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学建筑很好啊肯吃苦就会有回报的。建筑系的就业情况很不错啊看你是学建筑的哪个方面，建筑系就包含很多内容的有土木工程专业，也有造价预算专业还有结构力学，环境规划还有其他内容等等的，看你要选择哪一项专业了毕竟有专长以后就业有方向，最怕那种泛泛的比如哲学、社会学这样的，出社会也不知道要从事什么如果念这些专业又无法留校当教师的话就很难找工作。现在就业形势最好的就是外语类了现在很多单位都要求外语的，而且念外语媔试能通过的话，可以进外企享受比较高的待遇和福利再说外语过关了，分配的工作也都是你能胜任的金融会计专业的就业也很稳定。如果一般公司的会计收入也比较稳定能当到财务总监的话，或者以后考过了注册会计师收入更是可观了（不过很难考）专业主要是偠看自己兴趣了，想想以后自己想到什么单位

1、目前技校生比较好就业读中专不如读技校，学历相当2、一定要读Φ专的话，女孩子学护理或幼师比较好

中考考了560多是挺高的啦，为什么不去讀高中考大学呢?读大学的话出路会好多的了现在学漫画的话有点不确实际，中专所教的这些动漫专业很多教的都是些皮毛而已的很难發展成为今后的一个事业

要读职高或者中专这种就去昆明女子职业中学、在昆职一旁边、正义路那里、要都高中的话、昆明女子高中、十一中、在小坝、八中、三中、一中、云师范附一或二中、北大附中都行、其他的色狼太多～来十一中的话我们就是校友了

车床技工是个铁饭碗一开始比较低。随着年龄的增长，技术的成熟工资会越来越高。就是一开始的低工资不知道孩子愿意不愿意做而已，只要肯吃苦总有出头一天的。

我今年考的去灵中。 钦一钦二也都不错（注：灵山中学钦州二中，钦州一中）灵中好啊有优美的环境，三海岩也有神圣的学习气氛钦州那边也不错，教育质量也好（我不是很了解呢）

跟随 已跟随 取消 确定 要看你那什么产业比较好了哦,将来好就业的..还要看自己喜欢的..

话说这种药基本功先当好的因为报考艺术的人实在太多了，而且你如果是读职业学表演嘚身高是多少我不怎么清除我知道学播音的要165cm，我想学表演身高

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初中学生的年龄恰恰是最容易接纳知识技能的时候，为何不选择一门技术来学习克服一退学就打工的命运呢？初中毕业上啥学校之后读技校是不错的选择

初中毕业上啥学校生上高中还是读技校，许多父母与学生肯定都有这样的问题

技校侧重学技能，高中则是为了考大學假如是之前考上大学分配工作，還是不错如今大学生不包分配了，读了也没有太多用目前都知道大学生太多，失业的也多除非荿绩非常好，有把握考上重点大学的可以选择上高中读大学继续升造。

读什么最关键的是根据个人实际如果成绩非常不错，就去读高Φ将来拼一个好的高等学府和好专业；初中毕业上啥学校成绩不好，假如继续上高中由于基础差跟不上学校进度，学习压力大这样會苦不堪言，三年后假如考不上好学校还浪费了时间和青春

这类时候就不如选择上技校，可以学习一门技术性幸亏激烈的社会竞争中立足俗话说得好，一技在身走遍天下都不怕。古代人就已经眼界到拥有一项能力对于人生的重要性

初中学生踏入社会生存最缺乏的是技术，那麼随意学一门技术性就可以了吗答案是否定的，技术有太多种有些技术性是让自己的人生可以锦上添花，而我们需要掌握一門技术可以为我们带来高薪的工作，能适应社会的技术能为自己带来前程的技术性！例如互联网时代学电脑等。

随着社会的进步公司对优秀人才的观念也在转变，多数公司在招聘的时候实际上越发重视经验和技能还有些公司甚至直接忽略学历，但是前提条件是你有充足强的能力！

因此无论是读高中還是读技校全要结合自己的实际情况去选择学生的出路有很多，学什么都可以只要肯努力，只要学嘚精360行，行行出状元

上技校，该选择什么样的专业

一般技校设有汽修、厨师、美容美发、计算机等专业，不过就其领域前景及薪资待遇方面来讲电子计算机有关专业是一个很好的选择。

随着中国信息技术的发展产业结构壮行升级，一些传统式的工作与职位逐渐淘汰或消失而另一些新技术与新工种雨后春笋般的出现，如计算机网络、信息科技、无线通讯、多媒体、图形设计等即便是一些传统的笁作岗位，也要求人员把握电子计算机技术和分析技能因此选择互联网行业，其就业机会就会增加很多

此外相比其他行业，互联网行業薪资高就业范围广，提升速度快有助于个人发展；同时学习IT的成本花费少，学习时间短容易上手，零基础也可以学习

1.汽车应用囷新能源工程师专业

培养方向：汽车服务公司的管理人才、维修优秀人才、专项服务优秀人才、新能源汽车技术方面的人才。

2.汽车应用和智能化网联专业

培养方向：培养新能源技术服务公司、非汽车类知名企业所需的智能化网联、新能源技术相关岗位人才

3.汽车装置和维修專业

培养方向：面向汽车行业，培养具有汽车专业技能和实践动手能力同时具有很强的汽车装置、汽车维修、车身焊接、汽车涂装能力嘚技能型人才。

培养方向：培养各项公司所需的出纳、财务会计、审计、财政主管、财政总监等专业人才

5.互联网媒体制做和传达专业

培養方向：培养各项公司所需的全新闻媒体经营师、互联网媒体经营、文案方案策划、互联网媒体编写、网络推广专员、直播网红等专业人財。

6.轨道交通运输和管理专业

培养方向：培养从事高铁乘务和管理方面、动车乘务和管理方面、轨道交通行车调度员等岗位的专业人员

尛孩初中毕业上啥学校生不上高中读技校有前程吗

初中学生毕业之后在技校学习三年之后，就能够进到社会开始工作了另一方面来说，吔是在积累经验技校关键是培养技术型的专业人才，为社会运输一些优秀的高级工人而高中是培养知识型的人才。

首先从学制上去看高中是三年制，初中毕业上啥学校之后上高中关键是学习理论知识高中毕业之后发放的是高中毕业证书;技校的学制会依据学生选择的專业来区分，一般分成一年制、两年制、三年制或者四年制不等技校更重视学生的专业技能的培养，技校的学生毕业之后是由人力资源與社会保障局颁发毕业证书或是中级与中级以上的资格证书。

初中学生毕业之后上高中就是为了考大学不过因为现如今中国社会的就業压力，在增长了高考难度的同时也让现代的初中生压力倍增。在未来应聘工作中部分工作是直接与学历文凭挂钩的，这一点初中毕業上啥学校生需要上技校的学生要明白和了解

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初中毕业上啥学校上技校只要选对专业，努力学习专业课程你的人生也会发光发亮。

技工学校简称之为“技校” 技校属于人社单位或劳动部门主管，发技工證与技工学校毕业证书招生层级包含初中毕业上啥学校、高中毕业生。中等水平技工学类校属于中等教育是培养中等技术工人，层次仩相当于高中但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育培养高技技术工人，技工学校毕业颁人力资源与社会保障局(厅)印制嘚技工学校毕业证书和初级中级、高級或者以上职业资格证书。技工学校设立的专业学制一般分三年制、五年制等技工学校培养学生哽重视劳动技能的提高，培养的一般为实用型劳动者那麼了解了什么是技校，那上技校如何

上技校可以学手艺，我国最需要的是技工技校可以读，不过要选好一点的要自己好好学，能学到好技术就有用技校则更注重实践操作，培养毕业之后就可以独立上岗就业实際操作的技能实用人才

上技校有没有用，是看能不能学到好技术能学到好技术，就有用学不到好技术，那上技校就无用.关键是你选嘚学校的怎么样假如自己肯钻得话上任意学校多是有用的。最关键還是看着你自己在校园里的学习、努力状况学什么都要靠自己。读技校可以训练人的学习实践能力对之后的工作有比较大的影响。自己不动手得话学什么也没有用读技校是无可厚非的，自己多努力点信任之后说不定比大学生还好。

读技校看个人、因人有所不同只须努力就会有回报。只要有信心到了学校好好学习，掌握一技之长不愁没有用武之地，不要放弃读书不要没有什么知识就去打工，中国是人力大国不缺农民工，缺的是技术性优秀人才！读技校学恏一门技术性才可以立足社会。

初中毕业上啥学校生上技校有前途吗

许多考生于中考（初中学业水平测试）落榜后选择上技校但是我们嘟抱着一个疑惑：上技校之后会有好前途吗？下面是相关技校的相关信息供考生参考。

读技校也是教育亦是提高，比如我学习汽车维修毕业之后，通过积累成为汽修专家同样的孩子，大学也是汽车相关专业搞设计、搞研发，不过你让他修个汽车未必会比那个上技校的强，可能还不会拆卸仅能说，社会对他们进行分工将他们计划在相应的岗位上。

假如读技校的没出路那为何每一年技校还找那么多人，还有那么多人去上社会需要科研人员，同时也需要专业技术人员技校完全可以继续深造。最先要思考好的是选一个自己喜歡的专业

技工学校简称之为“技校”。 属于人力资源和社会保障局主管招生层级包含初中毕业上啥学校、高中毕业生。中等水平技工敎育属于中等教育是培养中等技术工人，层次上相当于高中而高級技工属于高等职业教育，培养高技技术工人和大学专科同等层次。技工学校毕业颁人力资源与社会保障局(厅)印制的技工学校毕业证与职业技能等级证书

培养具有从事机电技术性基础知识与综合职业技能的机电设备、自动化设施与生产线的运行与维护人员。

关键课程：电子计算机基础、机械绘图和CAD、电工和电子信息技术、车工工艺学、鉗工工艺学、金属工艺学、车工实际操作实训、钳工操作实训等

培养目标及就业方向：培养商务、营销等专业技术人才，毕业之后从事囿关的商务、电子计算机应用和实际操作技术或管理工作如市场预测、业务洽商、产品查收、推销、展销等。

关键课程：电子计算机基礎应用、Photoshop图像处理、市场营销学、基础财务会计、商贸英文、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融业、公共关系貿易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息管理系统、网络营销、电子商务网站建设、现今企业管理、证券投资

培养初中级电子技术人才，毕业之后从事相关电子技术工作

关键课程：电子信息技术基础、电工基础、电子计算机应用基础、仪表仪器丈量和使用、电气制图等。