草；三月份对假山及水池进行一次清洗，并投放睡莲10棵；七、八、十一、十二月份做好天气干旱对绿化带的影响，适时组织人员浇水；六月份对草坪进行1次喷洒农药，杀除草坪内的虫子。

　　7、办公设施管理。元月份，完成对公司所有办公设施、物资器材进行分类统计建帐，依据物资帐登记《设施、物资、器材颁布表》，将办公设施分布按照楼号、楼层及所在场所进行管控，一目了然，每季度发布一次，适时进行刷新；元月份，对各部门20XX年办公用品使用情况进行分析，每月统计各部门办公用品消耗及费用，每季度向各部门发布一次，对超标准的部门将予以核减；五、十一月份，综合部与各部门对办公设施、物资器材进行一次检查核对；办公设施、物资器材的增加根据入库单登记入账，注明物资型号、规格、数量、单价和金额，依据出库单明确物品的去向、放置地点、管理责任人；七月份，将不能正常使用的办公用品上报至财务部，按照相关程序进行报废处理，所有办公设施按照入库、编号、登记、出库的流程进行，办公设施、物资器材由综合部统一调整、调配，其他部门只有使用权和管理权；办公设施的增加由需求部门提出申请，报总经理申批后，由综合部承办，并办理入库等相关手续；元月份，购买部分水电、五金配件，用于公司办公设施、生活设施日常维修维护。

　　8、员工宿舍管理。针对目前员工宿舍管理的实际，三月份对宿舍管理规定进行刷新，从员工入住宿舍的申请、入住须知、钥匙领用、员工管理、卫生管理、退住手续、费用收取、检查奖惩等进行明确，特别是当前员工宿舍存在脏乱差的问题，对卫生打扫从制度上进行明确规范；为解决员工下班后娱乐活动少的实际，为宿舍配备部分文化体育用品，如羽毛球、篮球、乒乓球、跳绳等，根据情况在男、女宿舍放置2台电视机，丰富员工业余文化生活；同时安排食堂做好早、晚餐供应，做好生活调剂，定时供应，方便住宿员工就餐，努力为员工创造一个舒适、干净的居住场所。

　　二、负责配合的业务方面工作

　　1、配合销售部、采购部、总经办、财务部等相关部门做好车辆保障；

　　2、配合工程部、生产部做好生产线“6S”现场管理；

　　3、配合仓库做好安全工作；

　　4、配合总经办做好重要活动组织与实施；

　　5、配合财务部编制综合部经费的开支计划；

　　6、配合工程部做好生产线的调整、设备的安装、车间的改造；

　　7、根据年度新项目计划，协助生产部、工程部做好三、四楼生产线开展前的各项准备工作。

　　8、需要各部门配合工作：安全工作、节能降耗、卫生管理、办公设施的管理；

　　9、用车部门对车辆使用动态中的监督；

　　10、财务部门对节能降耗和降成本进行核算；

　　11、各部门对行政服务工作提出建议和意见

　　12为完成年度工作，需要人力资源提供人力支撑。

　　1、做好办公用品的统计、申报、采购、发放和管理；

　　2、做好各项费用缴纳和报销；

　　3、做好员工工装管理、新员工工装的发放、离职员工工装的回收，根据库存在情况申请制作，发布换装通知；

　　4、做好员工夏季防暑费、私人车辆补助费、驾驶员行车补助费的统计；

　　5、加班人员的统计、报饭；

　　6、节假日放假信息收集、申请、发布；

　　7、基础设施的完善；

　　8、做好人员执行、节假日物资接收、文印、信函及员工生日蛋糕的收发；

　　9、成立应急工作小组，从人员组成、任务区分、内（外）部因素、工作内容、完成时间、奖惩办法方面进行明确，主要做好安全、停电、消防、停水、车辆、雨雪天气、基础（办公）设施维护和紧急情况的处理与协调。

　　1、严格按照工作计划推进各项工作落实，根据年度工作计划编制月工作计划，每月底对工作完成情况进行总结；

　　2、严格遵守公司的各项规定及制度，做到无违纪、无违规，员工无迟到、旷工现象，员工请假提前办理请假手续；

　　3、各项制度落实，加强对制度落实情况的检查指导，每周检查不少于2次；

　　4、落实好每周六学习培训，通过学习培训，培训员工遵章守纪的意识。

　　行政工作点多、事杂、面广，特别是有些工作不确定因素较多，时间长了容易产生厌倦心理，加强与其他部门的协调，加强工作计划性，做到统筹安排。物品采购做到“货比三家，质优价廉”，把每一分钱花到有用的地方，物资管理收支有据，账目清楚，手续齐全；对各部门的需求能够立即办理的马上办理，不能马上办理要给予明确的答复；对办公设施出现的故障，及时安排人员进行维修，暂时解决不了的，也向客户做好解释工作，并明确解决时间。

　　一是自己动手。教育员工树立勤俭节约意识，养成“看勤一点，做好一点”工作作风，善于发现降成本工作中存在的问题并主动予以纠正，凡是自己能够完成的，必须完成，特别是一些基础设施的维护、维修及零部件的更换，以内部为主，外部为辅（属于质保范围之内的除外），内部人员确实维修不了的，申请外部人员维修和维护。二是修旧利废。对公司的一些废旧物资、淘汰的办公设施进行检查，凡是有利用价值的或公司有同类产品，放在综合楼指定位置存放，主要用于同类设施出现故障时零部件的更换；对外来设施（设备）的包装物，凡是有利用价值的要予以保留，防止在需要的时候到处查找甚至购买。三是废旧物资回收。及时掌握废旧物资回收价格，

　　及时提高价格，将废旧物资在现在的基础上再进行细化分类，进一步提高废旧回收利用率。四是检查督促。不定期对降成本工作进行检查，对人为制造废旧废旧物资的行为坚决予以制止，并按照相关规定进行处罚，检查主要内容为食堂节约、办公用品使用、打（复）印、天气变化及节假日对班后门窗关闭、班后断电进行检查，节能降耗落实等，通过检查，培养员工的节能意识。

　　七、人员培训及稳定

　　今年把加强人员管理、培训为管理工作的首要任务，利用生产淡季做好业务和管理工作培训，采取集中培训与分组培训相结合的方式进行，为保证驾驶员培训内容的落实，根据销售发货计划，利用销售发货间隙组织学习培训，培训内容主要以管理知识、公司各类规定和制度，行政工作内容、岗位工作标准和要求，工作检查内容及考核标准、奖惩规定、安全工作预防、车辆管理及一般故障的排除、烹饪技术等相关内容。

　　综合工作计划 篇5

　　根据公司综合行政部职责和近一年的工作情况，结合公司发展计划（各部门及下属子公司下一步的工作计划），制定本工作计划。 20XX年综合行政部的工作方向：

　　（一）努力加强自身素质和业务水平的提高，切实起到表率作用，做到以理服人、以德服人、以能服人；

　　（二）努力提高理论水平，从根本上解决思想认识和觉悟的不足；

　　（三）努力提高管理水平，全面提升行政部的组织、协调、沟通、督促能力；

　　（四）努力改进工作方法，提高工作效率；

　　（五）营造团结互助、倾力协作工作氛围；

　　（六）加快规范制度建设，使各项工作有序、高效开展；

　　（七）建立行政部工作会议制度，并邀请各部门负责人参加，开诚布公的进行面对面的沟通以及时改进工作作风；

　　（八）建立行政部工作学习制度，及时掌握各类文件精神和业务知识，树立良好的服务意识，更好的为各部门提供顺利开展各项工作的条件。

　　20XX年度综合行政部重点工作细分：

　　（一）对20XX年度工作计划落实情况的监督、检查与反馈；

　　（二）完善会议制度，董事会会议的组织工作，董事会决定执行、

　　落实检查、督促与反馈工作，及其它董事会日常事务处理工作；

　　（三）进一步加强政府及行业内部的公共关系管理和维护工作；

　　（四）进一步完善公司各项管理制度，并监督检查公司各项管理制度的执行情况；

　　（五）负责企业固定资产的管理工作，完成公司固定资产的定期盘点；

　　（六）通过组织学习活动、开展拓展训练等方式，训练公司员工的团队合作能力；通过宣传、引导、激励的方式逐渐培养、塑造我公司优良的企业文化。

　　（一）规范公司行政公文和公函的管理工作，及与政府文件的交换工作；

　　（二）规范公司行政、财务、会计、人事、技术、合同、等各类档案的管理；

　　（三）进一步规范公司证照、印鉴（授权）的管理，完成公司证照的年检工作；

　　（一）根据公司的发展需要及各部门的管理职责组织拟订公司各部门岗位设置和人员编制方案，并组织制定各岗位职责和权限；

　　（二）完善公司绩效管理方案，并组织完成公司20XX年度的绩效考核工作；

　　（三）做好人才储备工作，完成定期人才招聘工作和公司员工的培训工作；

　　（四）完善公司人力资源的档案管理工作。

　　（一）做好车辆安排和管理工作，做好后勤保障工作；

　　（二）保障公司日常物资的采购，做好办公设备的日常维护工作；

　　（三）做好公司突发应急事件的处理保障工作。

　　（一）设置法务处，组织公司的合同、协议评审，并负责公司法律事务咨询，处理相应的法律事务及组织公司相关法律培训；

　　（二）协助完成各种合同、协议等资料的档案管理工作。

　　综合工作计划 篇6

　　以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推进素质教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进教师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合教师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

　　1、成员情况分析：

　　我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数教师不能集中在一块交流讨论。但是大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师只要有时间就能积极参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。

　　2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

　　小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的教师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

　　3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们教师应该做好思想工作，人才需要整体素质提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素质很有帮助。

　　1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。

　　（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

　　（2）教科学的教师要认真学习《小学科学课程标准》，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、加强进修，提高教师业务水平。

　　（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

　　（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

　　（3）有空的教师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

　　3、经常了解和分析各年级教学情况。

　　（1）关注各学科教师的教学，教师应努力倡导"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

　　（2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。

　　4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

　　5、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

　　四、教研组活动安排：

　　十月份：组内开会，安排下一步的工作。

　　1、教师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师交流）

　　2、王建明老师的品德公开课，没课的老师都来参加活动。

　　1、观看优秀课教学录像。

　　2、17周各科任老师出题并进行期末考试。

　　撰写学期工作总结。

　　（以上安排如果有变动，另做安排）

　　综合工作计划 篇7

　　指导思想：本学期，在市进修校和校教务处的领导下，本校英语教研组将本着“教师为学生的发展服务”的思想，注重内涵建设，深入研究课堂教学，积极开展教研活动，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高我区小学英语课堂教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

　　一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。

　　学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少5个班，比较吃苦，甚至还要跑校，真的很忙，干脆就想改行。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

　　二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神。

　　在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我组织教师认真学习“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的'语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师对课程标准中的阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

　　三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。

　　坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四上午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出详案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课（有条件的话）、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。争取在自我教学设计上取得了比较大的突破．

　　四、落实课堂教学常规，体现学生的自主学习。

　　为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。组织英语老师学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，特别是实现农远资源堂堂用要求。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，特别是农远资源库为我们提供了现成的资源。老师们用上了电脑，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。

　　五、严格执行计划，使教研活动开展到位。

　　教研组要安排好每位教师的教研活动，经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。此外，省电教馆的专家为我们农远工程的各种模式的教学做定期的指导。在4月份我区将举行农远资源建设的各种教学模式的教学比武，教师通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。通过这次教学比武，教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

　　六、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

　　由我校承担的市级课题《歌曲游戏教学法》已进入正式试验阶段。为切实搞好该课题的研究，在学校领导的关心和指导下，课题组全体成员要统一思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；要在每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写课题论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

　　七、教研组要配合教导处，使教学业务检查到位。

　　教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。

　　1、召开小学英语教师工作会议。

　　2、组织教师学习《英语新课程标准》

　　1、参加城关教研片课堂教学研讨会。

　　2、参加海口教研片课堂教学研讨会。

　　3、组织英语教学比武。

　　1、参加市小学英语课堂教学研讨会。

　　2、参加小学英语优秀课题论文评选。

　　3、参加小学英语教师职务培训。

　　4、迎接进修校的教学常规检查。

　　1、举行“快乐六月”学生英语活动。

　　2、迎接渔溪教研片课堂教学研讨会。

　　1、期末质量分析。

　　综合工作计划 篇8

　　一、工作指导思想：

　　发挥团队精神、同舟共济，形成合力。

　　文科综合科目教师的精诚团结、齐心协力是“文综”能考得好的重要的原因。我们“文综”科目组教师能主动地与其他学科教师一起合作，达成“成也综合，败也综合”的共识。努力做到：在教学内容上，主动渗透；在教学方法上，互相借鉴；在能力培养上，齐心合力；在教学难度上，共同研讨。

　　定期备课（时间周三下午第四节），共同分析探讨各学科之间的交叉知识点。在省考后，各科教师要共同研究近年来的社会热点问题，开设一周左右的跨学科综合课，针对同一类主题，由三科教师共同主讲，协同攻关

　　1、 星期六安排文科综合科目的早读。

　　2、 星期二、星期五下午政治、历史、地理的下班辅导要求不安排练习、以督促学生记忆或答疑。

　　3、 要求学生每周晚6：30—7：30分，以复习文科综合为主。

　　加强名校试卷收集、交流，以福州、厦门为主。

　　五、文综考试时间安排

　　1、市考后省考前组织两次理综适应性考试。

　　2、省考后：4月份文综“二周一考”，5月份“每周一考”。

　　3、每周三下午第三、第四节加强文综选择题的练习。具体做法：由政治、历史、地理三科根据本学科的进度、重点，每次选择25题选择题，组成一份试卷（共75题），时间两节课。

　　4、 周考时间：周日下午2：00—4：30。

　　5、目的：让学生适应考试，接受理解文综考试模式，探索文综应试答题策略、时间安排。

　　综合工作计划 篇9

　　深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育决定和全国学校体育工作会议精神，落实《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素质的意见》，坚持“健康第一”的指导思想，加大学校体育卫生艺术工作两个《条例》、《学校艺术工作规程》的贯彻力度，以上级《关于当前积极推行中小学素质教育若干意见》和教育局的工作部署，结合我校实际，顺应教育改革和发展的形势，以全面提高教育教学质量为中心，遵循教育和小学生身心发展的规律，减轻学生课业负担，提高学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生、劳动、艺术的教育管理，培养一批“合格＋特长”的优秀学生。充分发挥体、卫、艺的教育教学效果和在社会上的影响力，为实施素质教育作出应有贡献。

　　在教育实行新的改革和贯彻落实素质教育的今天，体卫艺及劳技科技教育科目是推行素质教育的重要项目，我校决定采用一手抓常规教学，一手抓兴趣小组活动，本着在普及中提高的工作原则，把体、卫、艺工作当作创造学校新形象的重中之重的工作加以落实。

　　（一）规范常规管理，保证授课时间。

　　1、规范体育、音乐、美术、劳动、科技课的课堂教学，减少随意性，不断提高课堂质量。

　　２、提高教师教学和管理课堂的素质，抓好体、音、美、劳各学科的教学及教研活动。在这几门学科中开展公开课、研讨课活动，请有经验的教师为各学科上示范课。有计划地派学科教师外出听观摩课学习新的教学和课堂组织方法。

　　３、认真落实“一旗两操两活动”，保证学生每日１小时体育活动时间，值周生及值日教师每日做好督导工作。

　　4、各校组织有关老师认真做好《学生体质健康标准》实施工作，要善于利用统计好的测试数据对学生体质健康标准水平作出准确判断，及时调整和改进教育教学，并拟定在十月份上交《学生体质健康标准》统计数据表。

　　5、构建校本化的体育课教学内容知识体系。结合体育课程标准，结合体育教师教学用书，挖掘学校课程资源，从完善各课入手，制定适合学校的体育课教学内容与技能目标体系，体现出学生体育学习的连续性、系统性与终身性。

　　6、加强对体育教学质量的宣传力度，引导教师关注常态课教学质量，认真做好每学期的体育教学质量抽测与调研，确保抽测的科学性、规范性、严肃性。

　　7、全体师生继续开展课间体育锻炼和早操活动。有计划地组织中高年级学生开展班与班之间，年级与年级之间的各种竞赛活动，有条件的学校要组织并集训好各类体育苗子参加上级举办的体育竞赛活动，推动全民健身活动的深入开展。本学期拟开展的活动：三月份，全校举行单人跳绳比赛；四月份，举行50米跑比赛；五月份，开展中高年级拔河比赛；六月份，举行跳远比赛，有计划地进行体育质量测试（以上活动以校历安排为准）。

　　8、音乐、美术等艺术方面，结合校园音乐周开展班班有歌声等“歌咏比赛”，举行“六一国际儿童节”文娱汇演及书画、盆景、根艺展。

　　（二）重视保健工作，加强健康意识。

　　1、设每月一次的健康教育课，每月两期卫生报或保健方面的宣传栏。利用班会、广播向学生进行环境保护知识教育，保健知识教育。

　　2、配合虞阳中心卫生院，安排一次学生体检，对“四病”（近视、砂眼、龋齿、脊椎弯曲）做重点监控。所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育，降低学生视力下降率。

　　３、环境卫生和个人卫生定期检查，做到有督促有检查。

　　（三）开展特色教育，丰富校园活动。

　　1、开全开齐音乐、美术课。在抓好课堂教学的同时，重在培养学生的学习兴趣。

　　２、继续开办各类兴趣小组，组织各类活动班。如：书画班，古筝班、腰鼓班、乒乓球班等。

　　为了把体卫艺工作抓得更好，见效更快，我校将采取如下一系列措施。

　　１、加强对担任体、卫、艺、劳技学科教师的教育和培养。从提高教师心理素质和教学水平入手，每学期举行一至两次体、卫、艺、劳技任课教师研讨会。总结经验，找出差距，统一思想，提高认识，不断改进和完善教学方法，力争早出成效。

　　２、通过各类活动形式，给各学科教师提供展示才华的机会。也可作为学校验收工作效果的方法之一。培养教师的竞争意识，促使各位教师努力工作。

　　３、各项工作列入教师教学评估考核之列，作为教师晋升、晋级的条件之一，教学成绩、辅导成绩都进入教师业务考核档案。

　　此外，通过体卫艺教育的推动，使学生体魄健康、心理健康、情趣健康和意志健康。努力创造条件，营造良好的体育氛围，激发学生自觉参与体育锻炼的积极性，让学生“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。不断推进学校艺术教育的改革和发展，培养师生的审美情趣和人文素养，确保开足上好艺术教育课，促进艺术教育的更好发展。同时，各校要结合学校艺术周及校园艺术节活动，开展丰富多彩的校园文艺活动，丰富师生校园文化生活，促进校园文化建设、精神文明建设及和谐校园建设。

　　综合工作计划 篇10

　　通过集体备课推进基础教育课程改革和提高德育工作实效为中心，努力发挥品德备课组的指导、练习的工作职能。落实教导处的工作计划，围绕教务处工作备课总体部署，确立深化课改，服务课改，以课改推动各项工作展开的总体工作思路，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，切实抓好小学品德课程、科学课程和综合实践活动课程的教师队伍建设，以学科建设为线，全面提升品德课程、科学课程和综合实践活动课程的教师队伍素质，提高教师的备课质量。

　　由于学校安排综合科组教师的课程上，顾及不到我们学科的科组活动时间，我这个组长也只好见缝插针，把同一个年级的、同一学科和没课的老师集中在一起进行备课，科组公开课也只能随机了。

　　针对《品德与社会》、《科学》、《综合实践活动》和《心里》各学科的特点，开展教师集体备课的工作。以理论讲座、教材分析与课堂教学相结合的方式进行，使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学，使广大一线教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学和进行集体备课。

　　1、加强校本备课教研，突出有效备课

　　目前我校品德、科学和综合的教师大多是兼职工作的教师，所以组员的流动性和变动性较大，随着新课程的逐步推进，要求各校努力使品德学科、科学学科和综合学科的任课教师相对集中与稳定，备课组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

　　2、规范教研组活动。

　　通过开展有效的备课活动，努力把备课组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的备课研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入开展备课评课、评比活动，以促进教师参加备课的教学研究。

　　3、加强教学研究活动

　　课程改革对教师的教育水平提出了更高的要求，因此，实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。本学期，探讨教研方式多元的教研活动，努力把教研活动建设成教学思想的交流会，成为教师教育实验成果的展示台，成为教育、教学信息的发布会，教师既是信息的接收者，也是信息的传递者，更是信息的创造者；使教研活动成为教师人人可以发表独立见解的学术讲坛。使教师置身于浓厚的研究氛围中，促进教师在实践中研究，在研究中成长，不断壮大我校综合性的骨干教师队伍。

　　三、集体备课的时间、地点、主备课老师和上科组公开课老师的安排：

　　时间：学科：主备教师：地点：上科组公开课教师名单：

　　第三周科学陈莹珍阅览室陈莹珍

　　第四周综合林玉兰阅览室林玉兰

　　第五周心理梁妍阅览室梁妍

　　第六周品德吴金蓉阅览室吴金蓉

　　第七周品德周叶宏阅览室

　　第八周综合周才冲阅览室周才冲

　　第十二周科学（市科组活动）教育局

　　第十三周品德（市科组活动）教育局

　　第十四周科学张光愿阅览室张光愿

　　第十五周品德陈关发阅览室陈关发

　　第十六周品德周叶宏阅览室周叶宏

　　第十七周品德吴金蓉阅览室

　　第十八周品德陈关发阅览室

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项目二 正常情况下的列车运行组织

7、当客车停车位置越出站台2个车门及以下时，司机
    B、切除该车门开关防止该车门打开，再打开其他车门供乘客上下车。
    C、必须报告行调，经行调同意，司机不开车门继续运行到前方站停车

9、关于车站值班员工作站，正确的说法是
    C、施工人员在使用车站值班员工作站时，可以不用切换登录账号

10、当按下站台紧急停车按钮的时
    A、CBTC模式时，作用区域内行驶的CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动
    B、CBTC模式时，该侧站台的出站信号机（含反向出站信号机）及所有通向该站台进路（含反向进路）的始端信号机如在开放状态下将被关闭
    D、作用区域内行驶的非CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动

    A、车站行车组织工作由值班站长统一负责，值班站长必须服从行调的指挥，执行行调的命令
    B、车站行车组织工作由行车值班员统一负责，行车值班员必须服从行调的指挥，执行行调的命令

12、车载ATP故障时采用NRM模式。

13、有道岔的车站均可以实现AR驾驶模式。

14、在无人折返时，列车进出折返线的速度按接收到的速度码自动控制。

15、运营前试验道岔由行车调度员进行

16、中心控制下的折返作业只能行车调度员人工排列折返进路

17、行车指挥自动化时能够自动或人工控制管辖范围内各车站的发车表示器，道岔以及排列列车进路，自动进路优先于人工进路

18、运营前行车值班员与值班站长共同核实所有A类施工已全部结束，人员出清

19、运营前行车值班员与值班站长共同核实所有A类施工已全部结束，人员出清

20、运营前行车值班员按规定排列所需检查进路各一次，确认各进路可正常排列，信号可正常开放

21、车站一般不进行接发车作业，只有在站控时才进行。

1、录制列车出段、入段视频

编制行车设备认知思维导图

1、绘制行车设备认知思维导图

2、绘制体育中心站站场图及信号布置

项目一 城轨行车组织基础

11、正线是连接车站并贯穿或直股伸入车站的线路。（ ）

12、临站相邻端墙间的线路范围称为区间。（ ）

13、同种制式的线路实现列车过轨运行，一般通过线与线之间的渡线实现。（ ）

14、渡线可满足改变列车进路的需要，也可改变列车运行方向。（ ）

15、车门及门页编号原则亦由各地铁公司自行制定，一般遵循左单右双的原则。（ ）

16、若列车在非零速时操作紧急解锁装置，一旦车门被解锁，列车将实施紧急制动。（ ）

17、正常情况CBTC模式下轨旁信号机点亮。（ ）

18、移动闭塞的行车凭证是前方列车向后行列车发出的移动授权。（ ）

19、使用电话闭塞法行车时，列车占用区间的行车凭证为出站信号机的允许信号。（ ）

20、在停用基本闭塞法改按电话闭塞法或恢复基本闭塞法时，均须行车调度员下达调度命令后方准采用。（ ）

21、列车晚点是指列车延误发生在本列次任意站时且符合列车晚点范围的现象。（ ）

22、行车组织工作必须坚持安全生产的方针，贯彻高度集中、统一指挥、逐级负责的原则。（ ）

23、车站行车组织工作由车站当班值班站长统一负责。（ ）

24、线路是由 、 和轨道组成的一个整体工程结构。

25、辅助线包括 、 、 存车线、安全线、出入段线等

26、车站按设置的位置可分为 、 、 。

27、车站按有无联锁控制设备，可分为 、 。

28、自动闭塞包括 、准移动闭塞、虚拟闭塞、 等

1、编制行车设备认知思维导图

2、绘制体育中心站、西流湖站站场及信号布局图

21、调度集中控制设备目前能实现运行调度指挥的遥信和遥控两大远程控制功能。（ ）

22、在无线录音设备正常状态时，行车调度员发布的行车调度命令均以口头命令下达。

23、书面命令一般为单个受令对象，有时还需送达驾驶员。

24、行车调度员下达口头通知时，需给命令号，并下达通知内容及受通知人。

25、调度命令内容应一事一令，先拟后发。

26、命令中空缺的内容应正确填写，做到不随意涂改。

27、调度命令号码的编制应按不同工种分别编号，行车调度命令号码按月循环，其他工种调度命令按日循环。

28、列车运行图是利用坐标原理来表示列车运行时间、空间关系的图解形式。

29、列车运行图中，一般按区间运行时分比率确定站名线位置。

30、行车调度员在日常指挥中主要使用小时格运行图。

31、技术速度是指列车在线路上运行速度，不含起停附加时分。

32、旅行速度是列车在营业时间内走行的公里数与所消耗的时间之比，不包含停站时间。

33、车辆全周转时间是指车辆完成一次周转消耗的时间。

34、车辆周转时间是指车辆在营业线路上完成一次周转（含回库检修时间）所消耗的时间。

35、当列车反方向运行区段没有速度码时应切除ATP人工驾驶方式。

36、列车反方向运行主要适用于特殊情况下的列车运行调整以及救援列车的开行。

37、当出现列车晚点、客流异常、列车故障、开行专列等情况时，可以使用加开备车的调整方法。

38、按照同方向列车运行方式分，列车运行图可分为 和 。

39、按列车之间运行速度差异，列车运行图可分为 和 。

40、在无线录音设备正常状态时，行车调度员发布的行车调度命令均以 下达。

41、列车运行图是利用坐标原理来表示列车运行 、 关系的图解形式。

42、列车运行图中的 是一组平行的不等分线，表示各个车站中心线所在的位置。

1、任务情境： （1）2018年10月11日当前时分，如图3-4所示，侨城东站至科技园站下行线联锁设备故障，拟改用电话闭塞组织行车。

项目四 ATC故障时的列车运行组织

13、当轨道发生钢轨断裂时，轨道电路形成断路，轨道继电器同样失去电流导致亮红灯，从而形成了保护作用

14、区间小范围轨道电路故障，对于ATC控制时，列车将收不到速度码并在故障区段前停车

15、一个及以上联锁区红光带时，经驾驶员与行车调度员确认后，转换成限制人工驾驶模式（RM）后继续行车

16、站道岔区段轨道电路故障，行车调度员可授权给区域联锁工作站，进行车站级进路设置

17、在基于无线的CBTC系统中，当计轴器发生故障后，如果经过该故障区段的首列车为CBTC列车，则无需限速

18、引导信号控制级别是行车进路联锁系统监督中最低的级别

19、列车未占用始端信号机前方的轨道区段可开放引导信号。

20、站线道岔失表示时，行车调度员一般都会要求车站将故障道岔开通定位并加锁以保证列车在正线的运行

21、首列车通过道岔故障区段须限速45km/h运行

22、单个紧急停车按钮有效作用范围为该按钮所属站台侧线路的站台计轴区域。

23、采用电话闭塞法行车的区段内，行车控制权在车站

24、路票由行车调度员根据《行车日志》填写

项目五 联锁设备故障时的列车运行组织

13、当轨道发生钢轨断裂时，轨道电路形成断路，轨道继电器同样失去电流导致亮红灯，从而形成了保护作用。

14、区间小范围轨道电路故障，对于ATC控制时，列车将收不到速度码并在故障区段前停车。

15、一个及以上联锁区红光带时，经驾驶员与行车调度员确认后，转换成限制人工驾驶模式（RM）后继续行车。

16、车站道岔区段轨道电路故障，行车调度员可授权给区域联锁工作站，进行车站级进路设置。

17、在基于无线的CBTC系统中，当计轴器发生紫光带故障后，如果经过该故障区段的首列车为CBTC列车，则无需限速。

18、引导信号控制级别是行车进路联锁系统监督中最低的级别。

19、列车未占用始端信号机前方的轨道区段可开放引导信号。

20、站线道岔失表示时，行车调度员一般都会要求车站将故障道岔开通定位并加锁以保证列车在正线的运行。

21、首列车通过道岔故障区段须限速45km/h运行。

22、单个紧急停车按钮有效作用范围为该按钮所属站台侧线路的站台计轴区域。

23、采用电话闭塞法行车的区段内，行车控制权在车站。

24、路票由行车调度员根据《行车日志》填写。

项目六 车辆段行车作业

5、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方左右小动或绿色灯光下压数次后再左右小动表示

6、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动表示

11、调车作业计划变更三钩及以上时，须重新填写调车作业通知单，按要求交接传达清楚，当确认有关人员均已了解变更的计划后，方可开始执行。变更计划主要是指变更股道、辆数、作业方法及取送作业的区域或线路

12、调车作业取消进路前应确认列车尚未起动，通知调车指挥人和调车驾驶员停止作业并得到应答，方可关闭调车信号，取消进路

13、任何不明确或不正确的手信号都应视为危险信号，驾驶员必须立即询问发出信号的人员。

14、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动，当列车启动后立即显示停车信号表示连挂作业手信号。

15、双臂高举头上，拢起的手信号旗杆成水平末端相接表示减速信号。

16、红、绿色灯光（无绿色灯光用白色灯光代替）交替显示数次表示减速信号。

项目七 特殊情况下的列车运行组织

5、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方左右小动或绿色灯光下压数次后再左右小动表示

6、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动表示

10、因车辆故障，列车被迫在正线上停车时，下列做法正确的是（ ）。

25、调车作业计划变更三钩及以上时，须重新填写调车作业通知单，按要求交接传达清楚，当确认有关人员均已了解变更的计划后，方可开始执行。变更计划主要是指变更股道、辆数、作业方法及取送作业的区域或线路。

26、调车作业取消进路前应确认列车尚未起动，通知调车指挥人和调车驾驶员停止作业并得到应答，方可关闭调车信号，取消进路

27、任何不明确或不正确的手信号都应视为危险信号，驾驶员必须立即询问发出信号的人员

28、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动，当列车启动后立即显示停车信号表示连挂作业手信号。

29、双臂高举头上，拢起的手信号旗杆成水平末端相接表示减速信号

30、红、绿色灯光（无绿色灯光用白色灯光代替）交替显示数次表示减速信号

31、为及时抢救灾害，排除线路故障，迅速恢复正常运输秩序而开行的列车或轨道车称为工程列车

32、为及时抢救灾害，排除线路故障，迅速恢复正常运输秩序而开行的列车或轨道车称为工程列车

33、当正线列车发生故障需要救援时，应竭力遵循正向救援的准则。

34、故障列车司机排除列车故障后即可动车继续向前运行。

35、救援列车司机必须确定故障列车已将故障切除后，方可进行连挂作业。

36、在开行救援列车过程中，未接到开通封锁线路的调度命令前，不得将救援列车以外的其他列车开往该线路

37、在线路反方向ATP能正常使用时，列车反方向运行可在各站直接通过，尽快到达目的地

38、在没有ATP保护的情况下，除降级运营时组织单线双方向运行或开行救援列车外，载客列车原则上不能反方向运行。

39、工程列车不能反方向运行。

40、无反方向ATP时，反方向运行应按电话闭塞法组织行车。

41、城市轨道交通，特别是地铁受建设条件、投资规模和城市规划等多方面因素的限制，正线上各车站基本上没有配线，没办法组织 。

42、如果救援列车由正线上正常运行中的客车担当，行车调度员必须发布 ，空车救援。

43、已申请救援的列车 ，司机应打开被救援列车 作为防护信号，并做好与救援列车的连挂准备工作。

44、救援列车可选用 ，或 方式对故障列车进行救援。

45、当得到行车调度员列车退行的指示后，退行目的地车站值班站长必须安排启动站台控制板的 ，安排车站人员在有关站台的头端墙处显示 手信号接车，在尾端墙向着退行列车驶来的方向显示 手信号。

项目八 施工及工程车的开行

11、因设备检修需要，对在周计划里未列入的需进行补充的计划或周计划中需调整变更的计划及周计划内日作业项目的变更计划，称为日补充计划。

12、运营时间内发生行车设备故障需抢修的或临时抢修后需在运营时间外继续进行的行车设备维修作业，应提报临时补修计划。

13、周施工作业计划的安排应确保在安全的前提下考虑均衡性，避免集中作业。

14、确保计划的严肃性，规定日补充计划不能超过周施工计划数的一定比例。

15、日补充计划，适用于紧急抢修情况，不受周计划及日补充计划所限制，此计划将予以优先处理。

16、一般情况下施工计划以日计划形式进行审批，如有充分理由可申请周补充计划，如属于紧急抢修情况可申请临时补修计划。

17、施工领导小组的职责是负责审批施工计划，发布施工计划，组织召开施工协调会，协调解决施工、运输及安全问题，并负责施工现场的组织协调工作。

18、施工前必须办理相应批准手续才能动工。

19、在车辆段（车厂）内的施工作业须经车厂调度批准，如影响正线行车须报行调批准。

20、《施工登记簿》是施工请销点的凭证。

21、所有施工作业都必须按计划规定的时间完成并销点。

22、一项作业多组作业人员请点的，所有请点都必须进行销点，当请点站数与销点站数相等时，行车调度员才能核销点，行车调度员核销点后该项作业结束。

23、入轨施工如因特殊情况未能及时完成，施工负责人须通过车站值班员向OCC申请续点。

24、开行工程车不需要限速。

25、工程列车只能牵引运行，不能推进运行。

26、工程列车出车厂时，应在出厂信号机前一度停车，确认信号机开放正确后方可动车。

27、工程车的进路排列由行车值班员负责。

28、.施工计划按时间可分为 、 、 和 。

29、施工组织实施主要包括 、 、具体施工时间的登记及注销、施工过程中的安全防护。

30、A3类施工是指在 、主变电所、OCC范围内，影响行车设备设施的施工。

31、是指施工作业结束后，作业负责人在确保施工作业区域出清后，向作业审批方办理相关施工结束登记手续。

32、工程列车可以牵引运行，也可 运行，按正常列车办理，尾部必须挂有 。

13、客流计划是全日行车计划的编制基础。

14、美国华盛顿的城市轨道交通系统24小时运营。

15、线路断面满载率越大，乘客乘车的舒适度越高。

16、为了提高车辆运用效率、降低运营成本，在编制全日行车计划时，高峰小时可适当超载

17、只有在客流尚未达到远期设计客流量，并且分时客流不均衡程度较小的情况下，才有必要对列车编组方案进行比选。

18、高峰小时最大断面客流越大，需要的小时列车运能也越大。

19、短交路一般不单独采用

20、车站客流的大小是列车交路确定的最主要的因素。

21、分段停车方案比较适用于大部分乘客的乘车区间是郊区段各站与市区段终点站之间的通勤出行

22、当列车在折返站的出发间隔时间小于高峰小时的行车间隔时间时，须在折返线上预置一个列车进行周转。

23、列车开行计划由 、 、列车运行图和车辆运用计划组成。

24、列车编组辆数的确定以 作为基本依据。

25、列车定员数是 和 的乘积。

26、列车开行方案包括 、 和 三部分。

27、交路的行车组织方式适用于区段客流不均衡程度高，造成某一区段运能不能满足运量的需要的情况。

2、所有施工作业人员应加强自我保护意识，在线路上行走时，严禁足踏（），非作业需要，不得将手脚伸入道岔间隙，当听到转辙机转换声或发现道岔转换时，应及时撤离到安全地点。

19、下列不属于，正线电客车调试规定：（ ）
    B、新车调试必须设有行车施工负责人，动车时必须有厂家人员在现场。
    C、未取得安全认证的列车不得跟随末班车运行，需申报施工作业计划，并在“备注”项注明“列车未取得安全认证”。

38、列车迫停于区间时，须抢险救援时，负责人是（ ）
    D、先由司机负责组织，当值班站长到达现场，由值班站长负责组织抢险救援工作。

80、当得知车门与站台门不能联动时，应使用站台的就地控制盘先打开（ ），再打开（ ）：关门时先关闭（ ），在关闭（ ）。

89、下列关于道岔的描述中，错误的是（ ）

101、下列关于进路的描述中，错误的是（ ）。
    A、进路上的所有道岔转至规定位置并锁闭，进路方可点亮完整光带
    B、进路建立后，进路锁闭光带内的道岔不能通过信号控制台扳动

128、卡斯柯信号系统中，关于计轴复位描述正确的是：（ ）

134、下列关于闭塞的原则叙述正确的是（）
    A、闭塞原则是指保证同一区间或闭塞区间内，同一时间只允许一个列车占用
    B、闭塞原则是指保证不同区间或闭塞区间内，同一时间只允许一个列车占用
    C、闭塞原则是指保证同一区间或闭塞区间内，不同时间只允许一个列车占用
    D、闭塞原则是指保证不同区间或闭塞区间内，不同时间只允许一个列车占用

165、信号控制台站台旁的“H”表示扣车状态，其颜色含义正确的是
    A、黄色表示车站扣车、白色表示中心扣车、红色表示车站和中心同时扣车
    B、黄色表示中心扣车、白色表示车站扣车、红色表示车站和中心同时扣车
    C、黄色表示车站和中心同时扣车、白色表示中心扣车、红色表示车站扣车
    D、黄色表示车站和中心同时扣车、白色表示车站扣车、红色表示中心扣车

194、警示标识防护分为便携式警示标识防护和固定式警示标识防护，对于固定式警示标识设置以下说法正确的是：（）。
    B、站内线路施工时，由施工负责人（或由其指定专人）在车站两端端墙外轨道中央的道床上设置警示标识防护。
    C、遇到跨越站内站间时，由施工负责人在作业区域外两端轨道中央的道床上设置警示标识防护。
    D、警示标识设置人员应定期检查警示标识是否按规定摆放及警示标识状态是否良好。

195、施工人员在施工作业前的准备工作包括（ ）
    B、检查本次作业项目是否属施工检修计划内的作业，动火作业、临时用电作业，等相关手续是否齐全。
    C、施工班前会应学习施工作业内容及安全要点等，并做好记录，对该项施工作业人员进行全员宣贯。

199、在正线线路需要开行工程列车时，车站原则上不用接发工程列车，但对于装载（ ）、（ ）的工程列车经过车站时，车站须派员工在站台尾端墙监督运行，发现危及行车及设备安全时，应及时显示紧急停车信号并报告行调。

202、下列叙述中正确的是（ ）
    A、须接触轨停电后进行的施工作业，在接触轨停电后方可受理登记
    B、须接触轨停电后进行的施工作业，可在接触轨停电前受理登记
    C、施工注销时行车值班员须与施工负责人确认施工现场清理及人员撤离情况
    D、施工注销时行车值班员无须与施工负责人确认施工现场清理及人员撤离情况

218、当出现单樘滑动门因故障未能打开时，正确操作是（ ）
    C、就地控制盒无法打开滑动门时，采用人工解锁方式开启滑动门

244、下列属于联锁基本原则的是（ ）。
    A、列车、调车进路上的所有道岔扳动到所需位置后，防护此进路的信号机才能开放
    B、当防护这一进路的信号机开放后，这一进路的所有道岔全被锁闭，不能再扳动
    C、当某一进路上的信号机开放后，所有敌对进路的信号机全被关闭
    D、当进路接近区段有车占用时，该进路只能使用总人解方式解锁

258、施工作业防护遵循"谁设置谁撤除"的原则，实行“自控、互控、他控”。

259、所有施工作业防护使用的警示标识一律不得放置在钢轨面上，应放置在施工作业区域两端轨道中央的道床上。

260、正线进行电客车调试的作业须设置警示标识。

261、施工计划及相关命令是施工请销点的凭证。

262、原则上同一时间段一个施工负责人只能负责一项施工作业。

263、开启重要设备柜施工作业时，原则上执行“一人操作，一人监护”的管理要求。

264、遇到跨越站内站间时，由车站工作人员在作业地点外两端轨道中央的道床上设置警示标识防护。

265、动火后“一清”：现场负责人与监护人在动火后，彻底清理现场火种，确认无遗留隐患后方可离开。

266、车站设备房，车站备品库，OCC，区间，变电站（所），属于一级动火范围。

267、行车时间以北京时间为准，从零时起计算，实行24小时制。

268、在车场范围内，列车运行以对讲机通话为主，地面信号或手信号旗/灯为辅。

269、地铁正线一般采用双线、右侧行车制。

270、疏散平台是指地铁运营列车在隧道区间或者高架站区间出现紧急情况时，疏散乘客工作人员的专用通道。

271、自动扶梯采用25度倾角。

272、按《地铁设计规范》，车站出入口与站厅相连的通道长度超过60米，需设置应急疏散通道。

273、中央级设备监控系统可以对全线车站的所有照明进行统一控制。

274、自动售票机属于自助售票设备，一般安装在地铁车站的付费区内。

275、联锁基本原则之一是列车、调车进路上的所有道岔扳动到所需的位置后，防护此进路的信号机才能开放。

276、非请求站控需行车调度员配合方可完成操作。

277、行车闭塞法的作用是使列车之间保持一定的安全距离，以保证列车安全运行。

278、基于无线通信的列车运行自动控制系统的简称是ATC

279、ATO能够实现列车运行的监控和监督、实现列车运行自动调整。

280、地铁限界包括车辆限界、设备限界、建筑限界等。

281、线路标志仅仅是表明线路的位置的指示设备。

282、道岔是轨道的一个重要组成部分，也是轨道的薄弱环节之一。

283、道岔是使列车由一条线路跨越另一条线路的设备。

284、FAS系统包括火警自动报警和自动灭火控制两个主要功能。

285、对于地铁通风，一般有自然通风和机械通风两种。

286、站台门系统是安装于地铁车站站台边缘，用以提高运营安全系数、改善乘客候车环境、节约运营成本的一套机电一体化的机电设备系统。

287、接触轨的优点是隧道净空高度低、结构简单、造价低。

288、电话闭塞法行车时，已占用车站站线列车位置由行调与列车司机共同确认。

289、联锁设备是保证行车安全及提高通过能力的设备。

290、AFC系统基本构架可分解为四个部分：中央结算系统、车站监控系统、售检票设备、车票

291、地铁通信是构成地铁各部门之间有机联系、实现运输集中统一指挥、行车调度自动化、列车运行自动化，提高运输效率的必备工具。

292、列车在接近区段时，办理取消进路操作，可以关闭信号，同时进路解锁。

293、当进路内出现故障占用表示，道岔位置都正确时，可采用引导进路锁闭方式开放引导信号。

294、采用行车闭塞法行车时，一个闭塞分区只允许一趟列车占用。

295、地铁通信系统在灾害或事故的情况下，应作为应急处理、抢险救援的手段。

296、具备防护道岔功能的信号机定位显示为红灯。

297、采用电话闭塞法行车时，车站值班员在办理闭塞区间空闲时即可发出闭塞承认号。

298、列车的区间运行时分、列车到发时刻、折返时刻等信息可以在列车运行图中表示。

299、当信号系统仅具备联锁后备模式时，列车按联锁后备模式运行，正常驾驶模式为限制人工驾驶模式（RM）。

300、在运营的高峰时段，照明全部开启，非高峰时段及运营结束后，关掉部分照明有利于节约照明用电。

301、引导信号开放后，若内方第一区段有占用，则引导信号经延时后会自动关闭。

302、自动信号建立后，列车接近该信号机时，设备根据速度码排列相应的进路。

303、正常取消进路时，进路白光带先熄灭，信号再关闭。

304、当行车值班员发现有危及行车安全的紧急情况出现，应采用向行车调度员申请站控的方式转换控制权。

305、由电话闭塞法恢复为进路闭塞法、站间自动闭塞法或超速防护自动闭塞法的时机为：按电话闭塞法行车的末次列车由前方站开出。

306、车站信号控制台站控与中控方式的转换，须根据调度命令办理。

307、地铁的信号系统是用于指挥和控制列车运行的设备系统。

308、区间消防电动蝶阀可以通过BAS或FAS系统进行监控。

309、环控系统控制方式，设备处于车站级控制时，中央级控制可以获取设备的控制权限。

310、设备限界是用以限制设备安装的控制线，设备限界是位于车辆限界外的一个轮廓。

311、车站员工可以利用电扶梯运送大件物品，如防淹挡板、沙袋等大件物体。

312、在发生火灾时，车站内自动扶梯停止运行，不能作为固定楼梯疏散乘客。

313、禁止或提醒乘客避免或注意相应行为或事物的标识称为安全警告标识。

314、卡斯柯信号系统中，用道岔开通直向或侧向来表示道岔开通定位或反位。

315、正常运行时，由ISCS对车站照明进行远程控制，当发生火灾时，由FAS按防火区域，切除非消防照明电源。

316、火灾探测器报警后，经现场确认，无火情，应按下复位按钮对其进行复位。

317、在FAS系统上可查看火灾信息的具体产生地点。

318、电梯、扶梯正常设置在手动位，在原地进行手动控制，由ISCS系统监视设备的运行状态。

319、尖轨与基本轨之间存在异物侵入时，手摇道岔作业人员应继续将道岔操纵至相关位置。

320、信号是保证行车安全的设备，是指示列车及调车作业的命令。

321、当站台上的紧急关闭按钮被按下后，有岔站防护该站台的信号被关闭，相关进路解锁。

1、因车辆故障，列车被迫在正线上停车时，下列做法正确的是（ ）。

63、当客车停车位置越出站台2个车门及以下时，司机（ ）
    B、切除该车门开关防止该车门打开，再打开其他车门供乘客上下车。
    C、必须报告行调，经行调同意，司机不开车门继续运行到前方站停车

65、关于车站值班员工作站，正确的说法是（ ）
    C、施工人员在使用车站值班员工作站时，可以不用切换登录账号

66、当按下站台紧急停车按钮的时（ ）
    A、CBTC模式时，作用区域内行驶的CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动
    B、CBTC模式时，该侧站台的出站信号机（含反向出站信号机）及所有通向该站台进路（含反向进路）的始端信号机如在开放状态下将被关闭
    D、作用区域内行驶的非CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动

67、车站行车作业（ ）
    A、车站行车组织工作由值班站长统一负责，值班站长必须服从行调的指挥，执行行调的命令
    B、车站行车组织工作由行车值班员统一负责，行车值班员必须服从行调的指挥，执行行调的命令

89、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方左右小动或绿色灯光下压数次后再左右小动表示（ ）。

90、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动表示（ ）。

95、所有施工作业人员应加强自我保护意识，在线路上行走时，严禁足踏（），非作业需要，不得将手脚伸入道岔间隙，当听到转辙机转换声或发现道岔转换时，应及时撤离到安全地点。

130、为及时抢救灾害，排除线路故障，迅速恢复正常运输秩序而开行的列车或轨道车称为工程列车。

131、列车推进运行时，必须有司机或引导员在列车前端驾驶室引导，无人引导时，禁止列车推进运行。

132、当正线列车发生故障需要救援时，应竭力遵循正向救援的准则。

133、故障列车司机排除列车故障后即可动车继续向前运行。

134、救援列车司机必须确定故障列车已将故障切除后，方可进行连挂作业。

135、在开行救援列车过程中，未接到开通封锁线路的调度命令前，不得将救援列车以外的其他列车开往该线路。

136、在线路反方向ATP能正常使用时，列车反方向运行可在各站直接通过，尽快到达目的地。

137、在没有ATP保护的情况下，除降级运营时组织单线双方向运行或开行救援列车外，载客列车原则上不能反方向运行。

138、工程列车不能反方向运行。

139、无反方向ATP时，反方向运行应按电话闭塞法组织行车。

140、客流计划是全日行车计划的编制基础。

141、美国华盛顿的城市轨道交通系统24小时运营。

142、线路断面满载率越大，乘客乘车的舒适度越高。

143、为了提高车辆运用效率、降低运营成本，在编制全日行车计划时，高峰小时可适当超载。

144、只有在客流尚未达到远期设计客流量，并且分时客流不均衡程度较小的情况下，才有必要对列车编组方案进行比选。

145、高峰小时最大断面客流越大，需要的小时列车运能也越大。

146、短交路一般不单独采用。

147、车站客流的大小是列车交路确定的最主要的因素。

148、分段停车方案比较适用于大部分乘客的乘车区间是郊区段各站与市区段终点站之间的通勤出行。

149、当列车在折返站的出发间隔时间小于高峰小时的行车间隔时间时，须在折返线上预置一个列车进行周转。

150、正线是连接车站并贯穿或直股伸入车站的线路。（ ）

151、临站相邻端墙间的线路范围称为区间。（ ）

152、同种制式的线路实现列车过轨运行，一般通过线与线之间的渡线实现。（ ）

153、渡线可满足改变列车进路的需要，也可改变列车运行方向。（ ）

154、车门及门页编号原则亦由各地铁公司自行制定，一般遵循左单右双的原则。（ ）

155、若列车在非零速时操作紧急解锁装置，一旦车门被解锁，列车将实施紧急制动。（ ）

156、正常情况CBTC模式下轨旁信号机点亮。（ ）

157、移动闭塞的行车凭证是前方列车向后行列车发出的移动授权。（ ）

158、使用电话闭塞法行车时，列车占用区间的行车凭证为出站信号机的允许信号。（ ）

159、在停用基本闭塞法改按电话闭塞法或恢复基本闭塞法时，均须行车调度员下达调度命令后方准采用。

160、列车晚点是指列车延误发生在本列次任意站时且符合列车晚点范围的现象。（ ）

161、行车组织工作必须坚持安全生产的方针，贯彻高度集中、统一指挥、逐级负责的原则。（ ）

162、车站行车组织工作由车站当班值班站长统一负责。（ ）

163、调度集中控制设备目前能实现运行调度指挥的遥信和遥控两大远程控制功能。（ ）

164、在无线录音设备正常状态时，行车调度员发布的行车调度命令均以口头命令下达。（ ）

165、书面命令一般为单个受令对象，有时还需送达驾驶员。（ ）

166、行车调度员下达口头通知时，需给命令号，并下达通知内容及受通知人。（ ）

167、调度命令内容应一事一令，先拟后发。（ ）

168、命令中空缺的内容应正确填写，做到不随意涂改。（ ）

169、调度命令号码的编制应按不同工种分别编号，行车调度命令号码按月循环，其他工种调度命令按日循环。

170、列车运行图是利用坐标原理来表示列车运行时间、空间关系的图解形式。（ ）

171、列车运行图中，一般按区间运行时分比率确定站名线位置。（ ）

172、行车调度员在日常指挥中主要使用小时格运行图。（ ）

173、技术速度是指列车在线路上运行速度，不含起停附加时分。（ ）

174、旅行速度是列车在营业时间内走行的公里数与所消耗的时间之比，不包含停站时间。（ ）

175、车辆全周转时间是指车辆完成一次周转消耗的时间。（ ）

176、车辆周转时间是指车辆在营业线路上完成一次周转（含回库检修时间）所消耗的时间。（ ）

177、当列车反方向运行区段没有速度码时应切除ATP人工驾驶方式。（ ）

178、列车反方向运行主要适用于特殊情况下的列车运行调整以及救援列车的开行。（ ）

179、当出现列车晚点、客流异常、列车故障、开行专列等情况时，可以使用加开备车的调整方法。

180、因设备检修需要，对在周计划里未列入的需进行补充的计划或周计划中需调整变更的计划及周计划内日作业项目的变更计划，称为日补充计划。

181、运营时间内发生行车设备故障需抢修的或临时抢修后需在运营时间外继续进行的行车设备维修作业，应提报临时补修计划。

182、周施工作业计划的安排应确保在安全的前提下考虑均衡性，避免集中作业。

183、确保计划的严肃性，规定日补充计划不能超过周施工计划数的一定比例。

184、日补充计划，适用于紧急抢修情况，不受周计划及日补充计划所限制，此计划将予以优先处理。

185、一般情况下施工计划以日计划形式进行审批，如有充分理由可申请周补充计划，如属于紧急抢修情况可申请临时补修计划。

186、施工领导小组的职责是负责审批施工计划，发布施工计划，组织召开施工协调会，协调解决施工、运输及安全问题，并负责施工现场的组织协调工作。

187、施工前必须办理相应批准手续才能动工。

188、在车辆段（车厂）内的施工作业须经车厂调度批准，如影响正线行车须报行调批准。

189、《施工登记簿》是施工请销点的凭证。

190、所有施工作业都必须按计划规定的时间完成并销点。

191、一项作业多组作业人员请点的，所有请点都必须进行销点，当请点站数与销点站数相等时，行车调度员才能核销点，行车调度员核销点后该项作业结束。

192、入轨施工如因特殊情况未能及时完成，施工负责人须通过车站值班员向OCC申请续点。

193、开行工程车不需要限速。

194、工程列车只能牵引运行，不能推进运行。

195、工程列车出车厂时，应在出厂信号机前一度停车，确认信号机开放正确后方可动车。

196、工程车的进路排列由行车值班员负责。

197、车载ATP故障时采用NRM模式。

198、有道岔的车站均可以实现AR驾驶模式。

199、在无人折返时，列车进出折返线的速度按接收到的速度码自动控制。

200、运营前试验道岔由行车调度员进行

201、中心控制下的折返作业只能行车调度员人工排列折返进路

202、行车指挥自动化时能够自动或人工控制管辖范围内各车站的发车表示器，道岔以及排列列车进路，自动进路优先于人工进路

203、运营前行车值班员与值班站长共同核实所有A类施工已全部结束，人员出清

204、运营前行车值班员确认车控室内IBP盘上的屏蔽门钥匙开关处于“禁止”位。

205、运营前行车值班员按规定排列所需检查进路各一次，确认各进路可正常排列，信号可正常开放

206、车站一般不进行接发车作业，只有在站控时才进行。

207、当轨道发生钢轨断裂时，轨道电路形成断路，轨道继电器同样失去电流导致亮红灯，从而形成了保护作用。

208、区间小范围轨道电路故障，对于ATC控制时，列车将收不到速度码并在故障区段前停车。

209、一个及以上联锁区红光带时，经驾驶员与行车调度员确认后，转换成限制人工驾驶模式（RM）后继续行车。

210、车站道岔区段轨道电路故障，行车调度员可授权给区域联锁工作站，进行车站级进路设置。

211、在基于无线的CBTC系统中，当计轴器发生紫光带故障后，如果经过该故障区段的首列车为CBTC列车，则无需限速。

212、引导信号控制级别是行车进路联锁系统监督中最低的级别。

213、列车未占用始端信号机前方的轨道区段可开放引导信号。

214、站线道岔失表示时，行车调度员一般都会要求车站将故障道岔开通定位并加锁以保证列车在正线的运行。

215、首列车通过道岔故障区段须限速45km/h运行。

216、单个紧急停车按钮有效作用范围为该按钮所属站台侧线路的站台计轴区域。

217、采用电话闭塞法行车的区段内，行车控制权在车站。

218、路票由行车调度员根据《行车日志》填写。

219、调车作业计划变更三钩及以上时，须重新填写调车作业通知单，按要求交接传达清楚，当确认有关人员均已了解变更的计划后，方可开始执行。变更计划主要是指变更股道、辆数、作业方法及取送作业的区域或线路。

220、调车作业取消进路前应确认列车尚未起动，通知调车指挥人和调车驾驶员停止作业并得到应答，方可关闭调车信号，取消进路。

221、任何不明确或不正确的手信号都应视为危险信号，驾驶员必须立即询问发出信号的人员。

222、左手拢起的红色信号旗直立平举，右手展开的绿色信号旗在下方上下小动或绿色灯光平举上下小动，当列车启动后立即显示停车信号表示连挂作业手信号。

223、双臂高举头上，拢起的手信号旗杆成水平末端相接表示减速信号。

224、红、绿色灯光（无绿色灯光用白色灯光代替）交替显示数次表示减速信号。

225、施工作业防护遵循"谁设置谁撤除"的原则，实行“自控、互控、他控”。

226、所有施工作业防护使用的警示标识一律不得放置在钢轨面上，应放置在施工作业区域两端轨道中央的道床上。

227、正线进行电客车调试的作业须设置警示标识。

228、施工计划及相关命令是施工请销点的凭证。

229、遇到跨越站内站间时，由车站工作人员在作业地点外两端轨道中央的道床上设置警示标识防护。

230、车站设备房，车站备品库，OCC，区间，变电站（所），属于一级动火范围。

231、在车场范围内，列车运行以对讲机通话为主，地面信号或手信号旗/灯为辅。

232、自动扶梯采用25度倾角。

233、自动售票机属于自助售票设备，一般安装在地铁车站的付费区内。

234、道岔是使列车由一条线路跨越另一条线路的设备。

235、接触轨的优点是隧道净空高度低、结构简单、造价低。

236、联锁设备是保证行车安全及提高通过能力的设备。

237、ATO能够实现列车运行的监控和监督、实现列车运行自动调整。

238、地铁通信是构成地铁各部门之间有机联系、实现运输集中统一指挥、行车调度自动化、列车运行自动化，提高运输效率的必备工具。

239、列车在接近区段时，办理取消进路操作，可以关闭信号，同时进路解锁。

240、当进路内出现故障占用表示，道岔位置都正确时，可采用引导进路锁闭方式开放引导信号。

241、采用行车闭塞法行车时，一个闭塞分区只允许一趟列车占用。

242、采用电话闭塞法行车时，车站值班员在办理闭塞区间空闲时即可发出闭塞承认号。

243、具备防护道岔功能的信号机定位显示为红灯。

244、地铁的信号系统是用于指挥和控制列车运行的设备系统。

245、区间消防电动蝶阀可以通过BAS或FAS系统进行监控。

246、环控系统控制方式，设备处于车站级控制时，中央级控制可以获取设备的控制权限

247、设备限界是用以限制设备安装的控制线，设备限界是位于车辆限界外的一个轮廓。

248、车站员工可以利用电扶梯运送大件物品，如防淹挡板、沙袋等大件物体。

249、在发生火灾时，车站内自动扶梯停止运行，不能作为固定楼梯疏散乘客。

250、正常运行时，由ISCS对车站照明进行远程控制，当发生火灾时，由FAS按防火区域，切除非消防照明电源。

2、所有施工作业人员应加强自我保护意识，在线路上行走时，严禁足踏（），非作业需要，不得将手脚伸入道岔间隙，当听到转辙机转换声或发现道岔转换时，应及时撤离到安全地点。

19、下列不属于，正线电客车调试规定：（ ）
    B、新车调试必须设有行车施工负责人，动车时必须有厂家人员在现场。
    C、未取得安全认证的列车不得跟随末班车运行，需申报施工作业计划，并在“备注”项注明“列车未取得安全认证”。

38、列车迫停于区间时，须抢险救援时，负责人是（ ）
    D、先由司机负责组织，当值班站长到达现场，由值班站长负责组织抢险救援工作。

80、当得知车门与站台门不能联动时，应使用站台的就地控制盘先打开（ ），再打开（ ）：关门时先关闭（ ），在关闭（ ）。

89、下列关于道岔的描述中，错误的是（ ）。

102、下列关于进路的描述中，错误的是（ ）。
    A、进路上的所有道岔转至规定位置并锁闭，进路方可点亮完整光带
    B、进路建立后，进路锁闭光带内的道岔不能通过信号控制台扳动

129、卡斯柯信号系统中，关于计轴复位描述正确的是：（

135、下列关于闭塞的原则叙述正确的是（）
    A、闭塞原则是指保证同一区间或闭塞区间内，同一时间只允许一个列车占用
    B、闭塞原则是指保证不同区间或闭塞区间内，同一时间只允许一个列车占用
    C、闭塞原则是指保证同一区间或闭塞区间内，不同时间只允许一个列车占用
    D、闭塞原则是指保证不同区间或闭塞区间内，不同时间只允许一个列车占用

167、信号控制台站台旁的“H”表示扣车状态，其颜色含义正确的是
    A、黄色表示车站扣车、白色表示中心扣车、红色表示车站和中心同时扣车
    B、黄色表示中心扣车、白色表示车站扣车、红色表示车站和中心同时扣车
    C、黄色表示车站和中心同时扣车、白色表示中心扣车、红色表示车站扣车
    D、黄色表示车站和中心同时扣车、白色表示车站扣车、红色表示中心扣车

236、当客车停车位置越出站台2个车门及以下时，司机（ ）
    B、切除该车门开关防止该车门打开，再打开其他车门供乘客上下车。
    C、必须报告行调，经行调同意，司机不开车门继续运行到前方站停车

238、关于车站值班员工作站，正确的说法是（ ）
    C、施工人员在使用车站值班员工作站时，可以不用切换登录账号

239、当按下站台紧急停车按钮的时（ ）
    A、CBTC模式时，作用区域内行驶的CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动
    B、CBTC模式时，该侧站台的出站信号机（含反向出站信号机）及所有通向该站台进路（含反向进路）的始端信号机如在开放状态下将被关闭
    D、作用区域内行驶的非CBTC电客车（电客车全部或者部分在区域内时）会紧急制动

240、车站行车作业（ ）
    A、车站行车组织工作由值班站长统一负责，值班站长必须服从行调的指挥，执行行调的命令
    B、车站行车组织工作由行车值班员统一负责，行车值班员必须服从行调的指挥，执行行调的命令

254、警示标识防护分为便携式警示标识防护和固定式警示标识防护，对于固定式警示标识设置以下说法正确的是：（）。
    B、站内线路施工时，由施工负责人（或由其指定专人）在车站两端端墙外轨道中央的道床上设置警示标识防护。
    C、遇到跨越站内站间时，由施工负责人在作业区域外两端轨道中央的道床上设置警示标识防护。
    D、警示标识设置人员应定期检查警示标识是否按规定摆放及警示标识状态是否良好

255、施工人员在施工作业前的准备工作包括（ ）
    B、检查本次作业项目是否属施工检修计划内的作业，动火作业、临时用电作业，等相关手续是否齐全。
    C、施工班前会应学习施工作业内容及安全要点等，并做好记录，对该项施工作业人员进行全员宣贯。

259、在正线线路需要开行工程列车时，车站原则上不用接发工程列车，但对于装载（ ）、（ ）的工程列车经过车站时，车站须派员工在站台尾端墙监督运行，发现危及行车及设备安全时，应及时显示紧急停车信号并报告行调。

262、下列叙述中正确的是（ ）
    A、须接触轨停电后进行的施工作业，在接触轨停电后方可受理登记
    B、须接触轨停电后进行的施工作业，可在接触轨停电前受理登记
    C、施工注销时行车值班员须与施工负责人确认施工现场清理及人员撤离情况
    D、施工注销时行车值班员无须与施工负责人确认施工现场清理及人员撤离情况

278、当出现单樘滑动门因故障未能打开时，正确操作是（ ）
    C、就地控制盒无法打开滑动门时，采用人工解锁方式开启滑动门

304、下列属于联锁基本原则的是（ ）。
    A、列车、调车进路上的所有道岔扳动到所需位置后，防护此进路的信号机才能开放
    B、当防护这一进路的信号机开放后，这一进路的所有道岔全被锁闭，不能再扳动
    C、当某一进路上的信号机开放后，所有敌对进路的信号机全被关闭
    D、当进路接近区段有车占用时，该进路只能使用总人解方式解锁

323、施工作业防护遵循"谁设置谁撤除"的原则，实行“自控、互控、他控”。

324、所有施工作业防护使用的警示标识一律不得放置在钢轨面上，应放置在施工作业区域两端轨道中央的道床上。

325、正线进行电客车调试的作业须设置警示标识。

326、施工计划及相关命令是施工请销点的凭证

327、原则上同一时间段一个施工负责人只能负责一项施工作业。

328、开启重要设备柜施工作业时，原则上执行“一人操作，一人监护”的管理要求。

329、遇到跨越站内站间时，由车站工作人员在作业地点外两端轨道中央的道床上设置警示标识防护。

330、动火后“一清”：现场负责人与监护人在动火后，彻底清理现场火种，确认无遗留隐患后方可离开。

331、车站设备房，车站备品库，OCC，区间，变电站（所），属于一级动火范围。

332、行车时间以北京时间为准，从零时起计算，实行24小时制。

333、在车场范围内，列车运行以对讲机通话为主，地面信号或手信号旗/灯为辅。

334、地铁正线一般采用双线、右侧行车制。

335、疏散平台是指地铁运营列车在隧道区间或者高架站区间出现紧急情况时，疏散乘客工作人员的专用通道。

336、自动扶梯采用25度倾角。

337、按《地铁设计规范》，车站出入口与站厅相连的通道长度超过60米，需设置应急疏散通道。

338、中央级设备监控系统可以对全线车站的所有照明进行统一控制。

339、自动售票机属于自助售票设备，一般安装在地铁车站的付费区内。

340、联锁基本原则之一是列车、调车进路上的所有道岔扳动到所需的位置后，防护此进路的信号机才能开放。

341、非请求站控需行车调度员配合方可完成操作。

342、行车闭塞法的作用是使列车之间保持一定的安全距离，以保证列车安全运行

343、基于无线通信的列车运行自动控制系统的简称是ATC。

344、ATO能够实现列车运行的监控和监督、实现列车运行自动调整。

345、地铁限界包括车辆限界、设备限界、建筑限界等。

346、线路标志仅仅是表明线路的位置的指示设备。

347、道岔是轨道的一个重要组成部分，也是轨道的薄弱环节之一。

348、道岔是使列车由一条线路跨越另一条线路的设备。

349、FAS系统包括火警自动报警和自动灭火控制两个主要功能

350、对于地铁通风，一般有自然通风和机械通风两种。

351、站台门系统是安装于地铁车站站台边缘，用以提高运营安全系数、改善乘客候车环境、节约运营成本的一套机电一体化的机电设备系统。

352、接触轨的优点是隧道净空高度低、结构简单、造价低。

353、电话闭塞法行车时，已占用车站站线列车位置由行调与列车司机共同确认。

354、联锁设备是保证行车安全及提高通过能力的设备。

355、AFC系统基本构架可分解为四个部分：中央结算系统、车站监控系统、售检票设备、车票。

356、地铁正线一般采用双线、右侧行车制。

357、地铁通信是构成地铁各部门之间有机联系、实现运输集中统一指挥、行车调度自动化、列车运行自动化，提高运输效率的必备工具。

358、列车在接近区段时，办理取消进路操作，可以关闭信号，同时进路解锁。

359、当进路内出现故障占用表示，道岔位置都正确时，可采用引导进路锁闭方式开放引导信号。

360、采用行车闭塞法行车时，一个闭塞分区只允许一趟列车占用。

361、地铁通信系统在灾害或事故的情况下，应作为应急处理、抢险救援的手段。

362、具备防护道岔功能的信号机定位显示为红灯。

363、采用电话闭塞法行车时，车站值班员在办理闭塞区间空闲时即可发出闭塞承认号。

364、列车的区间运行时分、列车到发时刻、折返时刻等信息可以在列车运行图中表示。

365、当信号系统仅具备联锁后备模式时，列车按联锁后备模式运行，正常驾驶模式为限制人工驾驶模式（RM）。

366、在运营的高峰时段，照明全部开启，非高峰时段及运营结束后，关掉部分照明有利于节约照明用电。

367、引导信号开放后，若内方第一区段有占用，则引导信号经延时后会自动关闭。

368、自动信号建立后，列车接近该信号机时，设备根据速度码排列相应的进路。

369、正常取消进路时，进路白光带先熄灭，信号再关闭。

370、当行车值班员发现有危及行车安全的紧急情况出现，应采用向行车调度员申请站控的方式转换控制权。

371、由电话闭塞法恢复为进路闭塞法、站间自动闭塞法或超速防护自动闭塞法的时机为：按电话闭塞法行车的末次列车由前方站开出。

372、车站信号控制台站控与中控方式的转换，须根据调度命令办理。

373、地铁的信号系统是用于指挥和控制列车运行的设备系统。

374、区间消防电动蝶阀可以通过BAS或FAS系统进行监控。

375、环控系统控制方式，设备处于车站级控制时，中央级控制可以获取设备的控制权限

376、设备限界是用以限制设备安装的控制线，设备限界是位于车辆限界外的一个轮廓。

377、车站员工可以利用电扶梯运送大件物品，如防淹挡板、沙袋等大件物体。

378、在发生火灾时，车站内自动扶梯停止运行，不能作为固定楼梯疏散乘客。

379、禁止或提醒乘客避免或注意相应行为或事物的标识称为安全警告标识。

380、卡斯柯信号系统中，用道岔开通直向或侧向来表示道岔开通定位或反位。

381、正常运行时，由ISCS对车站照明进行远程控制，当发生火灾时，由FAS按防火区域，切除非消防照明电源。

382、火灾探测器报警后，经现场确认，无火情，应按下复位按钮对其进行复位。

383、在FAS系统上可查看火灾信息的具体产生地点。

384、电梯、扶梯正常设置在手动位，在原地进行手动控制，由ISCS系统监视设备的运行状态

385、尖轨与基本轨之间存在异物侵入时，手摇道岔作业人员应继续将道岔操纵至相关位置。

386、信号是保证行车安全的设备，是指示列车及调车作业的命令。

387、当站台上的紧急关闭按钮被按下后，有岔站防护该站台的信号被关闭，相关进路解锁。

388、正线是连接车站并贯穿或直股伸入车站的线路。

389、临站相邻端墙间的线路范围称为区间。

390、同种制式的线路实现列车过轨运行，一般通过线与线之间的渡线实现。

391、渡线可满足改变列车进路的需要，也可改变列车运行方向。

392、车门及门页编号原则亦由各地铁公司自行制定，一般遵循左单右双的原则。

393、若列车在非零速时操作紧急解锁装置，一旦车门被解锁，列车将实施紧急制动。

394、正常情况CBTC模式下轨旁信号机点亮。

395、移动闭塞的行车凭证是前方列车向后行列车发出的移动授权。

396、使用电话闭塞法行车时，列车占用区间的行车凭证为出站信号机的允许信号。

397、在停用基本闭塞法改按电话闭塞法或恢复基本闭塞法时，均须行车调度员下达调度命令后方准采用。

398、列车晚点是指列车延误发生在本列次任意站时且符合列车晚点范围的现象。

399、行车组织工作必须坚持安全生产的方针，贯彻高度集中、统一指挥、逐级负责的原则。

400、车站行车组织工作由车站当班值班站长统一负责。

401、调度集中控制设备目前能实现运行调度指挥的遥信和遥控两大远程控制功能。

402、在无线录音设备正常状态时，行车调度员发布的行车调度命令均以口头命令下达。

403、书面命令一般为单个受令对象，有时还需送达驾驶员。

404、行车调度员下达口头通知时，需给命令号，并下达通知内容及受通知人。

405、调度命令内容应一事一令，先拟后发。

406、命令中空缺的内容应正确填写，做到不随意涂改。

407、调度命令号码的编制应按不同工种分别编号，行车调度命令号码按月循环，其他工种调度命令按日循环。

408、列车运行图是利用坐标原理来表示列车运行时间、空间关系的图解形式。

409、列车运行图中，一般按区间运行时分比率确定站名线位置。

410、行车调度员在日常指挥中主要使用小时格运行图。

411、技术速度是指列车在线路上运行速度，不含起停附加时分。

412、旅行速度是列车在营业时间内走行的公里数与所消耗的时间之比，不包含停站时间。

413、车辆全周转时间是指车辆完成一次周转消耗的时间。

414、车辆周转时间是指车辆在营业线路上完成一次周转（含回库检修时间）所消耗的时间。

415、因设备检修需要，对在周计划里未列入的需进行补充的计划或周计划中需调整变更的计划及周计划内日作业项目的变更计划，称为日补充计划。

416、运营时间内发生行车设备故障需抢修的或临时抢修后需在运营时间外继续进行的行车设备维修作业，应提报临时补修计划。

417、周施工作业计划的安排应确保在安全的前提下考虑均衡性，避免集中作业。

418、确保计划的严肃性，规定日补充计划不能超过周施工计划数的一定比例。

419、日补充计划，适用于紧急抢修情况，不受周计划及日补充计划所限制，此计划将予以优先处理。

420、一般情况下施工计划以日计划形式进行审批，如有充分理由可申请周补充计划，如属于紧急抢修情况可申请临时补修计划。

421、施工领导小组的职责是负责审批施工计划，发布施工计划，组织召开施工协调会，协调解决施工、运输及安全问题，并负责施工现场的组织协调工作。

422、施工前必须办理相应批准手续才能动工。

423、在车辆段（车厂）内的施工作业须经车厂调度批准，如影响正线行车须报行调批准。

424、《施工登记簿》是施工请销点的凭证。

425、所有施工作业都必须按计划规定的时间完成并销点。

426、一项作业多组作业人员请点的，所有请点都必须进行销点，当请点站数与销点站数相等时，行车调度员才能核销点，行车调度员核销点后该项作业结束。

427、入轨施工如因特殊情况未能及时完成，施工负责人须通过车站值班员向OCC申请续点。

428、开行工程车不需要限速。

429、工程列车只能牵引运行，不能推进运行。

430、工程列车出车厂时，应在出厂信号机前一度停车，确认信号机开放正确后方可动车。

431、工程车的进路排列由行车值班员负责。

432、车载ATP故障时采用NRM模式。

433、有道岔的车站均可以实现AR驾驶模式。

434、在无人折返时，列车进出折返线的速度按接收到的速度码自动控制。

435、运营前试验道岔由行车调度员进行

436、中心控制下的折返作业只能行车调度员人工排列折返进路

437、行车指挥自动化时能够自动或人工控制管辖范围内各车站的发车表示器，道岔以及排列列车进路，自动进路优先于人工进路

438、运营前行车值班员与值班站长共同核实所有A类施工已全部结束，人员出清

439、运营前行车值班员确认车控室内IBP盘上的屏蔽门钥匙开关处于“禁止”位。

440、运营前行车值班员按规定排列所需检查进路各一次，确认各进路可正常排列，信号可正常开放

441、车站一般不进行接发车作业，只有在站控时才进行。

442、当轨道发生钢轨断裂时，轨道电路形成断路，轨道继电器同样失去电流导致亮红灯，从而形成了保护作用。

443、区间小范围轨道电路故障，对于ATC控制时，列车将收不到速度码并在故障区段前停车。

444、一个及以上联锁区红光带时，经驾驶员与行车调度员确认后，转换成限制人工驾驶模式（RM）后继续行车。

445、车站道岔区段轨道电路故障，行车调度员可授权给区域联锁工作站，进行车站级进路设置。

446、在基于无线的CBTC系统中，当计轴器发生紫光带故障后，如果经过该故障区段的首列车为CBTC列车，则无需限速。

447、引导信号控制级别是行车进路联锁系统监督中最低的级别。

448、列车未占用始端信号机前方的轨道区段可开放引导信号。

449、站线道岔失表示时，行车调度员一般都会要求车站将故障道岔开通定位并加锁以保证列车在正线的运行。

450、首列车通过道岔故障区段须限速45km/h运行。

451、单个紧急停车按钮有效作用范围为该按钮所属站台侧线路的站台计轴区域。

452、采用电话闭塞法行车的区段内，行车控制权在车站。

453、路票由行车调度员根据《行车日志》填写。

454、按照同方向列车运行方式分，列车运行图可分为 和 。

455、按列车之间运行速度差异，列车运行图可分为 和 。

456、在无线录音设备正常状态时，行车调度员发布的行车调度命令均以 下达。

457、列车运行图是利用坐标原理来表示列车运行 、 关系的图解形式。

458、列车运行图中的 是一组平行的不等分线，表示各个车站中心线所在的位置。

459、施工计划按时间可分为 、 、 和 。

460、施工组织实施主要包括 、 、具体施工时间的登记及注销、施工过程中的安全防护。

461、A3类施工是指在 、主变电所、OCC范围内，影响行车设备设施的施工。

462、是指施工作业结束后，作业负责人在确保施工作业区域出清后，向作业审批方办理相关施工结束登记手续。