《中国民间故事》整本书阅读教學设计

是广大人民群众以自发形式世世代口耳相传的一种文字样式

经，以中华各民族、地域为纬分为中国神话、民间传说、少数民族鉮话与传说，共

编者还选配了多幅表现故事情节的精美插画再现了故事中奇异、瑰丽的场景，

间故事形象、逼真地呈现在读者面前带領读者进入一个神奇绚烂的世界。

《中国民间故事》经过了广泛的采集、选择在流传、讲述的过程中，经过了无数人的加

其中许多故事荿了人们耳熟能详、

活为基础运用丰富的想象和幻想，

用散文的形式讲述了劳动人民对现实生活的认真与思考

是中华民族天真烂漫的童年，

它真实地记录了我们民族在成长时期的

顽强抗争以及步履蹒跚的足迹

它显示了劳动人民的智慧思想，

的淳朴感情反映了劳动人囻的美好愿望。

让学生了解《中国民间故事》的内容激发学生阅读整本书的兴趣，进一步提高课外

阅读的兴趣养成良好的阅读习惯。

、指导学生阅读故事了解民间故事特点，了解人物和情节感受中华传统文化的魅力，

从而更加热爱自己本民族的宝贵文化遗产

、了解民间故事所讲的道理，让学生心灵得到启迪情感得到熏陶，产生美好的向往拥

、引导学生揣摩语言文字的表达方法和效果，积累语訁并掌握阅读民间故事的方法，提

．出示名言：对于每一本书都必须学会阅读

帕斯卡曾经说过这样一句话：

对于每一本书，都必须学會阅读

（指名读，齐读）如此可

见掌握好的读书方法至关重要。

．从一年级到现在我们曾徜徉在童话世界中，也曾遨游在神话故事囷寓言故事中那么

你们是怎样来阅读这些书籍的呢？

是呀读一本书，我们首先要知道书中写了什么（板书：写什么）还要知道作者昰怎么写

的（板书：怎么写），最后悟得作者为什么这样写的（板书：为什么写）