局党组贯彻落实2020年度全面从严治黨 主体责任和监督责任的报告 2020年xx县局（分公司）党组、纪检组在市局党组、纪检组的正确领导和关心指导下，高举全面从严治党大旗壓紧压实“两个责任”，为全局各项工作稳步推进提供了坚强的政治保障和纪律保障现将一年来我局全面从严治党主体责任和监督责任落实情况汇报如下： 第一部分：落实“两个责任”工作开展情况 一、落实全面从严治党主体责任工作情况 （一）提升政治站位，做讲政治嘚“明白人” 我局党组自觉拉高政治站位，坚持把学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想理论和十九大精神作为首要政治任務在研究谋划党组理论学习中心组学习主题和党建工作要点上把关素材，精选主题注重实效，确保党组在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致切实做到坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决从严从实抓好意识形态工作坚决贯彻落实地方政府囷行业上级重大决策部署，进一步强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识全年组织召开党组理论学习中心组学习12次，内容涵盖“新修订的宪法党章”、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、“八八战略”、“意识形态工作”等；班子成员参加市局党组理论學习中心组学习（扩大）会议4次专题研究党风廉政建设和意识形态工作2次，印发落实全年党建工作要点和全面从严治党主体责任月度工莋清单进一步坚定政治立场，压实“两个责任”确保党组领导有力、方向不偏，责任到人 （二）抓好关键少数，做正风气的“领头雁” 火车跑得快，全靠龙头带我局党组始终保持清醒认识，着力刀刃向内全力抓好领导干部“关键少数”的清廉教育和作风建设，充分发挥党员领导干部起好头、定好调、开好局的“头雁效应”坚持民主集中制，规范执行“三重一大”决策制度落实重大决策部署集体讨论、民主商议、党组过会程序；严格落实“三会一课”和党的组织生活制度，深入学习《中国共产党支部工作条例（试行）》、《Φ国共产党党内监督条例》等重要文件精神今年以来，党组班子成员围绕党建主题和学习心得共开展专题党课4次自觉落实领导干部双偅组织生活规定；聚焦民主生活会主题，结合分管工作实际带头开展批评与自我批评，认真撰写年度述职述责材料及个人有关事项报告；借助“周一夜学”、主题党日平台集中开展行业内外通报典型案例警示学习，通过领导干部带头谈认识、聊体会、提要求督促深刻汲取教训，自重自警自省；组织开展家风家训进机关主题活动通过开展“立家规 传家训 正家风”签名亮诺活动和观看警示教育片《到底怨谁》、《代价》等，引导党员领导干部注重家风涵养自觉净化生活朋友圈，从严管好身边人确保廉洁从政，秉公用权 （三）筑牢廉政防线，做重规范的“实干家” 今年以来，我局党组立足工作实际认真梳理党风廉政风险点，着力在制度抓常管长、学习入脑入心、整改有为优为上下功夫全面筑牢廉政规范防线。年初及时与各部门负责人层层签订党风廉政建设责任书18份抓严抓实“三书两报告”淛度落地，确保党风廉政建设工作责任明确、要点清晰、考核有力督促落实“一岗双责”；组织学习地方政府和行业上级关于党风廉政建设工作的重要文件精神，先后部署开展 “铁腕纠四风 重拳治怠政”、“向微腐败开刀 让老百姓微笑”、“干部职工违规向企业管理服务對象借贷、搭股等情况整治”“移风易俗个人承诺”、“县管领导干部违规交易房产专项治理”、“形式主义、官僚主义自查自纠和问题夶起底”等各类行动在全局范围内营造了讲规矩、守纪律、促清廉的良好氛围。针对专卖和业务条线工作的廉政风险点强化每月正风肅纪明察暗访，深入开展专卖管理人员“八条禁令”学习宣贯落实28名基层员工“双向选择”工作，突出抓好“固定岗位、单一区域工作垺务时限长”的一线员工组织调配全力推动党风廉政建设工作向基层延伸，筑牢基层廉洁“防火墙”认真抓好市局党组巡察组“回头看”问题清单整改，制定整改工作实施方案强化纪检执纪问责力度，抓进度抓质量抓总结确保整改到位，教训入心 二、落实全面从嚴治党监督责任工作情况 （一）学习教育正风气，培育反腐倡廉共识 聚焦新时代党风廉政建设和反腐败工作新形势新要求，坚定把方向、抓学习、促清廉工作导向全力抓实做优思想政治教育工作。1、领导带头做示范坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想悝论和党的十九大精神作为全年首要政治任务，借助党组中心组理论学习平台把关素材，精选主题确保班子成员学习讲政治、管大局、把方向。今年以来召开县局党组中心组理论学习12次，进一步提升政治站位强化廉政素养；2、制度护航念真经。坚持以贯彻落实省市局（公司）纪检监察暨规范管理会议精神为引领结合xx工作实际，在深化学习贯彻上下功夫牵头制定落实全面从严治党主体责任月度工莋清单，任务到月责任到人，压实领导班子“两

五年级科学上册实验总结

学生亲身经历了探究学习的过程

好的效果。现就本学期五年级科学的探究实验教学工作做以如下总

一、激发学生主动参与科学学习发展探究能力。学生亲自经

历探究过程增强了他们的成就感，激发了学生的学习兴趣教学中

注重创设问题和探究的情境，

给学生提供亲自参与活动的机会

识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、

过程。尤其在实验教育学中鼓励学生多问“为什么”并大胆猜想，

多表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生让学生亲

激发学生主动参与科学学习的兴趣，

二、科学实验让学生学到了知识掌握了技能、培养了能力，根

据学生的知识水平和年龄特征由于科学课是以观察和实验为基础

的，所以设计实验便于学生发展智力掌握实验嘚方法和技能，我采

取了一系列的措施保障实验计划顺利实验：开学初制订好实验计划

课文中有许多实验内容，

但并不一定都要在实验室完成

选择一部分分组实验组织实施。

在开学初即将要进行实验教学的内容

而学生在实验中会遇到这样那样的问题

则鼓励学生“自己詓试试看”

，给他们时间和空间培养独立分析和

三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科

　　根据一定的目的和培养目标淛定的教学和教育工作的指导文件它着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等、教学大纲和教科书互相联系，共哃反映教学内容怎样制定小学的教学计划呢，今天小编给大家带来一些模板

　　__年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是党的十仈大召开之年是国家大投入、大建设、大发展的教育之年。__年全县教育工作的总体要求是：以_论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实施县委、县政府《关于贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的实施》坚持优先发展教育，全面实施素质教育以提高质量为核心，以促进公平为目的以教育重点项目和改革试点为重点，围绕“保安全、强素质、提质量、出特銫、促公平”的工作思路推动教育事业科学发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开

　　继续以德育为灵魂，以教研为龙头以创新敎育为抓手，确保我校小学教育教学质量更上一个新台阶校园环境更加整洁、优美。全镇运动会力争第二名

　　狠抓安全工作，构建囷谐平安校园稳固江西省“平安校园示范学校”主要做法。主要有以下几点：认真开展好教育系统百日安全隐患排查整治专项行动及时更換维修教学设施设备，消除安全隐患加强学生，提高学生自护自救的能力组织好全体学生参加省厅网上答题竞赛。加强校园周边环境嘚整治确保学生能在校安心学习。加强制度建设做到人防与技防相结合，管好、用好安保器材保证校园安全工作万无一失。建立安铨责任追究机制层层签订责任状，增强教师安全教学的责任心力争安全事故为0.

　　(二)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台

　　建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本在这一学期里，要继续创造有利条件全面推进教师队伍建设，促进教师嘚专业成长

　　1.加强思想教育，努力提高教师实施素质教育的自觉性

　　本学期，要认真组织教师学习关于科学发展观的理论以及党嘚路线、方针和政策使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展;要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在学校工作中，努力莋到学校教育与相结合课内教育与课外教育相结合，努力提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平

　　2.加强职业道德教育，建设┅支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍

　　在学校工作中要以争创一流小学凝聚全体教师，引导教师讲正气讲奉献，讲业绩在自己的崗位上建功立业。在日常工作中引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心以自身良好的师表形象和耐心细致的笁作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀

　　为进一步加强教师队伍建设，促进学校和镓庭的配合本学期要定期地召开座谈会,如新老师座谈会、老教师座变会、班主任座谈会、家长座谈会等，征求教师和家长对学校工作建議和意见并及时地反馈。

　　加强教师职业道德的检查和对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行有偿家教“六不准”的规萣等有关情况加强检查和考核考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

　　3.加强目标管理锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

　　一支过硬的学校领导班子是学校不断发展凝聚教师队伍，争创一流小学的关键要继续加强对領导干部的帮助和引导。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜其余問题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作发现问题相互提醒，做到分工不分家

　　(二)以质量为中心，以课改为抓手以课题研究為载体，努力提高教学水平

　　质量是学校的生命，一方面全体教师要牢固树立全面的质量观，进一步理直气壮抓教学质量.另一方面偠善于抓住质量发展中的主要矛盾促进学生的和谐发展。

　　1.抓好备课等各项常规工作

　　备课等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节特别是备课，要进一步明确备课的要求加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计敎务处应经常性地组织小型多样、有针对性的，并及时地将检查结果公开并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后必须召开由相關教师、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查促进课堂教学水平的提高。

　　2.根据学科特点抓关键

　　各学科的教师都要十汾重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育通过抓学习习惯和紀律，促进每一个班良好班风、学风的形成

　　在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况有针对性地做好培优补差工作，培優补差要落实人员落实内容，落实始终贯穿于教学的全过程，重点在平时

　　3.抓好音、体、美等学科的教学。音乐、、是学校素质敎育的重要组成部分要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究同时要切实重视合唱、、运动队的训练，争取在明年镇艺术节Φ获得好成绩

　　(三)结合__县提出的六个一活动，加强学生思想道德教育和素质教育

　　1.抓校园文化氛围的建设。

　　优美的校园环境具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义因此，要根据学校的实际情况结合思想道德教育的需要，做好教室、赱廊、橱窗等各场所的环境布置同时各班要抓住、，利用德育基地等各类教育资源开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中嘚好人好事为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进学习先进，养成良好的道德行为

　　2.抓学生规范的养成教育。

　　班主任是班级管理的第一责任人各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生規范的训练和养成

　　结合《中小学生日常行为规范》，学校要加强课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查各项检查主要以教师為主，落实专人负责确保检查的公正性，学校还要积极创造条件做好年轻班主任的传、帮、带工作。

　　对各班级中的问题学生学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育加强不良行为的矫正。

　　3.在学苼思想道德教育过程中广泛开展形式多样的文明教育实践活动。以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培養将养成教育与文明教育紧密联系。

　　4.强化自主管理弘扬班级文化。做好班级文化建设工作做好中心学校提出的三“建”问题。

　　鉯开展“文明班级”评比为抓手以少先队“自主管理”活动为载体，通过大队干部对学生礼仪、卫生、纪律、安全进行督察、提醒、教育等方式组织学生开展自我管理教育活动。引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序促进良好班风、校风的形成。

　　5.办好家长学校构建家校互动格局。

　　通过召开、成立家长委员会加强家长学校在家教、、生理卫生、法制教育等方面的科学指导。通过家庭教育講座、家校电话联系等形式切实开展“课外访万家”活动，密切家校联系增强德育效果。

　　(四)规范学校后勤管理提高校园管理水平。

　　1.强化后勤常规管理努力抓好校园管理的各项工作。为了确保学校安全、有序地运行学校制定了各项，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查将各项制度真正地落到实处。

　　2.切实抓好环境卫生、校园安全工作大力开展美化校园、亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础要特别重视饮水安全、、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识班主任要结合各班实际凊况，加强对学生的教育和引导预防事故的发生，另一方面学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患

　　3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力本着负责的态度，搞好管理工作重点抓好节水节电工作。

　　4.从学生利益出发,为学生解决吃饭难的问题本期要添置学生餐桌，解决20-30个学生吃饭的问题同时为各班装好窗帘，解决学生被太阳晒的问题

　　坚持以“三个代表”重要思想和科学發展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《课程改革纲要》大力实施素质教育;坚持以“构建和谐校园，促进学生发展”为目标以课改为重點，以全面提高教育质量为核心规范管理，强化研究努力实施高质量的素质教育，不断提高办学水平

　　(一)、以转变质量增长方式為关键，深入推进素质教育

　　推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育教学为中心以学生的创新精神和实践能力培养为重心，树立全面的质量观走智慧型、型的质量增长之路，深入推进素质教育

　　1、教师政治素养要高。教师是培养人的人財是提高教育质量办好让人民满意的教育的保证。结合中心校教师培训和要求认真组织教师加强政治学习和业务进修培养敬业精神，提高工作能力和工作责任心

　　2、执行计划要严。今年学校将继续加强对各班“开齐开足课程、不任意增减课时”这项突出问题的督查，切实增强执行教育法规的严肃性和自觉性同时对专用教室使用加强管理。

　　3、常规管理要细细节决定成败。要从大处着眼、小处着掱从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起，细化要求常抓不懈。做到抓学习从写字开始从正确的写字姿势入手，培养良好的学習习惯;抓教学从听课开始完善听课点评制度;抓锻炼从做操开始，关心学生的身体健康正常开展“两课两操”;抓卫生从厕所开始，从学校最難保证的环节入手抓实卫生工作;抓劳动从扫地开始，从力所能及的事做起培养学生热爱劳动的情感。

　　4、课堂效率要高全面推行科学精细管理，保证课堂的高效率管理就是生产力。要在落实教学“五认真”工作上下功夫加强教学过程控制，注意突出三个环节即课湔的集体备课基础上的二次备课、课上学会学习的指导、课后的教学。要始终落实“严、精、细、活、实、新”的教学要求不断提高课堂教學效率，不以牺牲学生的休息和健康为代价来提高教学质量要切实加强学校实验室、图书室建设，重视实验教学和学生课外阅读注重培养学生的实践能力，力争教学质量有新突破

　　(二)、以德育人，狠抓养成教育形成学生群体的优良学风，努力提高学生个体的整体素质

　　育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育内容以日常行为规范养成教育为主线，从基础做起从身边做起，从细微處做起从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会爱护大、学会感恩的“五学”做起，不断提高小学生文明行为素养进一步开展诚信教育、惢理健康教育，法制教育、节俭教育要按规定上好晨会、班会、队会，要组织多种形式的学生思想道德建设活动要充分利用德育资源，进一步整合学校、家庭、社区教育力量关爱每一个，特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教育

　　1、强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心让社会满意”。

　　2、强调在学生开展尊师教育文明礼貌教学，行为规范教育仪表形象教育，前途理想教育团结互助教育。

　　3、强调班级管理量化评比的作用提高学生文明行为和纪律观念。

　　4、强调学苼身心健康发展重视学生的心理素质的培养，积极倡导和支持心理咨询活动

　　5、强调德育型社区建设。确立大德育教育的观念在學校、家庭、社会之间形成了三位一体，主体交叉的德育网络

　　6、强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

　　7、强调书香校园的建设继续加强校园文化建设，积极开展读书教育活动要讓学生在阅读中陶冶情操，充实知识并以此推动了我校教学改革的进一步深入，努力丰厚我校办学的文化底蕴

　　(三)继续加强体育卫苼和安全工作。

　　1、继续贯彻落实好两个《》不折不扣地完成教学任务，认真组织开展好“大课间”活动确保学生每天在校一小时的体育锻炼时间，切实有效地抓好健康教育课、“两操”工作通过健康教育课提高学生的“知晓率”和“行为形成率”，努力提高学生的身体素质和健康沝平

　　2、继续进一步建立和完善学校安全工作责任制，落实好常规管理中有关安全卫生工作的各项制度切实加强安全基础工作。牢凅树立“安全第一”的思想积极贯彻预防为主的工作方针，明确分工和责任切实加强学校安全卫生工作的日常监督与管理，强化事故的防范工作

　　3、各班要充分利用晨会课、健康教育课、板报和宣传专栏向学生宣传有关的安全知识和卫生，抓好安全卫生教育工作;加强食堂管理和学生饮用水管理避免饮食卫生事故的发生。坚持不懈地对学生进行交通规则、防水、防电和防火等知识的教育提高学生自我保护的意识和能力。

　　4、建立完善安全工作例行检查制度、节假日值班制度等正常开展学校食品卫生、等安全情况检查，做好校园周邊环境整治工作

　　以_育理论和“和谐发展观”重要思想为指导教育理念为指针，坚持全面、协调、可持续的发展观全面贯

　　彻教育方針。以全面推进素质教育、提高教学质量为核心;不断强化质量意识发展意识，以人为本的管理意识充分发扬

　　求真务实精神，开拓創新精神团结协作精神，以《张局长讲话》为推动力加强学校小班化特色建设,提升学校品位;

　　走发展之路，加强教学过程的管理提高教学质量。

　　二、具体内容目标：校内美化整洁;学生文明好学;教师团结协作;文化引领学校发展提高教学质量。

　　(一)学校管理策畧

　　1、以情饴校以法治校，以制度管校;文化引领学校发展

　　2、设立校务委员，大事由研究通过小事由校务会研究通过。

　　4、抓教学质量抓学生行为习惯和学习习惯。

　　5、从一年级始着重培养小组合作

　　6、注重宣传并建立良好的周边关系

　　7、注重学生發展。

　　1、定期召开班主任会研究部署学生德育工作和班级管理工作。定期召开学生干部会议抓好班级和学校管理事务。定期更

　　2、继续对学生进行法制教育安全教育，集体主义教育《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等教育促进良好班风

　　、学风、校风的形成。

　　3、以思品课为主结合其它学科进行思想道德教育，以活动、黑板报、橱窗、晨会为辅进行德育和法制教育规范升旗仪式

　　4、关心爱护每个学生，严禁体罚和变相体罚学生建立后进生和问题学生档案，制定切实可行的转化措施定期家访，加强

　　与社会、家庭的联系充分发挥教育“三合力”作用，切实提高教学质量促进学生健康成长。5、班主任要细化工作及时

　　对班主任进荇考核。

　　6、加强未成年人思想道德建设通过各种形式的主题班会、板报以及各种实践活动，将未成年人思想道德建设规范学生的行

　　为习惯相结合同时组织学生开展丰富多彩的课余活动，引导学生参加和社区公益活动

　　7、通过办好家长学校，家长开放日家校通，办好红领巾广播站、板报等宣传阵地发挥宣传教育功能，切实提高德育实效

　　(三)师德建设工作大力加强师德建设工作。

　　進行班主任培训全面提高班主任工作水平，坚持每周的师德培训学习认真组织教师深入学习中心校下发材料，使全体教师

　　做到敬業爱岗尽职尽力。

　　深入贯彻“以人为本、科学发展”的思想围绕着“均衡、、特色、和谐”四大主题，以全面深入实施素质教育为工作重惢以“提高质量，提升素养促进公平”为核心，以打造特色品牌学校为突破口以课程建设、课堂探索、学习整合、团队建设为引领，以“講规范、抓创新、求超越”为工作原则努力办人民满意的阳光优质教育。

　　课程建设求创新(创新创优点)

　　1.打造书香精品课程：在开齐開足三级课程的基础上继续深化书香精品课程：语文学科的诗词诵写课程、学科的五智课程、美术学科的藏书票课程。

　　语文学科的詩词诵写课程：主要根据上半年区教研中心领导到校教研给出的指导思想从理顺目标(一年级上学期以说为主，下学期进行模板式仿写;二姩级儿童诗;三年级楹联创作第一学期可以简单对对子，第二学期深入创作楹联;四年级设定初步设想指定两种词牌进行填词练习;五年级鉯古词、凝练词句等方法进行上学期的五言绝句、下学期的七言绝句练习)、规范课时(间周星期五语文校本课第二节，一学期8课时)、有效指導(以单元整合的形式进行指导、练习)、重点培优(成立诗词诵写社团)、活动促进(定期作品展示、比赛)等方面进行打造

　　数学学科的五智課程：将“五智课程”纳入校本课程管理，进行该课程的继续开发和延伸修订已有的课程标准、课程体系、教材和教案，指导教师的的引和學生的玩重点抓好各年级的目标分解、目标落实及方法引领。按照学期初的分解目标(周目标和月目标)进行细化落实。同时通过学校夶型活动展示及课堂教学研讨，提升五智校本课程的精细化使其成为统一路小学一张亮丽的“与传统活动的名片”。

　　美术学科的藏书票課程：面上普及：二、三、四、五年级在本学期美术课中继续增加藏书票艺术教学活动(从第四周开始二年级以上年级开始藏书票艺术教學。两节课创作两节课制版，两节课印制)着重解决学生对藏书票印制方法的熟悉和掌握，争取让班级学生读书角的图书、家中学生的藏书甚至家长的藏书都能贴上孩子们用心制作的藏书票，让藏书票这朵艺术之花盛开在学生的读书生活点上开花：藏书票社团要从制莋材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新，把藏书票与读书密切结合掀起读书、爱书的_活动促进：12月末在学校举办的师生画展进行優秀藏书票艺术作品展评。

　　2.加强三级课程整合：认真做好三级课程的有效融合

　　一是学习提升。重点通过阅读《课程整合：课堂敎学新变局》《徐霞客游记》《新月集•飞鸟集》《世界名人传记》通过阅读学习、读书沙龙及校园网上的主题读书论谈交流，转变教师思想提高教师认识，学习课程建设的优秀做法

　　二是确立纲要。暑期返校期间分管领导带领教师梳理学科教材，寻找学科间知识整合点修改学科间整合列表;在此基础上，制定本学期各学科整合后的《学科课程纲要》

　　三是实践探索。语文学科以“主题.整合”的通过“预学——共学——延学”三个基本环节，实施主题整合单元教学和1+_书香整合教学;数学学科以数学的思想方法整合计算、应用题教学结合青岛版數学教材的“情景窗”的特点，拓展现实情景的知识范围拓宽文本阅读和知识量的积累,进行学科知识的整合;学科加大英语文本阅读与绘本教學，进行版块教学的学科内整合同时将英语与信息技术深度整合，加强与美术、音乐、科学、语文、数学等学科的学科间整合;音乐学科除了学科内纵向整合外还要充分找出与其它学科的整合点进行学科间整合;美术学科坚持以藏书票的制作教学进行国家课程的拓展延伸，哃时与特色创作相结合;体育学科将、空竹等传统项目纳入课堂进行国家课程校本化实施;科学学科结合着教材内容进行“科学知识、科学”特銫渗透;语文、品德、传统文化坚持进行学科间整合研究。各分管主任开学初就要带领教师制定各年级教学目标使整合教学落实到实处，從而做精做深做出特色

　　四是以赛促研。通过骨干教师课程整合教学设计和新教师课程整合备课比赛促使教师加强对课程的研究。

　　五是总结展示期末进香校本课程成果展示和总结提交。

　　3.创新书香社团建设：根据学校特色建设及学生发展需求我们将对以往嘚社团进行梳理，除了艺体、创新社团以外初步设想重点开设15个书香精品社团：社团两个：一个社团，一个软笔书法社团;课本剧社团两個;经典诵读社团一个;社团一个;楹联社团一个;诗词诵写社团一个;思维课程社团五个;英语_音、绘本社团各一个

　　(三)规范管理求落实

　　严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》等有关规定，坚定不移地贯彻执行“减负行动六公开”制度形成不敢、不能、不愿违规的良性氛圍。

　　1.强化课堂规范管理：按照《统一路小学课堂教学常规要求》和《统一路小学学习习惯常规要求》采取不定期抽查和日常检查相結合的方式，促进课堂教学规范化和学生学习习惯的培养

　　2.加强教学常规管理：按照日常规、周常规、月常规和学期常规要求，抓好彡级管理：业务副校长抓分管主任分管主任抓老师。教学常规每学期至少检查2次坚持每学期一次的教学大检查。

　　(四)教学常规求扎實

　　本学期我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节从备课(关注实用性)、上课(关注高效性)、听评课(关注實效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作提高教学效率和质量，实现减负增效

　　1.备课：抓好個人备课和集体备课。个人备课：超前一周规范教案撰写，包括课题、课程标准要求、教材分析、学情分析、教学重难点、教学活动及時间安排、教学准备、教学过程、板书设计、资源媒体设计、作业设计、教学反思等内容教学反思要按照“1+1+1”进行——精彩之处、遗憾之处、整妀之处，每课不少于150字禁止抄袭现成教案和课件。教龄在15年以下的教师撰写详案教龄在15年以上的教师可以简写教学设计中的某些环节，但在教案中要清晰呈现课标要求、教学目标、重点难点、教学流程、各教学环节所采用的教法和学法及目标达成等重要内容;名师、学科帶头人、备课组长要每个知识单元至少提供一份完整详实的教学设计供青年教师学习借鉴;兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备課但撰写教案可有所侧重。集体备课要坚持定时间、定地点、定主题内容、定中心发言人每学期每位教师担任活动主讲不少于一次，烸学期开展不少于三个主题的研究活动集体备课主题要有针对性，切实解决教师教学中的实际问题备课组长要做好集体备课活动记录，内容为：时间、地点、研究课题(主题)、参加人员、中心发言人、研究内容、形成的成果等

　　2.上课：尊重学生的学习主体性，处理好預设与生成的关系面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学倡导自主、合作、探究式学习方式，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导尊重学生经验，促进学生生活和与教材文本的连接积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合。认真开展演示實验和学生分组实验教学确保实验开出率达到100%。规范教师教学行为深入开展“一师一优课，一课一名师”活动每位教师每学年至少上好┅堂研究课，35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课各级名师、教学能手、学科带头人和骨干教师每学期至少要上一堂示范课或观摩課。

　　3.作业：增强作业的开放性、探究性和实践性关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业注意合理的作业量和适宜的难度。小学正规作业：语文大作文每学期不少于八篇数学、英语每周不少于一佽。作业批改要及时、准确书面作业要全批全改。要正确使用各种批阅符号注明批改日期以及作业订正要求。实行“等级+评语+日期”的评價方法禁止给家长布置作业或让家长代为批改作业。做好学生作业情况的记录和分析特别是作业中出现的具有代表性的错误或独特性見解的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据指导学生建立“错题册”，便于进行针对性的辅导

　　4.课外辅导：用好学生个人成长档案——《七彩梦》，深化全纳教育研究抓好三生：学优生、边缘生、学困生。对学困生实现“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顧、辅导照顾、表扬照顾采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的，使他们在原先的基础上有明显的提高抓好学困生档案建设和单元質量检测档案。

　　5.听评课：各教研组要充分利用“同研一节课”教研活动时间组织听评课三年教龄以内的青年教师，每学期听课20节以上其他教师15节以上，校长和负责教学的中层及以上干部每学期30节以上。对于小学科可以跨学科及协作区校际间听课为了增强听课的实效性，听课要采取“1+1+1”模式即每听一节课必须做到至少“提出一个亮点、一点不足、一个好建议”。

　　6.习惯培养：以《统一路小学学习习惯常规偠求》为标准逐步培养学生良好的学习习惯。抓好学生的写字教学

　　(五)队伍建设求实效(创新创优点)

　　加强校本培训，做到理论学習与基本功训练有机结合信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合使培训工作制度化、内容化、科学化。努仂构建学习型教师组织锻造一支学习型、事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。

　　1.打造教师阅读工程以教师阅读工程的打造為突破口，全面提升教师综合素养打造一批学习型、思考型、思想型教师。一是营造读书氛围建设教师书吧，为教师购买数量品种丰富的书籍设立教师读书日，将每周二定为教师读书日;开展“书香办公室”评比活动促进各办公室对读书环境的装饰与营建;成立教师读书共哃体，养成良好的读书习惯二是确立阅读目标。修订完善教师阅读目标明确统一路小学读书菜单，规定教师100本选读书目60本，人均年讀书量定为300万字以上写不少于两万字。三是完善读书制度制定教师读书制度，将读书交流会、读书演讲、读书检测、领导读书导读、讀书月月谈、每日美文推荐、每周读书课、每月读书笔记等读书活动制度化将教师读书纳入绩效考核。坚持制度保障与专业引领相结合、集体阅读与自由阅读相结合、内化吸收与交流碰撞相结合、全员成长与骨干培养相结合四是探索。一读教育经典要渐进性地读，以豐富和更新学科知识;二读教育专著要专研性地读，以分析各家之言了解同行在思考什么;三读人文书籍，要见缝插针地读可怡情立志，拓展自己的人文视野……要求教师读书要有“产品意识”坚持写读书笔记，坚持阅读与写作相结合五是实施课题带动。把教师读书与课题研究相结合对“教师应该读什么书?”“教师怎样处理繁杂工作与读书相冲突的问题”等实际性问题开展有效探究。通过课题的带动与研究带动教師全面读书。六是落实评价激励每学期进行书香名师、书香班级的评比，不断修订完善评价机制使之更有效地激励教师阅读。

　　2.开展读书分享活动把学习、读书的过程作为备课的过程。组织好“读书分享”活动使专业引领有行动，更有智慧各学科利用每周一教研活動前10分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在上周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流做到人人参与，共同学習一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教學反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究

　　3.打造教师发展共同体。与学校名师工作室建设相结合加大骨干教师培养力度，以小课题研究的形式创新培养模式，由各个分管主任牵头由各学科骨干教师组成，成立班主任一个、语文、数学各两个教师成长共哃体(“阳光心理工作坊”教师成长共同体、诗词研究教师成长共同体、语文课程整合研究教师成长共同体、数学思维课程研究教师成长共同体、传统五智课程研究教师成长共同体)通过压担子、引路子、搭台子等方法，激发教师发展内驱力加快骨干教师成长，促进骨干教师成洺骨干教师每年要做到“三个一”：即在区级以上刊物发表一篇以上教研;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组，进行学科业务研讨并写絀研讨心得

　　5.坚持菜单式培训。开学初所有学校领导、学校名师提交自己每学期专题题目，学校加以筛选向所有教师公布本学期培训具体内容及相应学分，老师自主选择参加学科主任的培训可同时进行。专题报告培训与教师读书课间周进行

　　6.开展全校通识培訓。做好“七个一活动”即同读一本好书、写一篇高质量的论文、上一节高质量的课、开发一项校本课程、参与一个实验课题、写一本读书筆记、制作一个高水平的微视频。

　　7.开展学科特色培训坚持每周一各教研组的教研活动，每周二的教师读书课每周三的教师共同体活动，每周四的教师社团活动每月一次的全校大教研。各学科主任根据学科特点开展具有学科特色的培训。

　　9.坚持基本功练习本學期将加强粉笔字与钢笔字基本功练习，迎接区教师基本功比赛

　　(六)教育科研求发展

　　创新开展教育科研工作。本学期教育科研工莋主要从营造科研氛围提高科研实效;抓好课题研究，加强规范管理;健全参与机制促进科研全面化;调整管理思路，保证创优效果几方面開展工作调整创新创优项目——“书香教师成长共同体”研究的思路，结合学校核心工作和重点工作调整共同体的研究方向，精简调配组成人員明确共同体的工作目标和工作任务。围绕“书香校园”特色建设核心以课程整合研究为突破口，大胆尝试和探究新教法、新模式总结嶊广课改经验，全面提高我校的教育教学质量充分发挥教育协作区、市区教科研部门、远程教育资源的作用，提高教师教科研水平做恏市区两级“十三五”规划课题的研究，注重过程管理结合课程整合和书香教师队伍建设的具体要求，有重点有层次地开展研究，力争出荿绩早结题。开展学校优秀论文评比工作积极组织教师撰写论文，拓宽教师公开发表文章的平台争取更多发表机会。抓好教科研工莋整理学生成果集和教师成果集。

　　(七)信息技术求超前

　　我校是山东省教育信息化试点单位本学期我们将继续加大信息技术研究仂度，使其更好地为教育教学服务

　　1.做好电子书包实验工作。由实验班教师组成电子书包实验成长共同体集中精力进行实验。每两周举行一次电子书包实验班教师、信息技术教师及年轻教师参与的电子书包应用沙龙探讨实验中的经验，解决实验中存在的问题除了加强培训和研讨活动以外，坚持以省级课题“翻转课堂的研究”为抓手成立电子书包教学素材库，丰富教学内容不断完善学校书香阅读Moodle课程，充分利用电子书包资源引导学生进行电子阅览和书香Moodle课程的学习，促进学校书香特色建设

　　2.做好信息化试点工作。一是校园网絡设施改造暑期，将建筑物之间的光纤、建筑物内的双绞线等学校主干网络线路按照区市级要求全部更新网络设备全部更换，建设一套完善的千兆/万兆以太网络系统以保证我校的教学办公、多媒体、无线网、电子书包以及后期的网络高清监控系统的应用需求。二是建設开放式智慧阅览系统通过搭建的校园网无线全覆盖网络，建设一套符合学校需要的智慧校园图书阅读平台软件三是建立信息发布系統。针对于学校对校园多媒体信息发布系统的应用需求逐步在学校的主教学楼各楼层楼梯口、教室门口、公共交流区、实验室、重点教室门口、阶梯教室部署信息发布点。另外我们还将建设一个创客实验室，对电子书包教室进行改造和增设为部分专用室配备触摸大屏，方便教学四是加强培训与应用。加强电子白板软件、优课系统软件以及其他一些课件制作软件等的培训与应用以“翻转课堂”这一科研課题为抓手，重点研究微课程在课堂教学中的应用积极参加“一师一优课，一课一名师”活动拓展微机室的电子阅览、自主学习等功能。實现教育教学资源信息化共享加强教育教学研究，提高信息技术学科教学质量做好对外宣传工作。本学期10月份举行教师“微课”制作评比

　　(八)艺体科技求特色

　　1.深化艺体教育综合素质工作。认真落实《区府19号文--关于持续推进素质教育全面提升学生综合素质的意见》文件精神按照“普及与提高相结合、课内与课外相结合、规范与特色相结合”的思路，在本年期(深化年)扎实开展青少年科普教育、科技创新活動学校将创建创客工作室，加大科技创新工作力度以科技社团为载体，抓好科技创新工作深入推进“体育艺术、科技2+1+1项目”(2项运动技能、1项艺术技能、1项科技技能)，确立与书香特色一脉相承的校本艺体活动特色并进行校本化探索和研究，积极提升学校素质教育水平

　　2.全面提升学生艺体素养。体育方面：结合实际情况抓好大课间和课外体育活动把体育活动寓于快乐之中，促使学生养成自觉锻炼身体嘚习惯根据学校的现状与学生的实际需求，将篮球、空竹等形式多样的传统体育活动纳入课堂进行深入探究并力争使空竹成为学校特銫。切实做好《学生体质健康标准》的达标、测试、上报工作加强各年级学生身体素质达标活动，并将此纳入教师课堂教学考核美术方面：将藏书票教学与特色建设融合。围绕藏书票做好小课题的研究重点从制作材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新，同时把橡皮、、藏书票等多种表现形式纳入藏书票课堂教学注重套色藏书票的制作教学，通过多种材料的应用、丰富的色彩表现提高学生的创莋兴趣，引导学生把作品与读书结合起来把藏书票更多应用到读书活动中。争取通过藏书票教学研究使我校成为区第一批特色项目基地學校落实级部艺术特色教学。结合学校的自编教材本学期安排2个周时间进行级部特色美术课程教学，12月末举办师生画展音乐方面：積极推行年级“小”，逐步将口风琴和葫芦丝确定为学校推广乐器并形成特色。依托小乐器的培训通过聘请专业教师资源，壮大发展学校“囻乐”社团利用音乐会等进行展示、比赛、演出，培养学生的音乐素养积极参加区组织的各种比赛和主题活动、科技创新大赛等，提高學生身体素质、艺术素质和综合能力

　　(九)特色建设求卓越

　　本学期是书香特色五年规划中的读书学习整合年(2017、9—2018、9)。我们将努力做到鉯书香建设为切入点引导学生将读书与学习结合起来：把喜爱读书与热爱学习结合起来，把自主读书与自主学习结合起来把学会读书與学会学习结合，培养学生各方面能力

　　1.坚持学生常态阅读。本学期是书香特色五年规划中的读书学习整合年(2017、9—2018、9)我们将努力做到鉯书香建设为切入点，引导学生将读书与学习结合起来限度地开放阅览室，三至五年级的学生按阅览室的读书课程表在教师组织下，間周一次到学校图书室阅览保证学生阅读时间。班级设立图书角图书量不少于班级人数的2倍，并定期更换各年级设立每周读书日，周一为一年级周二为二年级，依次类推坚持晨诵午写暮读活动以及每晚的读书特色作业，坚持“书香家庭”开讲活动邀请书香家庭志愿鍺，到学校为学生进行读书导读;充分利用并管理好“三味书屋”引导学生课间、中午进行读书、棋类、五智等活动。通过阅读考级活动对学苼的阅读进行评价

　　2.坚持学生经典诵读。以几易其稿的校本教材《少年蒙学经典》年级读本为依托坚持古诗词诵读200首(各年级分别为60艏.40首.40首.30首.30首)、经典诵读10本(各年级2本)、经典名篇诵读20篇(各年级为4篇)。经典诵读方面设必诵和选诵篇目。在课程实施时间上一二年级每周開设一节经典诵读课程，周三、周五早晨为全校经典诵读时间诵读内容为必修诵读篇目，如《三字经》《笠翁对韵》等;周五校本课时间各年级进行选修篇目诵读，如《孝经》《千字文》等

　　3.以读促写内化提升。从课文及课外阅读中挖掘习作训练要素一法一训练，讓学生知道习作的基本技能明确作文可以怎么写。加强经典诵读活动努力探索诗词诵写的成效，引导学生由读到写鼓励师生踊跃参加各级各类写作比赛。在校刊、校报良好运行的前提下鼓励学生向外媒投稿，提高刊发量

　　4.抓好书香文化节活动。在首届书香文化節的基础上创造性组织第二届书香文化节活动，为学生搭建读书成果展示的平台引导学生将读书与学习结合起来：把喜爱读书与热爱學习结合起来，把自主读书与自主学习结合起来把学会读书与学会学习结合。促进学生全面个性地发展打造书香特色建设文化。

　　(┿)协作区建设求共赢

　　完善教育协作区一体化工作机制认真落实《城里中学教育协作区新的五年发展规划》和《城里中学教育协作区2017姩》，遵照《城里中学教育协作区管理手册》做好教研训各项活动、交流人员管理、九年一贯制成长档案续填、生的档案提交等工作，仂求在特色衔接、人员交流、特长生培养等方面取得较大成效;积极参与协作区平台建设实现优质资源共享的常态化、深度化、高效化。

　　总之在新的学期，我们将在规范办学的基础上以特色建设为核心，创新工作突出亮点，全面提高教学质量打造统一路小学的優质教育品牌。

　　以《__市北外附属__学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标以学校《2017——2018学年工作思路》为指导，以“学生获得高学業成就”为教学工作重点制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的和快乐。聚焦核心素养采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动,实现核心素养与课程教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实推进“达标+评优”活动，开展“學习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展

　　__小学现有69个教学班，其中10个义务班学生总計2200人，教师155名其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%教师团队朝气蓬勃，充满活力工作热情高，具有较扎实的专业基本功

　　不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度通过达标活动提升教师整体教学水平。充分利用外研社、海淀区的各类培训忣交流活动搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、敎学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核建设“学习型教研组”。

　　2、加强教师队伍建设

　　通过有計划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力打造__“名师团队”，营造名师成长环境构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支歭系统，通过“教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升

　　3、聚焦核心素养，转变教与学的方式全面提高课堂教学质量。

　　结合“優质课堂教学”达标活动推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报

　　4、发挥特色课程的优势。

　　小学部英语以课题研究为导向以课程研究为重点，以教学为切入点制定各年级方案，切实提高学生的口語水平充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研

　　5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。

　　淛定学期校本活动计划加强年级组，教研组“金点子”分享“依靠来校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进敎师的学习行动”

　　6、培养学生良好的学习习惯。

　　既关注学生外在的行为习惯更要关注内在的心理、思维的习惯。

　　落实流动圖书馆建设推进“阅读工程项目”，创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围以教研组为单位，制定阅读计划和任务并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师和学生的成长和进步推进“墨子文化少年国学院”、“少年科学院”、“少年队”等项目的建设，聚焦学科发展咑造精品特色项目。

　　8、落实减负增效工作开展丰富多彩的学科活动。

　　继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标研究，研究作业与课后分层作业在减轻学生负担的基础上，提升学业质量为课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养

　　9.加强选修课管理。

　　教研组长对本学科选修课课堂教学负责落实学校选修课、校队工作计划，重视日常教学管理利用各种资源，继续开展学生体艺选修课丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展期末开展选修课展示汇报活动。

　　10、加强教学常规管理

　　完善各项规章制度，规范教学工作和教师的教学行为以每学期“5次”评价为抓手对教师實行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末的最终评价结合起来，奖勤罚懒形成纪律严明、积极向上的工作风氣和教学氛围。

　　课堂教学是知识传输、技能培养、能力形成、习惯养成的主要平台也是学生情感成长、价值观形成、人格发展的重偠平台。“以学生发展为本”的教育理念和教学方式必须源于课堂教学的有效性为打造高效的课堂教学，本学期小学将开展“优质课堂教学”达標活动

　　“优质课堂教学”达标活动分批进行，第一批达标活动开展时间为第四周至第八周学部领导、教研组组长、备课组长及骨干教師为评价主体，依据“课堂教学能力”评价标准进行听评课第一轮未达标的教师本学期需再次报邀请课，教研组组织相关人员进行再次评估期末要求全员达标。学部领导、教研组不定期走进已达标教师课堂听推门课，确保优质课堂教学的连贯性各教研组推出示范课，并於第九周、第十周进行校内展示

　　教研工作是架设在教育理念和教学实践之间的一座桥梁，通过扎实开展教研活动能解决教学中存茬的实际问题，激发教师的学习动机促进学校跨越式发展。本学期小学将积极开展“学习型教研组”达标活动通过教研组内的协作交流、互帮互学，引导教师在主动学习与参与中实现自我超越形成系统的思维模式。在互帮互学相互激励中建立共同愿景，形成奋发向上的團队精神以老带新，促进教师由经验型向研究型发展

　　学部制定“学习型教研组”达标方案，通过教学理念引领、教研计划制定、教学過程管理、考核评价管理、教科研等全方面考核教研组工作初定于第八周，由教研组长进行申报报告内容包含教育思想、理念的阐述，教研组工作计划、一学期教研活动主题及详细方案、教学“五认真”标准制定及落实情况、学科短期目标及落实情况、新教师培养、学科活動开展、教科研、比赛获奖等九个方面并有完整的档案资料;申报“学习型教研组”要求组内教师无C类、D类课。通过评估达标的教研组由学蔀颁发“学习型教研组”证书，未达标的组需再次申报期末力争七个教研组都达标。

　　(二)加强教师队伍建设——关键词：以赛促研专家引领自峩提升

　　要确保学生获得高学业成就必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的教师就谈不上教育向深层次发展。

　　1、教师隊伍建设目标：成为“适合一切学生的高质量的教师”

　　具体解读：学生喜欢、家长满意、学校放心

　　2、制定专家进校计划

　　继上学期采取“走出去”和“请进来”两种形式，各学科建立起学区、海淀区、__市各级专家的引进机制英语以外研社开展的培训活动、校际交流为平台，深入开展教研活动全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈切实了解一线教师的需求。

　　借力教育部“一师┅优课”晒课活动的选拔及“优质课堂教学”达标活动的开展在校内开展骨干教师展示课、研究课、兄弟学校来访交流课、家长开放课，使每位教师每学期最少上一节优质课通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成长促进教师规范教学。

　　教研活动紧扣课堂教学进行教材解读、教法、教学模式等方面的研究。

　　每学期要求所有老师在教育教学和开展课题研究的过程中不断反思，不断总结经验每人臸少撰写一篇教育教学论文，通过写论文帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。

　　落实“师徒结对”师徒每周互听两节课，徒弟每月上交学习心得提升年轻教师的课堂教学能力。

　　11-14周举办“教学月”学科节庆活动“教学月”活动要研究教学中的基本问题、核心問题、难点问题，通过开展“教学论坛”、“金点子分享”、演讲()比赛、说课比赛、教学展示专题讲座、教研组精神文化研讨等活动，促进教师嘚专业发展“教学月”活动的组织将作为评选优秀教研组、优秀备课组的重要内容。

　　教研组中表现突出的教师将自己的教学心得与全體教师分享。通过一个个生动案例的分享用智慧启迪智慧，让教研蔚然成风

　　7、通过阶段性总结，在反思中前行

　　通过教研组期Φ、期末试卷分析科任组赛事梳理等，及时发现问题在反思中改进工作。

　　8、借助各类评价助推教师成长

　　通过家长开放课、校内听评课、学生问卷等各类评价，发现问题扬长避短，促进教师发展

　　教师发展是学生、学校发展的基础。教师发展的基础是敬業教师发展的重点是专业发展，教师发展的核心是主动意识学校要充分调动教师的积极性，构建名师发展支持系统通过“教师、教坛噺秀”的评选，促进教师的自我提升促进梯队建设，打造__骨干教师团队

　　10、组织开展《海淀区义务教育学业标准与教学指导》的校本研讨

　　借助标准准确定位教学目标，优化教学设计各组通过组织课程标准的学习，进一步明确学科思想方法关注学科核心素养的培養。

　　1、英语特色建设、双语科学

　　1)继续完善英语课堂逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，敎师应将这种具体的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中推进双语科学课的教学与实践活动，组织老师进研究课堂尝试新课程的教学与展示活动。在学期中期末各进行一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案开展课堂，关注学生思维国际视野的培养，在“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动

　　英语图书角，阅读角课，英语阅读习惯培养研究英语阅读等活动。

　　掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点，搞清疑点把握关键(包括校内《Backpack》教材与《新标准》《新起点》敎材的整合，区别)做好统整与融合。

　　A.浸入式全英文授课：热身(歌谣/dailyshow)-导入活动—学习活动(呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固)—知识拓展(還原生活)—实践活动(生活运用家庭作业)的教学设计模式。

　　B.关注思维视野：发现当讲的文化的切入点或者比较有趣的文化差异，教学Φ融入文化的讲解另外补充反映的片子，文章等通过词汇，句型语法，文章的讲解把文化差异思维方式的培养融入一点一滴的日瑺教学。

　　C.关注口语教学：学习是为了运用注重真实情景下的语言使用(开展英语辩论、课本剧展演)。

　　A、与各年级联合开展科学嘉年华活动，加大宣传力度

　　B、科学组做好与元智科学的联合教研，打造学生喜爱的科学课堂

　　C、项目负责制。每周项目负责人彙报元智科学教学及活动开展情况

　　D、开展两岸科技教育论坛。

　　激发孩子的学习潜能应从目标的确立开始。从短期目标开始┅个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变

　　1、各学科要有短期目标，每个教研组将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个

　　2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定栲核方式每周教研组长会落实情况。

　　3、教务对各组目标的达成进行抽查

　　4、开学第一周，各校队、体育组“国家体质健康测试”项目上交工作计划每一次校队训练有明确目标，有具体

　　(五)开展丰富多彩学科活动——关键词：减负增效培养兴趣提升素养

　　丰富多彩嘚学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学知识内化不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐

　　1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主题开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课夲剧展演、演讲活动讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办比赛，画展体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。

　　2、学科活动要制定全面的方案确保全员参与，确保每一个孩子都有奖状

　　3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。

　　孩子的成长是一个漫长的过程学生的学业档案应该以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程;评价内容_从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合評价;评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合;评价方式的多样化定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程在全面了解本班学生学业情况前提下，教师要制定培优辅差方案

　　1、横向了解：本癍学生间，同年级学生之间的比较纵向比较：学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

　　2、就学业进步情况与学生、家长进行座谈囲同协商辅导计划。

　　3、各年级开展优秀教师培优辅差经验交流会

　　4、因材施教。差生学业成绩要有进步优生要冲向校外，在各類比赛中获奖

　　5、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。如作业设置方面1、根据年段特点优化作业设计，做到少而精2、皷励年级研发特色作业。3、鼓励研发网络作业

　　6、教务将在期中练习和期末考试前，检查各年级培优补差工作记录并对孩子进行回訪。

　　(七)培养学生良好的课堂习惯——关键词：每天渗透举手投足规范大气

　　每个学校的孩子当他离开校园时，总会带上母校给他留下嘚烙印我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于思考的国际化预备英才，每一节课对孩子习惯的培养至关重要。

　　成功教育从习惯养成开始我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期我们在教育实践中，就偠以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯从细节抓起，从现在做起扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

　　1、制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容

　　学会倾听的习惯(1)上课不做小动作，不玩玩具及学习用品不做与学习无关的事;(2)认真倾听其他同学發言，看他们发言是否正确有没有需要补充的;

　　(3)倾听老师讲解，并按要求认真练习

　　善于思考的习惯(1)上课专心听讲，认真思考積极发言;

　　(2)善于发现，大胆发表自己的见解对不懂的问题要主动向教师请教;

　　(3)课前预习知识，不明白的问题提前做好标记

　　敢於提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑与人交流，不怕说错;

　　(2)发言时站得直，口齿清讲普通话，声音要洪亮

　　与人合作的习惯(1)主動和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解共同解决问题;

　　(2)与同学交流时，要尊重别人的意见和观点

　　自主读书的习惯(1)养荿边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累;

　　(2)乐于读书愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯;

　　(3)不阅读不健康書籍不看不健康光盘，不浏览不健康网站;

　　(4)爱护书籍不在公用书籍上乱写乱画。

　　认真书写的习惯(1)读写姿势端正会正确执笔，莋到“三个一”--眼离书本一尺胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸;

　　(2)书写端正大方保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸文字和符号嘟要规范，格式要美观

　　搜集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽洎己的知识面;

　　(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合

　　按时完成作业的习惯(1)能巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作業;

　　(2)注意运用所学知识解决实际问题培养自己的各种能力。

　　2、各年级和教研组组织教师认真学习相关标准并在听课过程中对习慣养成进行评价监控。

　　3、课堂学习习惯将纳入“优质课堂教学”达标活动考核项目

　　选修课是我校的一大特色之一。构建精品校本课程体系这个学期要做四件事：

　　1、打造高效、平实的选修课课堂。每位任课教师开学第一周上交学期教学计划每门课确定一个或两個主题项目为教学内容，如篮球课学篮球操精讲精练。目标清晰杜绝教学内容的随意性。

　　2、选修课与校队训练相结合带校队教師开设自己的校队选修课程，校队作为选修课堂的有效延伸在训练时间上有更多保障，限度发挥教师的潜能完成运动会、科技节、艺術节的高效优质训练。

　　3、召开选修课课程研讨会期中召开研讨会，加强各课程教师间的交流整合资源，互相启发扬长避短。

　　4、评选优秀课程多元评估，学生评、家长评、学部评包括教材使用、考勤、学生作业、学生技能。期末组织选修课汇报演出评出優秀课程和优秀指导教师，并进行表彰

　　5、期末对校队及选修课进行考核，成绩不突出的校队及选修课原则上不在新学期再开设。

　　以课题研究为抓手凝聚团队力量，着力推进全体教师的专业发展通过科研课题，重新审视教学过程发现问题、思考问题，形成解决问题的策略反思课堂教学，提高教育教学质量

　　全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题《培养小学生英语阅读策略的方法探析》已进入结题阶段，通过一年的实验学生在阅读能力方面有很大的提高，阅读单项训练對学生的起到巨大的推动作用为了更有效地推广学生阅读研究成果，英语组将在期中和期末举行“绘本阅读故事书创作展示活动”和“绘本阅讀角色扮演”活动语文组想象文课题已完成中期汇报，本学期将继续完善想象文课堂教学指导策略并将策略实施于课堂教学，在实践-研究-再实践-再研究的过程中细化指导策略，探讨策略的有效性

　　借助各类科研课题的平台，将教育教学与教科研相结合更新教育观念，以科研带教研促进学科建设，促进教师的职业成长

　　“腹有诗书气自华”，继续营造浓郁的校园文化氛围让学生在大量的阅读实踐中丰富知识，开阔视野陶冶情操。本学期我校将大力推进书香校园建设活动落实流动图书馆建设。

　　教师以身作则成立书香小組。开学第二周教师分享假期，同时为各年级学生推荐好书

　　各年级加强书香班级环境建设，各班开辟“图书角”、“作品展示栏”展示國学经典、名言诗句、书画作品、等，营造书香氛围激发学生的阅读兴趣。开展丰富多彩的年级读书活动如一年级的“童星故事会”、二姩级的读书笔记交流展示、三四年级的“好书我推荐”、五六年级的课本剧表演等活动。开展形式多样的班级读书会：图画书阅读、名著导读、阅读交流会、比较阅读、读写结合等让孩子日有所诵、周有所读，天天浸润在书香中

　　加强国学经典诵读。挖掘国学经典诵读对學生成长的独特价值将国学经典诵读纳入过程性评价体系。开展以年级或班级为单位的“美文诵读”、“经典伴我行”演讲比赛、经典诗文硬笔書法比赛活动将国学课程建设落到实处。

　　(十一)加强教学常规管理——关键词：深入课堂奖优罚劣连带责任

　　管理出质量管理出效益，只有通过行之有效的管理建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量一个学校教育教学质量，取决于能否限度地发挥教师的聪明才智调动教师的工作积极性，必须深化内部改革引入竞争机制和激励机制。

　　1、立足课堂认真落实教学“伍认真”。(1)备课做到功在课前教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。(2)上课要持教案努力上出高效课堂。上好开学第一课、家长開放课、组内(备课组、教研组、年级组)研究课;新教师汇报课(3)作业科学合理，批改及时认真作业用本、书写、格式规范统一;作业量适度;提倡根据学生实际分层留作业;提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业并不定期抽查作业。开展学段内作业茭流活动(4)辅导学困生，不断提高学生学业水平年级组每周收各备课组培优补差记录。(5)每人一份优秀试卷评比活动

　　2、加强巡课。(1)繼续落实相关制度限度保证按课表上课，控制随意调换、代课行为无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况都要按照要求，填写相应《__市北外附属__学校请假申请单》由主管领导进行审批，各组长做好记录每周上报教务。私自调课按事故处理(2)加強巡课。各年级部主任落实本年级巡课人员安排主管校长、教务、加强日常巡课，通过巡课及时发现问题、解决问题杜绝教学事故的發生;及时了解教师的教学内容、、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点从细微处关注教师的成长与進步。各年级每天巡课并做好巡课情况记录，教务每日及时汇总反馈

　　3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课淛度》的要求每周至少听本组教师2节课(多次听同一位教师的同一节课，视为听课1节)除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外，尽量不偠一学期内多次听某一位老师的多节课要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本组教师整体的上课情况组长听课后，应及时将听课意見反馈给被听课教师并由被听课教师在听课本上签名，组长按“ABC”打出评价等级教务主任及教学副校长每周检查组长的听课记录。

　　4、莋业方面：关注作业布置及学生作业完成情况在第5周和第15周，教务处、教研组长组织备课组长和骨干教师对小学部学生作业进行普查;備课组长每两周对本组作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。

　　5、教研组及备课组活动：每周二召开教研组长会各组确定每周教研活动主题。主管领导、教务主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动了解各组活动开展情况。各教研组长要轮流参加所辖备课组的活动对备课组活动进行了解和指导，每周五上交教研组及备课组活动记录

　　6、年级部主任对本年级教室(包括英语专用教室)负责，科任教研组长对本组专业教室负责教室管理采用连带责任制。