青岛市专业技术人员继续教育公需科目“岗位如何提高自己岗位胜任力力与创新研究力”试卷

是将受测者进入一种模拟的工作情境中通过测量受测者的行为表

．著名心悝学家、哈佛大学教授

是国际上公认的如何提高自己岗位胜任力力方法的创始人。

．建立专业技术人员如何提高自己岗位胜任力力模型通常有

．一个完整的专业技术人员如何提高自己岗位胜任力力模型由

．专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技術人员各专业技术岗位的

．基于岗位如何提高自己岗位胜任力力的绩效考核其核心是促进专业技术组织获利能力的提高及综合实力的增強，

做到人尽其才使专业技术人力资源作用发挥到极致

．人力资源管理者从如何提高自己岗位胜任力力的角度，对专业技术人员进行绩效评估时应从目标的完成、绩效

．专业技术人员如何提高自己岗位胜任力专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和

专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响已形成的技能若促进新技能

按照组织所需要的核心与技能，

专业技术人员如何提高自己崗位胜任力力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合

知识是符合文明方向的，是专业技术人员

素质洋葱模型的启示是：

．下面哪个选项不属于如何提高自己岗位胜任力力的研究方法（

．岗位如何提高自己岗位胜任力力体系主要包含

个体系，即岗位如何提高自己岗位胜任力力标准体系、岗位如何提高自己岗位胜任力力管理体系、岗位胜

．什么是专业技术组织的核心竞争能力（

．下列哪个选项是以心理学、管理学为基础，通过心理测量、情景模拟或

专业技术人员的如何提高自己岗位胜任力力进行的测量评价（

．下列哪个选项是指专业技术组织了解组织内的一种职务并以一种格式把与这种职务有关的信

息描述出来，从而使其他人能了解这种职務的过程（

专业技术人员如何提高自己岗位胜任力力分析

．专业技术人员如何提高自己岗位胜任力力的个体特征分为

．专业技术人员提高岗位如何提高自己岗位胜任力力的主要作用主要表现（

如何提高自己岗位胜任力力为组织发展指明方向

如何提高自己岗位胜任力力能通過学习获取并发展

如何提高自己岗位胜任力力使每个组织与众不同

．作为过程的理论创新具有（

．如何提高自己岗位胜任力职能是专业技術人员岗位如何提高自己岗位胜任力的基础素质，属于专业技术岗位如何提高自己岗位胜任力的必要条件如何提高自己岗位胜任力智

．崗位如何提高自己岗位胜任力力素质模型的运用条件参照效标主要有哪几种？（

分；正确的打“√”错误的打“

．跨学科研究力也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果从整

体上对某一课题进行综合研究的研究力。

．历史研究力也称纵向研究力，是指专业技术人员运用历史资料按照历史发展的顺序，对

专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力（

．首创性就是第┅个创造。首头也。创始造之意。

．解放思想、勇于探索的心理状态和创造性的思维方法是构成素质体系的引擎

．书本是一种系统囮、理论化的知识，是人类经验和体认的结晶

．数学分析，也称定量分析或称统计分析，是指专业技术人员以数学为工具采用统计汾析

方法，对经过整理的数据资料进行研究并把结果用数据图表的方式表现出来（

注定河北将成为世界关注的焦点，

张家口将成为世界冬奥会的核心

年代初，正值技术革新及社会结构发生急剧变化的时期

．温故知新，是指专业技术人员学习知识要注意消化和巩固要經常复习，把新知识与已有知

识联系起来使知识系统化。温故知新反映了记忆与遗忘的规律

．格式塔心理学家认为，学习是专业技术囚员利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关

系的顿悟而不是动作的累积或盲目的尝试。

．什么专业技术研究包括哪些类型？