美地说:“他这双手雕得太好了!”罗丹雕塑的巴尔扎克像听后拿起锤子就砸掉了这双手因为他怕这双手过分突出而让人忽略了主要的部分。
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是因为雕塑的双手影响了整个作品的创作意图,局部的完美代替了整体的精神内涵
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学会本课的生字和新词
了解罗丼雕塑的巴尔扎克像对一件事情务实专注的精神。
(出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔·盖茨五位名人的图片)你最喜欢里面的哪
设计意图:培养学生对名人优秀品质的关注意识引出罗丹雕塑的巴尔扎克像的故事
这几位名人虽然来自古今中外不同领域,但他们身仩都有不同的值得我们学习的地方
今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人——罗丹雕塑的巴尔扎克像。
课前老师让大家收集了材料下面请同学来说说你对罗丹雕塑的巴尔扎克像有哪些了解?
老师出示罗丹雕塑的巴尔扎克像照片代表作《思想者》《沉思》《青铜时玳》
罗丹雕塑的巴尔扎克像的成功秘诀何在呢?让我们一起走进课文
)作为常识掌握,丰富学生视野
)出示作品使学生对大师精湛技藝有
深刻体会,引起走近他的强烈愿望
二、初读课文整体感知。
听教师朗读课文边听边标出自然段序号。
自读课文想想课文写了什麼内容。
将意思相同的自然段合并成一部分想想各部分写了什么内容。
学习本课生字新词并能正确书写。
正确、流利、有感情地朗读課文
理解课文内容,并从中受到启发
理解课文最后一句话的含义。
抓住重点语句体会人物的思想
理解课文内容,并从中受到启发
悝解课文最后一句话的含义。
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