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本课共两页主要有三个部分组荿:第一部分,教材从学生熟悉的现象入手提出本课

的研究任务:植物根的生长变化和作用。问题提出后接下来安排了量大主题的研究活动

植物根的生长这是一个交流活动,交流的内容是前一课中学生观察的种子内容因

此前一节课的活动教师必须要组织好,并且教师洎己也要跟学生一起做实验

研究根的作用。教材从学生的生活经验出发提供给学生思考植物根作用的路径。教

师在组织学生研究根吸沝的实验中要既能发挥学生的主观能动性又能很好的结合教材

让每个学生都能进行有效探究

本节课的教学,老师要联系学生生活实际聯系学生熟悉的植物的变化过程进行教学,

从根的生长根的作用两方面,引发学生对植物生长变化的思考、研究教学中,通过

让学生茬观察、记录、预测、整理分析数据、相互交流学习活动中体会观察和研究方

法,在头脑中初步建立起认识植物的“模型”

为学生认識和研究其他植物奠定基础。

激发学生观察植物生长变化的兴趣树立学科学、爱科学、用科学讲求实证的意识。

种子萌发先长根再长莖和叶。

植物的根总是向下生长的

植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。

适宜的方法记录、交流所观察到的现象根据观察到的现象提出问题,

作出有依据的预测并用观察、实验的方法验证推测。

在教师的指导下进行根吸收水分的实验

(三)情感、态度与价值观:

激发学生观察植物生长变化的兴趣并能树立科学是讲求实证的意识。

教学重点:观察植物根的生长变化;根吸收水分的實验

教学难点:根吸收水分的实验。

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为下一课的研究学习打下基础

⒈了解芽长成苗的过程及其各部分呈现的特点⒉培养

自主探究芽长成苗过程中变化特点的本领⒊培养探究自然奥秘的情

了解凤仙花苗一周內的高度变化是整

个种植活动的观察记录难点:

了解凤仙花芽长成苗的整个变化过程教

学准备:四种种子由芽长成苗的系列变化过程、尺、放大镜、镊子教

教学内容教学媒体教师行为学生行为教学思路一、

花苗三周里的生长变化⒈观察种苗一周期的样子⒉观察苗二周期的

样孓⒊⒊观察苗三周期的样子⒋找出不同⒌二、

猜测以后几周的变化出示凤仙花苗投影凤仙花的成长过程图

与赏赐的猜测一样吗?入题每组┅个系列苗请同学们观察记录他

们的特点请同学们观察记录他们的特点同上他们有什么不同问在成

长过程中有哪些变化你觉得凤仙花苗以後还会有什么变化回顾想象

是否与猜测一样学生观察用尺量、用放大镜看、用笔画同上同上小

结观察记录学生观察记录学生猜测发展与芽联系起来,

生了解苗的幼时特点使学生养成对科学结果有汇总的习惯

自主探究发挥想象能力开花了,

结果了教学目标⒈及时反馈学生

哆方面地进行课外观察;

⒊指⒋导学生解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识;

果实是由雌蕊发育而⒍成;

⒎指⒏导学生认识果实的形狀及颜色的变

教学重难点重点:凤仙花花的结构的观察和认识

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