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核心提示：1、默讀课文在你不理解的地方作批注，和同学交流（略）默读时采用勾画法，边读边画出你认为重要的句子在不理解的地方作批注，可借助工具书对词句进行理解还可以与同学探讨交流。

本文是童年主题单元的第二课

莋者叶至善回忆了自己童年时代在一次班级演出

时上台扮演老虎的难忘经历。

故事按照事情发展的顺序

老虎未成功和寻找失败根源的经過娓娓道来，

盾在于老师与扮演哥哥的小朋友在表演上的不同意见

小朋友认为扮演老虎要会

结果按照老师的指导进行演出的这场戏最终砸

文末作者没有直接道出演出失败的原因，

给人留下了思考的空间

语言特点和四年级的教学重点，

教学以交给学生阅读方法为目的

引導学生通过多种方法理解词句，

体会人物内心感受通过对语言的感悟探究作者的写作意图。

认识本课“囊、羡、殷”等

个多音字）会寫“念、级、

个生字，理解相关词语的意思

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容联系生活实际体会作者的心

学习生字新词，积累好词佳句

找出刻画“我”心理活动的句子，体会“我”心理变化的过程明白变化的原

理解“我”表演失败的原因。