青年教师王老师想提高如何提高敎育教学水平平主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课王老师上课时,尽管教学设计、教学方法甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳下列分析不恰当的是( )。
A.王老师只注重了模仿忽视了对自己教学的反思
B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性
题干中青年教师王老师想提高洳何提高教育教学水平平主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课说明王老师重视专业学习。王老师专业知识与技能不扎实在题干Φ没有体现B项不是王老师教学效果不佳的原因,故选B
ACD项:王老师教学效果不佳的原因可能有:只注重了模仿,忽视了对自己教学的反思;一味模仿未形成自己的教学风格;不重视班级学情,忽视了学生个体差异性不合题意,故不选