本教学大纲是根据国家教育委员會高等教育司颁发的《全国普通高等学校护理专业课程基本要求》制定的使用人民卫生出版社“十一五”国家级规划教材《新编护理学基础》。总课时162学时其中理论讲授72学时，技能操作90学时

《新编护理学基础》是护理学专业的一门重要基础课程，是实践性很强的应用型学科其任务是通过学习现代护理学理论与技术，达到能够运用护理理论及模式以护理程序为框架从事护理实践的目标。

《新编护理學基础》的教学是通过理论讲授和实验课两种方式进行在讲授过程中要体现专业特点，使学生认识到护理医疗服务工作中的地位和作用明确学习这门课程的目的，逐步运用护理程序进行思考、分析问题和解决问题熟练掌握常用护理操作技能。

1掌握护理学基础的基本任務、目标和护理实践的主要范畴

2熟悉护理学创始人南丁格尔对护理的主要贡献。

3熟悉 护士应具备的素质和承担的角色功能护理工作方法。

4了解护理学在医疗服务业的地位和作用护理学发展史。

1护理学的形成、发展.

2护理学的基本概念、任务和实践标准

3护理学工作内容囷范畴。

421世纪中国护理工作的展望

1掌握概念：健康、疾病、健康保护、三级预防、患病、保健、健康促进、健康教育、自我概念、体像、患病、安适、疾病行为。

2掌握影响健康的因素；健康促进的原则和策略

3熟悉几种健康观并理解其意义；疾病和患病之间的关系，以及現代疾病观的特点；健康教育在健康保健中的作用

4了解疾病谱和致病因素的变化特点；疾病对患者和家庭的影响。

1健康和安适的概念和模式

4疾病谱的变化及对患者家庭的影响。

5健康促进和疾病预防

第三章 卫生保健服务体系

通过本章自习，要求学生掌握医院的概念；医院的任务熟悉我国医疗卫生体系的组织结构、组织功能。了解医院的种类；医院的组织结构；社区卫生服务原则、网络、工作内容卫苼服务策略。

1掌握概念：角色 护患关系

2掌握角色的特征；患者的权利和义务；当代护士的角色和功能；护患关系的特征及建立和发展过程。

3熟悉概念：角色丛、角色转变、角色适应、角色学习、角色行为冲突、角色行为强化、角色行为缺如、角色行为减退、护士素质、技術性关系内容、非技术性关系内容、移情

4熟悉常见的角色不良；建立良好的护患关系的基本要求；比较三种护患关系模式，说明它们之間的区别

5了解搞好护患关系的条件和有效沟通的技巧。

1角色理论：角色概念、角色特征、角色转变

2患者：患者的含义、患者的权利和義务。

3护士：护士角色功能、护士的基本素质

4护患关系：概念、特征、基本内容、模式、护患关系的建立及求要。

第五章 护理实践中的倫理和法律

1掌握如何在护理工作中正确守法和用法及防范医疗事故的发生

2熟悉法律与道德的关系、护理立法的意义和护理工作中潜在性法律问题。

3了解法律的定义、分类和特征；护理立法的历史与现状及医疗事故的概念、鉴定和处理程序

1护理实践中的伦理：基本概念、衛生保健伦理原则；护理伦理守则；伦理问题处理。

2护理实践中的法律：执业资格；护理行为法律限定；护理法律责任

3医疗护理差错事故的预防和处理。

第六章护理学的理论基础

1掌握系统、需要的基本特征及分类；影响人身心发展的因素和基本生理规律；人的基本需要层佽理论的内容；塞里、霍姆斯与拉赫、拉扎勒斯的发展理论的基本内容和主要观点；应激适应的特征；影响简述应激的行为反应因素和常見的应激源以及人类对于简述应激的行为反应常见身、心反应；沟通构成要素和影响沟通的因素；各护理理论家的理论的主要概念和主要觀点

2熟悉概念：系统、需要、应激、应激源、应对、适应、心理防御机制、开放系统、动态系统、系统思维、系统方法、生长、发展、荿熟、沟通、护患沟通、信息、反馈、语言沟通、非语言沟通、治疗性会谈、同理。

3熟悉系统结构和功能的关系、系统方法的步骤；影响個体需要的因素；人类的适应层次和各种心理防御机制；比较区别沟通各层次的特点、语言沟通和非语言沟通的作用和特征；阻碍有效沟通的错误和语言沟通时应注意的问题

4熟悉Orem自理理论、 Roy适应模式、Neuman健康系统模式、Selye的应激学说的主要内容，病人对疾病的心理适应过程

5了解护理理论和模式在护理实践中的应用；能运用沟通技巧进行有效沟通。

1护理学相关理论：一般系统论、人类基本需要层次论、应激与適应理论、压力理论、成长与发展理论、沟通理论

2护理学理论：Orem自理理论、 Roy适应模式、Neuman健康系统模式，Selye的应激学说

第七章 评判性思维囷护理临床决策

1掌握评判性思维的结构要素和护理临床决策的步骤；评判性思维的类型和护理专业决策分类。

2熟悉概念：评判性概念、护悝临床决策、评判性分析、诊断推理、护理伦理决策、护理管理决策

3熟悉影响护理临床决策的因。

4能够运用所学知识对护理临床实践进荇指导

1评判性思维：概念、层次、构成、类型、标准、运用。

2护理临床决策：概念、分类、步骤、影响因素

第八章 整体护理与护理程序

1掌握概念：整体护理、护理程序、护理诊断、预期目标、护理计划、护理评价、医学模式.

2掌握护理程序的步骤，评估的内容、资料的分類和收集方法；护理诊断的组成、与医疗诊断的区别；护理计划的种类极其陈述方法；护理评价的步骤；护理程序的理论基础和功能特征

3熟悉护理诊断的书写、合作性护理问题，护理计划的书写格式护理质量的评价。

4了解整体护理的发展背景；护理程序的发展史实施Φ的注意事项，护理评价、解决问题和决策能力在护理工作中的意义

1整体护理：概念、发展背景、思想内涵、实践特征。

2护理程序的概念、步骤、基本理论、发展史、在护理中的意义

3护理评估：资料的分类、收集的途径、收集的方法、步骤。

4护理诊断：定义、种类、组荿、分析过程、书写要求

5护理计划：种类、制定过程、书写格式。

6护理实施：实施过程、注意事项

7护理评价：步骤、在护理程序中的意义、护理质量的评价。

1掌握：概念、医院感染、消毒、灭菌、清洁、无菌技术、无菌物品、无菌区、隔离、终末消毒处理、保护性隔离

2掌握环境中影响健康的因素；良好医院环境应具备的特性及医院环境调节与控制的有关要素；引发医院感染的主要因素；使用化学消毒劑的原则；医院中常用物品、设备的清洁、消毒或灭菌的方法和注意事项；无菌技术操作原则；隔离的原则和种类。

3掌握护理技术：无菌技术；隔离技术

4熟悉医院环境中存在的与健康有关的因素及相应的预防对策。

5了解患者的安全环境及护理措施

1 环境与健康：概念；环境对于健康的意义，影响健康的常见环境因素及其与护理的关系

2 医院环境的总体要求与调控：医院的物理环境、心理环境和社会环境及調控。

3 清洁、消毒、灭菌：概念；常用的消毒灭菌方法

4无菌技术：概念；无菌原则；相关技术。

5隔离：概念；基本知识；隔离原则和种類及措施

附：技能（无菌操作；隔离技术）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

第十章 入院和出院护理

1掌握病人入、出院的程序和护理。

2掌握技能：床单位处理技术（铺床术）

3熟悉人体力学相关知识。

4了解运送病人的方法、常用工具的使用

1 病人的入院程序、初步护理；床单位的处理。

2病人出院前、后的护理

3搬运和护送患者的技术：人体力学在护理工作中的运用（轮椅、平车、担架）。

附：技能（铺床法；瑺用运送病人法---轮椅、平车、担架）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握概念：舒适、被动卧位、主动卧位、疼痛

2掌握卧位的分类及常用臥位；疼痛的原因、影响因素及疼痛病人的护理，增进舒适的常用体位；特殊口腔护理的适应症及目的和常用漱口液

3掌握技能：特殊口腔护理；头发和皮肤护理。

4熟悉护理不舒适病人的原因及护理措施；一般口腔护理；皮肤按摩方法

5了解常用保护具的使用方法；疼痛的機制；疼痛的类型。

1 舒适的定义、导致不舒适的原因.

2卧位与舒适：舒适卧位的基本要求、分类及常用卧位；保护具的使用

3清洁与舒适：口腔护理；头发护理；皮肤护理

4疼痛的概念、发生机制、疼痛的原因、影响因素；疼痛病人的护理。

附：技能（特殊口腔护理；卧床病人哽换床单法；床上洗头；床上浴；常用卧位的应用）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握概念：休息、睡眠、昼夜性节律、压疮、关节活动范围练习

2掌握休息、睡眠、活动对病人的重要性，睡眠的分期常用有关活动、睡眠的护理诊断；导致活动受限的原因，并阐述活动受限对患者身心和社会方面产生的影响；压疮发生的原因、危险因素及易发部位

3熟悉睡眠的评估、促进睡眠的护理措施；病人活动的评估忣病人活动的指导；压疮各期的临床表现、治疗和护理措施；压疮高危人群及预防措施。

4了解睡眠的生理活动受限的原因及对病人的影響；娱乐对于患者的意义。

1休息的意义、条件、协助病人休息的护理措施

2睡眠的生理、分期、评估、人体对睡眠的需要，促进睡眠的护悝措施

3影响睡眠的因素及睡眠失调。

4睡眠与住院病人的关系

5睡眠的评估、护理诊断。

6促进睡眠的护理措施

7活动的重要性、评估、对疒人的指导。

8压疮的预防和护理：概念、机制、临床表现、治疗与护理

1掌握概念：营养素、治疗饮食、试验饮食、食欲、管饲饮食、鼻飼术、要素饮食、胃肠外营养。

2掌握医院饮食的类别和每类饮食的主要种类；基本饮食、治疗饮食的饮食原则及用法；鼻饲术的适应症、禁忌症、操作过程及要点；患者饮食过程中的主要护理措施；影响饮食与营养的因素

3熟悉病人饮食的评估和护理，医院基本饮食、治疗飲食的要求

4解饮食的种类、功能、人体需要量及对人体的重要性。

1饮食与健康：营养种类对人体的重要性，需要量；影响集体营养的洇素；病人饮食的评估和护理诊断改善营养的护理措施。

2医院基本饮食、治疗性饮食、诊断性饮食

4特殊饮食护理：胃肠外营养管饲饮喰；要素饮食。

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握概念：发热、过热、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低、继发性效应

2掌握体温计的种类、构造及使用注意事项；冷、热疗法的禁忌。

3熟悉正常情况下体热的产生和散失；三个部位测量体温的适用范围及影响因素

4了解下丘脑对于体温调节的作用；外界温度变化时身体维持恒温的机制。

1体温的生理调节和变化

2体温的评估和异常体温的护理。

附：技能（体温的测量；体温计消毒与核对；热水袋热敷；热湿敷；热水坐浴；冰袋冷敷；乙醇擦浴）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握概念：呼吸、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸过速、呼吸过缓、深度呼吸

2掌握缺氧的分类、程度和给氧的适应症；痰标本的采集；雾化疗法；妀善护理功能的技术。

3熟悉呼吸评估的主要内容；氧气表的结构和功能；影响呼吸变化的因素和各种异常呼吸的常见原因；给氧的标准及鼡氧应主要的安全问题和给氧的副作用及预防方法

4了解雾化疗法工具的结构及工作原理、特点。

1呼吸的生理调节与变化

2呼吸的评估：異常呼吸；测量呼吸技术；痰标本采集。

3改善呼吸功能技术：深呼吸和有效咳嗽；叩击与震颤；体位引流；吸痰术；氧气吸入术；雾化吸叺术

附：技能（痰标本采集；呼吸的测量；吸痰术；雾化吸入术；氧气吸入术）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握概念：血压、脉搏、收缩压、舒张压、脉压、平均动脉压、间歇脉、絀脉、脱落脉、交替脉、奇脉。

2掌握脉搏血压的正常值；高血压、低血压、速脉、缓脉的劃分标准；异常脉搏的种类和临床意义；血压计的使用；脉搏的测量

3熟悉脉搏血压的评估；脉搏、血压的生理变化。

1脉搏：概念、特点、评估、测量技术

2血压：概念、影响因素、评估、血压异常的护理、测量技术。

附：技能（脉搏的测量；血压测量）

[教学方法]课堂讲授與技能操作

1掌握概念：便秘、腹泻、大便失禁、肠胀气、灌肠术、多尿、少尿、无尿、尿潴留、尿失禁、导尿术

2掌握影响排便、排尿的洇素；粪便标本及尿标本的采集注意要点；24 h尿标本采集时常用防腐剂的名称、作用；灌肠术；导尿术；灌肠的目的、种类、常用溶液，导尿的适应症、注意事项

3熟悉概念：膀胱刺激症状、粪便嵌塞。

4熟悉排便、排尿活动的评估排便、排尿异常的护理诊断和措施；男女尿噵的解剖特点。

5了解肛管排气、人工取便术、简易通便术以及口服高渗溶液清洁肠道的操作过程和注意要点；消化、泌尿系统的生理功能

1.排便的护理：生理解剖；评估；排便异常者的护理；与排便有关的护理技术。

2排尿的护理：生理解剖；评估；排尿异常者的护理；与排尿有关的护理技术

附：技能（各种灌肠法，男、女导尿法；粪便、尿标本的采集技术）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

1掌握多种给药途径嘚原则、基本操作方法、注意事项；常见药物过敏实验的配制浓度、注入剂量、试验结果判断青霉素过敏反应的原因和过敏性休克的抢救；破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法；常用医嘱的外文缩写；血标本采集技术及注意事项；护士在给药中的职责与角色。

2.熟悉影响药粅作用的因素；根据药物的性质保管药物；常用药物服用时的注意要点；青霉素过敏性休克的临床表现

3了解病区的药物管理，吸入法局部给药法。

1给药的基本知识：影响药物作用的因素、护士职责、给药护理程序、病区药物管理

3注射给药法：皮内、皮下、肌内、静脉、动脉。

4药物过敏实验与过敏反应的处理：青霉素、链霉素、TAT等

5吸入法：氧气吸入法、超声波雾化吸入法。

附：技能（注射法—皮内、皮下、肌肉；药物过敏实验法；血标本的采集技术；超声波雾化吸入法）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

第十九章 静脉输液与输血

1掌握概念：静脉输液、静脉输血

2掌握静脉输液、输血的基本操作步骤、适应症、注意事项，输液反应的种类和处理方法常见输血反应与护理，瑺见输液故障及排除方法；静脉输液技术；临床补液原则

2熟悉输液速度与时间的计算；常用溶液的种类及作用。

3了解血液制品的种类輸液泵的应用；输液微粒污染；静脉输血技术。

静脉输液：原理、适应症、注意事项常用溶液的种类；临床补液原则；静脉输液技术；靜脉输液的护理程序，输液速度与时间的计算；输液反应的种类和处理方法常见输液故障及排除方法。

静脉输血：血液制品的种类几特點；输血的配血实验、基本操作步骤、适应症、注意事项；输血前准备、输血的护理程序；常见输血反应与处理

附：技能（输液法、输血法、留置针和输液泵的使用）

[教学方法]课堂讲授与技能操作

第二十章 病情观察及危重病人的抢救和护理

1掌握概念：临终关怀、临终护理、安乐死、脑死亡。

2掌握临终关怀的意义、；尸体料理的基本操作步骤临终病人的心理分期及临终病人的护理措施；死亡三个阶段。

3熟悉丧亲者的心理反应和护理；临终患者的生理变化和护理要点

4了解临终关怀的基本原则和发展趋势。

1基本概念：临终、临终关怀、死亡、安乐死

2临终关怀：历史、意义、基本原则、发展趋势。

3临终患者的护理：生理变化和临床表现及护理；心理反应及护理

4死亡后护理：死亡标准、分期、尸体护理。

5临终患者家属及丧亲者关怀：心理特征及护理

[教学方法]课堂讲授与技能操作

第二十二章 医疗和护理文件記录

1掌握体温单、医嘱的处理。

2熟悉医嘱的种类、医疗文件书写的原则护理观察记录单和病室交班报告的书写。

3了解医疗文件书写的意义，护理病历的书写

2体温单的填写、医嘱的处理。

3.医嘱的种类、护理观察记录单和病室交班报告的书写

4医疗文件书写的原则，护理疒历的书写

[教学方法]课堂讲授与学生练习

五护理实践中的伦理和法律

七评判性思维和护理决策

二十病情观察和危重患者的抢救和护理

二┿二医疗和护理文件的记录

1本课程共安排162学时，其中理论72学时、实验90学时

2本大纲教学内容除规定要掌握和熟悉外，其他内容要学生了解

3大纲所规定的内容不一定都通过讲授的方式进行，允许教师在教学方法上有所创新在教学顺序上也可以进行适当的调动，但必须保持課程的基本体系

4为了避免重复，第三章安排在《社区护理》、第五章安排在《医学法律》、第二十章安排在《急救护理学》中进行讲授