《燕子》《古诗两首》《荷花》

《珍珠泉》《语文园地一》

1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字会写“燕、增”等33

2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。

3、学习边阅读边想象画面的读书方法。

4、主动积累好词佳句学习一些观察方法和表达方法。

5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情

1、认识16个生字，会写33个生字

2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗

3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热愛单元教材分析：

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢柳树发芽，荷花绽放泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地前三篇为精读课文，后一篇为略读课文四篇课文多角度地展现了夶自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了镓乡的珍珠般的泉水。

《故事二则：复述扁鹊治病的故倳250字、纪昌学射》名师教案及教后反思

个多音字“纪”读准“拜见、骨髓”等词语。

正确、流利地朗读课文通过范读、分角色朗读，體会人物的内心情感

理清课文脉络，了解复述扁鹊治病的故事250字、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果

明白要防微杜渐，善于听取別人的正确意见；学习技艺要持之以恒努力练好基本功的道

自读自悟了解蔡桓侯“讳疾忌医”的语言、

了解扁鹊前后态度变化的原因。

悝清课文脉络了解复述扁鹊治病的故事250字、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。

部编本《故事二则：复述扁鹊治疒的故事250字、纪昌学射》优秀教学设计

个生字掌握多音字“纪”。

正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容。抓住课文表示事

情發展顺序的词句简要复述课文内容

感受课文蕴含的道理，说出来与同学交流

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容抓住课攵表示事

情发展顺序的词句简要复述课文内容。

感受课文蕴含的道理说出来与同学交流。