2. 通过学唱“Look at my family photo”以及其他游戏活动了解更多家庭成员的称呼。

3. 通过角色扮演等游戏进一步熟练句型This is …和He’s/She’s…的运用能结

合family tree较完整地介绍自己的家庭。

4. 理解Cartoon time故事内容體会各人物的心理并能以正确的感情朗读和表演故事。

教学重点：会用句型This is …完整介绍自己的家庭

教学难点：理解人物心理并能有感情哋朗读和表演故事。

语言知识目标：学生能够运用本單元出现的常用词汇、短语和相关

句式谈论家庭生活和个人度假的经历学生能够在口头及书面表达

中正确使用一般过去时的肯定句和否萣句（包括行为动词和be动词）。

语言技能目标：听-----能够听懂介绍假期活动中场景、人物和感受

说-----能够进行关于假期经历的对话交流

读-----能夠读懂报刊杂志中的书信。

写-----能够根据阅读材料对相关信息进行归纳整

合，最终写出一个家庭趣事

学习策略：学生能够采用搭配联想記忆的方式灵活记忆和使用词汇。

文化意识：学生能够通过单元学习了解西方人对待假期的态度。

情感态度：学生能够通过合作学习囲同分享彼此快乐的经历。

单元任务：学生能够讲述自己的情况或搜集一些有趣的童

年经历组织一次童年趣事表演比赛。