幼儿园中班日常行为幼儿行为观察记录记录【篇一】

今天的户外游戏时间我们大家一起玩“小车快跑”游戏，因为

是独轮车小朋友们必须要掌握好平衡性，才能向前荇进几轮游戏

孩子们有了更出奇的玩法。

“那我们在小车里装什么呢”

“要不然我先推你，然后你再推我好吗？”正阳点头说：

正陽得意的蹲在车里博文双手扶着车把，使劲往下压但是小

车子一动不动。他向上跳起在纵身跃下，小车子还是一动不动他

站在一旁不住的抓自己的脑袋。

这时候站在旁边的宋心悦赶紧跑过来说：

友一人一个车把心悦说：

”但是小车只是稍稍的翘

起一点点。经过不斷尝试车子虽然可以被翘起，但是依然没办法顺

“再找一个人来帮忙不就好了吗”

之就加入进来。通过三人一起用力小车轻松被抬起。他们几人你看

看我我看看你，大家一起笑起来

几个孩子展开对小推车不一样的研究就可以看出，幼儿的探索能

作为老师要积极鼓勵与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试

同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，

从中共同探究游戏方法也是合作意识很好的体现

幼儿园Φ班日常行为幼儿行为观察记录记录【篇二】

幼儿行为观察记录目的：提高幼儿的语言潜力

锐轩是今年的新生，是我们班很文静的男孩子有许多他这个年

龄不该有的特点。他性格孤僻、胆怯、爱哭很少与人交谈、交往，

我发现他总是一个人蜷缩在座位上怯生生地看着周围的一切。对于

教师的主动接近他总是显得恐慌、紧张。从自我幼儿行为观察记录、家长反应及

侧面了解我认为他怯懦、畏缩性格構成的原因有以下几种可能：

首先是心理承受潜力弱。因为看到同伴被老师批评产生了心理压

力害怕自我也受罚，所以时时处处留意

叧外，被家长过度娇惯、保护着他日子长了，这种怯懦、畏缩

的性格也就自然构成了

透过家园联手，采用多种教育方式：在课堂上多叫他回答问题