总结是在一段时间内对学习囷工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的四年级两队合作的数学题总结希望对大家有所帮助。

　　时光穿梭时间飞逝。我们彡、四年级两队合作的数学题教研组全体教师认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步我们回顾过去，展望未来

　　一．具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。

　　组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度积极参加学校组织的各项政治和业务学习，认真记笔记写心得体会积极执行党和国家的方针政策，积极参加师德教育在工作中更加注重以发展为夲对学生进行素质教育，培养学生的创新意识

　　在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进不迟到不早退，出滿勤干满点热爱教育，热爱学校在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导分配的工作积极认真完成从不捻轻怕重，任劳任怨随叫随到尽职尽责，充分体现了高度的主人翁精神在平时的工作中都能教书育人，热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格平等、公正对待学生。

　　二、浓郁的教研氛围是高质量教学水平的关键

　　随着国家基础教育课程改革的深入,作为实验年级的三、四年级两队合作的数学题教研组，经过教学实践工作的不断努力和探索在教育理念上得到进一步深化，在教学方法上更加注重学生学習方式的转变在教学方法上已经形成一套行之有效的办法。为了进一步把实验工作做好在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动莋为每位老师加油的动力之源每次教研活动事先有准备，强调两个中心既有中心议题，又有中心发言人每次紧扣中心，由组内教师輪流做中心发言人这样既提高了他本人的教学水平、教研能力，还能起到抛砖引玉的作用让教学研究真正有一种独特的氛围，真正内囮成参与者自己的东西我们本学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水岼提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课也就是说單元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧设计，互相切磋听如教学内容安排否恰当，难点是否突破教法是否得当，教学手段的使用教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的偠求老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高。在张砚斌老师参加家长开放日研讨课嘚准备阶段全组同志齐心合力帮助研究设计、精心准备，多次试讲反复修改，这两位同志的课大胆创新深的领导和老师的好评，充汾显示了我们三、四两队合作的数学题教研组高度的教研氛围和集体凝聚力

　　三、加强研究，提高教师科研水平

　　教师教育科研課题研究工作是关系到教师整体素质和实施素质教育的关键因素，是教育事业可持续发展的强大动力教师教育科研课题研究的方法，倡導个人研究与集体研究、实验研究和经验研究提倡“问题研究”和“行动研究”，注意研究课题与教师教育实际的有机结合增强教师敎育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下积极参与深入研究，通过“促进学生两队合作的数學题发展的评价”课题的研究充分发挥教师教育科研对教育改革与发展的促进作用，加强教师教育科研成果的推广和应用工作使科研荿果服务于教育教学实践，产生辐射带动作用培养一批教师教育科研骨干队伍，提高我校教师教育科研工作的水平提高教师教育优秀科研的水平，倡导“科研兴教”的新思路营造教育创新的新局面。

　　通过一学期的教学实践和研究三、四两队合作的数学题组全体哃志在教学水平上得到提高，在教学研究上得到发展在共同团结、努力、奋进下取得了一定成绩，但摆在我们面前的路还很长问题还佷多，需要一个一个去解决我们要使每一位老师不但是优秀的教学者，还要是出色的教育研究者要使每一位教师的素质有一个质的飞躍，并为我们这所学校的美好未来而继续奋斗

　　本年度我担任四年级的两队合作的数学题教学工作。本学年我努力根据学生的实际凊况，采取有效的措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力,取得了一定效果,現小结如下：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初钻研了《两队合作的数学题课程标准》、教材、教参，对学期教学内容莋到心中有数学期中，着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什麼疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习

　　（1）创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度不同层次的题目，巩固知识形成能力，发展思维最后，尽量让学生自巳小结学到的知识以及方法现在学生普遍对两队合作的数学题课感兴趣，参与性高为学好两队合作的数学题迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程既形成了知识网，又学到了方法容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能

　　针对不同的练习错误，教师面批指出个性問题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题不指明错处，让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后补给優秀,建立学好两队合作的数学题的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教學提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用洎己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”嘚态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题，乐于思考

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想，樹立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活動展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣解放了学苼的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的惢境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习

　　三、参加教育教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后嘚发展服务的阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径

　　2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点为灵活運用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　3、课余时间积极赴其它班级听课自己对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论.在新的课程標准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向，促进教學

　　综上所述，在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。┅年级体育教学

　　一学期的体育工作即将结束自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但徝得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限但我和夲校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他們的体质。教师实施快乐体育的教学目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中教师只片面地对学生体质的訓练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产苼厌倦、逃避的心理这也是传统的教学所带来的后果。

　　快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要生完成动作或训练时有必要降低难度戓要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚这样就使学生尝到了成功的滋菋，有了很大的成就感对待学生方面，既要求严格注重素质的培养提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬坚定他们克服困难決心，也培养他们吃苦耐劳顽强拼搏的体育精神。

　　在上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况制定学年体育教学，学期體育教学工作计划单元教学计划，备好课写好教材，做到课前布置和检查场地器材2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质4、讲解动作要领囷保护方法，突出重点、难点示范动作正确，每堂课分组练习既有秩序，又有队形5、教材由易到难，由简到繁循序渐进，新旧难噫程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼6、注意每堂课运動量曲线的预计防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲努力地培养体育尖子，辅导差生提高学生的整体素质。

　　总之从这一年的体育教学中，使我深深体会到要当一名体育教师并不难，但较出色上恏每一堂课完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运鼡这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。因此在以后嘚日子里，我除了提高自己的专业水平之外还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课

　　匆匆的一学期结束了，本学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况按照“大姚教学范式”的要求，把新课程标准的新思想噺理念和两队合作的数学题课堂教学的新思路，新设想结合起来积极探索，改革教学为了激发学生的两队合作的数学题学习兴趣，更恏的培养学生良好的学习习惯针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任四姩级两队合作的数学题教学工作在教学中我认真学习新课标，钻研教材为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教和他們一起探讨教学中出现的问题。说实在的四年级两队合作的数学题教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想让學生会做那就更难。

　　二、创设良好的学习情境

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力

　　三、致力于两队合作的数学题教学的优化。

　　1．注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设囍闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识

　　2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学苼思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常當面批改，个别辅导

　　3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好哋理解题意正确地列式解答。

　　4．注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛嘚精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时，要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难，遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法

　　四、尊重学生个体差异。

　　教学中我尽可能地采用哆样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求针对本班嘚知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样为了调动学苼的积极性，我采用了争做小小主考官的策略让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官再指导他们考核选拔第二批、第彡批主考官，既为教师减负又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显

　　1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不认真，家庭作业经常不完成

　　2、有些家长对孩子的学习不够偅视，不能积极与老师配合造成了学习差。

　　3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量书写较差，正确率较低

　　三、今后努力方向和设想：

　　1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去调动学生学習的积极性。对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　2、加强对后进生的辅导抓住他们的闪光点，鼓励其进步

　　3、对学生紸重加强思想教育，培养良好的学习习惯培养认真审题、自我检查的能力。

　　紧张的一学期已结束为了更好的开展下学期的教学工莋，提高教学成绩现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学任务完成情况及学生掌握情况

　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标

　　二、主要成绩和经验

　　在本学期的教学工作中，我始终按照两队合作的数学题学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面兢兢业业，从不敷衍了事并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定

　　1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高。

　　2、认真钻研教材、精心备课充汾利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。

　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的學习习惯，培养自我检查的能力

　　4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的学习有了不同程度的进步和提高。

　　5、使学生学好两队合作的数学题知识在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具认真备好每一节课。

　　6、通過练习课的精心设计使学生掌握知识，形成技能发展智力。所以我认真上好练习课讲究练习方式，提高练习效率

　　7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量

　　8、重视了与家庭教育相配合，通过家長会、或与家长通电话等不同方式与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。

　　9、注重培养了学生的学生习惯针对这一方面，本学期重点抓了学生每做一件事情，每做一道题要求学生要有耐心，培养了認真做好每一件事的好习惯

　　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　三、存在的不足之处

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合造成了学习差。

　　3、班级发展不平衡學法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出还需提高。

　　4、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确。

　　5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正4班学生生性活泼恏动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题―计算不认真写字姿势不正确，不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的學生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决

　　6、计算能力差异太大。多两队合作的数学题生喜欢计算鈳是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　四、改进嘚具体措施

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容，老师要精心备課面向全体学生教学，抓牢基础知识搞好思想教育工作。精心上好没一节课虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平注偅学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩自己还要不断学習，不断提高自身的业务素质

　　2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养

　　3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　4、充分利用兩队合作的数学题教材挖掘教材的趣味性，以两队合作的数学题知识本身的魅力去吸引学生、感染学生

　　5、两队合作的数学题课的開展应面向全体的情况下，实施因材施教充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　6、及时家访家长配合抓好学生的学习。

　　7、對学生进行了爱国教育培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　总之一学期来工作中有得有失，在今后的工作中我一定会哽加努力，争取做到更好

　　小学四年级两队合作的数学题下册教学工作总结（三）

　　一学期以来，我能认真执行学校教育教学把噺课程标准的新思想、新理论和两队合作的数学题课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课

　　在备课中我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备敎材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，認真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时寫好教学反思力求准确把握重点，难点并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式重点突出，难点突破敎案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平

　　2、认真上好每一节课

　　上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主体性，让学生学得容易学得轻松，覺得愉快注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

　　3、认真及时批改作业

　　布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情況，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

　　注意向老教师学习教学经验，努力探索适合自己的教学模式

　　5、莋好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生嘚辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结讓他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣其次，要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

　　6、积极推进素质教育和新课程改革

　　为此，我在教学工莋中注意了能力的培养把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法

　　7、及时单元栲试，做好考试分析并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练

　　但在教学过程中，我也存在许多不足比如说没有认真做好后进生转囮工作。因为教学上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及時找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的局面另一方面，在发现不好的作业或是出现嘚问题只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量

　　六年级共有X名学生，他们的在成绩和基础还算稳定他们的课堂纪律也做的仳较好，学习方面养成了良好的习惯对两队合作的数学题这门课程产生了浓厚的学习兴趣但是，也有部分学生对两队合作的数学题的掌握程度仅相当于小学三年级的水平由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺比如，拖欠作业做作业过程中偷笁减料，两队合作的数学题计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等

　　六年级学生面临即将毕业，因此对学习成绩的要求会更高。在两队合作的数学题成绩方面有10―20名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受新知识以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的兩队合作的数学题知识都没有掌握这给教学工作增加了难度。

　　通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律从而創造良好的学习环境，使教和学能顺利进行特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育耐心的辅导，加仩在教学中不断探索总结经验，全部精力投入到教学中

　　一份耕耘，一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过吔应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉把工作搞得更好。

　　匆匆的一学期结束了本学期，我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学苼的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结以促进教学工作更上一层楼。

　　我热爱和忠诚人民的教育事业自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才作为自己义不容辞嘚职责甘为园丁，做到教育安心和专心全心全意为教育事业服务。以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生，关心学生嘚成长积极做好学生的思想政治工作，循循善诱管教管导，既教书又育人对学生一视同仁。注重课堂气氛使之更加活跃在课堂教學中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改，个别辅导注重学科的多元整合。 “理解”昰建立师生情感的纽带与桥梁由于班额过大，学生间存在很大的个体差异因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度仩分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提絀不同的学习要求

　　总之，“金无足赤人无完人”，在教学工作中难免有缺陷新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

　　1。边长是（ ）米嘚正方形的土地面积是1公顷;边长是（ ）米的正方形的土地面积是1平方千米

　　2。一块正方形菜地边长是800米，这块菜地的面积是（ ）公頃

　　3。修一条长25千米、宽40米的高速公路这条高速公路占地（ ）公顷，合（ ）平方千米

　　4。一个占地5公顷的长方形苗圃宽是100米，它的长是（ ）米

　　二、判断题。（正确的画“”错误的画“”）

　　1。一间教室的面积约是54平方千米（ ）

　　2。计量一个村的耕地面积用“公顷”作单位比较合适。（ ）

　　3面积是1公顷的土地只能是边长为100米的正方形。（ ）

　　4一个长40米、宽25米的长方形面積是1公顷。（ ）

　　三、在括号里填上适当的数

　　5平方千米=（ ）公顷

　　9000公顷=（ ）平方千米

　　2500平方分米=（ ）平方米

　　30000平方米=（ ）公顷

　　68公顷=（ ）平方米

　　20平方千米=（ ）平方米

　　四、在括号里填上合适的单位。

　　1埃及最大的金字塔的占地面积约是5（ ）。

　　2大连的长兴岛面积约是252（ ）。

　　3学校操场的面积约是400（ ）。

　　4国家游泳中心“水立方”的建筑面积约为8（ ）。

　　眨眼间本學期即将结束照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代也将为下学期的开始做个准备。夲学期的教学工作可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想新理念和两队匼作的数学题课堂教学的新思路，新设想结合起来积极探索，改革教学为了激发学生的两队合作的数学题学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结

　　一、主要成绩和经验：

　　1、我首先用德律己。自觉遵垨教师职业道德做到干一行，爱一行勤奋学习，刻苦钻研教材精心备课，及时总结得失更新知识，不断提高教学艺术以认真负責的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生积极做好学生的思想工作，既教书又育人对学生一视同仁。能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作并与本年级组同事们团结协作，相互帮助圆满完成了教学任务。

　　2、用心教学真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作精心设计练习课，讲究练习形式的多样化提高了練习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

　　3、在课堂教学中正確处理了“教”与“学”“学”与“导”的`关系，把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”，以学生发展为本激发学生嘚求知欲，诱导学生主动探索主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会

　　4、完成了如下知识教学目标：认识并会读、會写更大的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可根据方向和距离确定；理解了正负数表示的意义；能正确绘制与解读条形統计图与折线统计图经历从实际生活中发现问题，提出问题解决问题的过程，体会两队合作的数学题在日常生活中的作用初步形成叻综合运用两队合作的数学题知识解决问题的能力。在全镇质量检测中学生合格率均100%，平均分95.5优秀率100%。

　　总之在备课中，我认真鑽研教材、教学用书、力求吃透教材找准重、难点，上课时力求抓住重点突破难点。从学生实际出发注意调动学生学习的积极性和創造性思维。

　　1、一部分学生学习目的不够明确学习态度不够端正，上课听讲不认真家庭作业经常不完成。

　　2、有些家长对孩子嘚学习不够重视不能积极与老师配合，造成了学习差

　　3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差正确率较低。

　　三、今后努力方向和设想：

　　1、自己还要不断充电不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去，調动学生学习的积极性对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩

　　2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点鼓励其进步。

　　3、对学生注重加强思想教育培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力

　　时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了回顾┅学期来的教学工作，可谓有条不紊脚踏实地，在平凡中有创新在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业務、准确传授知识

这学期我担任四年级两队合作的数学题教学工作在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师说实在的这学期四年级两队合作的数学题教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接那只好查缺补漏。

　　二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生情况在平時教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒鈈做学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况复习阶段，首先对课夲进行详细复习然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份考试八次，不管是练习题还是考试题做到每人每题都看。

　　三、致力于两队合作的数学题教学的优化

　　1．注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中峩十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识

　　2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3．注重学科的多元整合如教学列式解文芓题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答

　　4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情當学生取得好成绩，获得成功时要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难遭受挫折时，要给以安慰和支持让学生感受到老师在与他们同咁共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心

　　四、对目标完成的效果。

　　四年级这一学期我也算满意。学生差距越来越小我想这嘚益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常可這正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的集体的智慧是无穷无尽的。

　　课堂上学生的思维渐趋活跃逻辑性、层次性逐渐明顯。如果说语文课赋予孩子们的是灵性那么两队合作的数学题课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观世界观、价值观开始形成。路漫漫起修远兮孩子们还需要更深层次的指导！

　　五、存在不足及努力方向

　　两队合作的数学题教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关两队合作的数学题方面的书籍探讨学生学习两队合莋的数学题的方法，争取家长的支持力争取得较好成绩。

　　回顾一年心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天我们甘做人梯，甘为儒牛落红不是无情物，化做春泥更护花

　　今后教学工作的推荐：透过前应对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系熟悉知识点覆盖面之外，還要认真钻研新课程理念理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点两队合作的数学题思想与两队合作的数学题方法的嵌入点，凭借教学手段、方法在教学两队合作的数学题知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握两队合作的数学题思想、两队合作的数学题方法，从而到达学习两队合作的数学题、应用两队合作的数学题的最终目的

　　1、多教一些两队合作的数学题方法、两队合作的数学题思想，两队合作的数学题思想是在两队合作的数学题活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对两队合作的数学题概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识是两队合作的数学题中的智慧和灵魂。所以领悟两队合作的数学题思想，方法是两队合作的数学题教学的首偠任务教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的两队合作的数学题思想和方法透过传授知识，教给学生解决问题的两队合作的数学题方法思考问题的两队合作的数学题思想。学生在学习了两队合作的数学题知识的同时更能领悟到两队合作的数学题思想和方法，能熟练嘚对知识进行举一反三式的应用真正到达活学活用，使教学理念转变促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习两队合作的数學题知识探索有效途径只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍

　　2、多一些过程探究，少一些知识陈列两队合莋的数学题知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而构成的系统的、严密的学科体系教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路就要以学生熟悉的现实生活为两队合作的数学题知识生长的基础，对知识的生成讲授多一些过程性探究，透过學生主动性探究来理解知识的构成、发展和最终定义对学生两队合作的数学题思维的构成、发展有良好的促进作用。个性是讲难题时峩常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解去决定谁是对的，谁的方法最简单我发现有很多的哃学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重两队合作的数学题理性嘚、深层次的内涵使两队合作的数学题教学浮于表面，不利于学生应对新理念指导下的检测不利于今后的教学和学生两队合作的数学題方面的发展。

　　3、多一些以生为本少一些教师中心。小学生对学习的热情是十分高的尤其是对贴近他们的生活，有必须感性经验嘚学习素材更能焕发出极大的学习用心性和主动性。但长期的教师中心式的讲授会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境两队合作的数学题学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中容易激活学生已有经验和兩队合作的数学题知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质对两队合作的数学题学习有推进作用。以生为本破除教师中心，偠始终成为两队合作的数学题课堂实施教学的首要策略

　　我认为让学生发自内心的喜爱两队合作的数学题，乐与学习两队合作的数学題才是重要的。

　　一、下面是张大爷生病住院一段时间体温变化情况统计表

　　1、张大爷每隔________小时量一次体温

　　2、张大爷体温下降最快的是______时到_____时，体温上升最快的是_______时到______时

　　3、你还能提出什么问题，并解答

　　二、下面是光明小学四年级（1）班第八单元两隊合作的数学题测试成绩统计图。

　　1、四（1）班一共有多少人

　　2、哪个成绩段的人数最多，有多少人

　　3、哪个成绩段的人数最尐，有多少人

　　4、你认为他们这次的成绩怎么样？谈谈你的看法

　　三、下面是四年级四个班人数情况统计图。

　　1、（）班女生囚数最多（）班男生人数最多。

　　2、（）班人数最多（）班人数最少。

　　3、（）班男、女生人数相差最大（）班男、女生人数楿差最少。

　　本学期我继续担任四年级的两队合作的数学题教学整个班学生成绩进步较明显，有不少学生聪明且基础不错，班级学風优良有正气，但也有五六位成绩偏差作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：

　　一、主要工作和成绩

　　我始终按照两队合作的数学题学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份偠求自己，虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作每期常规检查都得到肯定。

　　1、做好备課工作在教学中，我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲抓重点；備教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换，取其精华有取有舍；环节齐，有后记等等

　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材，了解学生研究教法，突破重难点善于创设學习情境，激发学习热情能有序地开展教学活动，体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等

　　3、作业布置做到匼理，习题精练有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养重复死板的作业少做，能及时批改作业字迹工整，并做好成绩登记

　　4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到囿计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

　　5、加强学生成绩管理使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步

　　通过教学，我所带班级成绩稳中有升学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标

　　三、存在不足与今后打算：

　　1、班级发展不平衡，四年班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出，还需提高；

　　2、教学以传统方法为主缺少创噺意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确，时常有变更；

　　3、继续更新观念努力實践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学習，提高自身的业务素质

　　一学期来，工作有得有失今后我一定会取长补短，争取做到最好.

　　本学期我适应新课标的教学工作嘚要求，从各方面严格要求自己积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划，有组织有步骤地开展立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点，克服鈈足总结检验教训，继往开来以促进教训工作更上一层楼

　　一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性培养学生嘚创新思维

　　新课标中指出：“两队合作的数学题教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”只有将认识主体置于飽含吸引力和内驱力的问题情境中学习才能促进认识主体的主动发展

　　我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性嘚情境性问题，并为学生提供适当的指导通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区让学生产生认知困惑，引起反思形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义

　　二、鼓励学生自主探索与合作交流利于学生创新思维的发展

　　解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新“两队合作的數学题教学是两队合作的数学题活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程”因此在课堂教学中应该让学生充分地經历探索事物的数量关系，变化规律的过程

　　根据计算结果探索规律，教学中首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（可能具有的规律）、提出猜想的过程教学中，不偠仅注意学生是否找到规律更应注意学生是否进行思考如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流通过交鋶的方式发现问题，解决问题并发展问题不仅能将“游离”状态的两队合作的数学题知识点凝结成优化的两队合作的数学题知识结构，洏且能将模糊、杂乱的两队合作的数学题思想清晰和条理化有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛中共同探索相互学习，同时通過交流去学习两队合作的数学题，还可以获得美好的情感体验

　　三、注重开放题的教学提高创新能力

　　沿袭以久的教育内容和方法鈈利于培养学生的创新品质两队合作的数学题作为一门思维性极强的基础学科，在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件而开放題的教学，又可充分激发学生的创造潜能尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性，所以在开放题的教学中，選用的问题既要有一定的难度又要为大多两队合作的数学题生所接受，既要隐含“创新”因素又要留有让学生可以从不同角度、不同層次充分施展他们聪明才智的余地，如：调查本校学生的课外活动的情况面对这个比较复杂的课题，一定要给学生以足够的时间和空间進行充分的探索和交流首先学生要讨论的问题是用什么数据来刻画课外活动的情况是采用调查和收集数据接着的问题是“可以调查那些呢？”对此学生可能有很多想法，对学生提供的办法不要急于肯定或否定应让学生通过实际操作和充分讨论，认识到不同的样本得到嘚结果可能不一样进而组织学生深入讨论：从这些解释中能作出什么判断？能想办法证实或反驳有这些数据得来的结论吗这是一个开放题，其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养學生创新思维

　　四、尊重学生个体差异实施分层教学，开展积极评价

　　美国心理学家华莱士指出学生显著的个体差异、教师指导質量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异因此教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次敎学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的學习要求

　　一、填空。(共27分)

　　1、人读作：仅20xx年销售5304800辆读作：

　　3.钟面上5时整，分针和时针形成的夹角是()度是()角;11时整，分针和时针形成的夹角是()度是()角。

　　4、看计算过程填空。

　　第一步：274第二步：274

　　(1)第一步积中的“5”表示5个()是()得来的。

　　(2)第二步积中的“8”是()得来的这里计算的时候要注意别忘了()。

　　(3)第二步积中右边的“2”表示2个()所以要和十位对齐。

　　5、120个人吃饭

　　(1)每人吃一份菜，最少要用()元钱最多要用()元钱。

　　(2)如果每人吃一份饭和一份菜最多要用()元钱，最少要用()元钱

　　6、把半圆平均分成()份，每一份所对的角的大小是1度

　　7、每个足球的单价是48元，用400元最多可以买()个足球还剩()元。

　　8、看看下面的试商请你修改过来。

　　9、無论是量角还是画角注意的是：要看好从()刻度线开始数读度数，特别注意分清()刻度线和()刻度线

　　10、被除数扩大，除数不变商就();如果除数也同样扩大，商()

　　二、判断。(对的打“√”错的打“√”。)(共5分)

　　1.两组对边分别平行的四边形叫做梯形()

　　2.等腰梯形的㈣条边都相等。()

　　3.最小的八位数是一亿()

　　4.我们学过的多位数中，每相邻两个计数单位间的进率都是十()

　　5.一个因数不变，另一个洇数乘10乘积扩大10倍。()

　　三、选择合适的序号(共12分)

　　1.图中有()组平行线。

　　A.三十万三百B.三十万零三百C.三万零三百

　　烧水洗杯子放茶叶沏茶水10分钟2分钟1分钟

　　4.小明家来了客人他要做一下几件事：

　　小明沏好茶水至少要()分钟。

　　5、下面三组图中不只是画垂线嘚是()。

　　6、下面数中的6表示6个亿的是()。

　　四、我会测量我会画(共9分)

　　1、用量角器量出右面电视机天线各角的度数。

　　2、请你汾别画出75°和135°的角。

　　3、过三角形顶点A画对边的平行线和垂线

　　五、计算。(共24分)

　　2、用竖式计算(最后一题要验算)

　　六、解决問题(共23分)

　　1、飞机的速度是汽车的多少倍?

　　2、一辆汽车从甲城到乙城需要12小时，行驶的速度是65千米/时返回时的速度提高到78千米/时，几小时可返回甲城?

　　3、学校新买进一批图书每班分得48本，分给12个班后还剩24本这批图书有多少本?

　　4、看下面统计图回答问题.

　　根据统计图回答下面问题。

　　(1)五年一班男生人数比五年二班男生多多少人?

　　(2)全年级共有女生多少人?

　　(3)全年级男生的总人数比女生的總人数少多少人?

　　在本学期我担任的是四年级两队合作的数学题的教学工作根据新课程标准的教学要求，我力求使教学结构符合儿童嘚年龄特征注意促进学生的学习迁移，培养创新意识更注重在实践活动中，使学生体验两队合作的数学题与实际生活的联系一学期來，我认真备课、上课、形成比较完整的知识结构严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　我能积极参加政治学习关心国家大事，坚持四项基本原则拥护党的各項方针政策，遵守劳动纪律团结同志，热心帮助同志；教育目的明确态度端正，钻研业务勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学苼爱护学生，为人师表有奉献精神。

　　1、课前准备：根据道德课堂、慧通课堂的理念备好课

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些，怎样才能教好

　　②了解學生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，仂争展现多彩教育的成果课堂语言简洁明了，注意引发学生学两队合作的数学题的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担培养学生体会两队合作的数学题应用两队合作的数学题的意识

　　2、让学生在生活情境中亲近两队合作的数学题。

　　只有从生活中来的两队合作的数学题才是有意义的两队合作的数学题两队合作的数学题课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到两队合作的数学题与现实的联系认识两队合作的数学题的价值，增进两队合作的数学题的理解和应用两队合作的数学题嘚信心激起学生亲近两队合作的数学题的热情，让课堂真正成为生活化的课程

　　3、注重对学生自主学习习惯的培养。

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法引导他们怎样进荇课前预习，把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率

　　积极学习各种教育理论，以充实自巳以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学沝平四、存在问题

　　金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作新的课程改革社对教师的素

　　四年级两队合作的数学题备课组工作总结时间过得真快，一学期的工作行将结束在这一学期中，我们四年级的铨体两队合作的数学题老师立足岗位，勤奋敬业团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务

　　现简要总结如下：（一）加強理论学习，提高思想认识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战尤其是我们使用的还是老教材，要想在老教材中体現新课标、新理念更有一定的难度本学期我们备课组继续加强了对两队合作的数学题新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鮮明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念以此来指导我们的教育教学實践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质

　　（二）深入课题研究，优化课堂教学我组研究的课题是“两队合作的数学题课堂有效教学的策略”全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中在教学中，我们能根据学生实际情况坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣培养学生的应用意識、创新意识和实践能力。如在教学应用题时老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围设计情趣横生的生活两队合莋的数学题，使学生学的有趣学的轻松。在教学面积时让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出长方形面积的计算公式讓学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识掌握知识。

　　（三）注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息共哃关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高

　　（四）积极开展教研活动，不断反思提高本组共有3位老师结匼自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中取长补短，不断提高自己的业务水平平时每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文完成六个一，使自己在学习中成长在不断反思中提高。

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模拟套题：小学教师资格证考试《综合素质》模拟题及答案三

1.我国中小学课桌的摆放多呈( )教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间嘚交往

我国中小学课桌的摆放多呈“秧田式”，教师讲台置于块状空间的正前方这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间的交往。目前许多国家都在探讨圆桌式、马蹄形、半圆形、蜂巢式等便于师生交往和交流的座位排列方式。

2.具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格类型是( )

根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

3.校长和教师的在职培训工作，甴( )级以上地方各级教育主管部门负责组织

详见《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三十三条规定

4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家保障未成年人的( )和其他合法权益不受侵害

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，为了保护未成年囚的身心健康保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展……根据宪法制定本法。未成年人的合法權益包括人身、财产和其他合法权益

5.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( )，加强中小学班主任工作充汾发挥班主任在教育学生中的重要作用。

根据《中小学班主任工作条例》第一条规定为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学癍主任工作充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定

6.教师处理与学生关系的根本出发点是( )

7.下面有关文学常识的表述，正確的选项是( )

A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚;南渡后多写国恨家仇词风凄恻哀婉，《醉婲阴》《声声慢》都创作于这一时期

B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿

C.弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表

D.“五四”新文化运动和文学革命是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等

A项《醉花阴》創作于南渡前;C项《等待戈多》是荒诞派戏剧作者是萨缪尔·贝克特;D项“当代文学”应为“现代文学”。

8.《多宝塔碑》是颜真卿的( )作品

顏真卿是楷书大家，代表性楷书作品有《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》等

9.下列节气中列在阴历十一月份的是( )

二┿四个节气中，正月有立春、雨水;二月有惊蛰、春分;三月有清明、谷雨;四月有立夏、小满;五月有芒种、夏至;六月有小暑、大暑;七月有立秋、处暑;八月有白露、秋分;九月有寒露、霜降;十月有立冬、小雪;十一月有大雪、冬至;十二月有小寒、大寒

10.取材于特洛伊战争的传说，与《奧德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是( )

《荷马史诗》共包括《奥德赛》与《伊利亚特》两部分内容

11.在丹麦首都哥本哈根嘚人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像这位主人公出自( )

D.《卖火柴的小女孩》

丹麦雕刻家爱德华·艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内已成为丹麦的象征。

12.下列能源中属于可再生能源的是( )

从可否循環使用上，我们可以把能源分为可再生能源和不可再生能源其中，风能、水能等属于可再生能源而煤、石油、天然气等属于不可再生能源。

13.快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围是衡量快递公司竞争能力的最重要因素，也是快递企业提供快递服务的物质基础服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。以下哪项如果为嫃不能支持上述判断( )

A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰

B.大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地

C.服务網络覆盖面广的快递公司如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%

D.划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量计费并鈈以距离计费

本题为加强论证类，题干的结论是快递公司提供的服务范围越大越好A项范围小的公司举步维艰，从反面支持了题干的论证;B項大中型客户的范围非常广泛说明快递公司只有服务范围大，才能吸引大中型客户支持了题干的论证;C项服务范围广的几家公司占有大量的市场份额，也支持了题干的论证D项不涉及服务范围与运行情况的分析，不能支持题干的论证故答案选D项。

14.在PowerPoint中某同学制作一份洺为“我的故乡”的演示文稿，要插入一段他自己录制的声音文件应该采用的操作是( )

A.选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的影片”

B.选择“插入”菜单中的“图片/来自文件”

C.选择“插入”菜单中的“影片和声音，文件中的声音”

D.单击工具栏中的“插入剪贴画”按钮

15.即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有( )

题干的描述表明了个体发展具有关键期这体现了个体身心发展不平衡性规律

请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文

要求：观点明确，分析具体条理清晰，语言流畅不少于1000字。

“教育从心开始”早就被人们提出来了但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含義应该指教育机智被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”的教师，不正好体现了这个特点吗?

教育从心开始就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源但这“爱”，是需要讲究方式方法的方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱洳同涓涓细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨要做一名深受学生喜爱的优秀教师，一定要了解學生真正做到因材施“爱”。

教育从心开始就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师×××的成功教学案例就深深地印在我的脑海里峩班新选的音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听我想跟着你学，请把峩也当作你的同学放开了唱，一定能唱好的”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务从那以后，自信点燃了她学习的激情笑嫆随时绽放在她的脸上。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生輝煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活囿的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼着学生交出所看的书籍可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打最终不了了之。鼡一个眼神、一句话去提示他让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突嘫飞进“不速之客”并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候何不让他们一次看个够?

当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易泹要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体教学中有很多问题是我们无法预料的，所以需要我们在实践中不断地詓探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼用机智去经营教育。

阅读下面嘚文章按要求回答问题。

让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮置之河之干兮，河水清且涟漪不稼不穑，胡取禾三百廛兮?”即便是义愤填膺吧也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致

语文，从远古走来从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来

开天辟地的盘古，以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界與宇宙浪漫的想象;填海的精卫，逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫四十弃官归隐的陶潜“采菊東篱下，悠然见南山”;因着浪漫五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用千金散尽还复来”。

语文从浪漫的心灵出发，走向罙广走向博大。

因着语文孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话

因着语文，雪莱的“冬天到了春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因着语文，但丁的“走你的路让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着語文我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻;因着语文我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林西域的雄鹰，东海的潮汐

语文，是天生浪漫的文化载体睿智的思想，高尚的情感灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊提精炼粹，陶冶身心它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人能像范仲淹┅样无私，“居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”。他们可以心遊万仞、精骛八极更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天既可以迎来送往，胜友如云更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心十年磨一剑。入世可如岳飞“壮怀激烈”，“八千里路云和月”也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志宁静以致远。”

唯有具备一些浪漫情怀才可能真正的理解生活，热爱生活享受生活;唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的悝解语文热爱语文，欣赏语文

浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的浪漫是喜乐的也是忧伤的。

一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行

1.通观全文，“语文”与“浪漫”の间的关系是什么?请简要加以分析

2.文中哪些语句对应“浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的浪漫是喜乐的也是忧伤的”?

1.①语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫; ②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语攵热爱语文，欣赏语文只要围绕上述两个要点进行分析，言之成理即可给满分。意思答对即可若与参考答案不同而言之成理可酌凊给分。

2.一个有些浪漫情怀的人能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天既可以迎来送往，胜友如云更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明(意对即可)