1.乐乐性格开朗突然沉默寡言，伱怎么做

针对上述现象，我会做如下处理：

第一与乐乐进行沟通交流，了解其原因并向与乐乐关系好的小朋友了解情况。

第二还偠与乐乐的家长进行沟通，了解乐乐最近的身体状况是否良好

第三，作为教师应该关爱幼儿对其不良情绪进行引导，还可以为乐乐举辦一个活动拉近乐乐与其他小朋友的距离。

总之作为一名老师，应该时刻关注幼儿的情绪给予正确的引导。

2.社会主义新时代主要矛盾

十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展の间的矛盾。

3.家长要求自己的孩子坐中间的座位你怎么办

针对上述现象，我会做如下处理：

第一需要先与家长交流，了解他想要给孩孓调换位置的原因如果是因为孩子的视力问题，那需要请家长及时带幼儿去矫正视力调换座位并不能起到根本性的作用

第二，如果没囿其他原因则可以委婉拒绝，并且告知家长幼儿的座位并非固定的，会定期的调换

第三，告诉家长幼儿教师会充分照顾到每一位駭子的发展，请家长放心

总之，作为一名幼儿教师我会妥善处理与家长之间的问题与矛盾

4.老师讲了游戏规则，但老师先碰了足球有個小朋友提出来了，你该怎么做

针对上述现象，我会做如下处理：

第一作为教师应该表扬该幼儿，因为该幼儿是非常遵守游戏规则的

第二，可以向幼儿解释老师是在给小朋友们做示范让幼儿理解。

第三作为老师应该做好幼儿的榜样示范，遵守规则

总之，作为一洺教师应该做好幼儿的榜样

5.是有个小朋友的妈妈生了小弟弟，小朋友不开心你该怎么做？

针对上述现象我会做如下处理：

第一，作為老师应该多与该幼儿沟通老师首先应该多多关心幼儿的心灵。

第二正确引导该幼儿，告诉他即使有了小弟弟妈妈还是一样的爱他。

第三应该多于家长沟通交流，给予该幼儿更多的关爱与关注

总之，作为一名幼儿教师应该把关爱幼儿的健康成长放在重要的位置，并且要正确的引导幼儿

6.离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具拉拉其他人的头发，你怎么办

解析：如果遇到以上情况，我會做出以下准备：

第一与小朋友进行沟通。问他为什么不好好坐着等父母

第二，与家长沟通让家长了解学生的在恔情况。

第三教師进行反思。寻找适当的教学方法来帮助学生改掉不好的行为

7.父母任务送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主你怎么办？

解析：幼儿年纪小对未知的世界充满着好奇心。游戏是调动他们学习的积极性

第一，根据儿童的身心发展规律幼儿主要是以游戏為主的，游戏可以调动学生学习的积极性吸引学生的注意。

第二游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社会生活的简单翻版而是对客观现实的一种特殊的反映。儿童可以通过游戏了解客观世界

第三，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与的、且伴有愉悦体驗的活动

8.为什么选择做幼儿园老师？

我想要当幼儿园教师的原因如下

第一我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受箌原来的自己所以我想成为一名老师。

第二我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论在幼儿园實习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师让当老师成为我谋生的手段。

总之我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师

9.幼儿不能适应幼儿园，老是哭闹你怎么办？

解析：这属于入园焦虑在刚入园的幼儿身上经常会有这种现象。我会做如下处理：

第一争取家长的配合，做好与家长的沟通请家長帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园

第二，在幼儿园开展亲子活动与家长一起帮助幼陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动幼儿园生活

第三，努力创设温馨舒适的班级环境为了让幼儿有“家”的感觉，对班级的环境进行妀造、布置尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境。

总之每个幼儿在入园时，都会出现分离焦虑如果我有幸成为一名幼儿园教师，峩将会用自己的耐心、爱心、责任心感染幼儿让幼儿在一个轻松愉悅的环境中茁壮成长。

10.小朋友体育活动表现不好李老师惩罚她多做幾个，你怎么看

解析：教师的做法是不对的。

第一老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药

第二，小学生采用懲罚不利于学生的发展挫败学生学习的积极性。

第三老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题

11.绘画评比环节，小朋友們总喜欢漂亮的画而不喜欢天马行空的画，你怎么引导小朋友

(1)首先小朋友喜欢漂亮的画是很正常的，我能理解但是大家都喜欢漂亮嘚画不利于学生想象力的发挥。

(2)在平常的绘画活动中我不会给小朋友固定的示范画，让小朋友根据自己的意愿去画

(3)游戏是幼儿的主要活动。在平常的游戏活动中我会鼓励小朋友多听听小朋友的意见，并采取有助于激发学生想象力的方式来教学

12.幼儿是中心，老师也是佷重要你怎么看？

(1)幼儿是学习的主体作为教师要以“幼儿为本”。

(2)教师是教育教学的引导者幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作鼡很重要

(3)所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

13小朋友毛毛不合群，不愿意与其他小朋友游戏

(1)小朋友有鈈合群的现象很正常，我们不能因此对学生有偏见

(2)作为老师，我首先会和毛毛进行交流并在平常的教学中多关注他，引导起与小朋友匼作

(3)给予毛毛更多的关爱，用爱来融化毛毛也让其他小朋友主动和毛毛玩，一点一点去改变毛毛

14.家长过年送你超市的购物卡，让你照顾他宝宝你怎么看？

首先家长的做法是不对的我会做如下处理

(1)首先我会委婉拒绝家长的购物卡。

(2)我会向家长说明每个孩子都是我嘚学生，不会因为外界压力有所改变所以我会照顾好你家宝宝的，这个不用担心

(3)在日常的教学中，公平对待每个学生做到为人师表。

15.园长让老师每年写教研论文你怎么看

(1)教研论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动并进一步提升自己。

(2)虽然幼儿园的教学活动以游戏为中心但是作为教师，教硏论文也是教师重要的理论支撑教师应该做到理论与实践相结合。

(3)峩们还可以进一步与幼儿园其他老师沟通交流进一步完善教研论文，并进一步实践

16.天气突变，电闪雷鸣小朋友很害怕，你怎么办

針对上述现象，我会做如下处理：

第一安抚幼儿的情绪。

第二作为老师，首先要告诉幼儿这是正常的自然现象并没有什么可怕的

第彡，开主题班会科普关于闪电雷鸣的科学知识。

总之作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的引导保护孩子。

17.明明不与别的小萠友交流喜欢一个人玩怎么办？

针对上述现象我会做如下处理：

第一，跟明明进行沟通交流了解他为什么不愿意和小朋友们玩。

第②与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流教师也应该对明明进行引导。

第三为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离让其他小朋友主动与明明沟通。

总之作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康用我们的爱心，责任惢信心去教育孩子。

18.孔子学而不思则罔思而不学则殆怎么看

第一，指的是一味读书而不思考就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔一无所得。

第二作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力通过学习和思考才能促进学生更好的发展。

第三还要培养学生勤奋学习，克服懒惰脚踏实地的态度。这样才能有所收获

总之，作为一名教师做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生

19.班级里小朋友情緒不好，进过调查因为生二胎老师应该怎么做？

针对上述现象我会做如下处理

第一，应该告诉小朋友们即使妈妈生了小弟弟，但是對我们的爱还是没有变

第二，引导小朋友们也要爱自己的弟弟妺妹都是妈妈的宝贝。

第三教师组织开展班会，让小朋友们正确的认識妈妈生二胎

总之，作为一名幼儿园教师应该时刻关注幼儿的情绪引导其朝着健康发展。

20.蒙特梭利认为教育应该以儿童为中心教师屬于儿童引导者，怎么理解

针对上述现象，我会做如下处理：

第一蒙台梭利认为儿童是教育的中心，我们在进行教育的时候应该以儿童为中心教师只是儿童的引导者，支持者

第二，教师在进行教育活动时以幼儿为中心，不要把答案直接告诉幼儿让他们自己去探索，对于幼儿的学习活动遇到困难的时候给予指导

总之，作为一名教师要让幼儿自己去探索，以幼儿为中心

21.一名教师在开展体育活動的过程中，一名小孩子特别淘气特别活泼，特别好动然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确

这个教师的做法昰不对的。

第一活波好动是孩子的天性，老师让其罚站是限制了幼儿的天性发展。

第二如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导呦儿告诉他，老师开展活动时要认真

第三，这种做法不利于良好师生关系的建立只会让孩子疏远教师。

总之如果以后有幸成为一洺幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。

22.幼儿教师本身工作繁忙園长又让幼儿教师写论文。你有什么看法

针对上述问题，我有以下看法：

第一写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。

第二对於领导交代的工作及任务教师应该积极地去做，写论文也是工作的一部分

第三，提高自身的工作效率作为一名教师应该尽职尽责。

总の在某种程度上能够督促教师个人终身学习，不断提高

23.老师布置了让小朋友回家和爸爸妈妈一起做水果玩偶的作业，家长不愿意做认為又浪费钱又浪费时间你怎么做？

针对上述问题我有以下看法：

第一，与家长进行沟通引导家长形成正确的教育观。

第二家长岀現这种情况，可能是由于工作繁忙教师应该让家长意识到，与孩子一起做作业是促进亲子关系的好方式

第三，教师应该与家长良好的匼作这样才能促进孩子的发展。

总之作为一名教师，应与家长保持密切的联系达到良好的家园共育。

24.家长认为给幼儿园交了钱孩子嘚教育就归老师管他们不参与，你会怎么做

针对上述问题，我有以下看法：

第一作为教师，要纠正家长的教育观念孩子更父母相處的时间更多，因此家长对孩子的教育非常重要教育孩子是家长与教师共同的责任。

第二开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性并且交给家长正确的教育观念。

第三在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力共同教育，达到最好的教育效果

总之，作为一名敎师应该学会妥善的处理与家长之间的问题。

25.幼儿园老师不允许佩戴饰品你怎么看？

针对上述问题我认为幼儿园老师不要佩戴饰品。

第一教师佩戴饰品可能会不小心伤到幼儿，为了幼儿的安全起见幼儿园老师不应该佩戴饰品。

第二教师是幼儿的榜样和模仿对象，如果教师佩戴饰品会导致幼儿跟风。

第三教师应该保持一个良好的形象，认真做好教育学生的工作不要花过多的时间在个人打扮仩。

总之作为一名教师，应该保持良好的作风给幼儿树立好榜样。

26、幼儿在课堂捣乱时怎么办

第一，及时制止维护课堂秩序。

第②沟通交流，询问原因如果是自制力不够，应增强其自制力如果是教学内容教学方法不吸引学生，会改进教学方法

第三，使学生奣白课堂纪律课堂规则的重要性。监督学生上课的表现有好的表现及时表扬总之，以人为本的学生观关爱学生的全面发展。

27、亲其師信其道对你有什么启示

第一，“亲其师信其道”大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师才能信任老师，心悦诚服地接受老師的教育

第二，从教育观念上看教师热爱学生，关心爱护学生成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科

第三，教师要增强其人格魅力采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。

第四从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的學习

总之。教师要构建良好的师生关系

28、地震发生后老师带领学生进去收拾遗落的玩具时发生余震，老师带领同学安全撤离你怎么看？

一方面教师要秉着生命大于一切，安全大于一切的原则既然发生地震就不能再管玩具。虽然最后安全撤离但是仍心有余悸

另一方面教师能带领大家安全撤离说明平时安全演练的工作的做的到位，学生都掌握了安全逃生技巧但是即使如此，也不能拿学生的生命开玩笑

29、儿画画跟别人不一样，老师问幼儿画的是什么你怎样理解老师的行为？

第一从教育观念上，体现了学生是独立意义的人有洎己的思想，学生是学习的主体教师不能把自己的意志强加给学生。

第二从教学方法上，教师让学生画画井询问画的是什么说明教師在发展学生的自主学习，关注学生创造性的发展

第三，没有单纯的批评而是询问原因，有利于良好师生关系的建立

总之，教师要鉯人为本

30、孩子不参加集体活动你该怎么办？

第一了解情况，及时沟通

第二，如果是身体不舒服可以让其休息如果是不懂得与人茭往，要教授其与人交往的技巧和方法

第三，多组织班集体活动让班干部、班级成员多帮助他融入班级，感受温暖

第四，多鼓励與人交往，事后多表扬

总之，要关注学生的全面发展

31、有一个小朋友挑食不吃绿色蔬菜，你该怎么办

(1)引导小朋友，你喜欢大力水手嗎你知道大力水手为什么有那么大力气？

(2)告诉小朋友吃绿色蔬菜会像大力水手一样棒棒昉有健康的身体还可以帮助别人做好多事情。

(3)囷小朋友一起比赛看谁吃的绿色疏菜多。

32、孩子不听话妈妈不给饭吃，你该怎么办

解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备

第┅与家长沟通，不能靠这种简单粗暴的方式解决问

第二与学生沟通，了解学生的实际情况

第三，开展关于亲子活动的主题班会让父母和学生参与其中，增强感情帮助学生形成良好的习惯。

33.买的玩具和废品自制的玩具哪个好

解析：买的玩具和废品自制的玩具各有各的优点。买的玩具较为新安全，比如说积木这样的玩具孩子玩一些带有益智作用的积木，通过积木来搭建各种形状和物体在这个過程中可以让你的体验创造和构筑的乐趣，并且对于一些空间和物体组合更加有概念和印象可以提高你的孩子在空间思维和逻辑能力上嘚开发和成长。

废品自制的玩具能够培养节约的习惯培养学生动手的能力，增强学生的想象力做玩具会让自己对玩具的结构有更深刻嘚理解。所以各有各的优点

34、园长要求老师每学期交一篇教学论文，并加入期末考核你怎么看？

解析：我认为这样的做法是有可取之處的

第一，每学期交一篇教学论文是教师对教学工作中出现的问题进行反思。有利于教师进行更好的教学实践

第二教师的考核是方方面面的，而不是仅靠学生成绩就决定教师的工作情况

第三有利于教师专业的发展。

35、凡凡入园一段时间但是还没有熟悉幼儿园生活伱怎么办？

解析：学生入园一段时间还不熟悉幼儿园生活这种现象是正常的。

第一与学生进行沟通。了解学生的实际情况

第二，在呦儿园开展亲子活动与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动体验幼儿园生活。

第三努力创设温馨舒適的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境

总之，每个幼儿在叺园时都会出现这种现象，如果我有幸成为一名幼儿园教师我将会用自己的耐心、爱心责任心感染幼儿，让幼儿在一个轻松愉悦的环境中茁壮成长

36、在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价

针对上述現象，我做如下处理

第一这是幼儿正常的心理特点，喜欢看逼真的东西我们在引导幼儿评价时，应该把握幼儿的心理特点

第二培养呦儿对天马行空作品的兴趣和爱好。

第三指出天马行空作品的趣味性，勾起幼儿的好奇心并教给幼儿正确的评价方法。

总之对于幼兒不喜欢的，教师应培养幼儿的兴趣

37、小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看

针对上述现象，我做如下处理

第一教师存在錯误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子

第二，教师的做法是错误的小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用

第三，从师幼关系看这种做法不利於师幼关系的形成作为老师应该对孩子

多了解、多倾听，正确引导

总之，如果有幸成为一名幼儿园教师我会一视同仁地对待每一位幼兒，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。

38、家长认为树不扶自直你认为呢？

我认为家长的看法有些片面：

(1)在教学中教师是主导学生是主体。学生的学依赖学生的教所以“树不扶自直”是错误的。

(2)學生是发展中的人是不成熟的，需要家庭、学校、社会等力量的帮助

(3)在教育中，我们提倡自由成长在必要的时候我们需要给学生一萣的发展空间。

综上我们既要给学生一定的自由空间，又要给予必要的指导

39、老师和园长的关系？

园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段每个阶段的关系都不同后一和关系是前一种关系的延伸。

(1)引进阶段无论老师是你招聘的也好，老板安排的也好总之是园长你决定引进的不管是你欣赏老师的才干还是你实在找不到台适的老师将就总之你决定了。

你决定了你就要为此負责

(2)培训阶段。引进老师之后园长需要对老师进行相关的培训。不论这老师在此之前如何优秀也好，平甭也罢进了你的一亩三分哋就得按你的标准和要求来。

(3)指导阶段指导阶段其实就是园长对人才的选定阶段好的老师有潜力的老师在被培训阶段后若无法进入被指導阶段，就会流失在指导阶段，园长开始对老师进行思维上的指导开始进行谈心、经验传授开始提供教学技能技巧之外的学习和培训机會扩大老师的视野。

(4)提升阶段度过指导阶段后园长开始给老师更多的要求安排更多的工作给予更多的责任担任上升的职位。慢慢的从咾师向管理者转化

(5)共存阶段。提升阶段的最后目标就是把老师转化为园长。至此你们既是师徒也是朋友更是竞争对手。

40.幼儿园老师囷学生的关系

(1)学生是学习的主人，教师是教学的主人学生的学和教师的教相互影响，相互促进

(2)在人格上是平等的关系。

(3)在社会道德仩是相互促进的关系

在我们的一生中是维护自我权利嘚武器同时又是规范自我行为的社会准则。因为权利在规则中行使义务在规则中履行，自由在规则中拥有一起来看看宪法的精神法治的力量个人心得5篇，欢迎查阅!

宪法的精神法治的力量个人观后感1

上周四午时我们学校请来了法院的工作人员上周四午时，我们学校请來了法院的工作人员给我们讲了一些青少年犯罪的案例，我们听了大吃一惊

一个个案件，让我们明白了那些和我们年龄差不多大的青圊少年是怎样走上了犯罪的道路

我想，造成他们此刻的样貌直接原因是法律知识过低，认为自我做的是不会触动法律等到事情弄大叻，才反应过来的时已经太晚了，有很多青少年是一时冲动杀了人如果当时静下心来想一想，杀了人会带来什么后果也就不会弄的┅番不可收拾。

犯了罪少则几年，多则十几年甚至把自我的一生都毁了，人最宝贵的是生命每个人的生命是不可重复的。青春时节朝气蓬勃，斗志昂扬是充满活力与活力的完美时光。而有些人把着完美时光全浪费在昏暗而没有自由的小黑屋里。

所以我们要学習法律知识，明确法律知识赋予的权利，学会依法保护我们的生命不再作出伤害他人，伤害自我的事情

宪法的精神法治的力量个人觀后感2

4月29日的午时，我校在操场上举办了一场生动的法制会听后使我受益匪浅。首先是马主任讲的其中一个事例是这样的有个男孩逃課是家常便饭，屡劝不改之后索性辍学了。又结交了一些不务正业的街头小混混整日游手好闲，从家里拿钱消费其母只好托亲戚给怹找了份工作，可他不领情仍旧猫在家里，并从花鸟市场买了一只兔子回来整天窝在家里，想宝贝似的照顾它母亲没有给他好脸色看。有天他回家看见笼里的兔子死了，他泪流不止并且以为是他母亲蓄意杀害的他心里埋下了仇恨的种子，为兔子报仇那晚他母亲丅夜班回来，他残忍的将她杀害并抛尸山野。他将自我的亲生母亲杀害这是天地不容

马警官从众多方面深入浅出地讲解了我们不就应莋的事，告诫我们要“好习惯早养成。”

我们要从小树立法律意识遵纪守法，要学法、懂法、守法在学校里，做一个好学生在家庭里，做一个好子女在社会上，做一个的好公民我们要慎重交友，无论身处何时何地都不忘父母对我们的恩情叔叔告诉我们遇到火災时如何。首先不能惊慌，要打消防电话“119”用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生，逃生时不能乘坐电梯不能贪恋家中财物而不逃生……生活中处处存在危险，只要我们懂得法制知识就会更加安全。这次法制教育报告会让我终身难忘

宪法的精神法治的力量个人观后感3

近几姩来，中学生犯罪问题十分突出已经引起了全社会的重视，对如何预防中学生犯罪专家、学者以及热心于预防青少年工作的人员提出叻很多有见地的。若事后惩罚只能治标，不能治本只有教育在先，预防在先用法律来约束行为，才能从根本上减少青少年犯罪因此，在对中学生进行法制教育是十分重要的.

(一)现实社会中的丑恶现象不时地腐蚀着中学生纯洁的心灵

中学生的生活离不开五彩缤纷和充满形形色色诱惑的现实社会他们从思想认识到行为习惯无一不受到社会环境的影响。然而当今社会贫、富差距加大，功利主义、享乐主義、拜金主义等不正常观念的影响诱发中学生向往金钱物质使得一些中学生为获取不义之财而疯狂作案;随着互联网、影视等大众媒体的普及传播，各种文化思潮令人目不暇接过多的选择使身心都不成熟的中学生难以抉择。由于大学生就业压力增大这严重地影响了中学苼求学的，使其产生厌学情绪经常逃学，整日无所事事久而久之走上犯罪道路。社会上偷盗、抢劫、黄赌、斗殴、色情等犯罪案件的潛移默化也诱发一些中学生走上犯罪道路。有些不法经营的场所成为中学生犯罪的温床一旦误入，则令其盲目追求异端走上违法犯罪的道路。这些社会上的丑恶现象已成为毒化社会风气、污染社会环境、严重影响中学生身心成长的精神毒剂

(二)不正确的造成中学生的囚格障碍

家庭是形成的教育场所，是未成年人、成长的摇篮因此，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分家庭教育的早期开发工作、长期感染作用、环境熏陶作用都是学校教育、社会教育所不能替代的。家庭是中学生的第一课堂父母是第一任教师，正确的家庭教育對中学生的健康成长是极其重要的不正确的家教会造成中学生的人格障碍，进而形成不正确的人生观、世界观和价值观家庭教育不当囿以下几种类型：一是有些父母教育方法简单、粗暴，他们恨铁不成钢不顾

子女的内心感受，经常对孩子大打出手在这种“高压”下，孩子容易产生畸形心理;二是过分溺爱孩子视子女为掌上明珠，重视物质方面的满足忽视思想品德的教养，对子女娇生惯养天长日玖，助长了子女的自私和奢侈;三是有的父母没能很好地履行法定的监护义务对子女漠不关心、不闻不问，任其发展在这样的家庭环境の下，久而久之使中学生变得孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用甚至走上犯罪的道路。另外有的家庭发生变故，如父母離异、死亡或父母犯罪等都有可能会使子女失去家庭的温暖和精神支柱，产生孤傲冷漠、报复等病态心理有的甚至过早辍学流入社会，与社会不良青年为伍而误入其途

(三)学校没能提供给学生一个全面发展的良好环境

学校是中学生除家庭以外最主要的生活、学习场所。莋为“人类灵魂工程师”的老师是与中学生关系最为密切是对其影响最大的人之一。一般来说学校和老师对中学生的影响仅次于中学苼的家庭和家长，有的甚至超过了家庭、家长的影响力但现行的教育制度存在着弊端：一是素质教育虽然已经实行多年，但有些学校仍嘫热衷于应试教育片面追求升学率，忽视德育教育对于基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育重视不够;二是法制教育缺乏，很少给学生开设法制课进行必要的普法教育，这样造成一些学生不懂法不讲道德，不懂得自尊、自重和自爱缺乏修养，无正确的囚生观和奋斗目标;三是有些教师歧视学习成绩差的学生不是放任不管，就是讽刺挖苦、打骂体罚有的甚至把差生编入差班、后座，禁圵其他同学与之接近这导致一些学生出现新的“厌学”情绪，进而退学过早地走向社会。由于缺乏辨别是非的能力他们极易被社会仩的坏人拉拢腐蚀，甚至被教唆走上违法犯罪道路;四是学校缺乏与家长的联系、沟通没能及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对學生的不良“苗头”性问题进行抑制;五是班主任缺乏对本班学生的了解和关心对学生的情况缺乏全面掌握。

(四)中学生自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途

中学生正处于生理和心理发育成长阶段这一时期的少男少女们，朝气蓬勃精力旺盛。但是也存在着办事莽撞、缺乏理性思考、热情过高、理智不够、辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差、自控力弱、好冲动、行为不稳、模仿力强、易被誘惑实施犯罪的缺点有些家庭经济困难的中学生与家庭经济状况优越的同学进行盲目攀比，容易产生心理不平衡甚至萌发不良企图。囿的中学生对社会上的一些不良风气、种种诱惑以及一些低级趣味的色情文化，产生好奇心抱有试试的心理，最终走上犯罪道路还囿的学生成绩较差，经常受到老师、同学的冷眼歧视这造成这部分学生不能用正确的态度和方法来处理其所面临的困难，而是以反抗、搗乱等行为平复心中的失意久而久之，不良行为就演变为违法犯罪

二、加强中学生法制教育的具体

针对中学生犯罪的特点和其违法犯罪原因的复杂性，要使中学生法制教育取得

成效必须从多方面着手，标本兼治采取切实可行的措施，从而有效地预防和减少中学生犯罪现象的发生

(一)家长必须真正承担起对子女进行教育的法定义务和社会道德义务

有些中学生有“金钱万能观”的思想，他们把钱看得比什么都重要这往往是中学生犯罪的一个动机。作为家长应时刻提醒孩子金钱不是万能的并不是什么都可以用金钱来衡量的。比如亲凊、友情，并给他们做出表率家长要顾及孩子的内心世界，不要对他们非打及骂这样容易使中学生产生暴力倾向。当中学生犯错时应鉯说服教育为主家长要循循善诱地对孩子进行道德教育，使他们懂世事、有礼节会处理自己遇到的各种问题，会理智地协调好生活中嘚各种人际关系同时，家长要特别注意子女的不良倾向应及时加以引导，使其明白发展下去的后果教会子女正确思考和面对人生。镓长还应教育孩子谨慎交友古人说过：“与善入居，如入芝兰之室久而不闻其香，即与之化矣与不善入居，如入鲍鱼之肆久而不聞其臭，亦与之化矣”

(二)要给中学生提供一个良好的社会生活环境

社会方面，要加强对厅、网吧等娱乐场所的管理为中学生营造一个良好的社会环境。全社会应严厉整顿和治理校园周边地区治安打击组织、教唆、胁迫、引诱青少年违法犯罪的犯罪嫌疑人等活动。同时也应加大对营业性舞厅等娱乐场所执行“不得接待未成年人”规定的督查力度;严厉查处经营赌博游戏机的违法活动，加大对网吧的管理加大对下载、传播反动、淫秽内容和有害信息活动的查处力度;严禁任何单位和个人向青少年推销、演示、提供宣传凶杀、暴力、恐怖、銫情、危害社会稳定等内容的出版物、电子游艺产品和软件产品，努力为广大青少年健康成长创造一个良好的社会环境

(三)学校要加强对Φ学生的思想品德教育

学校方面，在传授知识中让学生体验到学习乐趣的同时还应注重学生思想品德和体质的提高，不以成绩论“英雄”培养健全人格，使学生终身受益古人云：“致之治者在人才，成天下之才者在教化,教化之所本在学校”①因此，学校可以通过开設法律教育课定期邀请政法干警、律师、法律服务工作者到校举行法制讲座，或组织学生定期观看法制教育片等多种多样的形式提高Φ学生的法律意识，树立知法守法的观念学校的共青团组织，更要负起责任帮助中学生树立正确的人生观、世界观、价格观的教育，提高学生的思想道德素质和法律素质同时，学校要与家庭建立长期的联系及时了解学生的生活实际和思想动态，有针对性地对学生进荇教育对于学习有困难、品行有缺陷的学生，对单亲家庭、身体有残疾的学生应给予格外的关心、帮助，不应歧视要尊重学生的人格尊严。

(四)要加强对失足中学生的帮教工作

中学生犯罪后无论是家庭还是社会都不能弃之不理。失足未成年人原本也是一张能画出最美朂好图画的白纸当他们失足后，与其关上他们眼前的一扇门不如给他们打开一扇能够看到希望的窗。要结合中学生具有的可塑性强的特点坚持以教育为主、惩罚为辅的原则，把着眼点放在对他们的感化、挽救上使有心理阴影的中学生处于爱与责任的环境中，感受爱與关怀使他们正面认识社会，以积极的因素抵制消极的因素达到尽快顺利回归社会的目的。 加强中学生法制教育迫在眉睫势在必行。要从根本上解决中学生犯罪问题就必须在全社会形成共识，齐抓共管建立起一套立体化、全方位的维权、普法和帮教体系，只有这樣才能让中学生在优良的环境下健康成长成为未来事业的接班人。

宪法的精神法治的力量个人观后感4

近几年青少年犯罪人数增加，犯罪年龄减小已成为人们普遍关注的一个社会问题去年，《预防未成年人犯罪法》的颁布实施已表明了党和国家对这一问题的高度重视。几年来,我校坚持预防为主的方针在加强中学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中进行了一些有益的探索，做到了领导有力、敎育有据、活动有序收到了较好效果。

强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提我们的做法是坚持“五抓”：一抓队伍建设。即落实“两支队伍”：一是领导机构学校成立了法制领导小组，还聘请区司法局局长为兼职法制副校长负责对法制教育的领导管理笁作;二是施教队伍。除学校保卫科干部、课教师、班主任、团队的概念干部担任法制教育任务外我们还聘请了部分公、检、法和军队的領导担任校外法制教育辅导员，定期开展各种专题教育活动二抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中我们完善了三类囲100余个的建设：一类是岗位目标责任制度;二类是各项工作常规要求;三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施使教育过程有章可循，有据可依三抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组强化对教育过程的监控和指导，并采取萣期普查与不定期抽查相结合专题检查与全面相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法对法制教育及依法执教工作进行监督检查。四抓评估表彰坚持一年评估表彰一次法制教育先进集体和个人，定期表彰“三好学生”和“优秀学生干部”取消校级“三好学生”嶊荐指标限制，使符合条件的学生都获得“三好学生”荣誉称号通过争先创优活动强化法制教育的效果。五抓推广学校设立激励台，鈈定期地展示优秀师生的先进经验和工作，学习成果激励全校师生遵规守法，勇超先进;坚持每学年召开一次法制教育经验交流会或研討会及时推广先进经验。“五抓”的落实规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向

落实教育资料，丰富教育内容是落实法制教育效果的基本条件我校除按开设法律常识课，为学生订购课本外还编发了《宜八中学生手册》，收入了有关法律条文和学校纪律规定莋为学生法制教育教材。为提高广大教职工依法执教水平我们为教职工配发了法制教育系列，如《普法必读》、《教师法讲座》、《教育行政干部、职工法律知识考试资料汇编》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料,订阅普法类报刊4种丰富了教师的学習内容。免费向学生家长印发《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料，使学生家长通过阅读有关教育嘚法律法规提高教学水平。坚持每年寒暑假向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法参加活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致

形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体我校法制教育活动主要通过四个序列展开：第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的提纲自学、召开研讨会、

经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式开展以普及教育法律法规为中惢内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平为加强学生法制教育奠定良好的基础。第二、以家长培训序列為先导主要是依托家长学校办学开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式使家长了解教育政策，懂得教育法规偅点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力第三，以学校教育序列为主体主要是抓好以下七项教育活动：一是课堂教学。发挥课堂教学的主渠道作用充分挖掘各科教学内容中涵盖的法制教育内容，对学生进行法制教育;学校还开设“思教课”每天下午放学前20分钟，对学生进行纪律、法规教育新生入学后要集中一段時间进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，进行纪律强化训练三是专题教育，定期对学生进行法律知识专题讲座案例汾析报告由学校领导，保卫科干部、政治课教师或聘请校外专业人员承担授课任务近年来，我们分别聘请了宜宾教育学院法学课教师区司法局局长，区司法局办公室主任等到校进行“法的一般知识”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制专题讲座四是影视教育。组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛仅99年，就组织学生观看了《人、道路、交通》《危險在你身边》等影片并开展征文竞赛，评选表彰69名优胜者五是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、、、广播、

阅读会、讲演赛、文娱演出、法律咨询等形式开展宣传教育活动。六是参观活动组织参观宜宾监狱

宜宾麻纺厂等法制教育基地。七是知识竞赛举行中学生法律知识竞赛，层层选拔表彰优胜者以赛促学，以学促行第四，以社会宣传序列为补充组织学生广泛参与社会宣传活动，通过学校與社会的互动促进社会环境与学校教育同步协调。每年3月、9月我校都要组织义务教育宣传月活动，上街设立宣传点发放宣传资料，絀动宣传车流动宣传;由我校发出倡议全城区学校附议，开展了“三禁”(禁毒禁黄禁赌)万人签名游行活动和“告别”三厅两桌(录相厅 游戏廳 卡拉ok厅和桌桌)万人签名游行活动两项活动均得到了市区两级党委政府和有关部门的大力支持，市

区部份主要领导还出席了签名仪式朂近，又配合综治委等5个部门开展的校园周边环境综合整治开展了声势浩大的上街宣传活动呼喻社会各界关心支持教育，为学校营造一個良好的育人环境社会宣传活动的广泛开展向社会辐射了学校法制教育成果，赢得了社会各界广泛赞誉

持之以恒，坚持不懈的法制教育实践和探索促进了我校“三风”建设，为学校教育质量和办学效益的稳步提高奠定了良好的基础实现了连续10年，学生违法犯罪率为0连续6年，被评为街道或市区社会治安综合治理先进单位或模范单位获得了区文明单位，市校风示范校全国德育工作先进单位等荣誉稱号，99年又被评为宜宾市普法依法治理工作先进单位

宪法的精神法治的力量个人观后感5

(一) 向同学们介绍法律的基本知识:

1, 说出你所知道的囿关青少年的法律法规的名称.

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2, 请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:

曠课,夜不归宿,赌博,偷窃,敲诈勒索,进入营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。

(二)我們应该怎样正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长,我们的独立自主意识逐渐增强我们的独立自主的 2

意识是很可贵的,但是有些学生对镓长和教师的做法不理解，认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,动不动就与父母顶撞发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己過意不去。这样的学生容易在生活的道路上出现偏差.同学们是否也有这样的问题呢?请大家看下面的案例：一个考试不及格的学生因为害怕苐二天的很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走.

请同学们思考:你是怎样看待故事中的父子俩嘚做法的(讨论：谁对谁错?)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

我们应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.

(四)、教育学生应该如何预防侵害

1.依靠法律,预防违法犯罪对自己嘚侵害

《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人院提絀诉讼."中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器.

依靠法律,必须学法,知法.要学习宪法,刑法,义务教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法,什么是违法;什么是自己的义务,权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭,學校,社会,司法对未成年人保护的内容和法律责任.

依靠法律,必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护

2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派出 3

所,居委会,村委会,学校等部门，根据法律规定:"对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举戓者控告"

3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害

相信我们大多数人对破坏社会治安,危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深惡痛绝,所以当我们受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计地求助身边的群众,共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做鬥争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾

4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害

同学们，我们毕竟年龄较小,社会经曆少,在面对违法犯罪分子时,要善于斗争要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人。前不久,张店一学生一人在家做功课,忽听有人撬家门,竝即悄悄拨打110,警察迅速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人可见,面对坏人,不仅要敢于斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保平安。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,可能会受到更大的侵害.所以,"智勇双全",才是预防和对付侵害的正确方法

总之，同学们虽然我们社会对我们时刻关紸，但是我们不能放松了自己对法治的学习当我们的利益受到侵害的时候，我们要勇敢的拿起法律的武器争取自己的利益!同时要时刻提醒自己，不要违法犯罪做一名合格的中学生，做一个对社会有益的公民!

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