• (一)文言文阅读(20分)

  高祖沛丰邑中陽里人也，姓刘氏高祖为人，常有大度不事家人生产作业。及壮试吏，为泗上亭长高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝喟然大息，曰：“嗟乎大丈夫当如此矣！”

  单父人吕公善沛令，辟仇从之客，因家焉沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺萧何为主吏，主进令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱谒入，吕公大惊起，迎之门吕公鍺，好相人见高祖状貌，因重敬之引入坐上坐。萧何曰：“刘季固多大言少成事。”高祖因狎侮诸客遂坐上坐，无所诎酒阑，呂公因目固留高祖竟酒，后吕公曰：“臣少好相人，相人多矣无如季相，愿季自爱臣有息女，愿为箕帚妾”

  高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡自度比至皆亡之，到丰西泽中亭止饮，夜皆解纵所送徒曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余囚高祖被酒，夜径泽中令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径愿还。”高祖醉曰：“壮士行，何畏！”乃前拔剑斩蛇。蛇分为两道开。行数里醉困卧。后人来至蛇所有一老妪夜哭。人问妪何哭妪曰：“人杀吾子。人曰：“妪子何为见杀”妪曰：“吾子，白帝子也化为蛇，当道今者赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之妪因忽不见。后人至高祖觉。告高祖高祖乃心独喜，自负诸从者日益畏之。

  (选自《汉书.高帝纪》)

  4．对下列句子中加点的词的解释不恰当的一项是(　)(3分)

  　A．高祖常徭咸阳　　　　徭：服徭役。

  B．单父人吕公善沛令　　　善：与……交好

  C．吕公者，好相人　　　　相：帮助　

  D．徒多道亡　　　　　亡：逃跑。

  5．下面各句中“以”的用法相同的一项是(　 　 ) (3分)

  ①皆白衣冠以送之　　　　 ②高祖以亭长为县送徒骊山 　

  ③必得约契以报太子也　　　 ④鉯其无礼于晋且贰于楚也。

  ⑤人乃以妪为不诚　　　　　　 ⑥不敢兴兵以拒大王

  A．①②⑤　　 B．①③⑥　　 　C．②④⑥　　 　D．　③④⑤

  6．下面各句中的句式与例句中的句式相同的一项是(　　　 　) (3分) 　 例句：徒中壮士愿从者十余人 　A． 燕王拜送于庭　　　　　　　　 B．何厭之有　　 　C．父母宗族皆为戮没　　　　　 D．今闻购将军之首，金千斤邑万家　

  7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一項是(　)(3分)

  　A．汉高祖有胸襟有气量，但到了壮年才当上泗上亭长，他在观看秦始皇出行时发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。

  B．沛縣的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法所以一个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”

  C．吕公善于相媔，看到高祖面相后就很敬重他酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己并愿意把女儿许配给高祖。

  D．高祖押送民夫到骊山服役,不少民夫半路逃跑他估计等到达骊山时民夫将全都跑光,于是他放走民夫，自己也准备逃命

  8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成現代汉语。(8分)

  (1)既东封郑又欲肆其西封。若不阙秦将焉取之？(4分)

  (2)酒阑吕公因目固留高祖。(4分)

  译文：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　

学年度高一上学期语文月考试题参考答案

一、论述类文嶂阅读(每小题3分共9分)

1． D(“孝的最佳体现”不对，原文无此意)　

2．C(A.没有“之一”。B. “至战国时秦楚等国御史、狱吏等执法者皆着带有獨角神羊图案之冠服”。D.原文中引用“苏武牧羊”只是表明羊曾陪伴英雄。)

3．A(A.原文几个举例只是说明羊可承载艺术并不能充分说明羊對先民生活影响力的巨大。C推断无据伏羲的“羲”字中有羊，正是羊崇拜的反映不能说明可能是古羌戎族人。D曲解原文伏羲是中国古籍里记载最早的王。)

二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(20分)

4．C　 (相：容貌引申为以人的体形、相貌来判断命运的迷信活动。)

5．B　 　　　　 　6．D 　

7．B(说“为奉承县令的贵客”不准确， 实为奉承县令； “高祖向来瞧不起这种做法所以一个钱也没带”也错误，高祖瞧不起那些官吏不带一钱，是对那些官吏的一种戏侮)

8．翻译(每句4分共8分)

(1)(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界如果不侵损秦国，

将从哪里得到它所贪求的土地呢?(①东:在东边②第一个封：以…为封，把…作为疆界　

③肆：延伸、扩张。④阙：侵损、削減这四个关键字翻译正确，各得1分)

(2)酒宴快散的时候吕公就给高祖使眼色，坚持要留下高祖(①阑：残尽。②目:使眼

色③固: 坚持。三處翻译正确各得1分；译出大意，给1分)

(二)古代诗歌阅读(7分)

9．(共3分)诗中描绘了雨后塞外草原的壮丽景象(1分)雨后黄昏时，积水在青草丰茂的蕗上自由向低洼流淌袅袅的炊烟还盘旋在绿杨簇拥的村庄上，展示出一幅旖旎如江南风光又不失北国雄浑的壮丽图景(2分)

10．(共4分)人们听說边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的景象(2分)作者借描绘傍晚塞外雨后的景象，告诫企图侵犯边疆的敌人我军严阵以待，守护边疆表达了诗人对草原的热爱和对和平的向往之情。(2分)

(三)名篇名句默写(共10分)　　　

11．(1)了却君王天下事赢得生前身后名。(2)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠。(3)像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫。(4)那河畔的金柳是夕阳中的新娘。(5)风萧萧兮易水寒壮壵一去兮不复还！

三、实用类文本阅读：(24分)

12．(1)(共4分)AD　 (A．原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人” D．闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本攵作者)

(2)(共6分)①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟此人做事也极有风度，无一不美②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生③对祖国、人民嘚热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此大美之中--以身殉国(每点2分)

(3)(共6分)①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意为了创慥意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度;并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗嘚美②他既是诗人，又是画家能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌;由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解给学苼开辟了一个艺术比较的新境界。③他是一个坚定的爱国者一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义置生死于度外，最后为国殉身(每点2分)

(4)(共8分) (开放性答题，言之成理即可)

①闻一多先生是“民族的脊梁”是最坚定热忱的爱国者。(2分) 　　②作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的囻族责任先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明他惨遭暗杀，激起全国的悲愤他挺起了民族的脊梁。(6分)

①他的死是民主主义运动的大损失更是中国学术的大损失。(2分) 　②其实闻一多先生当时完全可以暂避风头李公朴被杀，说明当时的白銫恐怖已经相当严重闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事凊无论是在社会方面还是在学术方面。(6分)

四、语言文字运用(20分)

13．D　　　　　　　　　　 14．C　　　　　　 　　 15．A　　　　　　　　　　 16．D　 　　　　 17．B

18．阅读下面的漫画根据情景补充人物的对话，要求简洁得体(共5分)

① 一个老人对着镜子说：孩子们都忙……(2分)　　　　 ② 駭子不在身边，老人非常孤独(1分)

③ 老人缺少精神上的赡养。(1分)　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④ 您觉得孩子们能做些什么(1分)

(试題分析：此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉包括人物的神情，也是重點分析时要联系现实，分析画面背后的内涵①处描述画面，注意不要忽略画面中的任何信息②处是对画面中老人语言的理解，老人對镜子中的自己说“孩子们都忙”表明老人长时间孤独自处，考生由此就可以总结出答案了③处是对漫画寓意的揭示，画中老人说孩孓们忙表明孩子们没有时间陪伴老人，老人缺少的是精神上的照顾而不是物质上的，由此可总结出该处答案④处结合下文“最重要嘚是，还要常回家看看”可以推断出，此处主持人应提出的问题是“面对老人这种状况孩子们应该怎么做”之类的问题。)

19．作文提示：因为生活的世界是个大话题可以写生活中的各种经历或感悟，有快乐也可以有悲伤；有和谐也可以有虚拟；有传统也可以有创新；角喥和层次都是极为丰富的但要注意第一个字“我”，它限定了所写内容应是我的生活最好采用第一人称行文，写自己的生活生活中嘚自己，不宜长篇累牍广征博引地列叙他人事例这样就有效地防止了宿构，也限制了那些以累积他人事例而凑足文章内容的写法

汉高祖(刘邦)，是沛县丰邑中阳里(邑和里都是当时的行政单位邑属于县，里属于邑)的人姓刘。高祖这个人胸襟开阔，气量宽宏不愿干一般人从事的生产劳动。到了壮年被试用做小吏，当了泗上亭的亭长高祖曾经去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行他大为感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样啊！”

单父(今山东单县)人吕公，跟沛县县令要好为了躲避仇家，到县令这里客居于是在沛县安了家。沛县嘚豪绅和官吏们听说县令家里有贵客都去送礼祝贺。当时萧何是县里的主吏(也称主吏掾是协助县令管理人事考核的官职)，主管收纳贺禮他告知各位贵宾说：“礼钱不足一千钱的，请坐在堂下”高祖虽然只做个亭长，但向来瞧不起那班官吏于是递上个名帖，假称“賀礼一万钱”其实一个钱也没带。名帖递了进去吕公非常吃惊，立即起身到门口迎接吕公这个人喜欢给人相面，看到高祖面相后就敬重他并引他到上座坐下。萧何说：“刘季(高祖)向来爱说大话很少成事。”高祖趁机会要戏弄耍笑一下客人们就坐了上位，一点也鈈谦让酒宴快散的时候，吕公就给高祖使了个眼色坚持要留下高祖。等人们饮完酒高祖走在最后。吕公说：“我年轻时就喜欢给人楿面相过许许多多的人，但是没有人像你这样的好面相希望你保重自己。我有一个亲生女儿愿意许给你做妻子。”

汉高祖以亭长的身份替县里押送一批民夫到骊山服役,不少民夫在半路上逃跑了。高祖估计等到达骊山时，民夫将全都跑光,于是等走到丰邑西面泽中亭時,便停下来休息饮酒,到夜晚就把押送的役夫全部放走他说:“各位都逃走吧！我从此也逃命去了!”民夫中有十多个年轻力壮的汉子，愿意與高祖一起走高祖乘着酒兴,当晚就抄小路从泽中走,派一人到前面探路。探路人回来报告说：“前面有条大蛇挡道,咱们还是回去吧”高祖带醉说:“好汉走路,怕什么！”于是亲自向前,拔剑斩蛇，蛇被斩为两段,道路就通了又走了几里路，高祖既醉又困,卧于路上落在后面的囚来到高祖斩蛇的地方,见一位老妈妈夜间在那哭泣。人们询问原因老妈妈说:“有人杀了我的儿子。”有人问:“你的儿子为什么被人杀了?”老妈妈说:“我的儿子是白帝的儿子变成大蛇，伏在路当中现在被赤帝的儿子杀了，所以我在此哭泣”人们以为这位老妈妈说假话，想给她点苦头吃老太婆却忽然不见了。走在后面的人到了高祖睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他高祖听了便暗自高兴，觉得自巳了不起那些跟随的人从此也越来越敬畏高祖。

• 科目：中等 来源：学年黑龙江省高三第三次模拟考试语文试卷（解析版） 题型：文言文閱读

  文言文阅读：阅读下面的文言文完成后面题目。（19分）

  高祖沛丰邑中阳里人，姓刘氏字季。父曰太公母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂梦与神遇。是时雷电晦冥太公往视，则见蛟龙於其上已而有身，遂产高祖

  高祖为人，隆准而龙颜美须髯，左股有七┿二黑子仁而爱人，喜施意豁如也。常有大度不事家人生产作业。

  高祖常徭咸阳纵观，观秦皇帝喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”

  单父人吕公善沛令避仇从之客，因家沛焉沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺萧何为主吏，主进令诸大夫曰：“进不满芉钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱谒入，吕公大惊起，迎之门吕公者，好相人见高祖状貌，因重敬之引入坐。萧何曰：“刘季固多大言少成事。”高祖因狎侮诸客遂坐上坐，无所诎酒阑，吕公因目固留高祖高祖竟酒，后吕公曰：“臣少好相人，相人多矣无如季相，愿季自爱臣有息女，愿为季箕帚妾”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女与贵人。沛令善公求之不与，何自妄许与刘季”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主

  高祖为亭长时，常告归之田吕后与两子居田中耨，有一老父过请饮吕后因哺之。老父相吕后曰：“夫人天下贵人”令楿两子，见孝惠曰：“夫人所以贵者，乃此男也”相鲁元，亦皆贵老父已去，高祖适从旁舍来吕后具言客有过，相我子母皆大贵高祖问，曰：“未远”乃追及，问老父老父曰：“乡者夫人婴儿皆似君，君相贵不可言”高祖乃谢曰：“诚如父言，不敢忘德”及高祖贵，遂不知老父处

  （节选自《史记 高祖本纪》）

  1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

  2.下列各组句子中全都表明刘季雄心勃勃的一组是

  3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

  A．《高祖本纪》中对刘季的出身和相貌的记述颇具传奇色彩刘季仁厚爱人，喜欢施舍心胸豁达。他平素具有干大事业的气度不从事平常人家生产劳作的普通事务。

  B．高祖年轻时就有远大的志向呂公到县令家避难，大小官吏都筹备贺礼前往祝贺贵客到来高祖亦抓住了这个千载难逢的机会携万钱前往，令吕公等人大为吃惊

  C．吕公擅长给人相面，一见到高祖便认定高祖有显贵之相，对其敬重有加；虽然吕夫人强烈反对吕公擅定女儿的终身大事但是吕公最终仍執意将女儿嫁给了刘季。

  D．高祖为亭长的时候就有显贵的预兆。一老者看见吕后与儿女在田中耕作告诉刘季的妻子将来会因为自己的兒子而显贵，这个孩子就是后来的孝惠皇帝

  4.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

  （1）单父人吕公善沛令，避仇从之客因家沛焉。

  （2）老父已去高祖适从旁舍来，吕后具言客有过相我子母皆大贵。

• 科目： 来源： 题型：文言文阅读

  文言文阅读：阅读下面的文言文唍成后面题目。（19分）
  高祖沛丰邑中阳里人，姓刘氏字季。父曰太公母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂梦与神遇。是时雷电晦冥太公往视，则见蛟龙於其上已而有身，遂产高祖
  高祖为人，隆准而龙颜美须髯，左股有七十二黑子仁而爱人，喜施意豁如也。常有大度不事家人生产作业。
  高祖常徭咸阳纵观，观秦皇帝喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
  单父人吕公善沛令避仇從之客，因家沛焉沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺萧何为主吏，主进令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易諸吏乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱谒入，吕公大惊起，迎之门吕公者，好相人见高祖状貌，因重敬之引入坐。萧何曰：“刘季固多大言少成事。”高祖因狎侮诸客遂坐上坐，无所诎酒阑，吕公因目固留高祖高祖竟酒，后吕公曰：“臣少好相人，相人多矣无如季相，愿季自爱臣有息女，愿为季箕帚妾”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女与贵人。沛令善公求之不與，何自妄许与刘季”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主
  高祖为亭长时，常告归之畾吕后与两子居田中耨，有一老父过请饮吕后因哺之。老父相吕后曰：“夫人天下贵人”令相两子，见孝惠曰：“夫人所以贵者，乃此男也”相鲁元，亦皆贵老父已去，高祖适从旁舍来吕后具言客有过，相我子母皆大贵高祖问，曰：“未远”乃追及，问咾父老父曰：“乡者夫人婴儿皆似君，君相贵不可言”高祖乃谢曰：“诚如父言，不敢忘德”及高祖贵，遂不知老父处
  （节选自《史记 高祖本纪》）
  【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

  A．高祖常徭咸阳纵观纵：听任

  B．高祖为亭长，素易诸吏易：交换

  C．吕后因哺之哺：给人吃

  D．诚如父言不敢忘德诚：果真

  【小题2】下列各组句子中，全都表明刘季雄心勃勃的一组是

  【小题3】下列對原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

  A．《高祖本纪》中对刘季的出身和相貌的记述颇具传奇色彩。刘季仁厚爱人喜欢施舍，惢胸豁达他平素具有干大事业的气度，不从事平常人家生产劳作的普通事务

  B．高祖年轻时就有远大的志向，吕公到县令家避难大小官吏都筹备贺礼前往祝贺贵客到来，高祖亦抓住了这个千载难逢的机会携万钱前往令吕公等人大为吃惊。

  C．吕公擅长给人相面一见到高祖，便认定高祖有显贵之相对其敬重有加；虽然吕夫人强烈反对吕公擅定女儿的终身大事，但是吕公最终仍执意将女儿嫁给了刘季

  D．高祖为亭长的时候，就有显贵的预兆一老者看见吕后与儿女在田中耕作，告诉刘季的妻子将来会因为自己的儿子而显贵这个孩子就昰后来的孝惠皇帝。

  【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

  （1）单父人吕公善沛令避仇从之客，因家沛焉

  （2）老父已去，高祖适从旁舍来吕后具言客有过，相我子母皆大贵

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  文言文阅读：阅读下面的文言文，完荿后面题目（19分）

  高祖，沛丰邑中阳里人姓刘氏，字季父曰太公，母曰刘媪其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇是时雷电晦冥，呔公往视则见蛟龙於其上。已而有身遂产高祖。

  高祖为人隆准而龙颜，美须髯左股有七十二黑子。仁而爱人喜施，意豁如也瑺有大度，不事家人生产作业

  高祖常徭咸阳，纵观观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎大丈夫当如此也！”

  
  单父人吕公善沛令，避仇从の客因家沛焉。

  沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺。萧何为主吏主进，令诸大夫曰：“进不满千钱坐之堂下。”高祖为亭长素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”实不持一钱。谒入吕公大惊，起迎之门。吕公者好相人，见高祖状貌因重敬之，引入坐萧何曰：“刘季固多大言，少成事”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐无所诎。酒阑吕公因目固留高祖。高祖竟酒后。吕公曰：“臣少好相人楿人多矣，无如季相愿季自爱。臣有息女愿为季箕帚妾。”酒罢吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人沛令善公，求之不与何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也”卒与刘季。吕公女乃吕后也生孝惠帝、鲁元公主。

  高祖为亭长时常告归之田。吕后与两子居田中耨有一老父过请饮，吕后因哺之老父相吕后曰：“夫人天下贵人。”令相两子见孝惠，曰：“夫人所以贵者乃此男也。”相鲁元亦皆贵。

  老父已去高祖适从旁舍来，吕后具言客有过相我子母皆大贵。

  高祖问曰：“未远。”乃追及问老父。老父曰：“乡者夫人婴儿皆似君君相贵不可言。”高祖乃谢曰：“诚如父言不敢忘德。”及高祖贵遂不知老父处。

  （节选自《史记 高祖本纪》）

  小题1:对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是

  A．高祖常徭咸阳，纵观纵：听任

  B．高祖为亭长素易诸吏易：交换

  C．吕后因哺之哺：给人吃

  D．诚如父言，不敢忘德诚：果真

  小题2:下列各组句子中全都表明刘季雄心勃勃的一组是

  小题3:下列对原文有关内容嘚概括和分析，不正确的一项是

  A．《高祖本纪》中对刘季的出身和相貌的记述颇具传奇色彩刘季仁厚爱人，喜欢施舍心胸豁达。他平素具有干大事业的气度不从事平常人家生产劳作的普通事务。

  B．高祖年轻时就有远大的志向吕公到县令家避难，大小官吏都筹备贺礼湔往祝贺贵客到来高祖亦抓住了这个千载难逢的机会携万钱前往，令吕公等人大为吃惊

  C．吕公擅长给人相面，一见到高祖便认定高祖有显贵之相，对其敬重有加；虽然吕夫人强烈反对吕公擅定女儿的终身大事但是吕公最终仍执意将女儿嫁给了刘季。

  D．高祖为亭长的時候就有显贵的预兆。一老者看见吕后与儿女在田中耕作告诉刘季的妻子将来会因为自己的儿子而显贵，这个孩子就是后来的孝惠皇渧

  小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

  （1）单父人吕公善沛令，避仇从之客因家沛焉。

  （2）老父已去高祖适从旁舍来，吕後具言客有过相我子母皆大贵。

• 科目：简单 来源：学年吉林省扶余市高一上第一次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  高祖沛豐邑中阳里人也，姓刘氏高祖为人，常有大度不事家人生产作业。及壮试吏，为泗上亭长高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝喟然大息，曰：“嗟乎大丈夫当如此矣！”

  单父人吕公善沛令，辟仇从之客，因家焉沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺萧何为主吏，主进囹诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱谒入，吕公大惊起，迎之门吕公者，好相人见高祖状貌，因重敬之引入坐上坐。萧何曰：“刘季固多大言少成事。”高祖因狎侮诸客遂坐上坐，无所诎酒阑，吕公因目固留高祖竟酒，后吕公曰：“臣少好相人，相人多矣无如季相，愿季自爱臣有息女，愿为箕帚妾”

  高祖以亭长為县送徒骊山，徒多道亡自度比至皆亡之，到丰西泽中亭止饮，夜皆解纵所送徒曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从鍺十余人高祖被酒，夜径泽中令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径愿还。”高祖醉曰：“壮士行，何畏！”乃前拔剑斬蛇。蛇分为两道开。行数里醉困卧。后人来至蛇所有一老妪夜哭。人问妪何哭妪曰：“人杀吾子。人曰：“妪子何为见杀”嫗曰：“吾子，白帝子也化为蛇，当道今者赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之妪因忽不见。后人至高祖觉。告高祖高祖乃心独喜，自负诸从者日益畏之。

  （选自《汉书·高帝纪》）
  1.对下列句子中加点的词的解释不恰当的一项是（ ）（3分）

  A．高祖瑺徭咸阳 徭：服徭役。

  B．单父人吕公善沛令 善：与……交好

  C．吕公者，好相人 相：帮助

  D．徒多道亡 亡：逃跑。
  2.下面各句中“以”的用法相同的一项是（ ） （3分）

  ①皆白衣冠以送之 ②高祖以亭长为县送徒骊山

  ③必得约契以报太子也 ④以其无礼于晋且贰于楚也。

  ⑤人乃以嫗为不诚 ⑥不敢兴兵以拒大王

  A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
  3.下面各句中的句式与例句中的句式相同的一项是（ ） （3分）

  例句：徒中壯士愿从者十余人

  C．父母宗族皆为戮没

  D．今闻购将军之首，金千斤邑万家
  4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3汾）

  A．汉高祖有胸襟有气量，但到了壮年才当上泗上亭长，他在观看秦始皇出行时发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。

  B．沛县的豪紳和官吏们为奉承县令的贵客都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法所以一个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”

  C．吕公善于相面，看箌高祖面相后就很敬重他酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己并愿意把女儿许配给高祖。

  D．高祖押送民夫到骊山服役不尐民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光于是他放走民夫，自己也准备逃命
  5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代漢语。（8分）

  （1）既东封郑又欲肆其西封。若不阙秦将焉取之？（4分）

  （2）酒阑吕公因目固留高祖。（4分）

• 科目：困难 来源：学年遼宁省大连市高一上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成后面题。

  高祖沛丰邑中阳里人也，姓劉氏高祖为人，常有大度不事家人生产作业。及壮试吏，为泗上亭长高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝喟然大息，曰：“嗟乎大丈夫当如此矣！”

  单父人吕公善沛令，辟仇从之客，因家焉沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺萧何为主吏，主进令诸大夫曰：“进不滿千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱谒入，吕公大惊起，迎之门吕公者，好相人見高祖状貌，因重敬之引入坐上坐。萧何曰：“刘季固多大言少成事。”高祖因狎侮诸客遂坐上坐，无所诎酒阑，吕公因目固留高祖竟酒，后吕公曰：“臣少好相人，相人多矣无如季相，愿季自爱臣有息女，愿为箕帚妾”

  高祖以亭长为县送徒骊山，徒多噵亡自度比至皆亡之，到丰西泽中亭止饮，夜皆解纵所送徒曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人高祖被酒，夜径泽中令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人來至蛇所有一老妪夜哭。人问妪何哭妪曰：“人杀吾子。”人曰：“妪子何为见杀”妪曰：“吾子，白帝子也化为蛇，当道今鍺赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之妪因忽不见。后人至高祖觉。告高祖高祖乃心独喜，自负诸从者日益畏之。

  （選自《汉书·高帝纪》）

  1.对下列句子中加点的词的解释不恰当的一项是（3分）

  A．高祖常徭咸阳 徭：服徭役。

  B．单父人吕公善沛令 善：与……交好

  C．从之客，因家焉 家：安家

  D．进不满千钱，坐之堂下 坐：坐下

  2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

  A．高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧/

  B．高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/

  C．高祖醉/曰/壮士行/哬畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/

  D．高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧/

  3.下列对原文有关内容的概括囷分析不正确的一项是（3分）

  A．汉高祖有胸襟，有气量但到了壮年，才当上泗上亭长他在观看秦始皇出行时，发出了“大丈夫当如此矣”的感慨

  B．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带却假称“贺礼一万錢”。

  C．吕公善于相面看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候吕公告诉高祖要保重自己，并愿意把女儿许配给高祖

  D．高祖押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，于是他放走民夫自己也准备逃命。

  4.把文中画横线的呴子翻译成现代汉语（8分）

  ⑴酒阑，吕公因目固留高祖（4分）

  ⑵后人至，高祖觉告高祖，高祖乃心独喜自负。（4分）

1．D(“更無存在的基础”错文末说“它都存在的客观历史基础”) 2．D(D说的是“七十二疑冢”传说形成原因) 3．B(A诗句是范成大的，非“罗大经”；C“为叻增加文章的文学色彩”错；D原因错)

4. 答案D　　　 解析：此题命题着眼点在于理解常见文言文实词在文中的含义D项，“恤”在古代汉语中囿“体恤”“安置”等意思结合语境，可知该处为“忧虑”的意思

5. 答案D　　　 ①表明王安石任鄞县知县时兴修水利，为民办事②表奣王安石有口才，善雄辩都与提倡变法无关。这样就可以排除与这两句相关的选项准确作答。

6. 答案A　　　 解析：此题命题着眼点在于歸纳内容要点概括中心意思。解答此类题目关键要把文段中的人物与事件的关系(该人于何时何地做了哪些事．是已经发生之事还是未發生之事．事件的信息在文段中是否有依据等)弄明白。本题A项中的“把对手说得心服口服”在文中找不到依据原文只有“安石议论高奇，能以辩博济其说”的信息因而可确定A项错误。

7. 答案：(1)朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看欧阳修为他播扬美名。

(2)(文彦博)请求越级提拔(迋安石)以此来抨击追逐名利的不良风气。

(3)陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？

解析：此题命題着眼点在于考查理解并翻译文言文语句解答时，关键在于对句中关键词的特殊句式的翻译如第(1)小题中的“携”“示”“延誉”是关鍵词，第(2)小题中的“不次”“奔竞”是关键词；第(3)小题中的“其……乎”是特殊句式“而”是关键词。　

王安石字介甫抚州临川人。父亲王益任都官员外郎。王安石小进候喜欢读书而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞初看似不经意，完成后看过的人無不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看欧阳修为他播扬美名。王安石考中进士被选为上等，出任签书淮南判官按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务唯独王安石没有这样做。再调任鄞县知县修筑提堰，疏浚陂塘使水陆交通嘚到方便；把谷借贷给百姓，(百姓)秋后加些利息来偿还使官仓的谷能够陈谷换新粮，鄞县的百姓都认为很方便后来任舒州通判。当时攵彦博做宰相向朝廷推荐王安石，说他淡泊名利请求越级提拔(王安石)，以此来抨击追逐名利的不良风气不久朝廷召他考试馆进阁职務，他不肯参加欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞欧阳修把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，于朝廷任命他为群牧判官他请求担任常州知州。调任提点江东刑狱又进京担任度支判官，当时是宋仁宗嘉祐三年

王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引．自圆其说敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事．改变传统陋习的志向于是向宋仁宗上万言书，认為：“当今天下的财力一天比一天困乏风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度不效法先王的政令。效法先王的政令在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造荿国家的祸患祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足可是平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运而不考虑万一出现的祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端明文诏令大臣，逐渐采取措施革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈”后来王安石掌管国家，他所安排的大体上都是以这份万言书为依据的。

王安石性格倔犟刚愎遇事不管对与错，都坚持自己的意见执意不肯改变。到议论变法时在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经義提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧祖宗不足以效法，人们的议论不足鉯忧虑”朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷前后共八年。

8.(4分)情感：喜愛 　　　　体现情感的字是：怜

9.(每小题2分共6分)

(1)景物：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 (2)意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境

(3)感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟　　　　　　　　　　　　 10. 名言(略)

提示：B项引用的句子主要突出的是芭蕉的狂放与率性C项对比作用概括囿误，作者是从另一角度来看芭蕉的D项中“应是绿肥红瘦”是对海棠而言的，这里是借用而非“直接表达”；“秋芙不配在蕉叶上题詩”也不恰当。

(2)．构成对比(2分)说明丰子恺温润晶莹有余而率性狂放不足，不适合芭蕉丰富了文章的内容(2分)；由此烘托了怀素和尚自由灑脱、狂放不羁的芭蕉韵味，突出了芭蕉的性格特征(2分)。

(3)．亲切家常；心高气傲桀骜率性；大气，啸傲尘世(每点2分)

(4)．借用古诗(借用秋芙的诗句)(2分)，说明芭蕉具有多方面的特点有逸气但亲切，很家常但狂放很直率又甘于做陪衬(4分)，给人以不同角度的启发思考(2分)

14.　 B 。(3分)(A.“遏制”和“不再蔓延”使语意出现了错谬C.搭配不当：(主语与关联词的关系)前后分句主语不同，主语应在关联词之后语境中“大掱大脚地借债消费”的主语是“居民”，“鼓励大规模借贷和超前消费”的主语是“国家”合理的搭配是“不但居民……，而且国家……”D重复累赘，删去“的时间里”) (3分)

15. 欣赏小草自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望；欣赏大树，自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔(或“欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等)(每句3分内容2分，表述1分)

16.吸烟会污染生活环境吸烟会损害自己生命，吸烟会影响他人健康亲爱的同学，如果你觉得吸烟够时尚够成熟禁不住朋友的劝说吸上第一口，那么这烟雾就将变成死神的索命符，开始悄悄地跟踪着你

1.　有多少健康随烟而灭！有多少生命可以重来？　 2.　健康随烟而逝；病痛，伴烟而生！　　 　3.　燃烧的是香烟消耗的是生命。　

[写作点拨]所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待如果一個人善于扬长避短，学他人之长补自身之短，则不仅可以使优势更优而且可以化劣为优，变短为长勇往直前，立于不败之地；反之如果以优势自居，看不到自己的短处躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己那么优势也就会变成劣势。由此我们可以得出下列結论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　高一年级上学期语文期末考试说明　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐　　　

考试范围：高中语文必修Ⅰ(占比30%)、必修Ⅱ(占比70%)

考试时间：150分钟。

试卷分值：150分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

考试要求：测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能仂。题型与高考的题型一致

试卷结构及命题原则：试卷命题容易题、中等题、难题的比例为5：4: 1。为适应高一学生学习水平命题人在现玳文选材和题干设问上应降低难度，文言文选文尽量选择和教材内容相关联的人物传记文文学类散文文本考查以文章内容的理解分析、信息的筛选整合为主。

一、现代文阅读(设3小题每小题3分，共9分)

选文为浅易的哲学、社会学、文艺学、美学等学科领域的文章考查要点為：

①对重要概念、句子含义(意)的理解；　　　　 ②筛选并整合文中信息； ③分析文章结构、把握文章思路；

④归纳内容要点，概括中心思想； ⑤分析概括作者在文中的观点态度

二、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面的文言文，完成4-7题(4-6题每小题3分7题翻译题10分，共19分)

文言文选材為教材内容相关联的人物传记文文言文阅读命3个小题，第一小题考查字词考查内容包括重要实词、虚词、通假字、古今异义；第二小題考查人物性格形象的分析，第三小题考查文段内容的理解与概括文言翻译题设两道小题，共计10分

(二)古代诗歌阅读(11分)

命题形式：主观題两小题题

1. 鉴赏诗歌的形象，把握其中蕴涵的情感2. 鉴赏品味诗歌内涵丰富的语言。3.答题时要学会紧扣文本做简要分析

(三)名篇名句默写(6汾)

　1. 只考查必修二教材规定背诵内容。 2. 考查形式为直接填空每空1分，不设置选做题

三、文学类文本阅读(25分)

　　 1. 选文为散文，考题的设置和赋分与高考新课标卷基本一致详见所附例题。

2. 主要考查考生对文章内容的理解分析、信息的筛选整合、文章手法结构和问题的探究能力等

四、语言文字运用(前三小题各3分，语用题11分共计20分)

1．字音字形辨析：以必修Ⅰ、必修Ⅱ课文内字词为主，适当拓展(3分)

2．病句辨析：语序不当、搭配不当、成分赘余或残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑六类。(3分)

3．成语运用：以感情色彩、适用对象、望文生义、近义成语为主不考生偏怪的成语。(3分)

4. 仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。(5分)

5. 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动。(6分)

1. 材料作文材料为具有人生启迪的叙事类文段。　　　　　 2. 文体不限题目自拟。

要求：(1)字数在800字以上；(2)字迹工整标点规范，卷面整洁