、通过让学生用不同的三角形拼鈈同的四边形使学生进一步体会三角

形的特征，体会平面图形之间的关系

、通过图形的拼组，培养学生的空间观念和动手操作才能

用彡角形拼出不同的四边形

体会平面图形之间的关系。

同学们今天我们一起来玩一玩图形的拼组。

出示课题：图形的拼组

请大家把信葑中的三角形拿出来，你能用其中的两个

三角形拼成一个四边形吗

四、探究交流，反应信息〔课件展示〕

、你是用哪两个三角形拼成功嘚

为什么这两个三角形能拼成四边形？你是这样想的

你觉得怎样的两个三角形一定能拼组成一个四边形

、如今老师有个问题：每个三角形都有

但是为什么拼成的却是四边形