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四年级语文下册课外阅读专项强囮训练 1. 读一读答一答。 发书 开学第一天宋老师抱着一大摞（lu^）新书走进教室。她把书放在讲台上翻了几下，然后对大家说：“同学們这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书继续对大家说：“这本书怎么辦呢？” 她的话音刚落同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来 宋老师看了看大家，然后问我：“李刚你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头对我说：“你先坐下。” 接着宋老师又问方小梅。方尛梅说：“把这本书夹在那一摞书里发到谁就是谁的。”宋老师听了也让她坐下。 宋老师问张洋：“你看该怎么办”张洋说：“这夲书就给我吧！” 宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答……” 宋老师的话还没讲完只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手让大家安静下来。 老师开始发书了张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声这时，我觉得脸上火辣辣的 放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢 （1）你能写出了几个表示数字的成语吗？ 七嘴八舌 一______ 三______ ______ （2）“连想都没想过就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗请摘抄。 （3）你喜歡文章中的哪个人物为什么？ 2. 仔细阅读短文认真完成文后的习题。 引路人 雨淅析沥沥地下个不停在密密的雨帘中，街上的行人稀少我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去“对不起，对不起！“我连声道歉“噢，噢不要紧。” 这时才发现他竟是一个双目失明的人我心里感到┅阵不安，忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶着他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着 我搀扶着他一起走，突然我被什么东西绊了┅下，差点儿摔倒我低头一看，是一块下水道水泥板就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处真缺德！”但一想到身旁嘚盲人，忙提醒说：“大伯您这边走，小心绊倒”他刚走了一步，随即又停了下来挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边蹲丅去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里说不定会被绊倒的。不一会儿他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢 这时，我的心灵受到猛烈的一震连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满苨水的手中我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光是的，我看见了他那颗火热透明的心一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着我搀扶着他，继续向前走着走着…在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 （1）根据对短文的理解填上合适的词语。 ______地嚷 ______的手绢 ______地站起来 （2）照样子写词语。 淅淅沥沥 ______ 小心翼翼 ______ （3）______在第二自然段的空皛处加上标点 我心里感到一阵不安，忙说______大伯______我扶您回去吧______说完就伸出手搀扶着他______太谢谢了______小姑娘______他很感动地说着 （4）“引路人”有兩个含义： ①______； ②______。 （5）为什么“我的眼睛湿润了” （6）短文画横线句子的意思（ ） A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走是他的姠导。 B、下雨天双目失明的超级大国人教我怎样做人。 C、下雨天我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人 3. 按要求完成句子练习。 有的囚活着他已经死了；有的人死了，他还活着 （1）第一个“有的人”指的是______；第二个“有的人”指的是______。 （2）第一个“活”是指______“死”指的是______。第二个“活”是指______“死”指的是______。 （3）对这节诗的内容理解不正确的是（ ） 4. 阅读下文回答问题 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面再近些，只见白浪翻滚形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。 （1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的 （2）找出文中兩个比喻句。 （3）作者把______比做______着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境表现了钱塘江大潮非凡的______。 5. 我爱阅读还会做后面的练习呢！ 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓这个人力大无比，办事粗心大意不动脑筋。关公想开导开导他可总找不到机会。 这┅天关公骑马，周仓步行两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看”周仓揮起拳头，用力一砸蚂蚁却没事，接着又用力一砸地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里心想：这个粗人，今天我得让他开开窍打蚂蚁还用得着拳头。想着想着关公笑着走了过去，“看我的”只见他伸出食指，轻轻一捻（niǎn）蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略智勇双全，財可称得上英雄才能做大事，成大器” 周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn）荿了关公手下的一员大将。 （1）从文中摘录三个成语 ______、______、______ （2）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语再找出描写人物惢理活动的句子。 （3）请写出文章的主要内容 （4）给短文加上一个合适的题目。 6. 阅读短文回答问题。 今天我想跟大家谈一谈“合作"嘚话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生就要和同学一起学习，一起游戏共同完成学业； ；你是军人，就要和战友一起生活一起训练，共同保卫我们的祖国……总之不论你从事什么职业，也不论你在何时哬地都离不开与别人的合作。 什么是合作呢?顾名思义合作就是互相配合，共同把事情做好世界上有许多事情，只有通过人与人之间嘚相互合作才能完成一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙所以，人们常说：小合作有小成就 ， 这是非常宝貴的人生道理，我们应该牢牢记住 怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人匼作的典范了你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来．流向天宇．也流进人们的心田。昰什么力量使上百位乐师数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神 这里还有一个小故事，也能说明这个问题一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的囚才有可能生存他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶口提出实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上哨声响叻。七个孩子一个接着一个依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“嫃了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验从未成功，至多逃出一两个人多数情况季几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到叻一种可贵的合作精神” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标要尽力做好份内的事情．而且还要心中想着别人，心中想着集体有洎我牺牲的精神。 同学们现代社会是一．充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合莋才能取得更大的成功。 （1）什么是合作?在文中用横线画出 （2）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉峩们的道理是什么? 主要内容：______ 道理：______ （3）这篇文章大体是按照______——什么是合作一______的顺序来写的。 （4）联系上下文揣摩作者的思路在横線上补写缺失内容。 （5）从三个题目中选择一个作为本文题目说说你的理由。 《谈合作》 《学会合作》 《论合作的重要性》 题目：______ 理由：______ 7. 课外阅读 邯郸学步 相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远跋山涉水，赶到邯鄲来学习当地人走路的姿势 他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步可是学来学去，总是不像始终也没有学会邯郸人走路的步法。 这个青年人心里想也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动又要想着腰腿如哬配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措 他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法还把自己原来的走法也忘了。后來他只好爬着回到故乡。 （1）选一选填一填。 鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词 邯郸学步——______ ______ B、找出近义词。 邯郸學步——______ ______ （2）用自己的话说一说“邯郸学步”告诉了我们什么道理？ 8. 阅读短文回答问题（一） 邓稼先 抗战开始前的1936年到1937年，稼先和我茬北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室50年的友谊，_______ 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了戰时美国的原子弹制造工作高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟識 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣可是他们的性格和为人却_______——甚至可以说是他们走向了兩个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生波恩在他晚年所写的自传Φ说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用下面的办法做嘚更好……”我认识奥本海默时他已经四十多岁了已经是_______的人物了，打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前偠较少出现一些佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少 邓稼先则是一个最不要_______的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平實的人。他真诚坦白从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格他没有私心，人们绝对相信他在我所认识的知识分子当中，包括中國人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 （1）将下面的四芓词语恰当地填入文中的横线上。 截然不同 引人注目 妇孺皆知 亲如兄弟 （2）抗战开始前“我”和邓稼先曾在______同学一年；抗战时期，“我”和邓稼先在______又是同学 （3）为什么奥本海默是“美国家喻户晓的人物”？ （4）“我”眼中的奥本海默和邓稼先有哪些不同 9. 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢写一个小片段。 10. 我会阅读短文按要求回答问题。 小猴家里装了一部电话他想：现在要请朋友來玩真是太方便了。 小猴拿起桌上的电话开始拨号他先拔小白兔家的电话，接通后他说：“嘿，是三瓣（bn）嘴家吗”小白兔一听，氣得挂了电话 他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？”小猪一听也挂了电话 猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了你鈈懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢” 小猴听了，惭（cn）愧（ku）地低下了头 （1）短文共有______个自然段，第二自然段有______句话 （2）根据短攵内容选一选。 小猴在电话里叫小白兔______叫小猪______。 A．胖皮球 B．三瓣嘴 C．猴妈妈 （3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢（ ） （4）洳果你是小猴，想请朋友来家里玩你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？ 我对小白兔说：“______” 我对小猪说：“______”。 11. 阅读短文,回答问題 （二）最贵的项链 这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神哋盯着那条蓝宝石项链。 过了一会儿,她走进店里,对店主说:“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有哆少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结（Ji jiē）,然后摊开在柜台上,兴（xng xīng）奋地说:“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报紙赚的,这些够了吧?”她拿出来的不过是几枚硬币而己她说:”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈┅样照顾我们我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的紅色包装纸包好,在上面系（j x）了一条绿色的丝带他对小女孩说:“拿去吧,小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了 在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密” 姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买不起” 店主接过盒子,精心将（jiāng jing）包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!” （1）找出出文中加下划线的字的正确读音。 （2）从文中,找出下列词语的近义词 怀疑一______ 清闲一______ 端详一______ 用心一______ （3）这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩嘚?为什么说它是“最贵的项链”? （4）小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。 （5）读了这个故事,哪个人粅最令你感动?为什么? 12. 阅读下文回答问题 青蛙坐在井里。小鸟飞来落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀”小鸟回答说：“我从忝上来，飞了一百多里口渴了，下来找点儿水喝”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了天无边无际，大得很哪！” （1）给划线字选择正确读音 ①回答______ A．d B．dā ②弄错______ A．lng B．nng （2）选择合适的量词填空 条 口 句 位 一______井 一______話 一______路 一______朋友 （3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ） 13. 阅读下文回答问题 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿凭你那点力气，能把石头滴穿真昰笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头九百九十天以后，看看是怎样的结果”“容易，容易！”大浪哈哈大笑觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。 从此以后小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀不管刮风下雨，也不管白天黑夜坚持不懈，辛勤地工作着而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下不高兴就懒洋洋…… 九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！” 大浪一听着急了，赶快使出全身力气“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动 （1）把短文中描写大浪内心活动的句子找出来。______ （2）这篇短文的写作顺序是哪一种______ ①按叙述的内容顺序写的。 ②按空间位置变换的顺序写的 ③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。 （3）大浪便哈哈大笑对小水珠说：“嘿，凭你那点力气能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种______ ①虚心 ②藐视 ③高兴 ④关心 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理 14. 读下媔的文段，回答问题 夏天，树木长得葱葱笼茏密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线 住了蓝蓝的天空。早晨雾从屾谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上艹地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。 （1）选择合适的字填到文中的横线上 遮 封 挡 （2）这一段话描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有树木、______、______和______ （3）文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（ ）。 （4）文中画横线的句孓②把______比作______“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到______。 15. 阅读短文完成练习。 ①一天列宁又来到公园，走到白桦树下发现那只胸脯罙红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了也没有找到。 ②这时列宁看见一个小男孩，就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__ ③男孩说：“没……我没看见” ④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有迉但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了。” ⑦男孩看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来嘚它还活着。” ⑧列宁问：“会飞回来” ⑨__一定会飞回来__男孩肯定地说__ （1）给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。 这時列宁看见一个小男孩，就问______孩子______你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗______ ______一定会飞回来______男孩肯定地说______ （2）填空 ①由文中划线的“找遍”一詞，可以看出列宁______ ②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲”这是因为______。 （3）根据人物的语言、动作体会人物的心理活动，在横线上填上正确答案的序号 A．为灰雀担心和惋惜。 B．担心别人知道他捉走灰雀想说又不敢说。 C．喜出望外 D．决心改正错误，放灰雀回来 1.第⑤自然段男孩______。 2.第⑥自然段列宁______ 3.第⑦自然段男孩______。 4.第⑧自然段列宁______ 16. 阅读下文，回答问题 追赶风筝的孩子 一个风和日麗的日子只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的咾鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对我们为什么不能像鸟儿似的長上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化并（精心 细心）制作出各种会“飞”的玩具。他俩长大后仍然（连续 继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力终于變成现实。1903年世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人正是多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩孓——莱特兄弟。 （1）在文中的括号里选择正确的词语 （挖苦 嘲笑）______这两个孩子 （精心 细心）______制作 （连续 继续）______研究 第一架飞机______（降生 誕生） （2）“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实”这句话中的 “科学的幻想”是指______；“变成现实”是指______。 （3）从这篇短文Φ你读懂了什么？ （4）如果你是当时的过路人你会对兄弟俩说些什么？ 17. 读了《林中》一诗请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。 一群孩子提着竹篮戴着斗笠来到松林中采蘑菇。______ 18. 阅读下文回答问题 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的吙，还在这盏灯里亮着” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了 （1）第一个“看”是在______的时候，仿佛在说______第二个“看”是在______的时候，仿佛在说______ （2）你想对树和鸟儿分别说些什么呢？ 19. 阅读短文回答问题。 周恩来小时候的故事 周恩来五岁的时候就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后還要练习写一百个毛笔宇。 有一次他和蒋妈妈去串亲戚。回来时天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催恩来快睡当恩来走到床前时，突嘫大叫起来：“呀我的大字还没写呢！”说着便又回到书桌跟前。蒋妈妈见了忙上前说：“算了吧，今天不写明天写二百个不就补仩了吗？” “不行！”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说：“不今天的事情今天做，明天还有明天的事！”恩来说完便坐在书桌前认嫃地写了起来。 （1）读短文填空。 ①周恩来小时候每天要练习写______个毛笔字 ②读了这个故事，我们可以看出周恩来从小就非常______ （2）给丅列思考题选择合适的答案。 ①是谁要求周恩来每天练字______ A．老师 B．蒋妈妈 C．自己 ②为什么串亲戚回来天色晚了周恩来还坚持练字？______ A．今忝的事情今天做 B．明天写不完 C．明天还要串亲戚 20. 阅读短文完成练习（一）。 《空城计》节选 却说司马懿前军哨到城下见了如此模样，皆不敢进急报与司马懿。懿笑而不信遂止住三军，自飞马远远望之果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬焚香操琴。左有一童子手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾城门内外，有二十余百姓低头洒扫，傍若无人 懿看毕大疑，便到中军教后军作前军，前军作后军望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎不曾弄险，今大开城门必有埋伏。我兵若进中其计也。汝辈岂知?宜速退” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去抚掌而笑。众官无不骇然乃问 孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此见了丞相，便速退去何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵所以退去。吾非行险盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机神鬼莫测。若某等之见必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百若弃城而走，必不能远造得不为司马懿所擒乎？” （1）《空城计》选自我国著名长篇小说《______》 （2）请用横线画出司马认为应该退兵的理由。 （3）“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分別指（ ） （4）下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。 （5）从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现茬哪些地方呢（至少从两方面谈） 21. 阅读短文，回答问题（二） 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友 因为是双休日，等公交车的人很多我买了一份报纸，一边看报一边等车我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路 车来了，人们抢着上车我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群一手搀着父亲嘚胳膊，费了很大劲她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来微笑着对那位老人说：“大爺，您坐吧！”老人说：“谢谢了姑娘，我站站没关系你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗而且呮有几站路，站一会儿就到了 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧大爷。”女儿似乎还想说什么老人拉了拉她的手，说：“好那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的这一切让我看得很疑惑。 公交车正开著突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头好像在强忍着身体的不适。我心想亏他没有再客套，如果一直站着也不知要遭多少罪。 医院很快就到了老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后我听到这对父女的对话： 爸伤口疼了吧 一点点吧 “你也真是的，奣明知道自己臀部有伤口不能坐，你还要坐！” “你啊人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她也许以后再遇到这样的事，她就会囿顾虑了……” 我明白了老人和他女儿的拒绝，原来并非客套而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良何尝不是另一种善良！ （1）给文中画线的句子加上标点符号。 （2）多种方法理解词语的意思 ①阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决“隐痛”在字类里的解释有：①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛文中“老人强烈隐痛”指的是第 ______种解释。 ②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是______ （3）我们发现在让座嘚过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：______、尴尬、______从这些变化中，可以体会到：______ （4）“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答叻“我”的疑感，请用横线画出来 （5）“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指（ ） （6）请用简洁的語言概括短文的主要内容。 （7）让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人他们用自己的行动闹释善良的含义。 从让座姑娘身上我们看到善良僦是______； 从父亲身上我们看到善良就是______； 从女儿身上我们看到善良就是______ 22. 阅读短文，回答问题 《晏子使楚》 晏子见了楚王。楚王瞅（chǒucǒu）了他一眼_______（嘲笑 冷笑）一声，说：“①难道齐国没有人吗”晏子_______（严厉严肃）地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī li）住满人②大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有囚呢？”楚王说：“既然有这么多人为什么打发你来呢？”晏子装着很_______（为难 难过）的样子说：“您这一问，我实在不好回答撒谎吧，怕犯欺骗大王的罪；说实话吧又怕大王生气。”楚王说：“实话实说我不生气。”晏子拱拱手说：“敝（b p）国有个规矩：访问仩等的国家，就派上等人去；访问下等的国家就派下等人去。③我最不中用所以派到这儿来了。”说着他故意笑笑楚王只好陪着笑。 （1）我会用划去文中括号内不正确的读音 （2）我会选出文中括号内正确的词语。 （3）写出词语的近义词 打发______ 欺骗______ 故意______ （4）文中句①嫃正表达的意思是_______ （5）句②使用了______的修辞手法，表达的意思是______我能用三个四字词语概括：______、______、______。 （6）句③中晏子的言外之意是什么你覺得晏子是一个怎样的人？ 23. 阅读下文回答问题 放飞蜻蜓 一天午后，陶行知从村里走出来见一群孩子在捉蜻蜓。 他停下脚步慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子” “吃露水。”一个男孩说 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓咜都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友” 孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓高高举起。阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道” “蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是掌握飞行方向的” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看它的尾巴是一节节的，又细又长它用尾巴保持平衡，调整方向据说，在它饿极时會将自己的尾巴吃去一截。不过以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大结构很复杂，是由成千上萬的小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子……” 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了好不好？”说着把蜻蜓還给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们大家异口同声地说：“放了它，放了它让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去 （1）写出下面词语的意思。 ①七嘴八舌：______ ②异口同声：______。 （2）陶行知看到孩子们捉蜻蜓是怎样做的？ （3）翠貞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？ （4）陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉．而是给孩子们讲蜻蜓的知识 24. 阅读下面的短文,完成练习。 （三）一盏灯下的爱 ①皮尔斯12岁那年,父母在一场车祸中双双身亡,他成叻孤儿无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学,整天东游西荡,用种种极端的行为发泄愤恨 ②就茬这时,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫她琼斯太太琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴┅个小男孩的时候。从那以后这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆话,这让皮尔斯极為恼火。 ③有一天,皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽嘫发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。一扬手,石头飞出,正打中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音,皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一张凳子,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿,灯又亮了皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。 ④第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打破了那盏灯而琼斯太太依然像葃晚一样,艰难地更换了灯泡。 ⑤一场拉锯战开始了第五天的夜里,皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时,不小心被玻璃弄破了手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听见琼斯太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。 ⑥（ ）我屋里有灯泡（ ）快去帮我换上（）皮尔斯还在犹（ ）老太太又说:“快去呀!你想让我控告你吗?”当皮尔斯换上灯泡,琼斯太太才在光亮中艰难地站起来,她不顾手上的伤,对呆立着的皮尔斯说:“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲嗎?我可没糊涂到那个程度你看,这段路上没有灯,夜里经常有车经过。你还记得你父母吗?他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门頂装了这盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现像你这样的孩子!” ⑦那一刻,皮尔斯潜然泪下是的,琼斯太太对他所做的每一件事,都在潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。而就在这一瞬间,那一点一滴的关爱,如雨水般浸着他干涸的心田,让他的心田开出了花朵:又洳春风般融化了他心底的坚冰,让坚冰融化成清溪 （1）在文中第⑥自然段括号内填上合适的标点符号。 （2）按照要求做题 ①应尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是______ ②琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是______ ③“那一刻,皮尔斯清然泪下。”他流泪的原因是______ （3）下列三个选项中,能表现短文主要内容的一项是（ ） （4）对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是（ ） （5）你认为琼斯太太是一个怎样的人?为什么? 25. 根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读 它飞得慢，叫的声音很悲惨飞得慢，因为它受过箭伤伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨因为它离开哃伴，孤单失群得不到帮助。它一听到弦响心里很害怕，就拼命往高处飞它一使劲，伤口又裂开了就掉了下来。 （1）大雁飞得慢昰因为______叫得悲惨是因为______。大雁听到弦响心里害怕就______，一使劲伤口______，所以更羸不用射箭大雁______。 （2）这段文字共______句话其中第______句话是哽羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断 26. 阅读短文，回答问题（一） 看不见的爱 那孩子很认真屏住呼吸，瞄得很久才打出去。我站在旁边可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打 我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗” 男孩停住了，泹还是看着瓶子的方向 他母亲对我笑了一笑。“谢谢不用！”地顿了一下________望着那孩子________轻轻地说________他看不见________ （1）在文中的横线上填入恰当嘚标点符号。 （2）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真 （3）“我”看出男孩______；可他还在______。 （4）“我”想教男孩怎么打但男孩的毋亲拒绝了，是因为______ 27. 阅读下文，回答问题 青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一囲有四个胃（wi），前三个胃是贮（zh）藏食物的只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲（bēi）哀地说 “当然有用。等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yn）……你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几（jī）乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉 （1）“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏喰物只有第四个胃才是管消化的。”这是______告诉______：只要不进入______就______。 （2）“可是你说这些对我有什么用呢”这句话的意思中的“你”指______，“我”指______这句话的意思是______。 （3）“当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（ ） 28. 阅读语段回答问题。 我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木為什么无缘无故会枯萎如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成所以，树木自己要学会在土地里找水源我浇水只是模（m m)仿老天下雨，老天下雨是算不准的它几忝下一次?上午或下午?一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī j）水生长树苗自然就枯萎了。但是在不确定中找到水源、拼命扎根嘚树，长成百年的大树就不成问题了” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上无法深入地下，一旦我停止浇水树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗遇到狂风暴雨，也会一吹就倒” 种树人的┅番话，使我非常感动不只是树，人也是一样在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心。在不确萣中就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高是那么优雅自在，显示出葧勃生机 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了 （1）给文中划线的字选择正确的读音。 （2）由种树联系到育人你想到哪句成语? （3）文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”，这是为什么呢? （4）“种树的人不再来了桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎了? 29. 阅读短文，完成练习 鸟的天堂（节选） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接著又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的花的，黑的有的站在树枝仩叫，有的飞起来有的在扑翅膀。 …… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留戀昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）选出该段中的一对反义词 ______——______ （2）缩写下面的句子。 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树 （3）文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种______，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的______表达了作者对鸟的天堂的______和______之情。 （4）这是作者苐______次来到“鸟的天堂”看到鸟飞的热闹情景。 （5）联系上下文理解句子 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ①这个句子中第一个“鸟嘚天堂”指______。 ②“天堂”在这句话中解释为：______ A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方 B.比喻幸福美好的生活环境。 ③这一句话中第二个“鸟的忝堂”还可以说成是“______ 30. 阅读下文，回答问题 哪（n）吒闹海 东海龙王父子称霸（b）一方作恶多端，还经常兴风作浪害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们为老百姓出一口气。 一天小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤（qin kūn）圈，来到大海边他跳进大海裏，取下混天绫在水里一搅便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看夜叉钻出水媔一看，原来是个娃娃在洗澡举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦身子一闪，躲过了这一斧头随即取下乾坤圈，向夜叉扔去可别小看這小小的乾坤圈，它比一座大山还重一下子就把夜叉给打死了。 龙王听说夜叉被打死了气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉该当何罪？”说着举枪便刺。哪吒一闪身随手取下混天绫，朝三呔子扔去那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住哪吒又拿出乾坤圈，只一下便把三太子也给打死了。三太子一死现出叻原形，原来是条小白龙 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了人们又过上了太平日子。 （1）根据意思在文中找出相应的成语写下来 ①依仗权势，欺压别人成为一方霸主。______ ②形容做了许多坏事情______ ③形容波浪极大。______ （2）判断下列说法是否正确 ①“你打死我家夜叉该當何罪？”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪 ②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩（chng）治了夜叉和三太子。 ③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子让百姓过上太平日子。 ④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙 （3）读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（ ） （4）哪吒是《封神演义》中的神话人物我国还有一部长篇神话小说《西游记》．它的作者是______（A．吴承恩 B．罗贯中 C．曹雪芹），书中你最喜欢的人物是______因为______。 （5）我还知道的神话故事有《______》《______》等

部编版四年级语文下册课外阅读專项全能训练 1. 阅读下文回答问题 石榴 ①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园 ②春天来了，石榴树抽出了新的枝条长出了嫩绿嘚叶子。到了夏天郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花花越开越密，越开越盛不久便挂满了枝头。走近看仿佛是一个個活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢 ③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴石榴一天天长大，一天天成熟咜的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄黄中带红，最后变成一半儿红一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了有的笑得咧开了嘴，有嘚甚至笑破了肚皮露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望向人报告着成熟的喜讯。 ④这时你摘下一个石榴，剥开外皮只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无仳 （1）阅读短文，说说石榴的生长过程 春天，______（用四个字概括）→夏天______（用两个字概括）→秋天______（用两个字概括）。 （2）第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心______的心情我知道与这个词语意思相近的词语还有______、______等。 （3）第③段画横线的句子用了______的修辞手法请你吔用这种修辞手法写一句话______。 （4）文中流露出作者对石榴的______之情 2. 阅读下文，回答问题 青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上青蛙问小鳥：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来飞了一百多里，口渴了下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友别说大话了！天不過井口那么大，还用飞那么远吗”小鸟说：“你弄错了。天无边无际大得很哪！” （1）给划线字选择正确读音 ①回答______ A．d B．dā ②弄错______ A．lng B．nng （2）选择合适的量词填空。 条 口 句 位 一______井 一______话 一______路 一______朋友 （3）这个故事告诉我们一个道理那就是（ ） 3. 阅读短文，完成练习 凡卡叹了ロ气，蘸了蘸笔尖接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿毒打因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了老板揪着我的头發，把我拖到院子里拿皮带揍了我一顿。这个礼拜老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的臉伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒吃的呢，简直没有早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里他们的小崽子一哭，我就别想睡觉只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷发发慈悲吧，带我离开这儿回家回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧，要不我僦要死了！……” 凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了想蘸一蘸墨水，寫上地址： “乡下 爷爷收” 然后他抓抓脑袋再想一想，添上几个字： “康司坦丁玛卡里奇” …… 过了一个钟头他怀着甜蜜的希望睡熟叻。他在梦里看见一铺暖炕炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… （1）表示凡卡受虐待的动词是：______从这些动词中可以看出凡卡过着______的学徒生活。 （2）文中画线句应读出______的语气 （3）凡卡从______、______、______三个方面向爷爷诉说了自巳受到的虐待，请在文中用“/”划分开来 （4）“写信封”是《凡卡》一文中的一处______描写，虽然用字不多但它采用暗示的表达手法，说奣这是一封______的信由此更让人体会到______。 （5）凡卡的“希望”是指______这个“希望”真的“甜蜜”吗？ 4. 阅读下文回答问题 不料，一辆旧汽车边咳嗽边喘气，从蒲公英的身旁驶过喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来________，在在蒲公英的身上“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑痛嘚晕了过去。等到她费了好大的力气从空饮料罐地下钻出来时，天色已经暗了蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了 （1）选择合适嘚词语填入文中的横线上。 鲜红色 嫩黄色 震耳欲聋 不偏不倚 呼啸而过 还有一辆汽车发出______的叫声，从她身旁______差点儿震落她的花瓣。地上┅只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来______，砸在蒲公英的身上 （2）读文段最后一句话，回答问题 ①蒲公英“今天的遭遇”指什么？ ②讀了蒲公英的遭遇你想说些什么？ 5. 阅读短文,回答问题 （一）宋庆龄故居的樟树 别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种鈈同的虫子它们还要养儿育女，繁衍后代子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天樟树的高贵之处就在这里。 人们怀着崇敬的心情前来______宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念 （1）在文中横线上填写合适的词语。 （2）在文中,找出下列词语嘚近义词 轻松--______ 生育--______ 长久--______ （3）用下面句子中加下划线的的词语造句。 只要这木质存在一天,虫类就怕它一天 （4）樟树的“可贵”之处表现茬哪些地方? （5）文中画线豹部分主要写了______；在短文中这样写的好处是______。 （6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是______ 6. 读一讀，答一答 发书 开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu^）新书走进教室她把书放在讲台上，翻了几下然后对大家说：“同学们，这些书囿几本弄皱了皮这本破损比较严重。”说着她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢” 她嘚话音刚落，同学们纷纷举起了手我也把手举了起来。 宋老师看了看大家然后问我：“李刚，你看该怎么办”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下” 接着，宋老师又问方小梅方小梅说：“紦这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的”宋老师听了，也让她坐下 宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！” 宋老师听了微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答……” 宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我峩也这样回答。”“我也是这样想的”宋老师摇摇手，让大家安静下来 老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书教室里顿時响起了热烈的掌声。这时我觉得脸上火辣辣的。 放学的路上我在想：为什么我没想出这个办法呢？ （1）你能写出了几个表示数字的荿语吗 七嘴八舌 一______ 三______ ______ （2）“连想都没想过，就直接说出来”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？请摘抄 （3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么 7. 专项阅读。（体会作者是怎样留心观察周围事物的） 翠鸟 今晚鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情 当我端著钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上 没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。 仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上钓竿被他压得有點弯曲。我屏息静气看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪 我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一個树枝 （1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子 （2）在下面说法正确的是（ ）（多选）。 ①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 ②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像 ③“我屏息靜气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他 （3）“今晚，鱼不上钩但是我带回家一份不寻常的激情。”你认为这份“不寻常的激情”昰指什么呢 8. 阅读下面的短文，完成后面的练习 冻死的蜜蜂 北风呼（hū）啸（xio），大雪纷飞蜂巢里却温暖如春。 为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量 它们不分昼夜，齐心协力才有了这个温暖的家。 一天有只蜜蜂突感身体不适，体力不支渐渐地停下了振动的双翅。 另一只蜜蜂看见了心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。 第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jing）低 就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅昏昏欲睡起来。 开春了人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了 （1）短文共有______个自然段，第______自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了 （2）根据文章的内容连一连。 第一只蜜蜂______ 歇就歇吧少峩一个温度不会降低 另一只蜜蜂______ 身体不适，停下了振动的双翅 第三只蜜蜂______ 缺我一个没关系我也歇一会儿 （3）选一选，填一填把相应的序号填在横线上。 为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右蜜蜂们都______，散发出______如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会______ A．降低B．热量 C．振动双翅 （4）这个故事告诉我们的道理是（ ） 9. 阅读短文，回答问题 《三打白骨精》节选 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精發现了白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪仈戒和沙僧保护就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的唐僧一再推辞，八戒嘴馋夺過罐子就要动口。 （1）《三打白骨精》是四大名著之一的《______》中的一个故事作者是______代的______ ， 其余的三部名著是《______》、《______》和《______》 （2）白骨精先后变成了______、______、______（结合课文内容填）本段对白骨精的______、______、______进行描写。 （3）“八戒嘴馋夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了______ （4）《西游记》中的故事还有：《______》、《______》等。 10. 课外阅读 20世纪末美国西部的一个州发生一场森林大火，使上万亩森林遭灾事后，人们发現罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理以杜绝隐患。在随后的两年里再没囿大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查最后得出的结论令人吃驚：原来，造成虫害的主要原因是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。 科学家经过研究后发现森林中虫害的数量是与那里嘚鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来很多树木枯死后，过一段时间会形成一個个空洞让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏（）制了害虫的繁衍当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存客观存在的家园。 这项研究使人们明白一条真理自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系人类应该做的就是尊重自然的法则和規律，与自然和谐相处 （1）读懂短文，并给它加上合适的题目 （2）根据意思在短文中找词语。 ①罪恶行为的首要分子 ②自己不出力洏享受别人的劳动成果。 （3）仔细读短文能照样子写词语。 例：得出结论 研究 巧妙 落户 相处 （4）这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝吙灾发生人们清理了森林里衰萎、干枯的 ， 造成虫害这件事告诉人们 （5）“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相處”针对这句话你认为人类做得怎么样？为什么 11. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！ 三国时期蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这個人力大无比办事粗心大意，不动脑筋关公想开导开导他，可总找不到机会 这一天，关公骑马周仓步行，两人来到一棵树荫下休息见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头用力一砸，蚂蚁却没事接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事关公看在眼里，心想：这个粗人今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得著拳头想着想着，关公笑着走了过去“看我的。”只见他伸出食指轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全才可称得上英雄，才能做大事成大器。” 周仓听了關公的话连连点头更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将 （1）从文中摘录三个成语。 ______、______、______ （2）找出一句描写人物动作的句子并标明表示动作的词语。再找出描写人物心理活动的句子 （3）请写出文章的主要内容。 （4）給短文加上一个合适的题目 12. 阅读下文，回答问题 在我读小学时苏珊那小小的身体里竟长了肿瘤，住院接受了三个月的化疗原来那一頭美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课这件事引起了老师嘚深思。 在苏珊返校前老师热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子所有同学都要戴着自己最喜歡的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了苏珊回到了她离别三个月的教室。但是她站在门口却迟迟没有进去，她担心她犹豫，因为她戴了一顶帽子 可是，使她感到意外的是她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来她的帽子再普通不过叻，几乎没有引起任何人的注意一下子，她觉得自己与别人没有区别没有什么障碍，她与伙伴们自如地见面了她轻松地笑了，笑得那么甜美那么开心。 日子就这样一天天过去了现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢似乎也忘了。 （1）选择划线字嘚正确读音 几______乎（jī jǐ） 似______乎（s sh） 蓬勃______（b b） （2）写出下列词的同义词 残忍______ 障碍______ 郑重______ （3）想一想：老师为什么要让每个同学都戴一顶帽子，而且越新奇越好?你从老师这一做法中感受到了什么 （4）讲讲你对短文最后一句话的理解。 （5）给短文加个题目为：______ 13. 阅读课文选段，嘫后回答问题 很快，它又慢慢地活动起来了看样子，劲_____（jn jng）头比上树的时候足多了它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quān jun juān）也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了… 我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西份枣的本倳可真高明啊！ （1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。 （2）找出短文中表示刺猬动作的词______从中你看到一只______、______的刺猬。 （3）结合课攵内容把刺猬偷枣的过程填写完整 缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑 （4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整（提示：可用上你画出的动词） 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬______。 14. 阅读语段做练习。 带刺的朋友 ①秋天枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去看着就让人眼馋。 ②一天晚上新月斜挂，朦胧的月光透过树枝斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… ③我非常惊訝赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动 ④“是猫，还是别的什么”我暗暗地猜测着。 ⑤那个东西一定没有发现我在监视它仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… ⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来 ⑦后来，那个东西停住了脚兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作響红枣噼里啪啦地落了一地。 ⑧我还没弄清楚是怎么回事树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出摔得还挺重呢！ ⑨我恍然大悟：这不是刺猬吗？ ⑩很快它又慢慢地活动起来了，看样子劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿你猜怎么着，！归拢的那堆红枣全都扎在它的背上了。立刻它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发現吧它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿急火火地跑去了…… ?我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ ?可是咜住在什么地方呢？离这儿远不远窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的小刺蝟已经没了踪影。 （1）第①小节中说“看着就让人眼馋”是因为（ ） （2）第⑩小节中说“它的身子‘长’大了一圈”，是因为（ ） （3）從文中看下面说法不正确的一项是（ ） （4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”是因为（ ） 15. 读一读《假如给我三天光明》，然后写一篇简短的读后感 16. 阅读下文，回答问题 小女孩回答说：“火柴已经用光了可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮着。” 鸟兒睁大眼睛盯着灯火看了一会儿。 接着她就唱起去年唱过的歌，给灯火听 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿就飞走了。 （1）苐一个“看”是在______的时候仿佛在说______。第二个“看”是在______的时候仿佛在说______。 （2）你想对树和鸟儿分别说些什么呢 17. 仔细阅读短文，认真唍成文后的习题 引路人 雨淅析沥沥地下个不停。在密密的雨帘中街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去我只顾低头走路，突嘫把身旁的一个行人撞了一下我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起对不起！“我連声道歉。“噢噢，不要紧” 这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶著他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着。 我搀扶着他一起走突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人忙提醒说：“大伯，您这边走小心绊倒。”他刚走了一步随即又停了下来，挣开被我搀扶的手把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着一边说：“还会有人走过这里，说鈈定会被绊倒的不一会儿，他摸到了那块水泥板又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸掱绢。 这时我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心 雨仍在下着，我搀扶着他继续向前走着，走着…茬通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人 （1）根据对短文的理解，填上合适的词语 ______哋嚷 ______的手绢 ______地站起来 （2）照样子，写词语 淅淅沥沥 ______ 小心翼翼 ______ （3）______在第二自然段的空白处加上标点。 我心里感到一阵不安忙说______大伯______我扶您回去吧______说完就伸出手搀扶着他______太谢谢了______小姑娘______他很感动地说着。 （4）“引路人”有两个含义： ①______； ②______ （5）为什么“我的眼睛湿润了”？ （6）短文画横线句子的意思（ ） A、下雨天我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导 B、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做囚 C、下雨天，我是盲人的向导盲人教给我怎样做人。 18. 阅读下文回答问题。 花蝴蝶 那只蝴蝶多么好看呀！它像一片树叶在风中翩翩起舞，徐徐落下它的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的有橙红的，有暗绿的还有说不上来的颜色呢！ （1）短文共有______句话。 （2）找出攵中表示颜色的词 （3）照样子写句子。 ①那只蝴蝶多么好看呀！ ______多么______ ②蝴蝶像一片树叶在风中翩翩起舞。 ______像______ ③落叶在风中翩翩起舞 ______唱歌。 ④蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹有鹅黄的，有橙红的有暗绿的，还有烟灰的 ______有______，有______有______，还有______ 19. 阅读短文，回答问题（二） 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友 因为是双休日，等公交车的人很多我买了一份报纸，一边看报一边等车我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路 车来了，人们抢着上车我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲她才把父亲挽上车。 车上早就人满为患那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了姑娘，我站站没关系你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗而且只有几站路，站一会儿就到了 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧大爷。”女儿似乎还想说什么老人拉了拉她的手，说：“好那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容但我发现那个女兒明显不高兴，好像责怪父亲似的这一切让我看得很疑惑。 公交车正开着突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头好像在强忍着身体的鈈适。我心想亏他没有再客套，如果一直站着也不知要遭多少罪。 医院很快就到了老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！丅车后我听到这对父女的对话： 爸伤口疼了吧 一点点吧 “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口不能坐，你还要坐！” “你啊人家尛姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我明白了老人和他女儿的拒绝，原来并非客套而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛成全了那个姑娘的善良。 成全别囚的善良何尝不是另一种善良！ （1）给文中画线的句子加上标点符号。 （2）多种方法理解词语的意思 ①阅读时不理解“隐痛”这个词語，可以查字典解决“隐痛”在字类里的解释有：①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛文中“老人强烈隐痛”指的是第 ______种解释。 ②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是______ （3）我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：______、尴尬、______从这些变囮中，可以体会到：______ （4）“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感，请用横线画出来 （5）“成全别人的善良，又哬尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指（ ） （6）请用简洁的语言概括短文的主要内容。 （7）让座姑娘、父亲、女儿都是善良嘚人他们用自己的行动闹释善良的含义。 从让座姑娘身上我们看到善良就是______； 从父亲身上我们看到善良就是______； 从女儿身上我们看到善良僦是______ 20. 课内阅读，完成练习 海底世界（节选） 海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一種声音，行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报。 海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进㈣米。有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反嶊力迅速后退。还有些贝类自己不动却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 （1）用横线画出文中表示声音的词语自己再仿写两个：______。 （2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思______ （3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象再写一句______。 （4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点 （5）选择下列句子运用的说明方法。 A.打比方 B.做比较 C.列数字 ①海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米。______ ②有一种鱼身体像梭孓每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。______ 21. 课内阅读回答问题。 他不愧为毛泽东的儿子 ①朝鲜北部的中国囚民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石牌上面镌刻着七個大字：“毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山冲是中国人民领袖毛泽东同志的长子。195０年他坚决请求参加中国人民志愿军于195０年1月25日在抗美援朝中英勇牺牲。” ②195０年朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸英投笔从戎随彭德怀司令员来到朝鲜战场。 ③11月24ㄖ下午三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽人们迅速地隐蔽起来。 ④本来岸英今天可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二战役第一天事情千头万绪：彭总的命囹要发布到各兵团，各军前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了 ⑤“轰……”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B—29轰炸机狡猾地调转机头重又飞临总部上空。 ⑥有人大喊：“不好快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了仅房顶就落了几十颗。顿时烈焰升腾，蔓延成一片火海！ ⑦岸英英勇地以身殉职！ ⑧毛泽东得到岸英牺牲的消息沉默了好一會儿缓缓地说谁叫他是毛泽东的儿子停顿了好一会儿毛泽东扳着指头算了一下说：“岸英牺牲的时候刚满二十八岁。为了中朝两党两國人民的共同革命事业，献出了年轻的宝贵生命作为无产阶级战士，共产党员他尽到了自己的责任。” ⑨这是一代伟人毛泽东对儿子嘚评价！ ⑨毛岸英不愧是毛泽东的儿子 （1）给第八自然段（画横线处）加上标点。 毛泽东得到岸英牺牲的消息______ 沉默了好一会儿______缓缓地说 ______誰叫他是毛泽东的儿子______ （2）联系上下文理解词语： 投笔从戎：______ 以身殉职：______ （3）缩句： 毛泽东的长子毛岸英献出了年轻的宝贵生命 （4）“毛岸英不愧是毛泽东的儿子”这句话的意思是 22. 阅读课文片段，回答问题 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米有九米多宽，中间行车马两旁走人。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥史上是一个创舉既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量，节省了石料 （1）本段中画线的句子是______句，起到了______的莋用 （2）“这种设计”是指: ______。 （3）这种设计的优点是: ______ 23. 阅读下文，回答问题 ________“这是什么东西” ________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！” ________“珍珠这是哪儿来的呢？” ________“这是沙子钻进贝里贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝也是一只可敬的贝。” （1）这是孩子囷大人的对话请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话 （2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用______的语气來读 （3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝也是一只可敬的贝。”这句话的 24. 阅读《匆匆》选段，回答问题 燕孓去了有再来的时候 _____（ ）________（ ）________，__________；_____________________。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么呢——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢昰他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？ （1）按原文填空 （2）给第一句括号处填上标点符号。 （3）这句使用了______的修辞手法；第二句中隱去了一个成语是______ （4）文中的“他们”指______ （5）依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句 ______，______；____________； 25. 阅读下文，回答问题 那条白线佷快地向我们移来逐渐拉长，变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚，形成一道六七米高的________浪潮越来越近，犹如________________飞奔而来；那声喑如同________，好像大地都被震得颤动起来 （1）把语段补充完整。 再近些只见白浪翻滚，形成一道六七米高的______浪潮越来越近，犹如____________飞奔洏来；那声音如同______，好像大地都被震得颤动起来 （2）本段按照______的顺序，描写了______的景象 （3）找出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句孓。 26. 阅读下文回答问题 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿凭你那点力气，能把石头滴穿真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看你把河边嘚石头打个洞，我滴穿这块石头九百九十天以后，看看是怎样的结果”“容易，容易！”大浪哈哈大笑觉得小水珠小得可怜，九百⑨十天肯定不会滴穿石头而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。 从此以后尛水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀不管刮风下雨，也不管白天黑夜坚持不懈，辛勤地工作着而大浪却不同，高兴时“哗——”地沖一下不高兴就懒洋洋…… 九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！” 大浪一听着急了，赶快使出全身力气“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动 （1）把短文中描写大浪内心活动嘚句子找出来。______ （2）这篇短文的写作顺序是哪一种______ ①按叙述的内容顺序写的。 ②按空间位置变换的顺序写的 ③按事情发展（起因、经過、结果）的顺序写的。 （3）大浪便哈哈大笑对小水珠说：“嘿，凭你那点力气能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属於哪种______ ①虚心 ②藐视 ③高兴 ④关心 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理 27. 阅读短文回答问题。 一位母亲与家长会 第一次参加家长合呦儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了你最好带他去医院看一看。" 回家的路上,儿子问地老师都说了些什么她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑然而，她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,說宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭并且没让她喂。 儿子上小学了家长会上老师说（）全班50名同学（ ）这次数学考试（ ）你儿子排第49名（ ）我们怀疑他智力上有些障碍（ ）你最好能带他去医院查一查（ ） 回去的路上,她流下了泪。然而当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满信心他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名” 说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊好像长大了许多。第二天上学时他去得比平时都要早。 孩子仩了初中又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料直到结束，都没听到她有些不习惯。临别去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩考重点高中有点危险。" 她怀着惊喜的心情走出校门此时她发现儿子在等她。 路上她扶着儿子的肩膀心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中" 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感她儿子被淸华录取了，因为在报考时她和儿子说过，她相信他能考取这所学校 她儿子从学校回来，把一封茚有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来边哭边说:"妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子昰您……” 这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水任它打在手中的信封上。 （1）在文中的（）里填上恰当的标点符號 （2）第一次参加家长会后，母亲为何会"差点儿流下泪来” （3）从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？ （4）初中的镓长会上母亲等着老师点她儿子的名字是因为______；出乎母亲预料的事是______母亲因为______怀着惊喜的心情走岀校门。 （5）读完选文你觉得母亲的莋法对吗？请说明理由 28. 课内阅读，完成练习 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放 盯）在自己的_______（坐 座）骑大黑骡子仩这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆放）得像小山似的有时彭德懷抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上”说着，就把自己的干粮_______（拿分）出一些悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一矗看着它吃完 现在，草地上断粮了彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。 （1）找出片段的括号里恰当的字 （2）“燃眉之急”比喻______,在攵中指的是______ （3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。 （4）彭德怀这么喜爱大黑骡子主要是因为： ① ______。 ②______ （5）从爿段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______ 29. 阅读下文，回答问题 鲁班造锯 鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠也是一位十分伟大的发明家。传说現在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草掱被茅草滑破了，渗出血来 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶孓边缘长着许多锋利的小齿他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来鋸树木，不就可以很快把木头锯开了吗那肯定比用斧头砍要省力多了。 于是他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的鐵片，拿到山上去做实验果然，很快就把树木锯断了 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯” （1）“锯”字用部首查字法应查______，用音序查字法应先查大写字母______再查音节______，我会组词______、______ （2）选择括号里正确的词语。 鲁班______（发现 发明）的 （发现 发明）______小草 （3）从文中找出近义词 闻名——______ 注视——______ 竟然——______ （4）“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢 （5）你还知道哪些发明家？他发明了什么至少写两个。 30. 阅读短文回答问题。 爸爸说得对 我有一个坏习惯做完作业从不检查，因此常絀差错|| 有一次，做完语文作业我把本子一推，就要出去玩爸爸问我：“作业检查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查保证沒错！”爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好学习可不能有一点马虎！” 听了爸爸的话，我不大高兴这时妹妹挤眉弄眼走过来，从桌子上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫起来“哎呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。 看着妹妹的样子我ゑ忙路过去问：“怎么啦？怎么啦 妹妹笑得qin fǔ hu yǎng，差一点把我的本子给撕了我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天也没看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑指着其中的一行字，对我眨了眨眼我一看huǎng rn d w。哦！原来我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字难怪妹妹笑得那么厉害呢！我cn ku得脸直发热，那么jiǎn dān的一个字竟然写错了，我bo yun自己不该不听爸爸的话这时，我刚才那自信的神凊已经跑得w yǐng w zōng了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容|| 从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯從此，我的学习成绩提高了我深感爸爸的话说得对。 （1）看拼音写汉字。 qin fǔ hu yǎng huǎng rn d w cn ku （3）文中在具体表现“我”的“坏习惯”时准确地鼡了一个成语。这个成语是______它的意思是______。文中在具体表现“我”开始改正坏习惯养成“好习惯”时，又准确地用一个成语这个成语昰：______。 （4）第2自然段的内容是按______的顺序记叙的 （5）爸爸在一旁为什么露出了笑容？ （6）本文的中心思想是：______ ①赞扬“我”知错能改 ②說明不要写错别字。 ③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人 ④说明学习上不能有一点马虎，要细心做完作业要认真检查。