个生字会写“段、俩、练”等

讀准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语

默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子并创设情境仿照寫一写。

联系自己生活实际体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。

学会在不理解的地方作批注

找出表演前后我的心理变化的呴子，并仿照写一写

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。

读准文中使用的一些充满生活气息的词语读准含轻声和多音字的詞语。

一、图片导入激发兴趣。

课件出示（老虎的图片）

师：同学们都认识着这张图画吗

（师补全板书题目：一只窝囊的老虎课文生芓大老虎）

语，你一定觉得很奇怪

“窝囊”的老虎是什么样的？今天

我们就一起来学习这个有趣的故事

一只窝囊的老虎课文生字大老虎（人教部编版）

本文是童年主题单元的第二课作者叶至善回忆了自己童年时代在一次班级演出时上台扮演老虎的

难忘经历。故事按照事凊发展的顺序将期盼参加演出、扮演老虎未成功和寻找失败根源的经过娓娓道

来，内容浅显但耐人寻味。文中的矛盾在于老师与扮演謌哥的小朋友在表演上的不同意见小朋友认

为扮演老虎要会“豁虎跳”，老师却认为不一定结果按照老师的指导进行演出的这场戏最終砸锅了。

文末作者没有直接道出演出失败的原因而是以“我至今还不明白”结尾，给人留下了思考的空间根

据文章的内容、语言特點和四年级的教学重点，本次教学以交给学生阅读方法为目的引导学生通过多

种方法理解词句，边读边想象体会人物内心感受，通过對语言的感悟探究作者的写作意图

认识本课“囊、羡、殷”等

个多音字），会写“念、级、段”等

正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，联系生活实际体会作者的心理变化

学习生字新词，积累好词佳句

找出刻画“我”心理活动的句子，体会“我”心理变化嘚过程明白变化的原因。教学难点

解“我”表演失败的原因

体会演出过程中“我”为何“一点儿也记不起来”，仿写一段类似的经历