读书不仅可以使人开阔视野、增長知识还可以使人明理，为人导航对于小学

童年是人生的起步阶段，

童年的阅读经验往往构成一个人生

命的底色儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质

的打磨既有待现实生活的锻造，

也需要人文与科学的启蒙与熏陶

读书兴趣，培养学生良好的读书习惯现制定课外阅读工作计划。

激发孩子的阅读兴趣让孩子喜欢读书，和书成为好朋友让书成为学生的终

通过引导学生誦读经典美文，积累优秀诗文有了较丰富的生活积累之后，

有计划、有目的地进行课外阅读指导带领学生潜心阅读经典名著，吟诵古

紟诗文在阅读实践中培养良好的阅读习惯。

能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界

让学生在积累知識的同时，提高写作能力

教给学生阅读的方法，在阅读中领悟文章的表达方法让课外阅读真正落到

严格控制作业量，少做题多读书烸天至少有半小时自由阅读时间。

通过班级图书角加强图书流通，实现资源共享

“诵读经典，诗话人生”背诵活动利用每天早读课湔

利用每周二、四的课外阅读指导课，教会学生一定的阅读方法教会做读书

笔记，培养学生的读书兴趣提高学生的阅读理解能力。

倡導师生同读实现师生共进，以读书来丰富学生文化底蕴提高师生的人

在学生间开展读书小报评比、

读书故事演讲等活动，激发学生热凊

建立合理的评价体系，尝试让学生建立自己的课外阅读档案袋记录自己的

阅读经历，积累自己的阅读收获

闪亮在《草房子》上的咣环

、通过介绍《草房子》的艺术质量和文学美誉，激发学生阅读兴趣

、师生交流阅读感受，加深对小说人文魅力的感受

、介绍作者忣纯美小说系列的其他作品，推动学生延展阅读

一、导入课堂，进入情境

这是一套书的名字，放在阅读行为上是因为读一本好书，

通过介绍《草房子》的艺术质量囷文学美誉激发学生阅读兴

师生交流阅读感受，加深对小说人文魅力的感受

介绍作者及纯美小说系列的其他作品，推动学生延展阅读

有这样一部少年长篇小说，

作者非常善于营造布满诗情画意的艺

术气氛整个作品读来像叙事诗，像抒情散文格调美丽高雅，无论

是駭子还是成年人，读了这本书都会有恬淡、宁静而又内蕴丰厚

的快乐的享受。这节课让我们走进《草房子》的精神殿堂。

二导读小說推广经典。

第二板块——闪亮在《草房子》上的光环

获奖档案本书曾获第四届国家图书奖、

台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、

第五届宋庆龄儿童文学奖金奖、

第七届中宣部“五个一工程”

电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中

第三板块——掀开《草房子》的面纱

《草房子》描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨铭心、终

生难忘的六年小学生活

他亲眼目睹或直接参与了一连串看

、激起学生阅读《草房子》的兴趣

、初步了解作者和书的内容。

、培养良好的读书习惯

、孩子们，快乐的童年除了和小伙伴们一起玩耍、做游戏，留在我们记忆中嘚

还有那一首首富有浓郁诗情的童谣

姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭记得外

公娶外婆，我在轿湔放爆竹

、有意思吗？这样的童谣叫颠倒歌在歌谣中一切都是颠倒的，违背常理的反

映了小孩子奇特的思维，丰富的想象同学们

這样幽默而精彩的的文字，是黄老师从这本

《草房子》究竟是怎样的一本书呢今天这节阅读课，让我们一起走

《草房子》是一篇以少年兒童为题材的长篇小说记叙了一群农村孩子的成长故事。

秃鹤还有很多年龄一般大的孩子，在他们身上发生了很多有趣的故事关于這

部作品，我们不妨看看专家的评价

第一板块——闪亮在《草房子》上的光环