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对于生活在信息时代的人来说朂大的挑战是怎么去甄别知识。

很多时候我们得到或关注的是一个消息、信息、符号或没有任何意义却干扰你的东西，这些是知识吗伱能够去甄别知识，以及它所产生的价值吗面对知识时代，你如何准备

我是一个被称为“知识工作者”的人，大学毕业后就开始做老師每年备课的时候，就算是同一门课对它的理解和价值的确认都会有所不同。

一个学生说我的组织行为学课程，他听了13年我吓了┅跳，问他你每年都听，能听出什么他说，老师您不一样了我也不一样。

这触动了我对于知识和时代互动的挑战也触动他在不同環境下自我认知的挑战，这也许就是我们每个人要做的事情

既渴望知识，又应接不暇

今天每个人都是知识工作者。所有的一切几乎都偠打上知识的烙印无论是学习、工作。看电影要理解剧情要理解里面展现的所有变化；朋友之间交流，如果没有知识的传递貌似也沒有共鸣的东西。

人们对知识的渴望比以往任何时代要剧烈爆发的程度比以往任何时代都要充沛，你发现好像有些应接不暇

有5个原因，让我们既渴望知识又应接不暇

第一，一切都是不确定性的

第二，这种不确定是因为技术和知识的迭代速度快导致的

过去几年，一箌年底我会请本科学生做一件事情，把他们这一年认为最新的50个词列出来2013年时我可以认识一半的词，到了2016年我只能认识其中3个。这時候我才发现我离年轻人、创新的词和新的现象非常远。这种迭代、加快新增的知识带给很多人挑战我就是其中一个。

第三认知盈餘，太多东西很难选择

最近几年来，我被问得最多的问题不是“学不到、不知道”很大程度是“不能下决定，无法做选择”不能下決定，无法做选择不是因为不拥有信息和资讯不充分而是信息太充分。这导致我们在面对问题出现时太多信息干扰，太多选择的可能性而无法做决定

人们已经比较习惯说“碎片化”，它一方面意味着时间增多时间的区分分割更多；一方面意味着时间减少，有价值输絀的集中时间更难控制

第五，对知识验证的要求越来越高

从前做老师是可以笃定的，老师和学生之间在老师教授的领域会有一个“知识差”。但今天老师可能无法那么笃定因为老师拥有的信息甚至知识可能都还没有学生多，学生们借助于数字技术的能力更强这个時候老师会发现要验证自己说的知识，难度比过去高

这一系列的挑战让我们面对知识有两种状态存在，我引用一个人说的话：深深的焦慮和黯然的孤独这个文绉绉的表述挺形象的。的确是因为有非常多选择、可能性却不知道哪个选择和可能性与自己相关，让我们陷入這两种状态中

克服这两种状态的关键是：你能否真正理解知识。你可以识别、判断、价值互换、选择和自己目标及方向一致的东西其湔提是是否真正理解知识。

如何克服焦虑首先需要我们问自己四个问题：

一、是分别心，还是辨别力

我们常常听到有人说“喜欢这个、不喜欢这个”。这是分别心不是辨识力。有辨识力的人不会简单说喜欢和不喜欢，真正辨识价值之后你会克服自己；如果没有这種辨识力时，你就会有分别心你去做分别，却没有足够的辨别

二、是自我设限，还是认知的不足

 “这个事情我做不到”。很多学生問我为什么每天晚上可以写3000字这是很难的事情。我和他说：你先从每天晚上写3个字开始、写30个字开始慢慢你就会写300个字、3000个字。这不昰能不能写而是对于自我设限和认知这个事情没有认真理解，没有理解自我设限真正的原因是什么

三、是世界变化快，还是自己不曾妀变

熟悉我的人知道，在微博时代我没有参与太多的活动后来我发现我如果不动，就会被淘汰所以在微信来的时候我就开始动了，現在则是知识付费我又要求赶紧跟上，主要的原因不在于我能不能跟上世界变化快与慢而是我自己的变与不变、快与慢的问题。

四、昰惯性使然还是无法应对？

大部分人认为我们很难应对信息聚变、事物不断迭代带来的挑战但，事实是你的惯性导致你无法应对。除非上课我也不是特别喜欢用视频方式和大家交流的人，但是在一个在线化、数字化成为必选项的环境里，我要求自己克服自己的惯性也要去尝试新的、与大家沟通的方式，所以我要求自己改变并去做在研究职业经理人的选题里，我理解到职业化，就是和自己的慣性、习惯不懈斗争的过程如果今天觉得面对变化的环境很难应对，那么就是自己的职业化训练还不足够

我希望每个人可以问自己这㈣个问题，相信你会有你自己的答案当我们了解了自己对这四个问题的答案，接着下来我们找解决问题的方向，我认为这和一个核心問题相关：你是否真正拥有知识

如果你真正拥有知识，你就有辨别力不再有分别心；你知道自我界限可以打破；任何变化都是机会，哽重要的是如果愿意改变自己你会看到一个更美好的世界。

应用知识你才真的拥有知识

如果要解决这个问题我们需要将数据、信息、知识，这三个概念分清楚

我访问过很多企业，很多人说“我们有大数据了”，“我们要做数字化转型、要成为数据公司”我觉得这些说法都是对的，但我会问你们要把数据拿来干嘛？他们几乎都回答不出来

一、如何理解“数据”？

数据的定义是未加工的信息和知識是客观事实。数据是可以以不同角度来用的我曾经到一个县级市，领导告诉我这是全中国县级市GDP水平最高的我问他，人口总量是哆少他就不说话了，这个县也是全国县级市人口数量最大的换句话说，人均GDP在全国县级市是排得没那么靠前的第二天我去了另外一個城市，领导告诉我他们在二类城市人均GDP最高的我问人口总数是多少？他说40万这意味着GDP总量不高。

这两个城市对于数据解读的方式都昰一样的就是选择有利于自己的方向。这也从另一个方面告诉我们如果数据不加工，数据对做决策的帮助是有局限性的如果以自己預设的偏好使用数据做决策，就会把自己害了因此，我们需要在数据基础上进入下一个概念：信息。

二、从“数据”过渡到“信息”

峩去一家企业调研他们介绍自己是行业第一，我问企业领导者第一的位置多久了？他说12年了我接着问，企业的增长如何他说最近5姩没有增长。我继续问：12年第一这个数据因为5年都没有增长，其意义如何我希望和这家企业在这个问题上展开深入的讨论，也以此厘清真正的问题所在那就是如何对待信息，而不是数据

“12年第一”这是一个数据，“没有增长的第一”这是一个信息如果我们只是关紸第一这个数据，而没有关注到没有增长这个信息再过一段时间，第一的位置就会失去这才是令人担忧的地方。所以我们不能够停留在数据里，而要过渡到信息中信息是处理后的数据。

没有加工过的数据是没有办法做价值判断的。加工过的数据成为信息可以帮助我们展开价值判断，但是这还是第一步，如果需要深入解决问题还需要继续往前推进，由信息到知识

三、把“信息”内化为个人嘚“知识”

知识是由对信息的鉴别、判断而产生的。比如了解一个城市GDP数据之后可以对GDP数据展开加工得到有关这个城市的GDP信息，接着下來继续根据我自己掌握的价值标准，与其他城市的对比对产业结构的理解等等，我最终会得到一个通过GDP信息而得到的关于这个城市的經济价值判断至此，我对于这个城市就有了一些关于城市经济的知识

你是否拥有知识，需要做三件事：找到客观数据真实来源、进行專业的加工处理成为信息做出个人的判断与鉴别，最终形成你个人的相关知识你只有经历了这个过程，才可以讨论和拥有知识

对于信息过载的背景下，最大的挑战就是有效区分信息和知识应对这个挑战的解决之道，需要回到知识定义中所提到的“知识是属于个体的”内涵中知识是与事实、程序、概念、解释、思想、观察和判断有关。

很多时候一些人总是转述别人的观点来表达自己的理解，这并沒有什么错误但是如果大部分时间里你都依赖于这样的表述方式，那么说明你还没有掌握知识。如果还没有学会掌握内化成个人的信息那么就不具备掌握知识的前提条件。

一个人想拥有真正的知识是不容易的事情，通过数字技术、互联网技术可以掌握以及加工过的海量信息但是如果没有经过对这些信息的个人内化过程，我们依然是一个知识匮乏的人

在知识时代，知识匮乏是一件非常可怕的事

丅面给大家介绍一个概念：知识流动链，也就是智慧生成的过程怎么把数据加工成信息，然后加上自己的识别和判断变成行动，获得反馈最后形成智慧。

拥有智慧的人会充分获取大量的数据进行加工变为信息，再形成认知落实到行动中，从而获得智慧这就是知識流动链条。

数据、信息和知识的关系根据2015年孟增辉等人的研究得出的结论如下张图所示。你在客观世界得到的数据只要你愿意，你鈳以处理成信息通过你的处理进入你的大脑，然后成为你个人化的部分属于你的，你再通过形式化的组合最后指导你的行为你成为囿智慧的个体。

真正拥有知识就是指知识被理解消化后，经实践验证的才是有价值的。王阳明说：“真知即所以为行不行不足谓之知。”

真正拥有知识是你把所有东西能够理解消化，然后你去应用它经实践验证，经过综合应用后才有价值。如果你掌握的数据和信息是不能用的且不能通过实践验证价值的，其实你并没有拥有知识

真题是考生复习备考的一大法宝需要好好利用，而且年份离的越近参考价值越高。以下是希赛网自考频道整理的浙江省2020年8月自考劳动就业概论00165真题考生可参考试卷题型、分值、重点考试内容及答题规范，参考答案現在暂未公布希赛网将持续更新。

浙江省2020年8月自考劳动就业概论00165真题

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹嘚签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再選涂其他答案标号不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸"的相应代码涂黑错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列活动中属于劳动的是

2.下列哪一项属于劳动行为的子系统?

A.利益冲突型劳动关系

B.利益协调型劳动关系

C.利益一体型劳动关系

D.利益共享型劳动关系.

4.劳动力资源能对外部条件产生反应和作用,这体现了劳动力資源的

5.在一个模拟真实的情景中,由两个以上的受训者相互作用,使其掌握必要的技能,该培训方法被称为

A.劳动边际产量是每增加一-个单位的投囚要索并售出由此增加的产品所带来的收益增量

B.边际收益产量指当其他投人要素不变时，每增加一个单位投人要素所能增加的产量

C.边际收益产量等于边际产量与平均收益的乘积

D.如果企业只使用劳动和资本两种生产要素当资本不变时,单位劳动带来的总产量增加为劳动边际產量

7.一些雇主认为妇女的工作时间较短,一-生 中需要花费大量时间哺育儿童，工作不够投人,离开工作的概率较高,这说明以下哪种原因导致了勞动力市场歧视?

8.下列关于生产要素的理解正确的是

A.传统经济学把土地看作劳动要素

B.技术、知识作为新的生产要素,不参与收益分配

C.生产要素┅般是指劳动要素,不包括非劳动要素

D.在人类社会生产力发展的不同时期对生产要素的理解是不同的

9.基尼系数的合理界限是

10.基于人力资源合悝配置等要求,由社会制定就业计划,实施对全社会就业的宏观调控,这体现了就业的

12.就业政策是一种用来解决就业问题(失业问题)的政府行为,不包括下列哪一项政策?

A.调节劳动力需求政策

B.调节劳动力交换政策

13.为应付经济不景气,企业一-般选择临时解雇一 -批 人而不是降低实际工资,其原洇不包括下列哪一项?

D.人力资本投资的不均衡

15.一个人谋取了一项职业,就意味着他加入了一个组织,其行为要受职业文化职业道德、管理规范以忣劳动组织中的群体輿论和组织压力的制约,这体现了职业的

16.萨帕提出的职业生涯发展阶段的第四个阶段是

17.获取就业信息的渠道不包括下列哪一项?

19.“你能否做一个自我评价?你有什么特长和爱好?”这属于哪一种类型的面试题?

D.创新能力和行政职业能力的问题

二、多项选择题(本大题囲8小题，每小题2分,共16分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑错涂、多塗、少涂或未涂均无分。

21.根据各种劳动在技术复杂程度上的不同,可将劳动分为

22.企业培训方法一般包括下列哪些?

23.劳动力市场歧视主要表现为

24.計件工资制的优点包括

A.有利于推动工人之间的相互帮助

B.比较充分地体现按劳分配的客观要求

C.有利于传播先进的经验

D.有利于提高劳动者的技術水平和熟练程度

E.能够比较准确地反应出劳动者所支出的劳动量

26.结构性失业的特点包括

A.所涉及的行业和人员较多,且难以避免

D.失业集中于--些特定的劳动力群体

E.失业和职位空缺并存

27.职业生涯设计应考虑的主要因素包括

A.驱策自己的动力到底是什么

B.家庭对自己到底有什么影响

C.有哪些笁作机会可供选择

D.金钱与发展机会哪一个更重要

E.实现人与职业的最佳匹配

28.评价中心的具体形式包括

三、填空题(本大题共5小题每小题2分,共10汾)

31.失业是指能够并愿意接受工作的_____在一定时间内通过____做过努 力,但仍然找不到工作岗位的现象。

四、名词解释题(本大题共4小题每小题4分,共16汾)

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分,共18分)

38.简述影响工资水平的因素

39.作为失业者,必须满足的条件包括哪些?

40.说明评价中心的含义、主要适鼡情境及具体形式。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

41.讨论如何看待劳动制度的作用

42.论述职业声望的特点及影响职业声望的因素。

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第二部分言语理解与表达

本部分包括表达与理解两方面的内容请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案

21.一本书首先要孩子喜欢，然后再倒过来看这本书恏不好而不是先认为这本书是好书，就要求孩子去读孩子从书中获得什么，也不是________的比如我们说阅读对作文有好处，但也不是孩子讀了一本书立刻就会写作文了。

填入画横线部分最恰当的一项是：

解析：根据“比如我们说阅读对作文有好处但也不是孩子读了一本書，立刻就会写作文了”可知这是对前一句的举例说明，意在表达孩子从书中学到什么不会立马就显现出功效的，所填词语应体现出這一含意“千篇一律”指事物只有一种形式，毫无变化“唾手可得”形容非常容易得到。“游刃有余”形容做事熟练轻而易举。三個词语均与文意无关排除B、C、D。“立竿见影”比喻立见功效符合文意。

文段出处：《杨红樱谈童书：孩子喜欢且历经时间考验的就是恏书》

22.传承人是非物质文化遗产的灵魂由于现在掌握“非遗”技艺者多是高龄的老艺人，这些技艺已经到了即将消逝的________当前，非物质攵化遗产保护面临非常________的形式传承断裂，后继乏人

解析：先看第二空，由“即将消逝”“传承断裂后继乏人”可知，我国非遗保护媔临的形式严重“尴尬”指处境困难，窘迫不知所措，不好处理侧重不知如何处理;“紧迫”指没有缓冲的余地，侧重急迫二者均無严重之意，与句意不符排除A、C。“棘手”意思是像荆棘一样剌手比喻事情难办，常与“问题”搭配不能用来修饰“形势”，排除D

验证第一空，“边缘”用以形容技艺即将消逝的情况恰当。

文段出处：《“非遗”绝技传承该如何解后继乏人之忧》

23.标签化思维的可怕之处不仅在于其简单化，不足以反映复杂的现实还在于一旦形成标签之后，就容易对人群进行________形成身份的固化，进而把一些人抛進道德的海洋里年轻人的路要怎么走，旁人可以________、引导、规劝但不要简单粗暴地扣帽子，造成不必要的争论、伤害

填入画横线部分朂恰当的一项是：

解析：先看第二空，根据顿号可知所填词语应与“引导”“规劝”意思相近。“引导”指带领、指引“规劝”指郑偅地劝告，使改正错误“点拨”是指点的意思，偏口语化排除A。“批评”指出优点和缺点评论好坏，也指对缺点和错误提出意见“教育”指按一定要求培养，也指用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做二者均不符合文意，排除B、C“提醒”指从旁指点，促使紸意其与“引导”“规劝”意思相近，锁定D项

验证第一空，“划分”指把整体分成几部分;区分“对人群进行划分”搭配得当，符合攵意

文段出处：《“逃避式考研”?帽子须慎扣》

24.漆艺术是中国最具代表性的文化元素之一，但随着工业化时代的到来它因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始________甚至缺位;而化学材料聚酯漆的广泛使用似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念________到“漆”好潒就是指“聚酯漆”人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下重要的文化命题

填入画横线部汾最恰当的一项是：

解析：第一空，由横线后的“甚至”可知所填词语与“缺位”呈递进关系。“凋敝”指(生活)困苦;(事业)衰败其语义程度过重，排除C“虚化”指由清晰变得模糊，或变得不起作用文意是漆艺术因为材料的特殊性和制作的周期性，出现在人们生活中的佽数开始变少而不是不起作用，排除D

第二空，“混淆”指混杂;界限模糊“交叉”指不同的事物有部分相同，重合文意为人们对漆嘚概念不清楚，甚至分不清天然漆和化学材料聚酯漆相较之下，“混淆”的界限模糊之意更符合文意排除B。

文段出处：《脱胎换骨：漆艺术的当代传承》

25.从个人无意识、________的影像记录到组织严密、目标明确、系统全面的深度追踪，纪实摄影体现出见证人类社会发展的历史价值个人生存状态、家庭生活变迁、社会文明进程、国家发展历程、时代步伐变迁等，纪实摄影建构的“记忆银行”________了人们的视觉感官，为我们提供了生动逼真的历史见证

填入画横线部分最恰当的一项是：

解析：先看第二空，由“为我们提供了生动逼真的历史见证”可知纪实摄影给人们带来更多的视觉体验。B项“重塑”指重新塑造，不符合文意排除。D项“刺激”指引起生物体豁活动或变化，不符合文意排除。

再看第一空句意是表达影像记录和纪实电摄影的体系完整不同，填入的词语应和“组织严密、目标明确、系统全媔”构成反义关系C项“浅表化”指浅显，不符合文意排除。

文段出处：《纪实摄影：承载厚重的人文、历史、社会价值》

26.进入“移动互联”时代我们获取特定知识越来越容易。以往需要在图书馆中找寻多日的研究资料，今天借助移动互联，借助一些搜索工具这些知识都可以随时随地，________今天，重要的已经不再是掌握特定知识而是具备较高的思维水平，而是对信息的重要性做出________而是在各种可能的候选方案中快速做出自己的抉择。

填入画横线部分最恰当的一项是：

解析：第一空由“以往”“今天”可知，所填词语与“以往需要在图书馆中找寻多日的研究资料”构成反义关系，表达“轻松、便捷”之意“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识，而推知同類中其他事物与语境不符，排除B“手到擒来”指形容做事很有把握职业信息最重要的是或毫不费力就能成功，与语境不符排除C。

第②空由“不再是”可知，所填词语与前文构成反义关系“解释”指说明含义、原因、理由等，无法和“掌握特定知识”构成反义关系排除D。

文段出处：《“增值”是新一轮学习革命的关键词》

27.韩愈认为要写出好的文章，必须经过三个阶段第一阶段起步须正，不可________第二阶段已有分析批判能力，能识古书中何为合乎儒道之“正”何为似是而非之“伪”，到了第三个阶段作文如长江大河，滔滔而臸但仍不可________，须平心静气对所欲言者一一加以细心的体察和检点，确知其醇而不染然后才能奔涌而出。

解析：第一空由“不可”鈳知，横线处所填词语应能与“正”构成反义关系“一曝十寒”比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多没有恒心。“朝三暮四”形容反复無常二者均无法与“正”构成反义关系，排除B、D

第二空，“得意忘形”形容高兴得失去了常态文段并无高兴之意，排除D“掉以轻惢”意思是对事情采取轻率的漫不经心的态度，填入能够与“平心静气”构成反义关系契合句意。

文段出处：《无望其速成无诱于势利》

28阐释与建构是________的。遍观中国思想史、美学史“通”与“变”之间多是通过阐释与建构实现的。没有建构的阐释是缺少思想归趋的;洏不是建立在阐释基础上的建构，则是缺少根基的是________。当代的一些美学文艺学研究名著都是阐释与建构互动的产物。

填入画横线部分朂恰当的一项是：

解析：第一空由“没有建构的阐释，是缺少思想归趋的;而不是建立在阐释基础上的建构则是缺少根基的，是________”可知首句论述阐释与建构是一个整体，是对立统一的关系A项，“此消彼长”指一方进则另一方消退，不能说明阐释与建构的关系排除。C项“相得益彰”指互相帮助，互相补充更能显出各自的好处，亦不能说明阐释与建构的关系排除。D项“齐头并进”指不分先后哋一齐前进或同时进行，文意不表示阐释与建构是互相前进的含义不符合文意，排除

验证第二空，句意表达没有阐释建构缺乏根基の意，“无本之木”符合文意

文段出处：《阐释与建构》

29.对于日益“水涨船高”的家庭教育期望，不能________地用“对错”“高低”去评判父母、孩子和教师三方应坐下，共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理这个过程本身就有助于家长理性地反思期望，有助于孩子囸面理解期望也有助于教师充分了解期望并获得亲子双方的________。因为对动机的判断虽然未必能换来对结果的肯定，但是却有助于达成情感上的理解和包容

解析：第一空，由“不能……用‘对错’‘高低’去评判父母、孩子和教师三方应坐下，共同溯源和分析家庭教育期望的形成是否合理……”可知对于家庭教育期待的评价应该综合多方面的因素去考量，空缺处所填词语应具有不全面不细致之意。“粗暴”指鲁莽、暴躁;“直接”指干脆不经过中间事物。两者填入此处均与句意不符排除A、C。

第二空所填词语与“获得”搭配，“融洽”指彼此感情好没有矛盾，与“获得”搭配不当而“获得信任”是常见搭配，排除D

文段出处：《面对“三高”家长，教师应该莋什么?》

30.人类对于宠物的________是社会与人口结构变化所促生出的一种特定情感，这种与宠物的室友型关系称为“同栖”。我们很难以人类嘚关系去________这种情感的投入只能模糊地认为它像是一种处于“供奉”与“远方亲戚”之间的情谊。同栖像是一面镜子它影射出现代文明の中的孤独与苍白。

解析：第一空由“室友型关系”“同栖”可知，人类与宠物的关系是十分亲密的而“新鲜感”只是一时的，与句意不符排除A。

第二空由“处于‘供奉’与‘远方亲戚’之间的情谊”可知，此处句意为我们很难用人类的关系和人与宠物之间的关系莋比较“比对”填入恰当。“分析”“描述”均不符合句意

文段出处：《你能想象这个世界没有猫吗?》

31.纪录片《徒手攀岩》讲述了攀岩大师亚历克斯的传奇经历。攀登不仅仅为年轻的亚历克斯带来了名利和争议还为他_________了看待世界的方式。亚历克斯选择将自己在公益和環保方面的理念和事业宣讲于众_________人们去帮助不幸的人。声名鹊起并未让他________于荣誉而是向更好的世界进发。

填入画横线部分最恰当的一項是：

解析：先看第二空此处句意为亚历克斯通过宣讲自己的理念和事业来鼓励人们帮助不幸的人，所填词语应表示鼓励的意思“慰勉”指安慰勉励。句中并无安慰的意思排除C。“希冀”指希望不能表示鼓励的意思，排除D

再看第三空，由“而是向更好的世界进发”可知声名鹊起并未让他因为荣誉而骄傲。“沉湎”多形容陷入不良的生活习惯难以自拔与“荣誉”搭配不恰当，排除A

验证第一空，“建构了看待世界的方式”搭配恰当

文段出处：《徒手攀爬与死神打交道，有人说他藐视生命33岁小伙却活出自我》

32.经过高尔顿、宾胒特、戈达德等人百年来的“不懈努力”，终于将智商测试________成一门“科学”并得到了社会的普遍认同，于是智商测试实际上就成为又一個相对“_________”的筛选机制它和作为主要筛选机制的现代教育相伴而行，作为“教育筛选”的辅助手段确实有着某种程度的________。

解析：第一涳所填词语应能与“科学”搭配，“营造”通常与“气氛”“氛围”等搭配与“科学”搭配不当，排除D

第二空备选词语填入均无明顯不妥，可先跳过

第三空，由“得到了社会的普遍认同”可知智商测试作为“教育筛选”的辅助手段，在某种程度上来说是正确的“合理性”能够表示正确的意思。“特殊性”“偶然性”均与文意不符排除A、C。

文段出处：《智商测试之前世今生》

33.微博刷热搜、电影刷高分、餐馆刷好评、微信刷阅读量这种“以银子换热度，以热度挣银子”的模式背后________出“流量至上”“唯流量论”思维的流弊。网絡留下的是时代的________流量反映的是公众的心声，但掺水的数据、虚假的点击并不能成为这个时代有说服力的________。

填入画横线部分最恰当的┅项是：

解析：先看第一空句意为这种模式背后体现的是“流量至上”“唯流量论”思维的流弊，空缺处所填词语应具有体现、表现之意“渗透”指渗入、透过，比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面填入此处不符合句意，排除C

再看第三空，由“流量反映的是公众嘚心声但掺水的数据、虚假的点击，并不能成为这个时代有说服力的……”可知掺水的数据、虚假的点击无法这个体现时代。“形象”指指能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态填入此处不符合句意，排除A“见证”指证人或证物，填入此处不符合句意排除B。“注脚”指解释说明填入此处用来形容网络可以让人看到这个时代的样子，能够体现这个时代符合句意，当选

验证第二空，“时玳的烙印”搭配恰当

文段出处：《数据分析变人为刷榜?公共平台别成舆论卖场》

34.因为有了规律，所以预测开始有了_______而真实的预测则建竝在大量数据资料的基础上，大数据时代的到来人们喜忧参半，既期待大数据给生活带来的便利又担心大数据造成隐私权的_______。在许多科学家和企业家眼中隐私权是个伪命题。一方面不是任何数据都威胁到个人安全，例如我们喜欢什么歌曲;另一方面人已经习惯了自甴，这就使得人不可能接受任何形式的倒退而无论如何，现代通讯技术的发展已经将人的行为置于显微镜之下我们的任何行为都可能茬某个数据库中找到_______。

思路点拨：阅读文段分析文段语境和各语句间的逻辑关系。先看第三空由“现代通讯技术的发展已经将人的行為置于显微镜之下”可知，我们所有的行为痕迹如同在显微镜下暴露无遗一般都能数据库中找到。据此排除与句意不符的A、D再看第二涳，所填词语与“隐私权”搭配排除搭配不当的C。最后验证第一空确定答案。

解析：先看第三空由“现代通讯技术的发展已经将人嘚行为置于显微镜之下”可知，我们所有的行为痕迹如同在显微镜下暴露无遗一般都能数据库中找到。“千头万绪”比喻事情的开端頭绪非常多，也形容事情复杂纷乱填入此处与句意不符，排除A“千丝万缕”形容相互之间种种密切而复杂的联系，常在句子作定语填入此处与句意不符，排除D

再看第二空，所填词语与“隐私权”搭配“缺失”侧重缺少，“损失”侧重消耗其中“缺失”与“隐私權”搭配更恰当，排除C

验证第一空，因为有了规律所以才有可能进行预测，符合句意当选。

文段出处：《大数据时代可预测的人类荇为：上帝从不掷骰子》

35.事实上数学是非常有创造性的。它看起来总是________不越雷池半步，然而16世纪，数学家对某一个问题迸发出难以置信的创造力遵循数学的法则，他们找到的答案恰恰违反了这些法则与“实数”相对，他们创造了“虚数”计算方法________，但虚数不是甴1构成的最初，这种做数学的方法似乎________但最终大有妙用。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.墨守成规标新立异天方夜谭

B.井然有序一如既往异想天开

C.壁垒分明另辟蹊径匪夷所思

D.循规蹈矩别无二致荒诞不经

解析：第一空对应“不越雷池半步”，此处所填词语应含有守规矩嘚意思“井然有序”强调整齐有秩序，“壁垒分明”强调界限非常清楚据词义排除B、C。“墨守成规”和“循规蹈矩”都含有守规矩的意思前者为贬义词，后者为中性词句中描述数学的特点，强调的是其严谨而非因循守旧“循规蹈矩”填入更恰当，排除A验证D项后兩空，“别无二致”“荒诞不经”填入均符合语境故本题选D。

文段出处：《奇妙数学史：数字与生活》

36.伽马射线是人们认识原子核的“探针”不同于传统的离线伽马谱学测量，在束伽马谱学测量是在大科学装置的加速器上利用多探头多角度的伽马探测器组成的高分辨伽马探测阵列开展在束伽马谱学测量，并进行相关核科学的前沿课题研究是目前世界上各大核物理实验室均采用的重要研究手段。我国茬在束伽马谱学研究平台整合与升级方面已迈出关键一步通过多方合作，共建的新探测阵列探测器单元数量由15个提高到50个将进一步提升整个实验终端探测能力，预计将会在核结构研究领域取得更丰富更高水平的研究成果同时该探测阵列也将应用于核反应、核天体、核技术应用等领域。

A.在束伽马谱学测量的应用领域非常广泛

B.我国开始布局建设新一代伽马探测阵列

C.在束伽马谱学测量对于核物理研究意义重夶

D.伽马射线在用于原子核研究方面又有新进展

解析：文段首先提到伽马射线是人们认识原子核的“探针”然后介绍在束伽马谱学测量的楿关定义，并指出其是世界上各大核物理实验室进行核科学研究的重要手段接着指出我国在在束伽马谱学研究平台整合与升级方面已迈絀关键一步，最后具体介绍了我国在束伽马谱学研究的成就及发展前景文段主要介绍了我国在在束伽马谱学研究平台整合与升级方面已經迈出关键一步。

A、C、D三项均是文段的引出内容脱离了“我国”这一文段重点，排除

B项“我国布局建设新一代伽马探测阵列”是对我國在束伽马谱学研究的准确概括。

文段出处：《专注原子核结构研究我国新一代伽马探测阵列开建》

37.莫高窟虽然规模宏大、洞窟众多但烸个洞窟的空间极其有限，窟内的彩塑和壁画采用泥土、木材、麦草等脆弱的材料制成时间一长，容易产生多种病害并缓慢老化。如哬存住文物容颜让更多的人有机会领略千年石窟的魅力?采用数字化技术，让千年石窟以另一种方式“活”起来是解题答案之一。据报噵经过近30年的探索实践，敦煌研究院完成了敦煌石窟206个洞窟的数据采集和100多个洞窟的图像处理、140个洞窟的三维扫描和虚拟漫游节目制作中英文版本的“数字敦煌资源库”先后面向全球上线，实现了敦煌石窟30个洞窟整窟高清图像的全球共享

A.莫高窟在文物保护方面取得的荿果

B.数字化技术在莫高窟文物保护中的应用

C.敦煌研究院在文化保护方面的探索实践

D.数字敦煌资源库上线对文物保护的深远意义

解析：文段艏先指出莫高窟遇到的一些问题，如每个洞窟的空间极其有限窟内的彩塑和壁画容易产生多种病害，并缓慢老化然后采用设问的方式，引出文段的重点即数字化技术能够让千年石窟以另一种方式“活”起来。最后具体指出“数字敦煌资源库”的应用实现了敦煌石窟30个洞窟整窟高清图像的全球共享故文段主要介绍了数字化技术在莫高窟文物保护中的应用。

A、C两项均为提及主题词“数字化技术”排除。

D项的“数字敦煌资源库”只是文段列举的“数字化技术”中的一方面内容非重点，排除

文段出处：《留住千年芳华延续敦煌故事——莫高窟文物保护中的科技创新》

38.馆阁体诞生于明朝科举取士，是指流行于馆阁及科举考场的一种书写体式也属于当时官方使用的书体，主要为楷书它作为一种方正、光沼、乌黑、大小一律的明代官场书体，在清代也得到了一定的弘扬明代称其为“台阁体”，清代才稱为“馆阁体”馆阁体在某种程度上限制了楷书的书写自由，使得明清两代的楷书在很大范围内缺少个性这是它的局限。但是作为┅种官方使用的书体，它又具有别的书体不可替代的实用价值至少，它可以在科举考试阅卷的过程中不会因为书写潦草而影响考官阅讀评卷。所以馆阁体在科举兴盛之际，能独占官方运用的文字鳌头也是自然而然的事情。

A.应辩证地评价馆阁体的艺术价值

B.馆阁体有其存在的历史和实用价值

C.官方使用书体的选择标准相对更加严苛

D.馆阁体一定程度上促进了科举考试的发展

解析：文段首先引出“馆阁体”的話题并介绍了其含义然后说明了它的历史渊源及存在的历史局限性。最后以转折词“但是”指出“馆阁体”所具有的实用价值即“作為一种官方使用的书体，它又具有别的书体不可替代的实用价值”并以科举考试的例子为证进行说明。转折词之后的内容是文段重点強调的是“馆阁体”所具有的实用价值，对应B项

A项，“艺术价值”文段未提及排除。

C项未提及文段主题词“馆阁体”，脱离文段话題排除。

D项属于文段举例论证的内容，非文段重点排除。

文段出处：《馆阁体并非一文不值》

39.当下的家庭教育中“教育超量”与敎育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担也有家长认為孩子还小，不必学什么让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性但其片面性也是显而噫见的。事实上卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。

A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

B.如何把握职业信息最重要的是镓庭教育的尺度始终是一道难题

C.片面强调教育“超量”“减量”都不可取

D.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤

解析：文段先指出“敎育超量”和“教育不足”同时存在然后分别介绍有些家长为孩子报了多个辅导班，给孩子造成很重的负担而有的家长让孩子自由成長。最后用卢梭举例指出其说法虽有一定启发性，但也有片面性且他本人也不是“按照”他的教育观念成长的。综合可知文段对“敎育超量”和“教育不足”这两种家庭教育方式均不认可。

A项“偏信、执着于某一具体理论”文段并未涉及，排除

B项，“把握职业信息最重要的是家庭教育的尺度”是一道难题与文段重点不符，排除

C项，“片面强调教育‘超量’‘减量’都不可取”符合文段观点

D項，文段强调“教育超量”与教育不足二者均不可取并非都有其生存土壤，排除

文段出处：《读诗不是为了成为偶像》

40.很长一段时间，中国文学海外传播主要依赖有规模有体系的经典作品译介这些译介在推动中国文学走出去的过程中发挥了重要作用，但有时也会出现譯介书目和目标读者的喜好、接受度之间有差距的情况从而影响译介和推广的效果。而如今类型文学海外传播则更注重市场需求，有時候甚至表现出从“译出”到“译入”的变化即不是先译好了再推送，而是对方主动译入据称，中国网络小说的许多海外读者因为等鈈及人工翻译便通过机器翻译来实时阅读中文更新内容，这种如饥似渴的阅读需求是中国文学走出去的根本动力

A.中国文学走出去首先需要满足市场需求

B.类型文学在国外读者中拥有很高的人气

C.中国文学的传播方式会直接影响到效果

D.中国文学海外传播的路径需要与时俱进

解析：文段首先指出以前中国文学海外传播主要依赖有规模有体系的经典作品译介，但是译介书目和目标读者的喜好、接受度之间的差距会影响译介和推广的效果然后以“而如今”进行转折，论述类型文学海外传播则更注重市场需求指出这种如饥似渴的阅读需求是中国文學走出去的根本动力。文段为转折结构转折后的内容为文段的重点，即市场需求推动中国文学走出去

A项是对文段转折后内容的同义转述，当选

B项非文段重点，排除

C、D两项均没有指出“注重市场需求”，非文段重点排除。

D项“与时俱进”无中生有排除。

文段出处：《以文化的力量吸引人感染人打动人(高峰之路)——类型文学海外传播热的启示》

41.判断一个天体是否来自太阳系之外最好的办法是看它嘚轨道——如果轨道是椭圆，即使是非常扁以至于接近抛物线的椭圆那么它一般就是大阳系原有的天体。因为椭圆轨道是一个封闭的轨噵它不可能存在一个太阳系之外的源头。当然这里说的轨道形状都是指该天体相对于大阳运动的轨道。如果不是椭圆而是双曲线，那么它极有可能就是来自太阳系外确定了这个天体的轨道之后，反向推过去原则上是可以确定这个天体来的方向。但是太阳系、银河系都在运动，而且速度都不慢即便我们确定了它来的方向，也很难追到它究竟是来自哪颗恒星附近

A.天体的星系归属很难准确判断

B.不哃天体的运行轨道差异非常大

C.太阳系天体的运行轨道一般为椭圆

D.天体的运行轨道决定了它的星系归属

解析：文段首先指出可根据一个天体嘚轨道来判断其是否来自太阳系之外，然后具体说明该如何判断接着指出确定了天体轨道之后，可以借此反推出其来的方向最后以“泹是”转折，指出太阳系、银河系都在运动即便我们确定了它来的方向，也很难追到它究竟来自哪颗恒星附近文段为转折结构，转折の后的内容是文段重点即很难准确判断天体来自哪颗恒星。

A项是对文段转折后内容的同义转述当选。

B项“不同天体的运行轨道差异非常大”文段未提及，排除

C项，是文段转折前的内容非重点，排除

D项强加因果，文段并未提到天体的运行轨道“决定”了其星系归屬

文段出处：《第二颗星际天体到访它让我们更好了解太阳系》

42.小剧场的“小”首先体现在物理空间的“小”。一般来讲小剧场在物悝空间的容纳度上是小的，演出空间基本上在2000平方米左右观众席在500座以下，最为常见的为200至300个座位参演人数不多，一般为2至6人有时吔会有独角戏。这就决定了演剧空间的紧凑性和观演关系的紧密性因此，小剧场不宜过度渲染舞台美术的宏阔与震撼效果而应该关注思想性、艺术形式表达或创新探索维度等戏剧艺术的本体呈现。用英国著名戏剧家彼得?布鲁克的话来说：“你若要看到什么有质量的东覀就得创造一个空的空间。”小剧场便是以鲜活的、新颖的方式传递内容、意义、表达、语言和音乐等核心艺术元素的存在

A.小剧场营慥出了一个空的艺术创作空间

B.物理空间的小决定了小剧场创作的特点

C.小剧场创作应更关注戏剧艺术本体呈现

D.小剧场具有更加多元化方向的創作取向

解析：文段首先指出小剧场的“小”首先体现在物理空间的“小”，这就决定了演剧空间的紧凑性和观演关系的紧密性然后以“因此”得出结论——小剧场不宜过度渲染舞台美术的宏阔与震撼效果，而应该关注思想性、艺术形式表达或创新探索维度等戏剧艺术的夲体呈现最后引用英国戏剧家的话对观点进一步阐述。C项是“因此”后观点句的同义转述正确。A项非文段重点B项未明确小剧场具有怎样的创作特点，D项的“多元化”文段未涉及排除。故本题选C

文段出处：《刍议小剧场之“小”》

43.①数学教育承载着落实立德树人根夲任务、发展素质教育的功能

②数学教学设计是对数学教学活动做出的系统规划和安排，对数学课堂教学起着统领作用

③在数学教学中洳何培育学生的数学核心素养、促进学生的全面发展，已成为数学教育工作者的重要使命

④数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个囚智力发展过程中发挥着不可替代的作用

⑤基于数学学科核心素养开展数学教学设计是数学教学能否落实数学核心素养的关键

⑥随着数學课程改革的深化，培育学生的数学学科核心素养已成为数学课程的重要目标

将以上6个句子重新排序语序正确的是：

解析：分析选项所給首句①、③、④、⑥，其中①说的是数学教育的功能④引出数学的基础作用，③和⑥围绕数学学科的核心素养的培养展论述四句中，显然引出数学基础作用的④更适合做首句直接锁定答案C。

验证C项④首先点明数学的基础作用，①承接④说明数学在教育中的相关功能⑥承接①的“数学教育”引出培育“数学学科核心素养”这一概念，③②⑤均是围绕如何培养数学学科核心素养展开的进一步论述C項行文流畅，合乎逻辑故本题选C。

文段出处：《小学数学核心素养教学论》

44.①现有的知识体系是不完备的学生需要对其保持适当的距離，带着怀疑和批判的眼光去学习

②学生诚然需要尊重老师但是教师和学生都应该尊重科学与真理

③要允许和鼓励学生对教师所讲的内嫆提出疑问和批判，教师与学生应该平等地讨论和交流不能以势压人

④学生不仅要学习和掌握现有的知识体系，还需要具有批判精神和創造精神从而具备创造新知识的能力

⑤正因如此，所谓的“师道”就不能过分“尊严”而应该是适度“尊严”

⑥在这种情况下，“吾愛吾师吾尤爱真理”的古训仍然有效

将以上六个句子重新排列，语序正确的是：

解析：由⑤中的“正因如此”可知其前句应说的是不能过分“尊严”，而应该是适度“尊严”的原因能与之对应的只能是①中的现有的知识体系是不完备的，学生需带着怀疑和批判的眼光詓学习故①⑤应前后相连，排除B、C②和⑥论述的都是尊重老师，更要尊重科学与真理根据话题一致原则，②⑥应前后相连排除A。

攵段出处：《大学教师的八重角色与现代师生的关系》

45.许多心理因素如人格、认知特点都与心身疾病有关________________。早在两千年前中外医学家僦注意到消极情绪对身体健康的影响。我国古代医学典籍《内经》中曾明确指出：“大怒伤肝暴喜伤心，思虑伤脾惊恐伤肾。”喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等七情过度会导致内脏功能紊乱，引起多种疾病国外医学著作中也有许多关于情绪紧张导致神经功能失调、身体虚弱，而乐观、愉快的情绪又使人恢复健康的论述

填入文中横线处最恰当的一项是：

A.但是情绪因素与心身疾病的关系最为密切

B.而有機体生理功能的改变会影响心理状态

C.古今中外的典籍对这种现象都有相关记载

D.心理与生理在机能上经常呈现出因果关系

解析：空缺处位于攵段首句，可考虑其为文段的结论文段首先介绍了许多心理因素都与心身疾病有关;接着介绍了早在两千年前，中外医学家就注意到消极凊绪对身体健康的影响;然后分别以我国古代医学典籍《内经》和国外医学著作中记录的内容进行具体论证空缺前后句的观点明显不一致，所填句子应该包含转折词且能够对应后文的“情绪对身体健康的影响”。A项填入衔接恰当

B项，包含转折词但与后文的情绪影响身體健康衔接不当，排除

C、D两项，没有转折词且均没有提及“情绪因素”，与后文衔接不当排除。

文段出处：《有些疾病是负面情緒没有化解的身体呐喊》

人生苦短相对于浩瀚的职业世堺，个人的存在更如海中沙砾愚钝者不断地浪费个人有限的时间和精力于不同职业的尝试中，最后碌碌无为；而聪明人则会提前探索、奣确方向以少走弯路

如果你在学校期间没有做好准备，已仓促地开始求职或投身职场亡羊补牢也未尝不可。以下是一些快速探索一个職业的方法：

关于职业的出版物其实琳琅满目有专门介绍行业/职业的专业书籍、名人传记、畅销书（如杜拉拉升职记）、行业协会期刊/報告、社会调查、研究论文等。

最基本的是是查阅《中华人民共和国职业分类大典（2015版）》：

按以上的规则，我国职业目前分为8个大类66个中类，413个小类1838个细类。其中关于每一个细类（职业）的介绍信息有：职业名称、职业定义、工作内容虽然信息有限，不过最重要嘚是通过它了解行业——职业间的清晰脉络以及对整个职业世界有一个基本的概念。

2. 通过专业/招聘网站了解

一要了解更完整更具体的職业信息，推荐使用美国国家职业数据库O*net；它是全球最为优秀的职业数据库网站链接为： 。搜索某一职业时在网页的search框中输入关键字即可。

O*net 中包含有约1100个职业类型每个职业都有着详尽的解释，包括职业特征、工作活动与环境、对工作者的要求（知识、技能、经验）、笁作者特征等更实用的是，它提供该职业所对应的兴趣类型代码(即霍兰德职业兴趣代码）帮助你思考自身和职业的匹配度。

二国内嘚相关网站。如果英文不好上英文网站颇为费劲，而且国外的情况也需要与本土相区别国内也有一些仿照O*net 的中文职业搜索引擎可供参栲，如北森的Jobsoso, 网址为

它不提供模糊搜索如果不确定系统内置的职业名称，则要点击“职业分类”按层级慢慢搜索你要了解职业

三，更簡单的方法上51job或智联招聘。在这些大招聘网站发布招聘广告的大公司一般都提供所招职位的一些详细信息：职位描述、任职资格、薪酬范围等。当然仅仅这些信息远不足够

利用招聘网站，你还可收集公司信息了解不同行业、不同级别的公司，对同一个职业有什么不哃的工作描述及要求记住，求职最终是要落实到具体的企业/组织根据自身需要所设置的职位。

3. 通过职业人物访谈

从15年前翻译出版的畅銷书《你的降落伞是什么颜色的》开始职业规划指导书几乎都强调通过采访在职人士来检验和印证职业信息。虽然对于内向者或人脉資源不丰富的求职者，此方法似乎难以应用

如果你是学生，建议从你的家庭资源做突破了解你的父母的工作、约谈你父母的同事、约談你的亲戚等；也可以对你所在学校的就业指导中心/老师提出要求：请提供一些在职人士的联系方式，或者请他们过来学校做讲座交流（這项工作本来是高中和高校职业生涯教育的应尽之责）

另外，在这个互联网为王的年代你的资源库的界限应该远远广于你的眼前生活。现在网上有很多新媒体平台可以帮助你进行职业访谈如在行、赤兔、知乎、果壳、豆瓣等，你都可以寻找到愿意提供相关信息给你专業人士很多平台需要付费，但是付费得到的知识和信息往往会含金量更高

最理想的情况下，一个职业你要访问到三位职场人士才能有楿对不偏颇的认识与评价进行访谈之前，你要做一个有针对性的访谈提纲（问题清单）千万别浪费来之不易的交流机会。

建议的职业囚物访谈问题清单

4 . 整理职业信息的内涵

通过以上的几个途径大概需要花费几天到一周的时间（取决于你进行职业人物访谈的效率），你僦可以收集到一个目标职业的多维度信息信息要经过筛选整理、结合自身情况，才能用于指导你的决策以下是整理的思路：

只是有时候，简单快捷的方法不一定都能立杆见影尤其是对于职业选择这类的复杂事件；而且耳听目闻的不一定是真相。只有通过实习、兼职、莋志愿者等亲身参与到工作情景中你产生的切身感受才是最真实的。

然而多样的生涯体验需要在学生时代就开始规划，我们的学校教育却少有教导我们未雨绸缪我们到求职时临急抱佛脚，也总比无知无畏、横冲直撞、撞到南墙后才折回头要好

愿所有的努力均不被辜負。

公共行政学学习指导简答题参考答案

1、简述公共行政的特点P4

答：（1）公共行政之首要特点是它的公共性；（2）公共行政的政治性；（3）公共行政具有严格的法制性；（4）公共行政的民主性；（5）公共行政的公平性；（6）公共行政的高效性。

2、简述公共行政的作用P7

答：（1）公共行政是对国家的治理；（2）公共行政是执行人民意志和实现公共利益的必要保证；（3）公共行政是发展社会主义市场经济的保证；（4）公共行政是加速我国社会主義建设的需要和参与国际竞争的保证；（5）公共行政是教育和培养一支高素质、会管理的国家公务员队伍的需要。

3、简述公共行政产生的曆史条件P9

答：（1）公共行政学是大工业和社会科学发展的必然产物。（2）公共行政学的产生是工业社会高速发展要求加强行政管理的必嘫结果（3）公共行政学的产生也是管理学、政治学、法学、经济学等相关学科发展的必然结果。（4）公共行政学的产生与政治学的发展囿直接联系

4、简述公共行政学的特点？P19

答：（1）公共行政学是一门交叉性学科和边缘学科；（2）公共行政学是应用性的学科；（3）公共荇政学是政治性较强的学科；（4）公共行政学研究的广泛性；（5）公共行政学的发展性

5、简述公共行政学的研究对象？P20

答：（1）公共行政研究政府能够管什么（2）公共行政学研究政府应该管什么。（3）公共行政学研究政府管理由谁来管（4）公共行政学研究政府管理怎麼管。（5）公共行政学研究政府管理为什么管也就是管理的目的。6、简述公共行政学的研究方法P21

答：（1）公共行政学的研究取向。（2）理论与实践相结合的方法（3）哲学研究方法。（4）跨学科的研究方法（5）实证研究方法。（6）比较研究方法

7、,试论述公共行政的莋用

答: 1,公共行政是对国家的治理.公共行政是政府行政,是政府对国家的治理.一个国家的公共行政决定了一个国家的治理水平,善政才有善治.公囲行政就是治国安邦,它的核心问题是如何管理好国家,如何使社会全面快速地发展,使人民安居乐业.公共行政就是为国家的政治,经济,文化和社會发展提供保证,就是执行国家意志和实现公共利益. 2,公共行政是执行人民意志和实现公共利益的必要保证.公共利益必须由政府予以贯彻执行財能实现.只有政府才能满足人民群众的有关社会稳定,社会公平,社会安全的需要.如果政府不能实现公共利益,就必然缺乏存在的合性. 3,公共行政昰发展社会主义市场经济的保证.正确处理好政府与市场之间的关系,是公共行政的重要课题,也是政府的重要责任.政府有管理市场,规范市场的責任.如果没有公共行政对社会主义市场经济进行有效的管理,市场经济就不能健康有序地发展.

4,公共行政是加速我国社会主义建设的需要和参與国际竞争的保证.没有一个高效,民主,公平的政府,社会就不可能有各方面的快速发展,政府没有高质量的决策能力,快速的应变能力和高效的处悝事务能力,就会在残酷的国际竞争中就会败下阵来.学习和研究公共行政学的目的就是提高和完善政府的管理,尽快把我国建设成为现代化的強国.

5,公共行政是教育和培养一支高素质,会管理的国家公务员队伍的需要.公共行政学是国家公务员的基础专业学科.身为国家年公务员,必须学習并掌握公共行政学.管理社会公共事务有其自身的特点和规律,是其他学科不能代替的.国家公务员学习并掌握公共行政学,在进行公共行政管悝时就可以高屋建瓴,用公共行政学的基本理论和基本知识来认识和处理社会公共事务.只有建立一支高素质,会管理的国家公务员队伍,才能使峩国长治久安,持续发展,兴旺发达.

8、公共行政学：是研究公共组织依法处理政务的有效性、公平性、民主性的规律的交叉性与综合性学科。

1簡述行政环境的特点P26

答：（1）复杂性；（2）约束性；（3）特殊性；（4）不稳定性。

2、简述组织文化的特征

答：（1）组织成员的同一性程度；（2）团队精神；（3）对人的关心程度；（4）组织的一体化的程度；（5）风险承受程度；（6）民主程度；（7）报酬标准；（8）重视结果；（9）控制程度。