自闭症康复训练方法儿童的视觉訓练是康复训练中的一个大问题对于如何提高自闭症康复训练方法儿童的视觉认识能力总结了以下一些方法：

训练内容：让自闭症康复訓练方法儿童认识物体的不同形状;认识基本色彩及其深浅;学会分辨物体的大小、长短、曲直、厚薄;认识物体的整体与部分;能辨认光线的明與暗等。

1、指导用眼观看实物、模型与玩具

教师可选用色泽鲜艳、反光良好的物品在背景对比明显的环境中进行训练。通过语言提示或提问帮助视障儿童认识物体的不同形状、色彩、整体与部分的关系，能讲出多种物品的名称

训练前，教师可选择一些简单图片或幼儿畫报(印刷较精致、图案简洁清晰的图片)训练时，教师要遵循由简单到复杂的原则来指导视障儿童看图可以先让其看懂画面的内容，知噵近大远小的透视关系有时还可以问：这幅画上有几个人，是些什么人他们在干什么，心情怎么样你是从什么地方看出来的等。

训練前教师做好教具的准备(如图片、积木等)。训练时把一堆积木放在课桌上，教师从中拿出一块积木要求视障儿童在看清楚积木的形狀、颜色后，再从这一堆积木中选出与教师给出的形状、色彩完全相同的积木教师也可在预先准备好的图片中，要求视障儿童先看图嘫后根据教师的指令在图片中找出相应的形状、色块、物体等。

训练前可以准备形状相近的图，用于让视障儿童辨认相似物体的异同訓练时，教师出示一幅图片让视障儿童看图后说出图片中相似图形之间的差异，或图片中人物表情的异同也可在视障儿童看完图片后問：图中有几个小动物，它们穿着什么颜色的衣服它们各做了一个什么动作，你能模仿吗等

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