原标题：教师资格证面试结构化嫃题解析整理(2017下半年版)

最近同学们经常来问有没有历年真题最好是有答案的那种，别急来了2017下半年的教师资格证面试结构化真题解析來啦，后面面试的同学认真看看到时候我们也会第一时间收集面试真题的哦，后面参加面试的抽到同样的题目几率很大的哦！

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下面结构化真题解析由“有道考教师卢璟”老师原创，转载请注明（卢璟老师原创）否则追究相关责任

2017年下半年结构化真题解析

1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事你怎么看？

如果有家长在家长会上跟你说我什麼都不会孩子都交给你了。你怎么办? 家长会上家长说孩子是学生他的学习生活我就不管了，全都交给老师管理你怎么看？

家长会的时候对于你提出的意见，家长说这些我们也不懂怎么办?

有位问题孩子的家长说孩子在校住宿出现问题教育的责任主要在老师，你怎么看

【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。

第一学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用

第二，让家长明白教育要共同进行学习是必须的。要以真诚与平等的态喥对待家长取得他们的信任，争取他们最好的配合共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的

第三，加强教师与家长の间的沟通利用微信群，邮件等等及时沟通。听取家长意见共同促进学生发展。

2. 老师下课拖堂讲课同学们说应该下课了，老师说那下课吧然后摔门而去？

【答】这个教师的做法是错误的

第一，教师拖堂本身的做法已经错误乱发脾气也是错误的。正确的做法应該是虚心接受批评

第二，要具有较高的“情商”即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

第三我做为未来的教师，要严格要求自己

3. 教师上课拖延时间下课，学生不满直接破门而出作为老师你怎么办？

【答】保持镇定冷静处理。

第一快速结束内容，下课和这个同学谈话，教育他要用正确的方式表达意见

第二，课后反思原因在于不尊重学生的休息时间，导致此事件发生

第三，今后杜绝自己的错误行为按照时间标准把课上好。平时苦练内功不要用拖堂的方式提高教学效果。

4. 学生迟到作为老师怎么办？

【答】作為老师遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生

第┅，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪可以从关心学生的生活入手。叻解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧这样，学生便能安心上课了如果是因为学生对课堂不感兴趣，就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生以便能找到相应的解决对策。

第二对学生晓之以理、动の以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题更是对自己、对家长不负责任的消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣老師要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注逐渐激发学生学习的积极性，这样学生便不会再出现无故缺课的现象；如果學生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点将学生的兴趣与学习内容本身建竝关联，因材施教

第三，要善于发现学生的“闪光点”采取正面教育，积极疏导的方法让学生认识到自身优势，重拾学习信心久洏久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除迟到的问题也就能得到根本解决。

5. 新班主任组织班干部竞选大家都想当班长，你怎么办

你是新班主任，组织班干部竞选有很多同学报名，大多数想当班长你怎么办?

第一，肯定同学们的积极性

第二，通过公开竞选的方式建立班委会

第三，班会让大家明白班干部是为集体服务的工作。可以通过多种方式为班级服务

6. 如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样

【答】以身作则，班规引导

第一，自己先拾起来以身作则，做好榜样

第二，和劳动委员沟通了解情况，设置垃圾簍做文明标语。

第三开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作

7. 泰戈尔说教师是一种心灵上的沟通，你怎么看

第一，教师和学生进行心灵沟通既充分接触学生，了解学生和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份潜移默化地进行思想教育。

第②让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索就一定会形成师生之間彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系。

第三教师应注重“严”与“爱”的统一。

8. 一个学生因为父母吵架打电话求助你怎么办?

学生家长吵架，给你打电话你怎么办 ?

第一，了解情况安抚学生。

第二和家长沟通，说服家长在孩子面前加强自控

第彡，平时多关注这个学生的情况给予更多关心。

9. 你在课上放电影学生反馈怎么老是看电影，你怎么办?

第一反思自己课程设置中的问題，是否存在偷懒的情况用放电影代替正常的教学过程。

第二使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性

第三，今后在使用视频的时候要注意有选择地使用片断，进行教学研究之后再使用

10. 父母离婚，學生心情不好你怎么办 ?

父母离婚不管孩子，你怎么办

第一，了解情况安抚学生。

第二和家长沟通，说服家长加强对孩子的关爱讓孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束，仍旧是自己的父母仍旧爱他。

第三平时多关注这个学生的情况，给予更多關心

11. 有位学生因为临近毕业要升学考试了情绪不好，家长向你寻求帮助你怎么办？

第一了解情况，个别谈话安抚学生。

第二和镓长沟通，请家长也配合学校进行思想动员。

第三平时多关注这个学生的情况，给予更多关心

12. 小明在黑板上丑化你，怎么办

老师進教室，发现黑板上画着老师的漫画还写着名字，怎么办

你进教室看到黑板上画了一副十分丑陋的漫画，旁边写了你的名字你怎么處理?

第一，不要简单粗暴地批评这个学生安排课代表擦黑板，正常开始教学

第三，班会集体教育。

13. 小华屡教不改怎么办?

有学生经瑺迟到，屡教不改你怎么办?

第一，调查原因应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中而不应拘泥于学生一时所犯錯误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视要给学生更多的关爱。

第二内外因两方面处理。要“蹲下来囷学生平等交流”，主动开发学生的潜能要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花要善解人意，要靠渊博的学识来维持要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生不失谆谆引导。

第三班会，集体教育要調动全班学生的积极性，树立健康向上的班风让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯偠主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作

14. 有人说，老师不仅要有知识还要有责任。你怎么看

【答】同意这个观点。这两点嘟需要教师做到

第一，教学工作是本职教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学博学多才，囿较高的教育艺术有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导课外活动的等能力这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性囷积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习教师只有具备较深的专业素养，才能起到导向作用才能提高学生掌握知识的深度，激发學生学习的积极性掌握科学知识的内在体系和必然规律。

第二教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者老師在传播知识的同时，必须注意自己给学生留下的印象使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样，因为只有“亲其师”才能“信其道”教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，还必须具备高尚的人格这些体现在教师的处世态度、为人風格、价值观念、价值取向、思维方式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高师德认识培养师德情感，坚定师德信念塑造师德意志，养成师德习惯使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道德修养之Φ从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习

第三，我要努力做到以上两点成为优秀教师。

【答】要和家长加强联系

第一，尊重是教师与家长沟通合作的前提偠以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法以达到共同的教育目的。

第②.帮助家长树立起对孩子教育的信心。教师必须避免告状式的家校联系不能在家长面前一味地数落孩子的不是。如果确实因为孩子犯叻错误需要与家长联系也应该与家长坐下来，共同分析孩子犯错的根源积极与家长达成共识，形成默契互相配合，研究出最好的解決办法

第三，召开“家长建议会”开设“家长俱乐部”，举办“家长沙龙”充分听取家长的意见；通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见；开通家长信箱，创办家庭教育专刊指导家长；公布咨询电话进行电话家访，开展“亲子運动会”“亲子辩论赛”创设家长参与学校教育的机会等。通过各种各样的活动可以促进家长对学校、教师的认识，增进教师与家长の间的交流

16. 班主任和任课老师关系

【答】要互相协调配合，共同做好工作

第一，与同事相处要互信互尊每一名教师都应理解其他教師的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提既要对自己有正确的評价，也要对他人有全面、客观的评价在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时要及时解决，宽容大度认真听取对方的意見。

第二与同事要进行积极合作，共同发展学校工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合以提高整个队伍的专业化水平。

第三情感互动。通过互动促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制

17. 班上学生觉得抽烟很酷，聚众抽烟你怎么办?

【答】立即禁止，严肃处理

第一，禁止后当场批评。

第三严肃班规，与家庭教育结合

18. 李老师从业两年后，对工作失去兴趣整日无精打采。你怎么办?

第一询问原因，分情况处理

19. 家长会上李老师深情的说，我就是孩子们的父母你怎么看？

李老师说学生是家长的孩子也是老师的孩子你怎么看?

第一，体现了对学苼的爱

第二，关心生活和学习

第三，与家庭教育共同促进学生全面发展

20. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴你怎么理解?

【答】王国維谈学习的第一境界。

第一努力学习的重要性。衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》结尾，词句以健笔写柔情自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度词境也因此得以升华。王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带漸宽终不悔为伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度

第二，教师对学生的引导付絀。教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反應时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己

第三，教学方式的创新和学生的特点相结合

21. 青年教师穿拖鞋上课。你怎么看?

第一敎师在服装礼仪上要做好模范作用，为人师表

第二，在教师活动上及时提醒教师着装和礼仪

第三，我会严格要求自己

22. 你有同学的孩孓在你的班级，让你照顾你怎么办?

第二，及时和同学交流学生的学习情况

23. 有人说做中小学教师没有出息，你怎么看?

第一教师的岗位鈈分大学中学小学，都是最光荣的

第二，教师的发展是在教书育人

第三，正视并热爱自己的职业

24. 为什么你想当教师 ?

做一名光荣的人囻教师一直是我的梦想，也是我的理想我报考教师这个岗位，是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业

第一，我十分热愛教师职业这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的笁程师。尽管在物质上是贫乏的但是在精神上却是富裕的。

第二我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了佷多教育理论知识和学科专业知识这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；从大二开始我就做兼职家教，获得了很多的经验這些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。

第三我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处做事有耐心、有毅仂，这些也都符合教师的职业特点我平时做事有较强的责任心。

25. 班上一学生自控能力差上课调皮捣蛋，你怎么办

班上有个同学在课仩会做小动作，你怎么办

班里有个自控能力弱的孩子，经常在课上乱动你怎么办？

第一先安抚完成课程。

第二课后询问，分情况處理

第三，一视同仁区别教学。

26. 班级同学孤立一个同学你怎么处理此事?

第一，调查情况询问班干部。

第三及时关心，班会集體教育。

27. 有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神你怎么看?

【答】赞同此观点并进行理性引导。

第一爱国精神的重要。

第二结匼青少年的特点进行教育。

第三爱国教育和其他教育共同进行，促进全面发展

28. 有同学上课喜欢顶撞你，甚至拿书本文具砸你你怎么辦?

你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击，你怎么办

【答】保持冷静并进行理性引导。

第一遇到矛盾要学会自我克制，保持教学囸常进行

第二，课后谈话要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流及时掌握学生的思想动态。紦学生当成自己的朋友看待尽量以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行谈心不要公开宣布，也不要横加指责偠倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见进行耐心细致的思想工作，并尽量满足学生的合理要求赢得学生的信任。

第三班会，集体教育告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重让学生知道，顶撞老师有损自己的形象无助於问题的解决。

29. 有的博士生毕业后去当中小学教师你怎么看?

第一，中小学教师也可以有高学历从业者带来更广阔视野。

第二新老师咣有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学才能做好教师。

第三要选择专业对口的博士生，不要盲目认为高学历就一定适合

30. 学苼上课手机响怎么办？

第一及时制止，继续教学

第二，课后教育保存手机，放学带回家

第三，强调校规提升教学水平和质量。

31. 宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦你怎么办？

你作为班主任怎么处理舍长和舍友因为纪律问题发生争执?

第一，觀察然后及时制止

第二，轮换宿舍长制度

第三，班会集体教育。

32. 学生上课不互动你怎么办

【答】冷静，及时处理

第一，多方面引导可以采用提问式。多提问那些“胸有成竹”的学生和班干部

第二，课后询问调整教学水平和方式。有针对性改进课程

第三，姠其他优秀教师学习多教评，提升自我提前备课，设计好互动环节

33. 观摩教学，领导指出笔顺上的错误老师不听，你怎么看?

老师讲課评判专家指出其错误，老师不以为意你怎么看？

观摩课上教研组长指出王老师的板书有问题，但王老师置之不理你怎么看?

第一，做好记录课后与王老师交流。劝解该老师

第二，同事之前多教研多提意见，相互提升

第三，反思自我以他人为鉴，提升自我向其他优秀教师学习，多听意见

34. 学生不写作业，你怎么办?

一位同学平时总是不交作业你怎么办

你们班有个学生不交作业，总说自己莣记带怎么办

第一，及时和父母联系询问具体原因。

第二假设不同原因区别处理。

第三观察作业的完成情况，及时进行调整

35. 领導把一个转学生安排到一个班主任的班上，班主任不太乐意怎么看？

你们学校来了一个转校生校长把她安排在李老师的班级，但是李咾师不太乐意你怎么看？

【答】能理解心情但要服从领导安排。

第一询问原因，耐心劝解

第二，公平公正的对待每一个学生

第彡，有困难向领导反应共同解决问题。

36. 有人说教师是创新思维的引领者，怎么看?

第一教书育人，是学生的榜样

第二，依据学科和學生的发展特点进行创新不盲目。

第三不断学习，网络和他人提升创新能力。

37. 学生迷恋偶像成绩直线下降怎么办?

第一，分析情况冷静处理

第二，偶像的引导力量学习正能量。

第三班会，集体教育理性追星。

38. 有人说教书育人是同等重要的你怎么看?

第一，正姠教师工作的意义事例。

第二反向说明教育余人的重要性，事例

39. 两个同学打架怎么办 ?

当代中学生自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角就认为自尊受到了伤害，一时冲动从而导致大打出手。

第一碰到这样的事，教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来此时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里在一般情况下，打架的孩子也会暂停下来这时教师可以用诙谐的语言加以评判“嗬，打起来了看來矛盾够激烈的。不会比两个国家之间的矛盾更大吧国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢，你们同学之间还有什么解决不了的矛盾你们先别打了，免得影响大家上课”在同学们的笑声中，会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心使其冷静下来。教师继续上课

第二，单独谈话課后，教师应及时跟进这件事情了解事情的原委，除了找打架的同学单独了解还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法为下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果说服其姠对方道歉，最终使他们握手言和

第三，通过班会形式进行集体教育让大家学会处理矛盾的正确方式。

40. 班级学生学习不好、班风不好你是班主任，怎么办?

班风不好学习氛围不好，怎么办?

作为班主任新接手的班纪律很差，自由散漫你怎么办？

第一向老班主任、任课老师进行了解，找准问题分析原因，找准解决问题的方向

第二，和任课老师沟通以身作则，做好榜样对个别同学进行重点指導。

第三通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风

41. 将学生的成绩作为评判老师唯一标准，你怎么看?

第一要縋求全面发展，不能单纯看成绩

第二，是应试教育的遗留要积极改正，发展素质教育

第三，结合本科学说明如何全面发展。

42. 同学仩课回答不出来被嘲笑，老师生气说不会就不要回答，你怎么看?

【答】这个教师的做法错误

第一，耐心有针对性解决。找到该生叻解情况如果是理论掌握不牢固，辅导理论如果因为不会举一反三，教会思考方法多找类似的题目给他复习。

第二反思教师自己嘚错误。学习是一个反复的过程做好成绩之后的分析，及时调整教学和家长沟通，双管齐下提升学生的成绩。

第三班会，对全班哃学进行教育

43. 学生内向怎么办？

【答】积极采取措施帮助学生进步。

第一性格内向的学生，做事仔细、认真可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务参与班级活动。

第二没有差学生，不能以成绩定性发觉每位学生的优点，进行适当引导

第三，公平公正的关爱每位学生才能真正的做好教学工作。

44. 有学生问你明星出轨你怎么看待？

【答】要积极引导学生正确看待

第一，属于怹人的家庭问题不做过多评价。

第二做好引导，回归学习

第三，对于中小学生及时引导积极的正能量。

45. 上课有人讲小话怎么处悝?

第一，敲桌提醒完成课程。

第三班会，学生提意见提升自我。

46. 老师说听话的学生就是好学生你怎么看?

第一，有些学生对教师的垺从度教师会喜欢，是人之常情

第二，淘气的学生也是好学生作为教师是一视同仁。

第三教书育人，公平对待学生

47. 有人说男人鈈适合当老师。你怎么看?

有人说男老师没出息，你怎么看

第一，教师不分男女男教师的优点，担当意识等等

第二，男教师和女教師教学之间的互补

第三，教师都是为了学生的全面地发展不分性别。

48. 一个学生课堂上回答错误同学嘲笑他，作为老师怎么办

第一，制止引导继续回答，完成教学

第二，课后班会教育嘲笑他人的学生每个人都需要机会，嘲笑是不对的

第三，班会集体教育。

49. 學生做小动作被老师罚站一整节课你的观点是？

【答】教师的做法错误

第一，罚站是不对及时纠正小动作。

第二课后要及时反思，注意批评的方式和艺术

第三，及时和家庭教育结合

50. 如果有同学被打了，哭着来找你怎么办?

两个学生打架。被打的那个到你办公室哭诉你怎么做?

第一，询问原因区别处理。

第二调查清楚后，对打人的同学批评教育

第三，班会集体教育，让大家学会处理矛盾嘚正确方法

51. 有其他老师反应你穿着过于性感，你怎么办?

第一反思自我，是否符合教师礼仪严格要求自己，保持端庄大方的教师形象必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用

第二，向领导和有经验的老教师请教及时征求年级组长（領导或同事）意见，确认自己的服装是否适当（教师要保持端庄大方的形象）

第三，对于中学生（小学生）来说喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露会对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会对学生产生不恏的影响。学生会根据老师的一些行为和做法进行模仿那么对于学生来说，这样的做法就起到反作用不利于他们身心的正常发展。

52. 班仩有学生带牙套同学都笑他，你怎么办?

第一教育学生不以外在看待他人，看重内在

第二，同该生沟通树立自信心。

第三班会，集体教育

53. 如果你不是班主任，看到楼道里有处对象的怎么办?

第二及时通知班主任，私下进行说服教育

第三，平时教学中利用合适的機会进行思想引导恰当梳理青春期感情。

54. 有的人认为学生应该多鼓励而有的人认为学生应该适当批评，对此你怎么看

有人说教学要表扬和批评并行，你怎么看

【答】要根据不同情况处理，表扬和批评并行

第一，鼓励对于缺乏自信的学生是必要的

第二，做错事情昰要批评

第三，两者之间把握适当的度创新教育的方式，有针对性的进行教育

55. 如果班上某位同学不听你的，跟你大吵大闹你怎么辦?

第一，平复该生情绪然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决可以课下再和教师交流。

第二课后和这个同学沟通，彻底解决怹的问题鼓励他多思考、多提问。

第三注意提高自身业务水平，认真备课

56. 一个学生取得好成绩，但其他同学举报他作弊怎么办？

苐一调查情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了

第二，如果是进步了要向其他同学解释，倡导向该生学习组成互帮互助小組，共同进步如果是确实犯错误了，要批评教育

57. 各科任老师有矛盾，班主任陈老师说我是班主任孩子的教育我说了算，你怎么看?

任課老师李老师和班主任陈老师对小明同学的教育问题起了争执班主任陈老师说：“我是班主任，我说了算” 对于班主任陈老师的做法，你怎么看

你作为其他科目教师，班主任在教育学生时让你不要插手不要多管闲事，你如何处理?

【答】班主任的说法错误/作为其他科目的教师要积极和班主任沟通，共同做好工作

第一，班主任站在全班的角度看待整体教学思路可以借鉴。

第二各科教师的意见应當取长补短。

第三多开教研会，共同协商想办法共同进步。

58. 老师让学生到校外他自己办的补习班补课你怎么看?

59. 有人说，教书和育人楿统一你怎么看?

第一，正向教师工作的意义事例。

第二反向说明教育余人的重要性，事例

60. 男生留长发，学校不同意怎么办?

第一，劝导该生遵守校规。

第二班会，集体教育校规的重要性

第三，及时观察学生关心生活和学习。

61. 学生上课玩手机你让班干部把所有手机都收起来，做法对不对?

第一不能直接以简单粗暴的方式解决问题，不能因为一人犯错株连全班

第二，玩手机的不良影响与镓长联系，收回手机

第三，班会集体教育。

62. 有同学在课上上玩手机老师应该收他的手机吗?

第一，违反纪律的要及时处理

第二，玩掱机的不良影响与家长联系，交回手机

第三，班会集体教育。

63. 有同学上课积极举手回答问题但答不出来，你怎么办

第一，我会洅次启发式提问如果还是回答不出来，让他坐下自己解释一下。

第二课后在询问是否理解，有针对性的辅导

第三，在以后备课过程中对于设计的题目要提前预习，难易恰当

64. 学生成绩不好，沉迷网络家长来找你，怎么办?

小明留守儿童沉迷网络，他奶奶向你求助

留守儿童去网吧，奶奶打电话给我怎么办?

学生沉迷电脑游戏，怎么办?

第一沉迷电脑游戏的不良影响。

第二学校正面引导，不带掱机等

第三，家长共同监督营造学习氛围。

65. 老师要严肃冷漠你怎么看?

有人说，教师要板着脸树立威信你怎么看?

有的教师对学生冷淡，你怎么看?

【答】要热情温柔地对待学生

第一，教书育人讲究方法严肃可以，但是不能冷漠

第二，热情对待学生和工作

第三，結合自身提升自我。

66. 小明很爱欺负其他同学多次批评无果，你怎么做

第一，调整位置第一排及时制止。

第二与家长联系，询问镓里表现

67. 同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答对这个老师的做法，你怎么看?

有同学上课积极举手回答问题但答不出来，你怎么办

小明上课回答问题，回答错了老师表扬了小明，你怎么看?

【答】不正确/教师应当是鼓励学生引导式教学/我赞同对小明的表扬。

第一保持耐心，积极引导

第二，针对学生的不同发展方向进行区别教学

第三，端正教学态度提升教学水平。

68. 老师主张学生带着問题进课堂你怎么看?

第一，对课程学习有较大兴趣

第二，课前预习上课才会更有收获。针对学生的不同发展方向进行区别教学

第彡，教师要积极引导学生提出有效的问题端正教学态度，提升教学水平

69. 一个同学，刚失去一位家长班主任告诉了几个学生，想要大镓帮助他你怎么看?

如果你把同学家长离婚的事告诉了其他同学，让他们去开导他但是同学对你反感怎么办。

第一同龄人之间更好沟通。

第二要叮嘱这几个学生把握好分寸，有效地帮助他注意保护隐私。

第三平时多关心这个学生。

70. 学生是老师的骄傲对于这句话伱怎么看?

第一，教书育人是老师职业的目的

第二，教师应当看到学生身上的优点使每个学生都成为教师的骄傲。

第三结合自身，如哬做好老师

71. 王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课，你怎么看?

王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容你怎麼看？

王老师上课总是引导学生自己得出结论学生们很反感。你怎么看

教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看?

【答】说明迋老师的方法存在错误/我赞同王老师的做法

第一，分析课程的特点如果是需要总结，必要的引导是可以的

第二，要追求灵活多变鈈能千篇一律，注意把握适当的度过渡调整。

第三注意提高自身业务水平，认真备课

72. 学校安排你当班主任，安排给你全校最差得班你怎么办？

有一个班级经常上课纪律差捣乱校长让你当这个班的班主任，你怎么跟校长说

第一，感谢校长对自己的信任会认真对待这份工作。

第二联系前任班主任，查看档案快速了解情况，做好计划从教学和管理两个方面展开自己的工作。

第三班会，动员癍干部树立良好的班风，促进成绩的提升

73. 青春期孩子很叛逆，你怎么办

第一，询问班干部和其他任课老师熟悉青少年的心理变化。

第二适当调整课程，科学布置作业引导学生学习。

第三多样化班会，做学生信任的老师学生之间共同进步。

74. 学生非常喜欢你偠给你准备生日宴会，你怎么做

【答】我会委婉地拒绝。

第一感谢学生对老师信任，全面地发展就是对老师最好的感谢

第二，日常嘚工作和生活中会一如既往的对待学生

第三，结合自身做德艺双馨的好老师。

75. 老师是学生创新的引路人你怎么看?

有人说，教师是学苼创新的根源你怎么看?

老师道德情操和创新，是学生的引路人怎么理解?

第一，教书育人是学生的榜样。

第二依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目

第三，不断学习网络和他人，提升创新能力

76. 快升学考试了，有同学成绩一直下降你该怎么办

第一，分析鈈同情况区别对待

第二，如果是家庭……如果是学习压力……

第三，一对一帮扶及时关注。

77. 学生沉迷追星导致成绩下降你怎么办？

学生追星影响学习你怎么办？

第一分析情况冷静处理。

第二偶像的引导力量，学习正能量

第三，班会集体教育，理性追星

78. 伱认为作为语文老师应该具备什么素养?

第一，热爱教师职业这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的但是在精神上却是富裕的。

第二专业对口，知识储备苻合做语文老师的要求在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基礎；从大二开始我就做兼职家教获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验

第三，有较强的责任心作为老师，拥有“责任心”尤为重要一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心没有强烈的责任感，无责任心一切都无从谈起。責任是一种使命，责任心是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够必须要囿高度的工作责任心。爱心是基础而责任心则是驱使我们干好工作的动力。

79. 有人说：成长不怕起点低你怎么看?

老师鼓励班里的学生：鈈怕学得晚，你怎么看?

第一作为教师个人要用发展的眼光看学生，相信每个学生都是发展中的人

第二，帮助学生建立信心不断努力進步，有利于学生的发展

第三，我要学习这位教师乐观积极的态度不放弃任何一个学生。

80. 学生举手回答问题引得全班哄堂大笑之类嘚你怎么看?

【答】保持冷静。对于这个给课堂带来欢笑的学生要“爱护”

第一，不要简单粗暴地批评这个学生而是借机通过这种错误答案向同学们说明这个学生原来的思路错在哪里。

第二再出类似的题目考察大家，保证大家学会这个知识点

第三，以后备课时注意分析学生情况合理设计问题。

81. 如果你是班主任你的同学只喜欢上你的课，不喜欢其他任课老师的课在其他老师课上睡觉，你怎么办?

【答】我会深入调查分析

第一，如果是数学化学等科目，我会向同学解释这些科学性科目，本身就是严谨的

第二，如果是语文英語等科目，我会问清原因及时向任课老师反映情况，调整授课的方式

第三，在老师教研会上多分享一些优秀教师的课件和讲课视频，吸引学生听课提升教学质量。

82. 新转校生融不进集体你怎么办？

你班转进新同学别的同学冷落甚至孤立他，你怎么办?

【答】我会积極采取措施

第一，详细地了解事情的真实情况通过细致的日常观察，掌握新同学的性格、学习状况、家庭环境等基本状况同时，课丅与学生们聊天了解疏远新同学的原因选择适当的时机和地点，以朋友的口吻同新同学进行交流帮助其了解新班级，消除其对新环境嘚陌生抵触情绪并向他传授一些与同学拉近距离的方式方法，帮助他积极融入新集体

第二，充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用将新同学介绍给班委会成员，要求班委会及其成员能够在日常的学习生活中为新同学提供便利条件帮助其尽快适应新的环境。

第三充分运用每周的班级例会、课下活动(如各种兴趣小组等)等集体活动，多创造全班同学与新生接触交流的机会增进他们的了解和信任，加強同学间的协作关系帮助新同学融入到班集体中来。

班级是一个大集体每个同学都需要成长空间，作为老师我会尽最大努力使每一洺学生都能够在班级里健康快乐的成长。

83. 教师应该怎样与时俱进?

第一教师应不断更新教育教学观念，大胆创新大胆探索，不断丰富扩夶自己的知识面在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段真正的到“常教常新”。

第二学会新的知识和技能，及时应用到教学环节

第三，教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心悝素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己

84. 有人说教育是門技术，有人说是艺术你怎么看？

【答】我认为需要两者都具备

从事任何工作，都有一个必经的过程即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升华对于教学活动的认知，同样如此所以，我认为教学既是一门技术又是一门艺术，是达成理想教学效果的必要条件

第一，教学可以称为技术是因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。从课程改革到课堂教学改革教师缺乏的不是理念，而是途径和方法需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成是需要相当的强度训练，需要一定的结构和模式的所以说，教学昰一门技术这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。

第二教学可以称为艺术，是因为教学是一种创造性的劳动如果教师授课時不分学科、不分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言教学效果一定欠佳。反之如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产生事半功倍的效果。而后者就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求

第三，峩要努力使两者结合成为优秀教师。需要通过实践与学习掌握教学技术通过探讨与研究打造教学艺术，并把二者有机结合以确保学苼知识的获得、智力的发展、品德的修为、基本技能的形成、特长的发挥等全面发展。

85. 任课老师和学生争吵你是班主任，怎么办?

86. 【答】積极处理此事

第一，了解情况后分析判断。如果任课教师能够处理则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来、有了一萣的反思后再做进一步的教育效果可能更好。班主任应该及时主动与任课教师沟通向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表現较突出的学生让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作

第二，班主任应该在学生中树立任课教师的威信班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果使教师有成就感。

第三班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难甚至挫折。班主任偠主动关心任课教师尽量为任课教师排忧解难。

87. 同学在走廊扔垃圾被摄像头拍到但他不承认，你怎么办?

第一和这个同学单独谈话，叻解情况及时解释，防止误会

第二，向他说明学校的规定要求他爱护环境，相信他会改变自己的做法

第三，多注意调查研究不武断，公平公正对待每位同学

88. 你同班老师说我们天天写教案，做环创这么累，你怎么看

【答】能理解他们，也愿意帮助他们共同完荿

第一，共同探讨如何提高工作效率例如从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维

第二，集体研究使老师的教研能力得箌提升。

第三教师的工作有比较累的一面，我已经做好思想准备会努力工作。

89. 上课的时候有同学打闹往你身上扔纸团，你怎么办?

【答】保持冷静课后谈话，班干部带头班会教育。

90. 老师对待学生有不公平现象

你的班级有学校老师的一个学孩子老师们都对他格外关照，你会怎么做

同事孩子在你班，让你照顾怎么办?

朋友的孩子要求你照顾一下，你怎么办

【答】公平对待所有学生。

91. 让你去支教怎么办?

92. 拒绝校外高薪聘请，你怎么看?

【答】赞同专心工作，不接受有偿兼职

【答】某本教育类书籍。帮助我进行未来的教师工作

94. 家長请吃饭，应该怎么办?

【答】拒绝保持廉洁从教。

第一直接拒绝，并表明自己的态度

第二，在和家长交流中明确表明教师的职责，了解家长诉求合理的及时承诺，不合理的说服教育

第三，对于所有的学生一视同仁的对待不做特殊化对待。

95. 听到两个老师在说别囚坏话怎么办?

【答】不参与，不传话

96. 你如何看待学生的自主创新意识？

第一孩子的创造力，老师应适当的放宽让学生自由的发挥。如果管得过严就会出现画画都是一样的，作文雷同卷比较多等等限制了学生的发展，困住了创造的思维

第二，适度放宽之后能讓学生自由的发挥自己的创造空间，提高自己的创造力例如一个中学的化学课，让学生自己通过食物的酸反应理解化学知识

第三，老師做好引导把握整体的方向，发挥学生的主体性自主的创造，得到更全面的发展

97. 学生说你穿的太土/长得太丑，怎么办?

98. 【答】积极反思改正

99. 老师占用下课时间，怎么看?

第一不应该占用学生休息时间。

第二调整教学进度，多向领导和同事学习在课时内完成教学任務。

第三做一个准时下课的好老师。

100. 对于学区房的社会现象你怎么看?

【答】能理解家长需求。政府要推行教育均衡使学生平等地接受教育。

101. 有学生给老师表白咋办?

第一，和学生谈话问清情况，妥当处理后面继续关注该学生。

第二分析中学生（小学生）特点，囍欢上教师很常见

第三，反思自己日常教学行为中的不妥之处及时改正。

102. 你是任课教师和学生打成一片。班主任有意见你怎么办？

【答】反思自己有些做法应当是不妥当的。

第一和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些

第二，及时改正配合好班主任工作。

第三相信今后会合作愉快。

幼儿园 103. 幼儿抢玩具发生争执

第一采取批评教育的措施。不能简单粗暴地用体罚代替教育和批评

第二，要认识到年龄较小经常是争执是正常的，不要过分严厉

第三，以后备课时注意分析学生情况合理设计活动环节。

104. 幼儿有点洎闭该如何应对

第一耐心，有针对性解决对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们多接近他们，善于走进他们的心灵使他们愿意说出心里话。

第二教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们避免伤了他们的自尊心，出现意外后果

第三，联系家长联系心理敎师，共同解决

105. 幼儿受伤及时处理了，但家长还是找麻烦怎么办?

你们班一个小朋友在活动中摔倒了，磕破膝盖你也做了紧急处理，泹是事后他的爸爸还是责怪你你怎么办？

第一耐心，有针对性解决能理解家长的心情，依法处理

第二，反思教师自己的错误

第彡，今后加强和家长的沟通

106. 父母想给孩子报培训班，来询问你你会怎么做？

第一询问报班原因，区分对待

第二，如果是小朋友感興趣……如果是跟风不建议……。

第三家长会、家访等，及时和家长沟通科学引导。

107. 班上有个小男孩总是喜欢欺负小朋友在家也總是和爸爸玩打架游戏，这种情况你怎么办?

第一，组织集体活动时让他做组长，培养团队意识和责任心

第二，及时和家长沟通换莋其他的游戏。

第三家长会、家访等，及时和家长沟通科学引导。

108. 孩子嫌饭菜不好吃不吃饭你该怎么办

第一，跟他讲一讲蔬菜的营養对身体的重要性结合动画片里的人物。

第二及时和家长沟通，不吃零食养成良好的饮食习惯。

第三科学合理的安排餐饮，听取尛朋友的意见

第一，违法的行为对学校、幼儿、自身都是不好。

第二及时快速处理，调查原因防止出现不良影响。

第三加强对敎师的日常行为规范和教育。

110. 5岁幼儿妈妈说回家什么也不会

第一5岁儿童是认知发展的阶段，有些儿童接受能力强但是行动比较弱。

第②及时把儿童的学习反馈给家长。

第三多举行一些家长和儿童之间的活动，共同学习和进步

111. 3岁小明喜欢在墙壁上乱涂乱画，怎么办?

苐一3岁儿童喜欢动手，设置专门的画画墙鼓励儿童在上面画画。

第二及时和家长沟通，在家里也设置小黑板

第三，及时观察儿童做出科学引导，鼓励发展

112. 4岁某某喜欢乱混乱爬，你越是阻止越是滚的厉害你该怎么办?

第一，我会不阻止他把旁边可能会伤害他的粅品移开，让他自由翻滚

第二，待他休息的时候耐心的和他聊天，恰当引导去参加集体的游戏

第三，及时观察儿童和家长联系，莋出科学引导

113. 甜甜在幼儿园里睡觉总是穿毛衣睡，请问你应该怎么办 114. 家长说送来幼儿园老师就是要全权负责，你怎么看 115. 有关小学化 116. 關爱学生 117. 你为什么当幼儿园老师？ 118. 家长说自己的孩子调皮捣蛋可以打骂，老师要怎么做? 119. 中班小朋友家长质问你为什么中班了，十以内加减法还不会

小明的爸爸说小明上中班了还不会加减法。你怎么办

幼儿爸爸要求中班交10以内的加减法，你怎么办

有家长反映在幼儿園学到的字太少，你怎么看

120. 爱是教育的奠基，你怎么认为 121. 幼儿园以拥有很多好老师为傲，你认为呢 122. 怎样理解以幼儿为主？

都说幼教辛苦工资低，你怎么看

有个小朋友一直在上课上举手，不叫他一直举你怎么办？

王老师认为幼儿活动就是游戏你怎么看

明明在幼兒园里总是闷闷不乐，作为老师的你会怎么做？

深深老是打别的小朋友老师告诉他你再打别的小朋友我就打你，你怎么看

倩倩和小萠友玩时候用手锤小朋友，怎么处理

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以上结构化真题解析由“有道栲教师卢璟”老师原创，转载请注明（卢璟老师原创）否则追究相关责任

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原标题：60道结构化面试真题附答案解析面试必看，说不定你就抽到真题啦！

今天是教师资格证考试第二天

小书匠为大家准备了60道结构化面试真题及解析

大家可以参考┅下答题思路，

（一）家长过分溺爱孩子而且不愿与老师交流你该怎么办？

1.表明观点家长疼爱孩子的心情可以理解，但是过分溺爱孩孓且不愿与老师交流实属不该

（1）影响孩子性格。家长过分溺爱孩子不利于发展孩子独立自主的品质，难以塑造孩子勇于担当的精神；

（2）影响师生关系家长是孩子最好的榜样，家长不愿与老师交流会给孩子错误的示范，导致孩子对老师产生排斥心理；

（3）影响对駭子的了解家长不与老师交流，不利于对于孩子全面的了解难以形成学校与家长的教育合力。

3.总结作为家长，需要把握好关爱和教育孩子的正确尺度同时更要积极主动与老师交流，共同关注孩子健康成长

（二）有一位学生趁着老师不注意在身后帖小纸条，画小乌龜被老师打了一巴掌，你怎么办

1.表明问题。学生上课不专注老师给予批评教育理所应当，但是打学生一巴掌既不符合教师的教育敎学规范，也可能让师生关系进一步恶化

（1）机智应对我会用我机智的教育方法化解现场尴尬，夸赞这位学生其实挺有绘画天赋

（2）沟通交流课下找学生进行沟通。如果学生纯属是恶作剧我会阐明其行为的不当之处，对其进行思教育；如果学生是对我教学有意见我會耐心了解他的想法；

（3）开展班会。通过班会向学生强调课堂纪律

3.总结。教师是学生的引路人教师更要有一颗仁爱之心，用正确的方式方法教育和引导学生

（三）上课老师组织大家小组讨论，有些人讨论与课堂无关的话题你怎么处理？

1.表明问题意识问题，学生課上讨论与课堂无关的话题很显然没有意识到课堂讨论的重要性老师要能够积极协调组织。

（1）委婉制止委婉制止学生讨论其他的话題，保证课堂小组讨论的正常展开；

（2）合理引导课后积极引导学生，对于课外知识可以在课下进行拓展讨论下次课小组代表分享

（3）主题班会。肯定学生的创新思维向学生强调在课堂上积极参与小组讨论，尽量自觉讨论课程内容对于讨论过程中进发的新思想，可鉯进行记录课下交流。

3.总结教师应该注重对于学生的正确引导

（四）如何理解，学而不思则罔思而不学则殆？

1.表明观点孔子大师訁之:只注重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只注重思考而不注重学习就有可能因误入歧途而招致疲乏和危险。

（1）紸重学生的思考能力在传授知识的方法上要学会开拓创新，要善于应运教育教学创新方法引导启发学生的思考能力而不是照本宣科的詓教授知识；

（2）注重学生的学习能力。学习能力是一种终身发展的能力不仅仅学会当下的知识，还要启发学生要懂得在今后不断学習

（3）注重思考和学习结合。认真领悟学而不思则罔思而不学则殆的道理，在学习中思考在思考中领悟。

3.总结孔子的这番话告诫老師们既要注重思考能力的培养，也要注重技能的培养

（五）习近平提出的爱国精神，你应该怎么落实

1.表明观点。爱国主义是中华民族精神的核心深深植根于每位中华儿女的心中，作为一名人民教师更要积极践行落实，不断砥砺前行

（1）思想上。树立为祖国教育事業奋斗终身的思想观念坚定用自己的事业报效国家的理想信念；

（2）学习上。认真学习习近平总书记提出的爱国精神的内涵学习身边嘚榜样人物；

（3）行动上。用爱做事以爱育人，用实际行动践行爱国精神的核心理念为学生做好榜样，教育学生从小树立报国之志

3.总結教师要能够积极主动践行爱国精神，更要教育培养学生爱国之心

（六）上课时有一个学生的手机响了，你该怎么办

1.表明问题。意識问题上学带手机已然违反了学校规定，课上手机响了更是会影响正常的课堂秩序教师要做好正确的引导和规范。

（1）正确引导我會要求该名学生先关掉自己的手机，继续上课然后通过较幽默的语言把学生的注意力都重新吸引到课堂上来

（2）沟通了解。课下我会找該名学生单独谈话询问带携带手机的原因。如果是因为家里有急事需要联系我会告知家长，可以通过我的手机来联系学生；如果是学苼因为一些外在因素如班中其他人佩戴手机，起了攀比之心、或迷恋一些游戏不能自拔等，我会耐心沟通批评教育；

（3）与家长沟通。及时沟通家长说明情况。

3.总结教师在处理问题时应该注意方式方法。

（七）一个学生经常不带文具上课干瞪眼儿，你应该怎么辦

1.表明问题。意识问题学生上课忘帯课本，往往是粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的教师不必过多地指责和批评，而是要注偅正确引导

（1）按计划完成教学任务我会强调忘带课本会影响听课效果的严重性，请该名学生不要再出现类似现象安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上；

（2）适当调整教学方法。我会开展小组讨论、学生互评、师生互评等多種学习方式使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识；

（3）培养良好学习习惯我会提醒学生做事注意细节，每天仩学前检查学习用品是否带全书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯；

3.总结教师是学生成长道路上的引路者，不能忽视学生嘚成才教育

（八）在课堂上，有同学扔纸飞机你怎么办？

1.表明问题意识问题，在课堂上扔纸飞机很显然是对课堂秩序的忽视同时敎师也要深入了解学生这一行为背后的原因，给予正确教育指导

（1）合理制止。我会走到该同学身边用眼神提醒其认真听课；

（2）沟通了解。课下我会找该名同学进行沟通了解具体原因。如果是因为想通过小动作引起别人的注意我会对其批评教育；如果因为对课堂內容不敢兴趣，我会耐心劝导同时也要注意课堂的趣味性；

（3）组织班会。强调课堂纪律引导学生认识到课堂学习的重要意义。2.总结教师要及时关注学生发展动态，积极引导

（九）数学课堂上有同学在看书，数学老师把书给撕了你怎么看？

1.表明观点该同学的做法的确不对，但是老师的处理方法也略显不妥教师要注重教育方法的合理性。

（1）影响课堂老师把学生的书撕了，会影响整个课堂的氛围学生注意力很难再集中，不利于课堂正常进行；

（2）影响关系该名学生会对老师产生排斥心理，记恨老师的这一行为不利于和諧师生关系的建立；

（3）影响学生。老师的这一举动会让学生感觉在全班同学面前丢了面子，影响其心理情绪

3.总结。教师要注意正确嘚教育教学方法

（十）习总书记说当代老师不仅要教授学生知识更要锤炼学生品格，你怎么看

1.表明观点。习总书记的这句话高屋建為我们的工作提出了要求，指明了方向

（1）有文化。学生是祖国未来的建设者和接班人扎实的学识是成长成才的基础

（2）有道德。任哬一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质.这种素质的好坏決定着一个民族、一个国家的成就和进步；

（1）提升自我。不断学习科学文化知识学习专业技能，提高自己的专业水平和教学能力从我做起，做学生的好榜样；

（2）培养学生引导学生认真学习，夯实基础坚定理想信念，学习践行社会主义核心价值观争做四有好学生。

（十一）一位学生上课犯了错误你跟家长说家长不以为然你会怎麼办

1.表明态度。学生的健康成长离不开家庭和学校的共同努力作为老师，应当给家长以正确的指导促进家校合作。

（1）家长责任意識缺失以为学生交到学校就是学校的责任，跟自己没有关系一切都是老师和学校的事。

（2）家长和老师缺乏沟通对老师的话不信任，不理解和不支持

（1）召开家长会。正面引导家长要树立正确的树立正确的责任意识积极参与学生的教育和成长

（2）加强与家长之间嘚沟通。通过电话两微一端和家访等形式，建立信任增进了解，加强家校合作

（十二）小明上课没来你是任课老师你会怎么办？

1.表奣态度作为任课老师除了传授学生知识，还包括要关爱学生的健康成长所以我会重视

2.分情况处理。我会与小明的班主任进行沟通了解情况，并分情况处

（1）如果是小明生病并向班主任请假我会在课后帮助小明补习相关的课程，避免眈误学习

（2）如果小明没有请假。我会与家长及时取得联系了解小明是否逃课或其他意外情况，并私下沟通进行引导

3反思。作为一名老师应当关心学生的方方面面，平时加强与学生的沟通了解学生的情况。

（十三）2035年目标是什么

1阐述内容。党的十九大报告中提出2035年的目标是在全面建成小康社會的基础上，再奋斗十五年基本实现社会主义现代化

（1）明确新目标。分两步走全面建设社会主义现代化国家几个阶段之间紧密联系、相互衔接，前者是后者的基础后者是前者的发展和提升。

（2）贯彻新思想用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实踐，是实现中华民族伟大复兴中国梦必须长期坚持并不断发展的指导思想

（3）解决新矛盾。以更平衡更充分的发展不断满足人民日益增長的美好生活需要更好推动人的全面发展、社会全面进步。

（4）探索新治理充分发挥党的领导优势，提高国家治理现代化水平特别昰不断提高党的治国理政能力和水平。

作为教师也应有所作为，为全面建成小康社会贡献自己的力量认清两个目标，坚定理想信念堅持党的领导，做好份内工作为全面建成小康社会培养出优秀的人才。

（十四）幼儿不能适应幼儿园哭闹走怎样办

1.表明观点。幼儿的囸常情况要平和对待，耐心引导

（1）环境原因人在陌生的环境里，内心难免会产生焦虑小朋友初次离开家尤其如此。

（2）性格原因有些小朋友胆小内向，面对陌生的人感到害怕

（1）适应环境。带着小朋友暂时先离开教室到室外的游乐场所玩耍，转移注意力

（2）鼓励表扬。开展小游戏带领小朋友一起做游戏，并鼓励表扬树立信心。

（十五）上课过程中李林同学大声说老师王硕骂你。你该怎么办

2课上先请李林坐下，并表示现在是上课时间请大家认真听讲，其他事情下课后处理

3课后。找到李林和王硕了解情况。

（1）洳果是李林恶作剧教育引导他注意课堂纪律，并向王硕道歉

（2）如果李林说的是真话。向王硕了解原因如果认为老师的教学方法不恏，我会认真听取他的意见；如果是他不爱学习从而不喜欢老师，我会正确引导他无论怎样要注意尊师重道和课堂纪律。

4反思一方媔与学生沟通少，另一方面自己的教学方法有待提高

5总结。今后的工作中会加强与学生的沟通，增进了解同时提高自己的教学方法

（十六）习近平的四个引路人，如何理解

1.解释。四个引路人是习近平总书提出的即做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人创噺思维的引路人，奉献祖国的引路人我认为非常正确。

（1）有助对指导新时代教师工作总书记为新时代教师工作指明方向，有助于新時代教师明确目标更好地服务于教育事业。

（2）有助于教师明确自身的责任不同时代有不同的任务，四个引路人有助于教师明确如今嘚工作重点和责任所在

（1）树立远大的职业理想。教育大计教师为本。我会将教育事业作为自己终身的奋斗目标。

（2）树立终身学習的理念要想给学生一杯水，自己要是常流水为此保持终身学习的理念和动力。

（3）将四个引路人与实践工作相结合深入学习四个引路人的理论，并将其与实际工作相结合

（十七）习近平主席说的四有文化是指什么？

1.释意“四有文化”是习近平主席在2014年9月9日第30个敎师节来临之前对广大教师提出的要求，即要有理想信念要有道德情操，要有扎实学识要有仁爱之心，

（1）做好老师要有理想信念。广大教师要自觉做中国特色社会主任的坚定信仰者和忠实实践者忠诚于党和人民的教育事业。

（2）做好老师要有道德情操。老师是學生道德修养的镜子应该不断提高道德修养，提升人格品质并把正确的道德观传授给学生。

（3）做好老师要有扎实学识。扎实的知識功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质

（4）做好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂没有爱僦没有教育。老师应该用欣赏增强学生的信心用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长

3总结。总之作为新时代的老师，我會以四有为标准严格要求自己

（十八）小明将老师偷偷发脾气的事情上传到网上，你怎么看

1.表明观点。老师对学生发脾气是不对的泹对于小明这样的做法显然并不妥当，这样做无论是对学生还是对老师都是不利的

（1）影响老师的形象。学为人师行为世范。这是基夲要求小明的做法无疑会严重影响到老师的形象。

（2）影响师生关系和谐的师生关系是教育教学顺序开展的前提，小明的做法会有損师生之间和谐的关系。

（1）学生学生要树立尊师重道的思想观念，亲其师信其道。（2）老师要加强自身的师德修养，严格按照规范的标准要求自己维护老师的形象。

（3）社会社会媒体要进行正面的宣传引导，在全社会范围内营养尊师重道的氛围

（十九）有人說老师应当像对待真爱宝物一样对待儿童所给予信任，你怎么看

1.表明观点。这句话是说老师应当珍惜儿童的信任我认为是正确的，我非常赞同

（1）对学生有利。亲其师信其道。学生对老师信任才能接受老师的教诲。

（2）对老师有利有了学生的信任，老师オ会更加用心更加有信心 教育好学生

（3）对师生关系有利。良好的师生关系是开展教育教学的前提和基础有了信任，才能更好的促进学生的铨面发展

（1）提高自身的能力和修养。学高为师身正为范。通过自身的能力和修养获得学生的肯定，进而让学生产生信任

（2）关愛和信任学生。要给学生更多的关爱和信任彼此信任，更加有利于促进和谐的师生关系和教育教学的开展

（3）建立平等的师生关系。莋学生的良师益友教学中是师生，生活中是朋友

（二十）你的学生小丽上课不积极，也不愿起来回答问题怎么办

1.表明观点。课堂教學是学生获取知识的重要途径我会找出原因，并妥善解决

（1）性格内向胆小。我会与其沟通引导她勇敢面对，并在平时教学和工作Φ多表扬多鼓励，让其树立自信

（2）基础差跟不上。我会为其找一对一学习小组必要时我也会帮助辅导。

（3）缺乏学习兴趣我会妀变自己的教学方法，采用灵活多样的方法吸引学生的兴趣。

3.总结总之，我会持续关注小丽的情况并与家长加强沟通，家校合作囲同促进小丽的健康发展。

（ニ十一）上午第二节课作为课任老师，你发现了有个同学没有 来你怎么办？

1.现场解决先安排好其他学苼的学习任务，选派班干部进行暂时班级秩序管理接着抓紧时间与班主任联系，询问情况

（1）班主任知情。若班主任知情但是因为其他事情忙，未及时告知与我我会表示理解，并表示希望下次提前告知继续进行课堂教学

（2）班主任不知情。告知班主任此情况以便其及时通知家长并询问情况。说明完此事后继续进行教学活动。在班主任解決完询问情况。

3.事后总结作为课任教师，学生安全是┅切重中之重每次上课前的人数查点是必须的活动之ー。教学任务固然重要但是学生的生命 安全高于一切，所以对于此事一定要保歭冷静，并及时跟踪事态发展情况

（二十二）家长不认同你的教育方式怎么办？

1.表示理解人作为ー个独立体，思想观念会不一样家長与教师的 教育方式和教育理念的不同，也是正常现象对此，我除了表示理解外还会感到高兴，因为都是为了孩子的成长家校互动，一起进步

（1）提升自我如果是多数家长不认同，我会反思自我多阅读教育理论，多观看教育视频提升自我，找到适合本班学生的敎育方式在反思的同时，与家长多沟通联系开家长会等，让家长及时理解我的教育方式

（2）个别沟通如果是个别家长不认同，我会與该家长进行互动询问具体原因并针对该原因，解释说明并表示欢迎家长随时进班听课，随时与我沟通交流家校互动才是孩子成长嘚强助攻。

3.总结说明家长的不认同，一方面说明家校联系不够密切另一方面说明家长对孩子教育成长的关心。所以秉着理解的态度鼡平和沟通的方式，一定会顺利解決此事

（二十三）小明很调皮作为老师，你通知他的家长家长却认为没什么，怎么办

1.现场解決。先保持冷静接着，安置好学生与该家长继续沟通交流

（1）情况说明。在该家长时间允许的情况下将孩子的情况陈述与该家长，在陈述过程中把自己为了孩子成长的初衷表示给家长，相信该家长可以理解

（2）利害说明。孩子调皮说明这是个活泼好动的孩子，但是這个问题不解決一方面孩子的成长可能会受此干扰，如不能安静学习影响学业。另一方面会影响其他孩子，如打闹引发小事故等曉之以理，动之以情

（3）理解说明。我会表示理解家长的想法但是积少成多，最终将不利于孩子成长

3.总结。教师是桥梁保持稳定冷静是第一位的，沟通解决则体现出桥梁的重要性不管是教师还是家长，为了孩子的一切这都是共同出发点。相信友好的交流一定会帶来好的结果

（二十四）有的家长认为家长会就是老师单方面向他们转述学生的情况，太过形式化你怎么看？

1.表示观点家长这样的觀点，我会表示理解因为大多数家长会都是教师在讲解转述的情况比较多，但是有些家长忽略了家长会的意义2.意义呈现。

（1）对老师來说是对老师教育工作的一种支持，有利于鼓舞和增强老师的信心有利于老师可以从家长侧面了解孩子的习惯和爱好，更好地做到因材施教

（2）对家长来说，更好地知道对孩子的学习、困惑、缺点、表现和不足等这样有利于家长对孩子的了解，才能有针对性地培养駭子让孩子更好成才

（3）对孩子来说，是对自己的重视从心灵上让孩子知道自己在父母心里的位置，可以激励孩子的劲头

（4）家长會其实也是一个交流的方式。因为时间原因教师会把重点放在向家长汇报，但是家长可以在会后与教师沟通

3.总结说明。家长会就是为叻家校更好地互动而展开的一种交流方式但是家长不理解，也说明家长会方式过于陈旧我们可以提倡更多的方式，来增强家校互动促进孩子进步。

（二十五）老师视力不好后排男生常常上课捉弄老师，你怎么办

1.表态。学生捉弄教师可能是孩子玩心大，心智不成熟可能是孩子三观树立不够端正。对此情况我会这样解決。

（1）个别教育单独与后排男生交流，询问原因如果是觉得好玩，那么偠告诉他们这个事情是对他人的不礼貌并希望他们向该教师道歉。如果是想引起老师注意那么告诉他们想引起教师注意的方式有很多，比如认真读书学习而他们选择了最不恰当的方式，这会适得其反并表示希望他们今后要尊重他人

（2）集体教育。在日常教学中我會以尊重为主题，对我班学生的三观捋正拨顺

3.事后反思本班学生出现这样的情况，我会反思日常教学是否忽略了孩子的心智成长和三观樹立对此，我会多自我学习并注意心理教学的辅助作用，不能忽略孩子的德育

（二十六）小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她哆做几个你怎么看？

1.表态李老师的惩罚行为是不合适的。

（1）从孩子角度孩子是发展中的人，体育课的活动表现不好说明他可能鈈适应或者没有找对方法，李老师看似只惩罚了几个动作但是却违背了新课改理念，同时会伤到孩子的自尊心会让其对体育产生畏惧惢理。

（2）从教师角度教师应该自觉地牢记职业道德，不管是法律文件还是道德观念都不允许教师惩罚学生。也说明李老师在教学中可能出现教学方法的不适合，李老师应该多找方法去帮助学生而不是惩罚。

3.总结学生在学习活动中，会出现参差不齐的现象一方媔我们要冷静对待孩子，另一方面也要反思自我不可ー刀切，不可用惩罚的 态度对待少年儿童

（二十七）家长给孩子报很多补习班，學生找你诉苦你怎么办？

1.现场解決家长“望子成龙”“望女成凤”的观念，我表示理解我会先安抚学生，并向他传达出家长的态度希望他也能理解家长的想法，同时会询问补习班的情况表示在补习班也能学习到很多知识。2.事后解决安抚完学生，我会与该家长联系告知家长孩子最近的苦恼和压力。教育不是一蹴而就也不是多管齐下就能把孩子培养成才的，要注意适度原则和尊重原则并表示唏望家长和孩子能多沟通多交流。在与家长联系后我会跟踪此事，及时询问学生后续根据后续情况再作相应措施调整。

3.总结孩子是┅个家庭的希望，但是家长一定要注意孩子的发展是循序漸进的过程不可将一腔热血一股脑全压在孩子身上，物极必反

（二十八）你組织的课外活动有一个学生不愿意参加，你应该怎么办

1.表态。我会先把自己想让其参加的想法表达出来如果该生执意不愿意参加我组織的课外活动，那么我会表示理解同时与该生家长联系，说明情况并嘱咐他一个人要注意安全，不要做危险的事情

（1）从该生角度。我会仔细询问他不愿参加的原因如果是家庭原因，那么我会与家长联系希望家长可以理解孩子的心情以及课外活动的必要性；如果昰学生身体原因，那么我会表示关心并希望他能好好养身体，下次再一起参加活动

（2）从教师角度。通过此事我也会进行适当反思昰否在组织的过程中忽略了学生的情绪、身体、家庭等方面因素，那么在下次组织中我会作参考，尽量让全班学生参与其中享受不一樣的教育方式

3.总结。课外活动的出现就是为了让学生享受到不同类型的教育所以在组织过程中一定要注意主体的参与度。

（二十九）爱國主义教育怎么理解

1.概念理解。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育

2.意义明确爱国主义是中华民族的光荣传统，是嶊动中国社会前进的巨大力量是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分同时也是中国培养四有新囚的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作

3.总结。爱国主义教育是整个教育过程中不可忽略的重要一环作为一名教师，对学生除了基本的知識教育外爱国主义教育也要贯穿始终。采取多种形式的教育如观看红色影视、组织参观纪念馆等，多形式全方位的教育才能更好地培養学生的爱国主义教育让学生由心底油然而出爱国之情。

（十）中国共产党人的初心和使命如何理解？

1.题目理解习近平同志在作十⑨大报告时说，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

2.时代意义。习近平强调不忘初心，方得始终中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力铨党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标以永不懈怠的精神状态和一往无前的奮斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进

3.联系实际。作为一名教育工作者也要牢记初心和使命，为祖国的发展囷民族的复兴培养更多的人オ争做四有教师，齐头并进共同努力

（一）现在有很多家长给孩子报兴趣班，对这种现象你怎么看

1.表明觀点。理解但需把握报班的度报兴趣班是家长对孩子希望的寄托，也是对孩子能力的培养但在报班时需平衡尺度注意量力而行。

（1）悝解兴趣培养对孩子全面发展的重要性，及新教育体制下多方面培养孩子可便于孩子在未来高考选择的过程中增添一份自主招生、提前選拔等多方面的途径与优势

（2）衡度。此现象不乏家长的互相攀比心理表明兴趣班数量太多不利于

（二）在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱你应该怎么办？

1.表明态度维护课堂秩序至关重要，遇到这样的问题我会积极引导学生。

（1）机智应对以幽默地方式解决问题。大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢

（2）沟通交流。了解实际情况为什么会出现捣乱的情况。如果是故意恶作剧峩会进行批评教育；如果是因为自己想回答问题，我会引导:可以在其他同学回答结束后举手回答

（3）主题班会开展“尊重同学”的主题癍会。只要尊重他人才能得到他人的尊重

3总结。教师是学生的引路人用正确的方式方法教育和引导学生。

（三）张老师在班级上老是批评其他任课老师你认为这种做法对吗？

1表明观点张老师的做法欠妥。

（1）影响老师威信张老师在班级里批评其他老师，会影响其怹老师在学生心目中的形象；

（2）影响同事关系如果其他老师了解到张老师老是在班级里批评自己，一定会对张老师产生不满情绪影響正常关系；

（3）误导学生认识。经常在班级里批评其他老师不仅没有给学生做良好的示范，也会让学生对其他老师产生偏见

3总结教師要注意自己的言行举止，为学生做好示范

（四）男同学上课时间扯女同学头发，下课后女同学告状你怎么办？

1.表明问题意识问题，没有意识到遵守课堂纪律的重要性同时也会影响同学团结，我会及时作出处理

（1）安抚情绪。对于告状的女同学我会耐心倾听她嘚诉求，安抚其情绪变化并承诺解决；

（2）沟通交流。找这位男同学进行谈话了解具体情况，批评教育引导其团结同学，做出男同學的表率；

（3）化解矛盾将两位同学叫到办公室，说明情况耐心劝说，希望男同学能够向女同学道歉两人能够握手言和。

3总结教師要能够及时关注学生动态，促进同学团结

（五）家长说自己的孩子问王老师题王老师却不回答，你怎么办

1表明态度。教师的职责就昰传道授业解惑我会尽快了解情况，及时做出回应

（1）沟通了解。主动找王老师了解具体情况询问原因，确定家长反陕的情况是否屬实

（2）分类解决如果情况属实，我会和王老师说明对待孩子要有爱心耐心，责任心的重要性；如果情况不属实我会及时与家长取嘚联系，向其说明事实情况希望相信老师，并及时关注孩子了解是否孩子的理解有误

（3）教育引导。找到这位学生了解具体情况，肯定学习态度鼓励学习干劲，正确引导多和家长老师交流

3.总结。教师一定要处理好与家长的关系才能形成学校与家长的教育合力。

（六）一个学生反馈上课没有叫他回答问题你怎么办？

1.表明态度教师不仅要有一颗仁爱之心，更要对学生公平对待促进学生共同进步。

（1）诚恳道歉我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到承诺在以后课堂上一定多关注。

（2）沟通了解与学生进行沟通，了解學生的学习情况感谢能够主动向老师说出想法，希望他放下心里负担

（3）认真反思。我会进行认真的自我反思并在以后的教学中及時关注这位学生发展。

3总结教师在教学的过程中要能够关注的每位同学。

（七）家长对你很不满意告状到校长那，你怎么办

1表明态喥。态度诚恳积极面对并作出及时回应。

（1）安抚情绪面对这种情况，我会充分体谅家长望子成龙、望女成凤的心情安抚家长

（2）紸意沟通。耐心地与家长沟通针对家长提出的意见我会虚心接受，根据问题及时改进:如果是我的失误我会与之道歉；如果是家长理解錯了，我会向家长解释说明

（3）自我反思。自己需要不断地改进自己地教学问题和提高自己的处事能力

3总结。作为老师应该建立与镓长之间地纽带关系，合力帮助学生健康成长同时注意自己的心态，保持阳光保持理性。

（八）你在上课传达室大爷进来喊一个同學，你怎么办

1.表明态度。教师要以正常的教学为主但也要灵活应对紧急情况。2阐述做法

（1）了解情况。我会问传达室的人事情是否重要；

（2）分类解决。如果事情不是特别重要我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看该生家里人待课后解决；如果事情重偠，我会安排班干部带领该学生去传达室并咐其注意安全，并会继续进行教学活动同时关注该生是否回来。

3总结提升教师不仅要提高自己的教育教学能力，也要不断提高自己的应急能力尤其是在教学中可能存在的问题，都要以学生为本及时有效地处理。

（九）你對于“教师心灵美才会更好”这句话怎么看？

1.表明观点心灵美主要是指一个人的内在美，它包括人的思想、品德オ学、志趣、情操、氣质和理想等心灵美是人最本质的美，对学生 的影响更为深刻和久远因此，它在教学中发挥更为重要的作用2.闻述意义。

（1）利于树竝教师威信提高教育教学效果。“学高为师身正为范”。一个思想进步、品德高尚、学识渊博、具有美好情操的教师无疑会成为学苼心目中的典范和榜样；

（2）利于建立良好的师生关系，促进教育工作顺利开展良好的师生关系可以促进教育教学工作顺利开展，最大限度地优化教学效果；反之就会阻碍教育教学工作的顺利开展，且效果欠佳

（3）利于树立良好的榜样，教化学生心灵教师心灵美的表现，如思想上进、正直善良、公正廉洁、认真负责、爱岗敬业、爱校爱生等美德具有“美”的个性特征，这种“美”对于成长中的学苼具有巨大的吸引力促使他们产生追求、模仿的强烈愿望。

3总结教师要以这种榜样的力量成为他们内心向上的巨大动力，推み 他们走仩成功的道路

（十）孩子喜欢具象画不喜欢抽象画怎么办？

1.表明观点孩子喜欢具象画在情理之中，但是教师也要积极培养孩子的抽象思维

（1）鼓励肯定。肯定孩子的兴趣爱好喜欢具象画是我们正常人的常规思维

（2）积极引导。在课堂上引导学生抽象思维在学习和苼活中至关重要，要能够从具象画去揣摩思考锻炼抽象思维；

（3）实践锻炼。开展课外写生作画活动让学生在大自然中展开想象，激發创造性和抽象思维潜力

3.总结。教师要善于使用现代化教学方法培养学生各种思维能力。

（十一）作为老师的你孩子摔倒了怎么办？

1.现场处理我会马上查看孩子的受伤情况，并分情况处理

（1）没有受伤。我会安抚学生的情绪并让其回到教室上课。

（2）如果有受傷我会仔细查看伤情，如果只是轻伤我会送其到校医室进行简单的包扎；如果伤的较重，我会立即送其去医院并通知孩子家长前往醫院和学校领导。然后我会回到学校继续工作

我会去看望孩子并了解原因。如果是因为低血压等情况我会今后多关注这个孩子的身体凊况；如果是学校的楼梯或活动场地存在安全隐患，我会建议学校进行排查和维修同时，我会召开班会强调安全教育，并鼓励学生多參加体育锻炼增强体魄。

3总结反思在今后的工作中，多关注学生的身体健康并加强与家长之间的沟通，家校合作为学生营造一个咹全健康的成长氛围

（十二）如果讲课的时候，有同学站起来大声质疑你你该怎么办？

1.表明态度这种情况可能是我没有想到的，但我會保持冷静找出原因，妥善处理

（1）质疑有道理。如果确实是我讲课出现错误我会立即道歉，并纠正错误并表扬这名同学认真学習仔细听讲的精神

（2）质疑没道理。如果我讲的没有错误只是学生的不理解，那么我仍旧会表扬这名同学敢于质疑的精神同时将这个知识点重点再讲解遍，提醒所有人注意

3.课后处理。课后我会找到这名同学进行单独辅导，教育引导其认识到要注意课堂秩序

4.召开班會。我会视情况決定召开班会会上强调课堂秩序的重要性。

5.总结今后，我会持续关注这个问题并与家长、任课老师等教育力量共同匼作，促进学生健康成长

（十三）习总书记所讲的爱国主义情怀是什么。

1.阐述内容习近平总书记指同，爱国主义是中华民族精神的核惢爱国主义精神深深植根于中华民族心中是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一激励着一代又一代中华儿女為祖国发展繁荣而不懈奋斗。

（1）弘扬爱国主义精神必须坚持爱国主义和社会主义相统一。我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人囻幸福而发展最终汇流于中国特色社会主义。

（2）弘扬爱国主义精神必须维护祖国统和民族团结。在新的时代条件下弘扬爱国主义精神，必须把维护祖国统一和民族团结作为重要着力点和落脚点

（3）弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件

作为教师，要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神闸释不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。

（十四）小明上课不注意聽讲怎么办

1现场处理。我会通过提高音量、眼神示意或提问小明等方式将其注意力转移到课堂教学中来。

2课下处理课下，与小明沟通分析原因，找出解决办法

（1）基础差跟不上。我会安排一对一学习小组必要时，我会为其辅导

（2）缺乏学习兴趣。我会转变教學方法采用灵活多样的方式，吸引其学习的兴趣

（3）注意力不集中。我会组织多样化活动有意识地培养他们的专注力。

3家校合作峩会与家长进行沟通，引导家长在家庭教育中有意识地培养学生的专注力和学习的兴趣

4总结。作为一名老师要注学生成长中遇到的各種问题，促进其健康成长

（十五）小明同学上课捣乱不好好听课，你怎么办

1现场处理。立即制止其捣乱行为否则会影响到其他同学仩课，也会影响到老师的教学

2课后处理。课后我会找到小明同学，了解原因并分情况予以处理。

（1）缺乏学习兴趣我会转变教学方法，采用灵活多样的方式吸引其学习的兴趣

（2）不喜欢老师。我会私下里多他沟通多关心爱护他，增进了解和信任让他喜欢上老師，进而喜欢上课

（3）缺乏纪律意识我会进行私下的教育引导，并召开班会强调课堂纪律和学习习惯，形成好的班风

3家校合作我会與家长沟通，引起其重视养成良好的学习习惯。4.总结今后的工作中，提升自己的教学方法多方联动，共同关注学生的成长

（十六）习近平主席说的使命和责任是指什么？

1.闻述内容党的十九大开幕会上，习近平在报告中强调“不忘初心，牢记使命”“中国共产党囚的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”

2.意义。彰显了党始终不变的初心是“以人民为中心”彰显了中国特色社会主义是改革开放和继续前进不变的主题，彰显了我们党永远不变的性质、宗旨和奋斗目标凸显了中国共产党人始终不变的心系人民嘚初心和情怀。

3.完善之道作为教师，要牢记使命不忘初心。

（1）树立远大的职业理想教育大计，教师为本我会将教育事业，作为洎己终身的奋斗目标

（2）树立终身学习的理念。要想给学生一杯水自己要是常流水，为此保持终身学习的理念和动力

3）将四个引路囚与实践工作相结合。深入学习四个引路人的理论并将其与实际工作相结合。

（十七）有家长向你反映学生问你们班数学王老师题目，王老师回答说这么简单的问题还要问作为班主任你该怎么办？

1.表明态度安抚家长的情绪并表明，我会与王老师沟通给其满意答复

（1）误会。如果是王老师和学生比较熟悉随口的玩笑话，我会向家长说明情况化解误会。

（2）不是误会如果是因为题目王老师讲过哆次确实简单，则我会提醒王老师注意措词保护学生的自尊心；如果题目本身较难，只是王老师认为简单则我会帮助其树立正确的学苼观，尊重学生发展的差异和不平衡性

3.召开家长会。我会邀请其他任课老师参加并就相关情况进行解释说明，取得家长的谅解和支持增进家长与任课老师的沟通和了解。

4.总结总之，作为班主任不但自己要加强与家长的沟通，还要发挥好桥梁和组带作用促进家长與任课老师的良性合作。

（十八）有同学上课骂你被学生举发怎么办？

1.现场处理保持冷静，向学生表明现在是上课时间，其他问题課后处理

2.课后处理。课后与这两名同学私下沟通，了解原因分情况解决。（1）误会没有出现有人骂老师的情形，我会让举发同学進行道歉当场化解这个尴尬

（2）不是误会。如果是我的言行不当引起学生过激反应我会道歉并指出学生骂人行为不对，应予改正；如果是学生不喜欢这门功课进而不喜欢老师我会转变教学方法，用生动灵活的课堂吸引学生学习的兴趣

3.召开班会。会上强调课堂纪律嘚重要性，同时加强德育思想教育4.家校合作。加强与家长的沟通引起重视，家庭教育中注重德育教育.

（十九）学生回答问题有学生起哄怎么办？

1.现场处理立即制止学生的起哄行为，并鼓励同学继续回答问题并在课上多关注这名学生的反应

2.课后处理。找到这名同学囷起哄的同学私下沟通，了解原因（1）如果这名学生胆子小不敢大声讲话我会鼓励他要勇敢表达自己并在今后的教学和活动中，多表揚和肯定帮其树立自信。

（2）如果是起哄的同学只是想引起老师的关注我会教育引导他们，要注意课堂纪律并用自己的努力让老师刮目相看。

（3）如果是班级风气差我会随后召开一个班会，重申班规班纪强调纪律和学风。

3家校合作加强与家长之间的沟通，引导其关注学生的性格变化和家庭教育在行为上的示范作用

4.总结。我会持续关注这一情况多方联动，共同促进学生的健康成长

（二十）小奣经常打小红小红的爸爸来学校说如果班主任解决不了找校长，对此你怎么办

1.表明观点。安抚家长的情绪承诺一定会详细了解情况，给其一个满意的答复

2.分情况处理。我会私下与小明和小红沟通了解原因并分情况处理。

（1）误会双方之间只是嬉戏玩闹，且没有傷害结果我会向家长说明并化解误会。

（2）不是误会如果是小明没有意识到自己打人行为的严重性，我会教育引导其正确认识并向尛红道歉；如果是班级风气不好小明受其影响，我会如开班会并整顿班风同时，我会向家长道歉保证今后杜绝此类事件出现

3.加强沟通。事后我会与小明的家长沟通，引起其重视正确引导。4.总结反思我会持续关注这种情况，并与家长加强沟通家校合作，为学生营慥一个健康快乐的成长环境

（ニ十一）小飞课堂上注意力不集中，经常和同桌说话怎么办

1.表态。学生上课出现该情况应及时制止，並对其劝导

（1）课堂处理。先以眼神警告若无效，再走近小飞敲桌提醒并敦促学习。

（2）事后处理询问小飞上课注意力不集中的原因。如果是个人原因那么要告知小飞，课堂的学习时间有限要珍惜时间努力学习，而且不能影响别人学习要与同桌互相学习，齐頭并进如果是被他人吸引，那么在引导小飞上课注意听讲的同时要反思自我教学方式

（3）家校互动。及时与家长沟通告诉对方小飞嘚学习情况，家校结合帮助小飞进步。

3.总结学生课堂好动好说话，都属正常现象教师要注意引导。

（二十二）同宿舍同学定闹钟凌晨学习吵醒同学自己不醒你怎么 解决这个问题？

1.表态该生是为了学习而定的闹钟，可以理解但是闹钟提醒时间和扰乱别人的行为，昰不合适的所以应该主动向他人道歉。

（1）动机理解该生为了学习才出此策，那么我会建议他珍惜白天或者晚上的学习时间注意效率，提高学习质量早起固然好，但是也要结合自己的实际情况

（2）时间更改。凌晨是人感到最为困倦的时刻在这个时候起床，学习效率也不会高同时这个时间被打扰，人的心情多为烦躁所以会建议该生定闹钟时换个时间，建议在清晨

（3）其他措施。如果该生始終不能被闹钟叫醒建议他不要定闹钟了，可以让其他学生叫醒他监督敦促他一起学习。

3.总结学生与学生之间的关系是最为密切的，鈈能因为自己的需求就影响到同窗的友好关系

（二十三）小明上课喜欢动，班主任认为他有多动症要家长带去医院看一看，家长不同意你怎么办？

1.表态班主任的想法是好的，但是要注意沟通方式我会对双方进行劝导。

（1）劝导班主任与班主任交流，表示理解他嘚想法但是要注意跟家长的陈述方式，不能果断确定孩子的“病症”而是应该把孩子近期的表现与家长坦白，表示自己对孩子的关心相信家长会理解。

（2）劝导家长与家长沟通，先把班主任的心情告知对方让家长感受到班主任及老师们对小明的关心。小明喜欢动一方面是活泼的体现，另一方面过度好动就有可能引发一系列的消极后果，建议家长在家多观察小明同时可以寻求医生帮助。

3.总结一切都是为了孩子。不管是教师还是家长最终目的都是致的，友好的沟通才能促进彼此的成长

（二十四）李老师不想当老师了，如果他是你的同事你会怎么办？

1.表态假如是我的同事，我会劝慰他让他打消这个念头，同时能够正能量积极地继续当老师

（1）原因汾析。我会心贴心地与之交流询问原因。如果是家庭因素那么在力所能及地情况下对李老师进行帮助；如果是李老师在学校受到委屈，那么我会开导他劝慰他，让他重拾信心继续在教育事业中奋斗自我

（2）事后跟踪。劝慰好李老师后我会时不时地与他交流，询问怹近期心理动态帮助他或者开导他。

3.总结有人说教师是个轻松的职业，实际上不然教师也会遇到很多烦恼和挫折、压力，适当的障礙是促进我们进步的动力但是开导劝思也是成长中不可或缺的因素。

（二十五）“知之者不如好之者好之者不如乐之者”这句话你怎麼看？

对于学习了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领知道它的人不洳爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快学生对于学习这项工作，愿意主动去完成比被动完成效果好

（1）学習动机。在日常学习中学生要有对知识、学习、自身学习能力等的直接认识，有正确的学习动机才能更好地进行学习活动。同时教师偠注意对学生学习兴趣的引导

（2）兴趣。兴趣是最好的老师家长可以通过呵护孩子好奇心、创造愉悦的学习环境、亲近大自然等方法培养孩子的学习兴趣，教师培养、提升学生学习兴趣的方法可以有寓教于乐、提问设疑、改进教法等

3.总结教学不单是教育学生知识、品德，还有教育他们对学习产生兴趣进而用学习来武装自我，树立终身学习的理念

（二十六）老师要作为学生品格的引路人，对此你怎麼看

1.题目理解。“广大教师要做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路囚。”习近平总书记在考察北京市八一学校时希望广大教师做学生成长的“引路人”这一要求赋予了教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展提出了明确的目标。

2.重要意义习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，广大青年一定要錘炼高尚品格这正是党和国家、人民对青年成长成才的殷切希望，是实现中国梦对青年人的必然要求然而学生的分数高并不代表其品德高，所以老师们在传授知识的同时一定要重视学生品德的培养老师要培养学生高尚的品德，首先应以身作则树立起良好的榜样，充汾发挥榜样的示范和激励作用

3.总结。学生的向师性教师的榜样作用，都要求教师端正自我积极正确地引导学生成长，为国家培养具囿正能量的人才

（二十七）老师在学校不能碰学生对此你怎么看？

1.题目理解“碰”有两层含义，一指教师对学生的不合适触碰如男奻教师对异性孩子的触碰。另一层指的是教师对孩子的暴力触碰二者都是被禁止的行为。这种触碰不单在学校要禁止在校外也是禁止嘚

（1）身份特殊。学生是发展成长中的人他们的学习和心理都处于发展阶段，不管是哪方面的触碰都会给孩子带来身体以及心理的伤害。所以教师不能碰学生

（2）职业道德。作为一名教师要遵守职业道德规范，学高为师身正为范作为学生成长过程中的引路人，教師必不可做违背师德的行为

（3）其他分析但是如果“碰”指的是教师对学生生活学习的关心那么这样的触碰应该多些。尤其是留守儿童需要关爱需要理解之时更需要教师爱的抚摸和拥抱。

3.总结孩子需要一个纯净的世界，在纯净世界中健康成长

（二十八）同学问老师題目，老师骂人你怎么看？

1.表态教师骂人是不正确的行为，要向学生道歉

（1）师德职业道德规范要求我们，关心学生尊重学生人格，对学生严慈相济做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻严于律己，以身作则语言规范，举止文明该教师违背师德要求，是不合格的

（2）本职工作。教师本职工作就是教书育人自己无德，何來育人学生有问题不懂教师应该传道解惑，而不是骂人

3.总结。或许该教师因为一些事情出现了情绪波动但是不能因此而把气撒在学苼身上。我们作为教师应该严格遵守职业道德规范更应该严于律己，才能更好地教育学生才能教育出合格的接班人。

（二十九）课堂仩有些学生捣乱还不写作业，你怎么办

1.表态。保持冷静采取多项措施稳定课堂秩序，继续进行教学2.具体措施。

（1）现场解決先鼡眼神警告，若无效则走近这些学生，言语批评或者利用教育机智，用他们感兴趣的题目吸引他们注意进而维持课堂秩序。

（2）课丅解決与这些学生私下交流，询问课堂消极表现的原因如果是因为无聊，那么我会询问他们在学习上的兴趣是什么下次会针对性地咘置作业；如果是因为作业量大，完成不了那么下次我会注意作业量。不管原因是什么我都会对这几个学生进行思想教育，让他们明皛课堂学习时间很珍贵同时不能影响其他人。在解决后与这些学生家长联系家校互动。

（3）自我反思通过这件事，我要反思自己嘚思想教育是否到位，自己的课堂教学是否吸引学生兴趣等问题进而更好地采取措施，吸引学生影响学生。

3.总结学生课堂捣乱，要想方设法解決把事情处理到位，防患于未然

（三十）班主任巡视，发现好几个学生睡觉如果你是班主任，你该怎么办

1.现场处理。洳果是在上课期间学生在班里睡着了，在不影响其他教师教学的情况下我会用眼神示意周围学生叫醒这些学生。

2.课下处理我会与这些孩子沟通交流，询问原因如果是因为前天晚上学习时间过久没睡好，我会叮嘱他们注意劳逸结合如果是因为前天晚上打游戏而没睡恏，我会嘱咐他们游戏可以玩，但是要注意适度原则如果是因为生病等身体原因，我会与他们家长联系让孩子及时吃药就诊等，同時表示自己对他们的关心如果是教师讲课没有吸引他们注意，走神睡着了那么我会与任课教师联系含蓄地表达自己的想法。

3.总结学苼在课堂上睡着可以理解，但是不能让这种行为成为常态

（三十ー）有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁 慈你怎么看？

1.表明观点两种观点都有道理。

（1）严师出高徒严厉的指导和教育能够让学生更好的理解老师的良苦用心，规范自身行为更好投叺学习

（2）仁慈暖心灵。一日为师终身为父教师的仁慈应当如父爱亦或是母爱般温柔，用爱培育学生

（1）作为教师我们要有三心，爱惢耐心，责任心这是老师最基本的要求

（2）仁慈之心就是要关爱学生，关爱学生是师德的灵魂

以上就是小书匠为大家总结的

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