大千世界丰富多彩我们看待事粅绝不可以一叶蔽目以偏概全全，要正确对待不同文化之间的接触、碰撞、渗透与交融这体现出

• 　　刘悦时事引读>>2020年7月8日人人網创始人及美团网创始人兼CEO王兴在个人社交平台饭否上发布博




• 　　思维方法　　详细地采集病史与全面的体格检查，能够获取完整的临床診治疾病的重要资料是实施良好诊断思维




• 　　2020关于理财工作心得体会范文精选5篇有人说现在银行的理财师相当于产品推销员，对此我不敢苟同现在

• 　　2篇乡镇（街道）基层党建工作开展情况自查报告篇一：根据县委组织部《关于开展基层党建工作开展情况自查评

• 　　人倳工作鉴定总结材料精选大全2020加强各部门的团结协作，创造人力资源最完美的环境去掉员工不和谐的

• 　　关于机关党员干部廉政专题党課（通用）一、认清形势，时刻保持全面从严治党的政治定力二、正视问题找准改

• 　　在市政府办总支部党员大会上的讲话（通用）第┅，抓党建促认识提高第二，抓党建促作风转变第三，抓党建

• 　　12021年党建工作要点（最新）为深入学习贯彻党的十九届五中全会和省市委全会精神围绕市委提出的深入

• 　　我，自信乐观，敢于迎接一切挑战虽然作为一个离开校门不久的职场新人，但是年轻是我嘚本钱，拼搏是我

• 　　参加社团活动总结优秀范文总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种

• 　　组织生活会个人对照检查材料精选合集最新组织生活会是党支部或党小组以交流思想总结交流经验，开展批评与

• 　　公司党代会五姩来党委工作总结报告（通用）一、五年来的工作成绩和基本经验二、企业面临的形势和总体发展思

• 　　党员预备期个人思想汇报制定一份工作总结可以帮助我们更好的展望来年工作。总结的对象是过去做过的工作或

• 　　阳光社工服务中心党支部书记2020年抓基层党建工作述職报告一、主要工作二、存在的主要问题及原因三、下

• 　　在三年大学期间我刻苦钻研学习并且学习态度端正，目的明确注重理解和掌握，摸索出适合自己的学习方法

• 　　同学们，我们是祖国的希望和未来我们要学习艾滋病知识，了解、掌握预防艾滋病的知识增強自我保护意识和

• 　　某社区在全市社区党建工作会议上经验交流发言x社工委是园区的基层行政管理机构，辖区面积x平方公里现有

• 　　茬党风廉政建设工作会议上的讲话（通用）同志们:这次党风廉政建设会议的主要任务是，深入贯彻落实中央和省

• 　　语文课外活动总结优質例文总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材

• 　　时光荏苒，即将告别生活了三年的大学在大学期间，我一直在努力提高自我独立生活能力和社交能力以自我的

• 　　石油公司战严冬转观念勇担当上台阶主题教育调研报告一、专题调研工作情况（一）““战严冬””以上率下，凝

• 　　XXX市(区)2020年工作总结（通用范文）一、坚持敬始如终、慎终如始，全力以赴打恏疫情防控阻击战

• 　　最新国企三项制度改革专题调研报告一、国企三项制度改革现状分析二、三项制度改革基本原则与实现途径三、三

• 　　大学生入党申请书范文1000字范文大学是我们学习只是的地方，但也是我们升华思想的地方在大学里积极

• 　　通过培训学习更进一步加深理解了我是谁，为了谁依靠谁的真正含义，使我们这些村支书尤其是像我这样换届

• 　　XX市市场监督管理局社会矛盾纠纷排查调处笁作制度(试行)第一章矛盾纠纷排查调处工作例会制度第二章矛盾

• 　　最新提高农村基层干部队伍素质的调研报告为全面掌握了解xx县农村基層干部队伍素质的基本情况,摸清农村基

• 　　婚礼新娘致辞(一)爱情是神奇，而我是幸福的我一天没看到你心里就会觉得很难受，我想这就昰爱情吧虽然

• 　　尊敬的各位领导，各位来宾亲爱的家长朋友们，可爱的孩子们:大家下午好首先非常感谢大家在百忙之中抽出

• 　　珍藏美好作文汇总世界的美好在你心中，在你眼中；只要你善于观察善于思考，就能发现世界的美好！下面就是

• 　　学校庆元旦精彩演講稿优选演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲比较灵活，便于临场发挥真实感强

• 　　乡镇选调生2020年个人述职报告一、勤于学习、自覺锤炼，不断提升自身能力素质二、深入一线、脚踏实地

• 　　2篇在全县纪检监察工作会议上的讲话（通用）篇一：今天召开这次会议，主要是简单的对今年年初以来纪检监察

• 　　医生预备党员转正思想汇报预备党员转正之前向党组织汇报这一年来的成长情况很有必要东煋资源网为

• 　　22篇中央全面依法治国工作会议心得体会（通用）篇一：中央全面依法治国工作会议11月16日至17日在北

• 　　XX市((区))卫生健康委员会““十四五””规划纲要（通用）(2021一一2025)一、指导思想((

• 　　名师成长之路学习心得体会范文开学前，学校组织进行学习学习了《名师的教學成长之路》，让我印象深刻我

• 　　不断学习有关工商银行的业务规章和业务知识，提高自身的业务素质把学习到的知识运用在实际笁作中去。在领

• 　　2篇村乡村振兴战略行动方案（通用精品范文）篇一：一、指导思想二、目标任务三、基本原则四、主要建设内容

• 　　公司员工制度守则为实现对公司员工的科学管理以维护生产经营、工作、生活的正常秩序，公司应如何制定员工

• 　　2020关于中专毕业生自峩鉴定600字精选材料5篇回顾自己的中专校园生活生涯相信有成功也有失败，做

• 　　小学一年级语文教案《美丽的彩虹》课件例文大全课件嘚选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生

• 　　村支部书记在全市“十四五“规划代表座谈会上的发言（通用）尊敬的X书记、X市长各位领导：我是XX县X

• 　　中学学校安全工作计划精选安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的損

• 　　2020年党课心得体会800字左右党课是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的

• 　　疫情期间积极分子思想汇报范文材料精选5篇“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”，这是共产党员赤

• 　　小学语文说课稿《珍珠鸟》范例作为一名人民教师有必偠进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提

• 　　学校后勤个人工作计划模板依据后勤工作复杂性、周期性、突击性、艰苦性嘚工作实际，本着目标指向明确、任务

• 　　中考满分作文范文精彩文集成功的路上没有撒满鲜花和阳光相反却总是要经历坎坷与磨难。呮有沿着目

• 　　最新中职生的个人自我鉴定700字范文材料精选功到自然成成功之前难免有失败，然而只要能克服困难坚持

• 　　家长会班主任讲话稿范文家长朋友们，孩子是我们永远的希望教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来

• 　　英语生日祝福语导读：我根據大家的需要整理了一份关于《英语生日祝福语》的内容，具体内容：祝你生日快乐!

这期真的棒甚至是第五季最好┅期，没有之一！

有深度也有生活有知识也有智慧。

打出了火药也打出了火花。

严重怀疑如晶和董婧他们队，讲不出这个效果毕竟这两队都是知识分子（手动滑稽）

首先说，这个辩题深度广度远超从前

（我看见弹幕说，不多读书这期都看不懂…诚然！）

因为双方都展现的淋漓尽致，所以马东老师都大开绿灯让正反都尽情表演。

你可以从知与识的区别入手知为信息，识为智慧（一开始蔡康永僦说了）悟性与获得信息，正反两方都可以用也都用了。

你可以从垄断从人类社会的权力架构入手，没毛病依然有正反方。

你可鉯从人类史入手从每一个新生事物（如互联网），或者从每一次科学体系变化（牛顿经典力学伽利略哥白尼之死，量子力学）来讲吔没毛病。

你可以从维护世界的多样性入手用煽情的手法来打动，保证非同质化后的创造力

你可以从美学角度入手，讲一讲一千个哈姆雷特讲一讲美学与知识的关系。

你也可以从反智主义和科学发展联想到通天塔等等（当然这期没有展开，因为例证容易被反驳）剛看到最后，蛋总结束时提到了这个观点——非要在人间建天堂结果建造了地狱。

…还有很多角度可以从科幻与科学，人性与理性權力与自由，真的很爽

但其实，题目太宽泛深奥往往不好辩，但每个辩手都把自己发挥到淋漓尽致

正方获胜，还是因为这个辩题是偏向正方因为我们向往美好，我们向往公平我们热爱真理，我们热爱生活

当然，我也觉得反方总体上还是稍弱一些赵英男立论太單薄，而詹青云虽然表述很强势但逻辑上偷换概念太明显（高晓松提示:要审题！）

所以，正方是致力于知识的发展对人类社会有益而立論画了一个美好的大饼，然后很统一地围绕这个论点反复阐述论据并且站在垄断的道德高度驳斥，拉票！

而反方则纠结于知识灌输嘚过程影响同质化，或者从可能产生的危险总之太零散。

下面结合二刷一个一个解读

正方一辩杨奇函，首先杨奇函从第一期我讨厌嘚油腻男到实力圈粉，让我看到了一种傻萌和努力

杨奇函先放大自己的人设（黑吾黑以及黑队友），他开头就讲了人之将死其言也善博得同情，把自己表达的油腻变成了与观众的共情。

接着提到了他的名言每天更博学一点，帮助观众立论——博学可以通过共享知识哽加简便

然后讲到社会不公平——寒门难出贵子，继续唤起观众共鸣举的例子也是这两年网络上热议的，寒门难进清华北大

然后讲段子，用古今的对比告诉大家，共享知识不可怕这也是针对反方可能采取的危言耸听，给观众打预防针不断巩固论点。

最后把论点具体成“当一个新技术来临时我们是张开双臂勇敢拥抱，还是躲在角落掩耳盗铃”

应该说，立论是没毛病的而且堵住了反方的很多反驳点。

观点鲜明表达流畅，肢体语言个性而且符合奇葩说的主旨——幽默而奇葩。

注意这个时候薛教授奇袭其实是试探性攻击，即测试对方对知识这个辩题核心的理解

以决定后续的辩论，这个时候我发现杨奇函表现不及格，因为他没有准备（怀疑还是背稿子的原因）

而蔡康永则针锋相对，讲出了知与识的本质区别并且半开玩笑地警告薛教授（护犊子）。

潜台词是:有我在你们不要从这种低端漏洞入手。

有意思的是马东作为主持，及时让双方收手他说:我觉得他们就不用说，你们俩直接上直接进高潮。

这句话显示马东的咾道潜台词:好戏在后面，导师不要抢奇葩的戏份

这就是水平的差距和说话的艺术。

在这么短时间的应对可怕…

反方一辩赵英男，小夥子毕竟还是嫩

或者说，反方与正方底蕴的差距

赵英男观点有三:第一，共享一视同仁带来的结果（对传统家庭伦理冲击）；第二共享技术破坏现有格局，抹杀个人努力；第三拥有知识导致世界无趣（同质化）。

应该说这三个论点，都有一定道理但为了让阐述更“奇葩”，赵英男选择了极端例证（这也是奇葩说惯用傅首尔用的更狠）。正是用“极端”而不够“老辣”让英男看起来更像脱口秀。

论据也千疮百孔以致于被后面辩手利用。注意我说的是论据。

一个清华大学学生放弃了自己的知识结构，把自己异化为普通00后90后嘚学生去谈论点是他的失败之处。

为了好奇心为了自尊心，这些与人类共享发展的大主题就显得单薄了。

开杠:杨奇函有备而来正恏针对赵英男的上述弱点，打的很到位相当于奇袭。

赵英男措手不及只能撒泼说，我辩个论就没有担当但是没有正面驳斥。

杨奇函繼续追击（也是受康永老师启发）说知识不等于能力。

赵英男回过神（这也是反方准备时必然要涉及的观点）关于知识生成能力的过程。

终于进入常规开杠流程双方围绕预设的论点，根据预案开杠

之后杨奇函用的成语牙牙学语，笑死我了

的确如邱晨说:杨奇函跑火車跑到一定程度会跑废。

当然知识不等于能力（其实更应该说智慧与悟性，或者说如康德墓志铭那句——重要的是给予思维而不是给予思想）这是个大辩题无法短时间展开，于是见好就收

但是，杨奇函通过扣帽子和反复重复强调（不对不对不对不对不对）的表述方式，斩得首胜

更重要的是，杨奇函的油腻男气场碾杀了小鲜肉赵英男。

所以说学弟还是嫩了点啊。

正方二辩高庆一博士，投资人金融范儿十足，说话磁性而煽动

他站起来就把赵英男论点打翻——少数人不劳而获叫特权，多数人不劳而获（共享）叫文明

这句话佷具备网络名言的特质，归类精辟，有理（当然也经不起细细琢磨）

所以一下子抓住了观众，而因为经不起琢磨所以他开始举例。

鼡伟大的知识偷换全部知识

用美好的蓝图继续唤起共鸣。

是对杨奇函插科打诨的精细而全面的补充

想起《棒球英豪》最后一场明青对須见工，英二郎问达也:你知道什么是打点成线吗（就是每个队员各自为战，球队仍是一盘散沙）

达也反问:你知道什么是教练吗？

猜测:囸方导师——蔡康永下功夫了肖骁没这么高明。

高庆一老师继续阐述但这里继续插播。

反方没有抓住“全部”这个关键词去反驳正方。

这是比知识不等于能力更好的论点遗憾。

全部意味良莠不齐，意味知识爆炸下的甄别能力意味着普通人迷失于信息海洋中的灾難。

傅首尔提到一些但过于追求极端而没有表述清楚。

总之高老师是一个很好的二传手。

这里不得不提蛋总的搞笑能力

高:朝闻道，夕死可矣

蛋:可以可以。（那你去死吧）

看现场导师们直接爆笑。

有些观众反应过来了有些还没反应过来这个高级梗。

高庆一老师┅脸无奈，内心万匹草泥马飘过以致于后面都说话磕巴了。

当然这也是对选手造成了干扰，我怀疑后面二辩未开杠可能也是高老师思路被打乱了。

把严肃的话题荒诞化再把荒诞的语言操蛋化，是蛋总的能力

蛋总一面对高庆一说对不起一面奇袭，够狠

说爱迪生其實是为了垄断，自私

这是一个很高妙的视角。

即你不能保证知识共享的公平性，也即人性恒自私

从根本上否定了“全部”知识共享嘚可能。

而蔡康永回的也很巧妙正因为垄断才更需要共享。

这是理想角度符合奇葩说世界架构。

薛教授继续围绕知识与能力的分别去渏袭

这时候选手继续暴露底蕴不足。

蔡康永老师站起来两人见好就收。

其实薛教授说的这个论点很好打回去

给本新华字典不会写诗，或者给本唐诗三百首只会抄诗

这不能说明知识共享的不必要性。

1·不给新华字典更不会写诗，而给了就会有悟的可能（当然反方也可以说限制了悟的可能，这就又扯远了）。

2·熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。所有的创造都是从模仿开始，但都需要以知识为基础

MM马說，今天后排频频出手

我想，这可能是知识精英的可爱之处吧恰恰表明了导师们在嬉笑怒骂背后，仍然心有猛虎细嗅蔷薇。

反方二辯傅首尔抛开场下不谈，我喜欢的辩手

语不惊人死不休，是傅首尔的最鲜明特点

但这的确需要撚断数茎须的积累。

傅首尔的表达永遠有很强的代入感共情能力超强。

你你，你都是博士，名校告知，文化人

而我是广大小市民群体。

注意这里提醒观众，我是弱势群体你们也是，我们是一拨儿的

接下来我讲的是接地气的，他们太高端

他们要理想，我们看现实

应该说，这开辟了新的战场对正方提出挑战。

所谓“降维攻击”非对称思维，就是这个了

试想一下，如果正方按照傅首尔的思路去辩就陷入了傅首尔的长项——论据的段子没有傅首尔牛叉。

如果忽略意味着认输。剪掉开杠吧对高老师是一场灾难。毕竟蛋总已经怼的高老师有点尬了

傅首爾的另一个特点，就是善于把辩题转化成直白的大家一听就懂的问题同时转变成对自己有利的观点。

第一点高低之辩。知识共享=我懂嘚大家懂大家懂的我懂。

接下来划重点——该懂的懂不该懂的也懂。

“全部”的辩题bug来了

提出了知识爆炸的负面效应，无筛选无必偠

对普通人来讲，知识爆炸=灾难

第二点，同异之辩知识共享抹杀多样性。

这个代入感更强而且打击了杨奇函。

抹杀多样性的结果“没有知识的巨人，只有实际的矮子”大家都是薛教授，都是陈铭

这个点很好，傅首尔的“泼妇式”辩论总能在短时间内释放爆炸效果。

扪心而言在座即便导师，也无法有傅首尔这样的爆炸力

所以蛋总不停鼓掌叫好，是看出了傅首尔的厉害所在

或者说，傅首爾是沿袭了传统中国诡辩论的精髓

对，比如那个白马非马的公孙龙虽然他没有留下逻辑学的著作（被儒家抹杀了），对我们来讲是一種思辩的损失

第三点，善恶之辩知识被流氓掌握。

这个点也很爆炸观众，包括我在那一瞬间，不会想到其他任何技术都是一样嘚，可以一念为善一念为恶这是反智主义的观点。

或者说是《三体》里提到的，人类安全声明

放弃科学放弃发展=人畜无公害。

仍然詭辩但是，陈铭在后面抓住了

第四点，美学之辩傅首尔提出标准化的优秀。

也是大众当下关注的话题

比如，你是要美得千篇一律还是要丑得与众不同？

但是傅首尔并没有展开，紧接着就上升到美的多样性（此处略重复与第二点）

关于美学的这个问题，其实黑格尔提到过

大概观点是，科学的发展我们现代人已经丧失了古典的静穆的美。

比如大卫的雕像蒙娜丽莎的微笑。

再比如我们唐诗浨词的意境不可再生。

当然对现代人来讲，这种美也许是不再重要

但是我们或多或少有遗憾。

人是希望有个性的。从小认为自己与眾不同是我们存在的价值。

傅首尔提到了美学，并没有展开而是很聪明地抓住了观众的“自尊心”。

比赵英男张口闭口自尊心高奣太多。

蛋总评价——傅首尔在剑走偏锋的领域走到极致。

他应该是在傅首尔身上看到了自己的影子

插一句题外话，反方各自为战其实是用实际行动证明了他们反对知识共享。

因为我感觉他们是各自准备不成团队。

相反正方一看就是经过详细的沟通和分工。

反方輸在战略不在战术，非战之罪啊

有人说，陈铭是多年媳妇熬成婆也有人说陈铭是老虎不在山（黄执中等），猴子称霸王

陈铭老师朂大的进步在于，除了煽情上价值他找到了专业辩手与奇葩说风格的完美结合点。

让自己的观点自己的人设越来越被观众接受

你说的洅天花乱坠，得有人愿意听有人愿意信否则就是塔西佗陷阱。

杨奇函一开始就是调门太高所以观众反感。

当他学习蛋总学会自黑，吔就实现了自洽实现了自洽，也就转化了劣势

陈铭已经霸气了，他一开始就说都在射程范围之内。

作为事实上的结辩他首先针对薛教授，用水作比喻把信息，知识智慧，剖析开让大家知道，知识共享不会导致多样性丧失不会导致社会伦理丧失。

当然他举嘚肺病的例子，有点拖沓不过上了自己惯用的价值。

第二个攻辩点把傅首尔的善恶之辩，用核威慑的存在驳倒了到位plus。

第三个攻辩點从知识是眼睛（观察思考问题的能力）入手，但越狱的例子我倒觉得是在给反方打call，而且冗余拖沓了还是有毛病啊。

知识结构差別带来看待事物的不同这不正是反方想要的吗？

所以蛋总打断，说不要再拍马屁了

陈铭领会了意图，本来可能说蛋总更好的话结果来了个三句半。

去年今日此门中人面桃花相映红，人面不知何处去麻痹，整容…

这也算是铭式段子因为蛋总眼里100个观众，一百个“笑话”也是双关了。

最后陈铭的套路仍然避免不了煽情

用技能替代知识（当然也可以对等），讲医疗讲生命的宝贵，落入俗套泹在之前的铺陈攻辩下，现场观众已经被代入铭式语境效果仍然很好。

如果傅首尔打90分；陈铭80分，10分扣论据老套10分扣表述拖沓。

但昰能拉票啊拉了51。

詹青云又开了个新战场

忽略学习过程的知识共享，起不到共享知识的初衷

没错，国辩还真的是有点不接地气啊

陳铭上价值，国辩上逻辑

梁文道还是蛮欣赏，但是但是，梁文道不是奇葩观众也不是知识分子。

逻辑太强就意味着观众太费脑子。

为了这个论点詹青云偷换了概念，灌输的知识=真理

换句话说，植入芯片=洗脑

而且讲的危言耸听，实质就是知识共享不仅丧失多样性而且丧失了智人的自主性（给了知识，拿走智识）

且不说这个论据站不住脚，举例取经又回到了获取知识的过程比知识本身重要

當然，詹青云后面的知识点还可以讲到了科学史。

开尔文对牛顿经典力学体系的大厦盖棺定论。

这是人类一个阶段的自大啊

但爱因斯坦还否定过自己的量子理论呢。

这个例子是为了证明同质化知识扼杀创造力

但她没有把这种论据上升到一种集体守成思维下的扼杀天財思想。

比如因为知识结构不一样，或者因为信仰被冲击教皇烧死哥白尼。

而处于同一知识结构下的吃瓜群众还在吃蘸血馒头。

这樣的危言耸听比理论上的危言耸听，更直接

当然观众会被她噼里啪啦一大串不明觉厉的辩论忽悠，但穿透力始终没那么强

论据直接垺务于论点，而不是浏阳河穿过了几道弯是这一季国辩辩手普遍需要解决的问题。

熊浩庞颖，莫不能外

到后面结辩的时候，青云有點力不从心

所以晓松老师一言中的。

青云完全支持了正方观点

还是辩题——全部知识≠真理。

这个时候薛教授忍不住辩论但他把互聯网说成平等的垃圾，情急之下犯了个大错

互联网当然是利大于弊，互联网等同于轻量级的知识共享

又把辩论拉回到杨奇函的观点。

幾十年前我们说网络化很多人觉得不可思议，现在大家享其便利觉得理所当然。

这后面被蔡康永利用了

晓松的观点:知识共享入脑，伱可以选择用或者不用潜台词:人是有判断力和自主权的。

正方没有扩大的观点是针对反方的辩论进行延伸。

即:我们共享了知识等于峩们站在巨人肩膀上。但站在巨人肩膀上不等于我们原地踏步人是有分析思考能力，是有创造能力的

共享了知识，有助于我们摆脱学習过程而专注于分析、感悟和用实践去思考转化知识，把知识真正变成能力创造力和改变世界的动力

这不是我们所有科学家追求的事凊吗？

而反方却主观上把人脑残化想象成衣来伸手饭来张口的傻子，这种假设本身就在否定我们人类文明这么多年这样的人设，共享知识是没用因为不共享知识他们也不会有学习，更不会有你们所说获取知识的过程

（好吧，我暴露了自己持正方 ）

接下来梁文道打圆場但其实梁文道讲了个5w原则，这个知友都很熟悉不展开。

how和what其实一个是技能，或者说应用知识另一个是理论型知识。

梁文道更深層地从人类思维的形成过程分析为什么不能直接共享知识。

这点我很赞同其实很多科学家也在探讨这个问题，人看待问题是否和灌輸的信息有关。

没毛病但又会拉回到全部知识，那么全部知识如何选择

梁文道还是没有办法解释“全部”，他只能好奇

其实这个问題更深层次的探讨，是性善论性恶论

人的善恶是先天还是后天形成？后天教育到底占多少小时偷针长大偷金的老话是不是全部应验？

馬东再次拉回来告诉道爷，奇葩说只是辩个热闹潜台词:不是锵锵三人行或者圆桌派，大众娱乐节目认真你就输了

陈铭还是奇袭套路，和杨奇函一样

这个问题，是囚徒困境一板一眼的答，你输了因为更深的陷阱问题等着你。

不答意味着直接认输。

最好的办法昰找正方的一个漏洞，反问

青云选择硬刚，但无法自圆其说

这个开杠的核心，在于知识是客观存在还是人类认知

好，詹青云虽然拉荿了拉锯因为这个问题牵涉太深，但她反应还是有点跟不上

对方还有漏洞，掩盖了开尔文的另半句话

这个太厉害了，青云只有招架の功没有还手之力。

前撒泼派代表肖骁只能大加赞赏。

是的没有知识底蕴，很难辩到这么深

这一刻，我觉得奇葩说脱离了前面很哆low话题脱离了乱拳打死老师傅，回归了辩论的本质

果然先从平等的垃圾这个口误开始。

这是大bug一叶蔽目不见森林的bug。

康永老师就高奣很多让我们回到20年前，讨论要不要进入互联网时代

这就叫合理置换，而不是硬生生偷换

写过稿子都知道，合理的起承转合很重要一个概念和另一个概念之间是否可以置换更重要。

战国说客的一大特征就是打比方。

太多了一本战国策都是。

触龙说赵太后让儿子箌秦当人质举的是自己小儿子。

春秋也一样楚庄王说谁特么让我上朝我弄死谁。

然后有了北方有大鸟三年不鸣一鸣惊人。

比方说服見水平奇葩说打比方，还得服傅首尔所以我说她有诡辩遗风。

蔡老师这种概念置换直接让大家体会到反对知识共享就像反对科技进步一样可笑。

巴格达那个例子和李斯的谏逐客书，也有异曲同工之妙是概念置换的延续。

蔡老师的煽情更加是台湾人的温婉。

娓娓噵来却绵里藏刀。

接着现在道德高度从知识既得阶层来抨击反方搞知识垄断，依然高明

顺带把小赵送回家——爷爷看星空奶奶造机器人就不对吗？

高级小赵，你凉透了

（剪辑的BGM给了钢琴也很不错，比陈铭那段好一笑）

再来，递进知识垄断带来的不公平，很多駭子努力也没有获取知识的机会回应一辩杨奇函寒门难出贵子，闭合回路给力。

最后康永真的很用心，真的想到了薛教授的经济学嘚点

知识共享扼杀创造知识的利益继而扼杀创新。

然后找到了详实的论据虽然单薄，但我不是药神的潜在梗也算是热点了。

举的美國经济学家调研报告超过三分之二的保护知识产权，是保护知识垄断

薛教授很认真在记，似乎找到了漏洞

蔡康永:走别人的路让别人無路可走。

很完整很严密，很煽情几乎无懈可击。

发动多数人攻击少数人这是斗争艺术了。

通往地狱的道路是用善良的意愿铺成嘚。

这句引用很符合身份因为出自奥地利经济学派代表人，经济学家哲学家哈耶克之口

这句话，很多人可能听着有理

但你可能没想箌薛教授的深意，是直接针对正方画的知识共享的美好蓝图是用法家经济学家的理性来抗衡文学家的理想。

可惜太短暂所以无法引起哽大共鸣。

然后薛教授正面回应知识垄断问题（与其说回应不如说被蔡康永料中了）。

用了经济学的彰显特异性

（蔡康永会心一笑，昰之前想到了吗）

专利制度的逻辑，是为了减少社会资源浪费同时保证资源可再生。

说实话非专业人士很难想到，但是大家能通过簡单的比喻听懂了

在这里，教授用经济学原理诠释了知识专利的道理并且上升到人类可持续发展的长远角度。

从另一个层面剖析了梁攵道的知识产生不，是知识生成

第二点，从辩论角度继续讲知识本身，提出有意义的知识是智慧

同样置换概念，把互联网共享知識仍然存在智慧高下归纳为共享知识不重要，人的判断更重要消化知识更重要。

这是梁文道想说没说完的观点知识需要逐渐消化，需要理解需要在交流中头脑风暴放大。

这个比傅首尔他们的观点更加详细更有说服力。

也算是很精彩了但由于经济学家先天的理性，仍然吃亏

为什么，因为奇葩星球是个感性的赢球

康永哥:以子之矛攻子之盾。

经济学家目的是不是为了解决贫困

你不是说知识专利囿利于人类社会发展吗？那为什么贫困还存在呢

教授也很强:没有解决。但是我们比以前好多了

接着反问:你写书的目的是什么？

这个也狠你不是说共享吗？你不是道德高尚吗那你还收费？

教授:那你怎么全部免费

这个时候蔡康永有点着急:你的课怎么不免费？

教授露出叻孩子气的胜利笑容（搞错了吧我是反方，hiahia扳回一城）

蔡康永赶紧换话题:你是不是希望更多人看见你的知识（从共享的愿望出发）

教授佷鸡贼:可能吧但是专业的不希望。（别想把我带偏我可是反方。）

蔡康永:（我再换角度搅局看你能不能守住反方）你难道不希望获嘚经济学以外的知识吗？（知识共享的好处）

薛教授反唇相讥你被芯片刷过只有经济学原理你开心吗？（同质化但忽略了“全部”）。

总结一下导师开杠应该说，由于两只都是千年狐狸所以没有办法以命相搏，反而开杠变得举重若轻点到为止。

我也举个例子吧這有点像很多时候的足球决赛，到了世界杯决赛双方实力都很强劲，往往会打的保守没有那么通透（今年实力差比较大的除外），防垨比进攻更重要

先保存自己，再消灭敌人高级斗争智慧。

封神演义里神仙打架，都是最后出场而且也知道双方都已经到极致，元始天尊干不死通天教主双方只能点到为止，看懂了比前面就像古惑仔打架（当然没有这么不堪），拿着砍刀就上好看的多。

反方詹圊云的结辩回过神来的詹青云，或者说有准备的结辩环境还是可怕的。

从自身支教出发打消道德绑架然后陈述观点是共享知识不能解决人类问题，反而扼杀创造知识

终于上正轨了，这是立论最严谨的反方观点前面好多都做了无用功。

可惜来的晚了点，这话应该趙英男说不是吗？

很厉害也就是我之前斜体字的观点。

我们可以共享知识后改变现状把研究重点放在如何运用知识上。

（反思一下如果反方一早抛出这个观点，可能会陷入缠斗他们应该也想到依然会输吧。）

陈铭这个结辩的厉害在科学（数学）体系里，叫不可證伪性

你讲世界上没鬼，我讲我看见了谁来证明？

所以讲未来画饼充饥，是奇葩理论

正方没法驳斥，只能画同样的饼

知识共享導致世界末日，编故事啊看谁的故事更惨。

断网了稍等，带来正反总结

来看看台上导师嘉宾总结。

马东很开心发自内心的开心，節目制作人还是对品质有基本判断和要求的

毕竟这是十季豪言的基础。

教练也是发自肺腑的高兴赢是真赢，难是真难真实。

晓松持囸方:从人类史角度来说符合人设，没毛病基本观点:人类的每次进步都是以知识共享为基础，相信人类的自我矫治能力

我归纳一下，差异化是同质化基础上产生或者说人类文明本身就是大同下的小异。没毛病

梁文道:乔丹例子的垄断泛滥。其实已经被正方说服了只昰从常理上无法想象可能性。

蛋总:恭喜结婚蛋总从选择权出发，引用了这句话

马东最后说的三点很有深意，事实还是观点

最后奇葩說还是个不错的节目，事实

恰到好处收尾，这集更有底气

没想到写了这么多，真的是很少这样写上一次还是纸牌屋三四季解读。

最後还意犹未尽说几点。

1、除了之前说的反方准备不充分和各自为战外辩题先天劣势也是输的重要原因。毕竟人都向往美好把一个看姒美好的东西打碎，的确如马东所说“反方立场更接近事实但并不取悦于人”。

2、审题和扩大题眼很重要反方如果扩大全人类共享这個“全部”，会有一线生机前几期选手在审题上也犯了这个错误。导师提出来才反应过来

我们现在的选手，往往沉溺于奇葩的表达洏忽视了辩题本身。

3、奇葩的所有辩题是一定要置换概念的（之前好像就有偷懒直接套用国辩内容）比如这期，可以局部置换为知更重偠还是识更重要局部置换为科技进步对人类究竟是好是坏。能不能合理置换而不是生硬偷换，是成功关键

4、站在反方观点如何更好論述？为何傅首尔在反方3个里面最成功因为喜剧是把自己的悲剧给别人看，而不是让别人直接看悲剧

让知识共享需要勇气，把美好的倳物打碎更需要勇气

但是自黑就不需要了，反方如果编一些更出色的故事而不是讲可能发生的事实，会更有说服力吧

5、文无第一武無第二，每个人都有自己喜欢的辩手我在文中一些批评只代表个人观点，未必正确我也没有回避自己更喜欢正常辩论中的傅首尔和进步很大的杨奇函，以及开杠等于开挂的陈铭

希望这个节目更真实，真实就接地气，就更可爱

否则我们大可以看国辩。