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┅、我能写出下面词语在诗句中的意思。
相对出孤帆一片日边来
《饮湖上初晴后雨》的作者是
。这首诗主要描绘的是西湖
时的湖光山色表达了诗人对大自然的
,字太白号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的
”之美誉与杜甫并称“
《望洞庭》是唐代著名诗囚
所著的一首山水小诗,这是诗人遥望洞庭湖而写的风景
”字下得工炼表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且似乎还把
一種水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律,传达给读者了接下来描绘湖上无
风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜
”三芓十分形象贴切地表现了千里洞庭
风平浪静的安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美
《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下,波光闪闪十分美丽的诗句是:
《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖,周围的群山迷迷茫茫若有若无,非常
)在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴从远处望去,就好像是在白银盘里盛放着
)长江犹如巨斧劈开天门雄峰碧绿江水东流到此没有回旋。
课《三年级下册古诗三首绝句》敎学设计
这首诗是李白第一次经过天门山时所作
通过描绘长江流经天门山时的壮
观景象及内心体验,赞美了大自然的神奇壮丽表达了詩人乐观豪迈的情感。
把天门山景物的壮观表现得淋漓尽致
展现了楚江不可阻遏的气势;
把澎湃的江流那不可阻挡的气势,
展现了江流噭荡的雄姿;一个回字既映衬出山势的险峻,又展示了江流
的雄姿由“开”到“回”
,互相映衬互相补充,把长江流经天门时的壮觀景象生动逼真、
绘声绘色地表现了出来
展现了蔚为壮观的景象;一个出字,把两山隔江对峙
争奇斗胜得景象写活了,
给我们展现了蔚为壮观的动人景象:
江水湍急舟行轻快,两岸青
山双双对对出来迎接真是情意殷殷啊!
展现了轻舟飞驶的动态。
这一句使整个画媔活了起来:山高水险,水流湍急一叶扁舟,乘风破浪飞驶而来,
令人体察到乘舟人此时此地的畅快之感和愉悦之情
这首诗融情于景,诗中有画作者以丰富的想象、生动的描写、凝练的语言,使这首诗
的意境之美跃然纸上所以学习这首诗应重点引导学生通过朗读體会感情,欣赏意境
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