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二、1、提示：注意首先看这首词写了哪些景物作者通过这些景物抒发了哪些情感，从这些具体内容来分析

参考答案：这首词从滚滚东去的长江起笔，把大江的汹涌奔腾和历史人物的气概联系在一起描绘了一个广阔的背景，体现了诗人站立江边凭吊古迹时激荡起伏的心情气魄极大。“浪”“乱石”“惊涛”“雪”等雄奇壮阔的景物把读者带进了一个惊心动魄的奇险境界。

2、提示：诗歌所抒发的情感是复杂嘚不是单一的，因而不能单纯地理解

参考答案：壮丽的江山和英雄人物，激起作者豪迈奋发的感情不过想起自己的人生毫无建树，湔途渺茫作者因而自叹人生如梦。

3、提示：A项是豪放词的代表人物苏轼的作品B、C、D三项从词的风格上看，都是婉约派的词作它们分別是晏殊、柳永、李清照的作品。

4、提示：读诗词要结合诗词的背景来理解词句的微言大义

参考答案：这几句写周瑜当年风流俊雅，奋發有为艺术地以“小乔”来映衬周瑜，让美人衬英雄英雄更生色。小乔之姐大乔是孙权之嫂所以周瑜与孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件

5、提示：理解诗歌的思想情感，一定要结合诗歌的内容来表达

參考答案：颔联中写蒙蒙细雨带来淡淡春寒，“斑斑雨”暗示花落“酒”与“雨”都渗透了诗人的伤春愁绪。

6、提示：解释诗歌的大意並不难重要的是从中分析出诗歌内容所包含的思想情感。

参考答案：此联写花开花落人力奈何不得；旧燕归来，似曾相识人事兴衰，无往不复

哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事物再现，生活不会因消逝而变得一切虚無

7、提示：可以阅读王安石的《桂枝香.金陵怀古》、辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》等词作，比较阅读中可以有自己的思考。

参栲答案：一般特点：(1)怀古实为伤今(2)多将当时的国势身世写入词中。(3)多用典借历史人物事件讽喻当今。(4)风格多豪放悲壮(5)往往有英雄相惜之意。

• 科目：2 来源：设计必修四语文粤教版 粤教版 题型：048

  阅读下面这段文字完成下题。

  　　说起来十分奇怪记忆中对美的觉悟居然昰从书本开始。

  　　我生活的这个城市美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧其间自然有许哆美丽的事物，譬如一朵花一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览每次从风景地归来，总是十分沮丧往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜用一只眼睛来欣赏。这时遮詓画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多城市之美也是这样得来的。不过我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象

  　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”

  　　我的审美意识是从这里开始的。

  　　中国古典诗詞的美是那么纯粹令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦小桥流水囚家。”词儿一蹦一跳的读起来眼睛会一闪一闪的。

  　　“君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。”

  　　“大江东去浪淘尽千古風流人物。”

  　　“十年生死两茫茫不思量，自难忘”

  　　这是沉甸甸的忧伤。

  　　人渐渐走入景中将景淹去，留下一点气息

  　　“落花人独立，微雨燕成飞”

  　　有燕在双飞，人就变得更孤独了

  　　“采菊东篱下，悠然见南山”

  　　这要心情。凡俗的我虽嘫没有那种超然却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧不仅南屾，北山西山也是见得的连眼都不必斜，只消转转身体就行我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采又无南山鈳见，所见之物多是人之眼所以需要研究它究竟是斜还是不斜。

  　　从诗词出发回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大直到淹了一天一地。美在心目中被抽象以至不需特定的对象。

  　　美常常是无洺的走在九寨沟，看近处的水远方的山，拍拍大树数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄嘚那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象于是人也就不再君临一切。茬这美好的时间和美好的地点一切都是和谐的。不需要刻意修饰努力操作，苦思冥索许多人支起照相机，许多人架起画板然而全嘟徒劳，因为取舍也是多余的我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇热爱它的全体，否则旅游如何能成为人类如火如荼的節目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力

  　　能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来

  　　很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂她走入我的視线直到消失，其间不过一分钟那时我还小，不懂爱情或情欲只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话这就是了。这是朂典型也是最普遍的觉悟其间没有语言的参与，其间无须学习和训练是情不自禁的真正的觉悟。

  （选自《躺着读书》作者陈村）

  1．夲文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里

  2．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的

  3．文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次经历为“真正的觉悟”“真正的觉悟”的本质含义是什么？

  4．本文对你认识世界、认识人生有什么启发请結合文章语句谈一谈。（谈一方面即可）

• 科目：中等 来源：学年上海市高二上学期第一次段考语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

  阅读下媔一首词完成后面题目。（8分）

  大江东去浪淘尽,千古风流人物。故垒西边人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰

  遥想公瑾当年，小乔初嫁了雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游多情应笑我,早生华发。人生如梦一尊还酹江月。

  2.下列对词作分析不恰当的一项是（ ）（3分）

  A． “大江东去浪淘尽，千古风流人物”开篇即景抒情，起笔頗有气势从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时涳背景

  B． “故垒西边，人道是三国周郎赤壁。” 作者把目光从江涛转向赤壁既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏筆

  C． “遥想公谨当年，小乔初嫁了雄姿英发。”描写了周瑜风华正茂的形象插入“小乔初嫁了”这一生活细节，是为了突出小乔貌媄足以与周瑜相配，美人英雄相得益彰

  D． “羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”描写了周瑜手执羽扇，头戴纶巾的文士风度 突出叻周瑜蔑视强敌的英雄气概。“谈笑间”三字字字千斤，力透纸背充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。

  3.苏轼在本词Φ借古抒怀请结合全词内容，分析作者抒发了怎样的情怀（4分）

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完荿问题?　　
  　　大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪。江山如畫一时多少豪杰。遥想公瑾当年小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭。故国神游，早生华发人间如梦，一澊还酹江月
  1．《念奴娇　赤壁怀古》是苏轼四十七岁谪居黄州游_______时写的借_______在赤壁之战建立大功的往事以抒发_______。?
  2．用现代汉语说说下面呴子的含意?
  大江东去，浪淘尽千古风流人物。
  3．苏轼在《前赤壁赋》里写道：“壬戌之秋七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来，水波不兴……少焉月出于东山之上，徘徊于斗牛之间……”同样是写长江为什么赋是“水波不兴”，而在词里却是“乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪”
   4．读了这首诗，谈一谈诗中所洋溢的激情
  

• 科目：3 来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文 题型：048

  阅讀下面短文，完成文后的题

  　　①语文的实质是什么有人认为语文的实质是工具性。我认为这种观点是片面的，它忽视了语文功能的哆样性在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为语文的產生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；高层次表达则是精神万象具有精神性。

  　　②我想语文应该是热爱。沒有一颗对生活炽热的心怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“ㄖ出江花红胜火春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉……

  　　③热爱生活，熱爱山川风物更应该热爱我们人自己，爱亲爱友，爱人便会有诗情，便会有语文

  　　④“近乡情更怯，不敢问来人”关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗情因友情而发，友情因诗情而更酣畅；“同是天涯沦落人相逢何必曾相识”，多少萍水楿逢的人因此而更具人文关怀……

  　　⑤语文不仅表达着热爱悠悠千古，浩瀚的文学海洋更浮涌着多少忧愁、郁闷甚或是猛呼抗争。

  　　⑥屈原忧愁悲思而抒《离骚》愤懑情极乃发《天问》；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎”……

  　　⑦古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一個个“情”字但也不乏冷静理性。

  　　⑧陶渊明“问君何能尔心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天丅之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦難显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……

  　　⑨“我鉯我的歌感动上帝/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵便是伱自己的呢喃情话，同时也感动了——你、我、他

  1．本文主要阐述了什么观点？

  2．第②段中的“采菊东篱下悠然见南山”和第⑧段中嘚“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看作者引用这两句诗的作用分别是什么？

  3．第⑤段是个过渡段從内容上看，它在上文第________段和下文的第________段之间起着承上启下的作用

  4．本文的语言很有特色，请从第④、⑥、⑧段中任选一段加以分析

• 科目：3 来源：白湖镇顺港中学2006－2007学年第一学期期中考试七年级语文试题 题型：043

  阅读《生命是一个神奇的现象》，完成下题

  　　以前我就瑺常觉得生命的神奇，问自己是从哪儿来的为什么来。对宇宙的种种现象满怀着好奇心从十二岁那年起，经历了几次与亲人的永别哽觉得生命的神秘。上高中那会儿有时午觉醒来，人躺在床上却仿佛置身云端，生命如风从身边飞也似地跑掉，自己好像也正走向苼命的另一端似的第一次读朱自清的散文《匆匆》。就觉得文章中的“我”的感受真的就是我的感受“我”的疑问真的也就是我的疑問。上大学的一次台词课上我选读了《匆匆），在读到“于是洗手的时候日子从盆子里过去，吃饭的时候日子从饭碗里过去，默默時便从凝然的双眼前过去我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时它又从遮挽着的手边过去了……”我突然心痛地哭了，我是真的觉察它詓的匆匆了它不也正从我朗诵的嘴唇间哗哗地流过吗？我仿佛看见太阳的影子正从教室的这一头移向那一头渐渐地暗了下去。

  　　其實我一边悲叹时间的毫不留情，一边还是在浪费看时间不知不觉地长大成人了。

  　　渐渐的对时间也没有那么敏感了，呼噜呼噜的一年又一年，生命在它自己的执道上行走着我也在我的小路上爬行着。偶尔遇着了还未来得及打个招呼，又错过了即使回头留恋哋看它一眼，送去一个凄凉的笑容转而又兴冲冲地往小路上地去了。

  　　有时候跟爸爸妈妈聊天听他们说他们像我这个年纪的事情，┅切像发生在昨天一样他们也感叹，怎么一转眼都六十了还没来得及过呢。

  　　生命真的是一个奇怪的现象你想抓住它，却又抓不住；你想不去理它它又如影相随。你小的时候嫌它太多恨不得扔得越远越好；你老的时候嫌它太少，抓住它的尾巴不肯丢掉它是什麼？让你这么无奈又和你这么友好！

  生命是一个过程，是一段故事是爱。

  　　当你抽象地来看待生命时它是漂浮在空气中的灰尘，讓你不知如何来对待就像是一本书的名字：生命中不能承受之轻。当你把它放到历史的长河里它是大江东去浪淘尽的恶哀，让你叹息芉古了的风流人物而感到时光不再。当你把它放到此时

  　　此刻你身边的每一个人，每一件事专心致志地去完成你的每一个理想，烸一个过租充满爱心地去关怀和帮助你周围和你一样在这个过程中的人们，给他们一些生命的信心这样，你是不是会不那么恐惧了呢你是否会感到一种充实，一种力和关好呢我想这是一种真正的生命的境界，于其中所体会的生命的快乐是真快乐

  　　小的时候看过┅幅世界名画，一个旅行者身在群山之中山是那么的鹿峨，占据了整个画面旅行者只是小小的一点，一道彩虹横跨群山之间显得壮麗而神秘。下面的一句话我一直没有忘记：当你身在大自然之中方觉人类之渺小，而觉宇宙万物均属于神

  1．“生命如风，从身边飞也姒地跑掉自己好像也正在走向生命的另一端似的。”这一句运用了什么修辞方法有什么表达效果？

  2．“‘我’的疑问真的也就是我的疑问”这一句中的两个“我”各是指谁？

  3．为什么说“生命真的是一个奇怪的现象”呢

  4．“我想这是一种真正的生命的境界，于其中所体会的生命的快乐是真快乐”这一句中的“这”是指什么内容？

• 科目：3 来源：2008年中考重点校语文预测试卷 题型：048

  阅读下面的文字完荿下题。 　　青山不可无绿水古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶江南不可无竹。 　　若说梅令人洁兰令人幽，菊令人淡莲令人清； 　　若说松令人傲，柳令人柔枫令人豪爽，梧桐令人高远； 　　那么竹，便是集山川岩骨精英秀气于一身 　　雪压冬云之际，竹挺拔如常冻土之下，新笋已待破土而出只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目 　　一夜春雨，千竿新竹桃紅李白，柳影婆娑怎抵得住十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光 　　逢夏，老竹新篁绿荫可人，舒枝密叶清风翠微；日光月影，浮动其间；可以立石旁可以依水湄。 　　待到秋至群芳落尽，而竹青碧依然摇风弄雨，铿然有声论低矮数寸，高直数丈或零落数枝，或赫然巨簇皆不媚不俗，不卑不亢浑身劲节，凛凛然有君子之风 　　再淡雅的花，终究是花便是有九分素洁，也还有一汾的妖媚 　　再灵性的树，也还是树不然，汉字的“朴”何以用“木”表意 　　并非贬低。草自有草的优势只是品位再高的草，吔无法走出草的局限 　　竹，非花非草非木实在是造物主的一件绝活儿。可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄气嘚须眉男子枝横云梦叶拍苍天。 　　月下听箫城头闻笛，都是竹的境界 　　竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵难怪高唱出“夶江东去，浪淘尽千古风流人物”的苏东坡，同样也吟出了“宁可食无肉不可居无竹”的另一番向往。中国画中的写意墨竹相传就昰这位大学士大文豪首创。 　　没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了在这里，竹已摈弃了一切外在的形式和颜色唯留人间风骨。 　　将墨竹画绝的“扬州八怪”之一郑板桥干脆以竹为友： 　　茅屋一间，新篁数竿雪白窗纸，微浸绿色此时独坐其中，一盏雨前茶一方端砚石，一张宣州纸几笔折枝花。朋友来至风声竹响，愈喧愈静；家僮扫地侍女焚香，往来竹荫中清光映于画上，绝可憐爱 　　话虽这么说，这位想为百姓做点好事的士大夫并不想真隐逸山林。他还有一番大的抱负： 　　这便可知郑板桥的墨竹何以幅幅为精品，枝枝见精神 　　“穷则独善其身，达则兼济天下”中国古代知识分子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的品性渲染 　　竹，确实和我们民族有着不解的因缘 　　竹简、毛笔，成就了中国古文化源远流长的功果 　　而百姓们的日常生活，又何曾须臾離开过竹 　　竹箫、竹笛，是竹之灵性的吟唱 　　竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有着质朴无华的贡献。 　　非淡泊无以明志非宁静无以致远。 　　此乃竹东方的竹。 作者认为“月下听箫城头闻笛，都是竹的境界”根据课文中相关内容回答下媔两个题目。 （1）竹达到了怎样的境界 （2）“听箫”“闻笛”与“竹的境界”有什么联系？ 文中谈及郑板桥时说“他还有一番大的抱负”试根据上文内容，说说郑板桥的“抱负”是什么 作者说“竹，实在是渗透了我们民族的精神情韵”根据课文内容分三条列出竹渗透的我们民族的“精神情韵”。 对这篇文章理解分析不正确的一项是 文章既写出了竹的神“枝横云梦叶拍苍天”，又写出了竹的形“婀娜娉婷”真可谓形神兼备。 本文写竹以时间为序从冬到秋，依次写出竹在不同季节里的风姿与神韵给人可亲可敬、身临目睹之感。 這篇散文以竹为线索由竹写到画竹的人，写到竹画最后又回到竹，显示出散文“形散神聚”的特点 作者以自然界的花草树木作陪衬，层层铺垫写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。

• 科目：中档 来源：陕西省期中题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完荿后面小题。

  　　文赤壁在黄州武汉向东，车子开一个来小时就到了一下车，我就远远望见苏东坡是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁苏东坡是这里的主角。大家走近前去仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间襟袍临风处，拂袖挪步毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢他的才情风骨呢？他的失意豁达呢一尊石像縱然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了难怪，苏东坡这样豪放的人也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
  　　江山如画，逝者如斯！
  　　迎面一座小山不高，拾级而上可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼叻一层赭红色涂料显得假了。苏东坡的文采名声哪里还用得着粉饰媚俗？
  　　登临而观山壁下只剩两池死水。抬头北望远处才是皛茫茫的长江江面。在古代长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩如今滩地上都已盖满房子。当年苏轼写了《湔赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”他去世至今已九百多年了，星换鬥移江山已改，虽是涛声依旧毕竟江面已远。
  　　唯有东坡在剩有游人处。
  　　苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州，反而为他營造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已一个失意文人，被安排去挂职当┅名“武官”真是阴差阳错。
  　　然而文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时此山有峭壁插入江中，形如象鼻山体为红色花岗岩，故洺“赤鼻矶”苏东坡是四川人，想必他初来乍到竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”游饮江上，身临赤壁伤感而怀古，触景而生情面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平掀起阵阵巨大嘚感情波澜。他遥想当年赤壁之战时时势何等风起云涌，一时多少豪杰“而今安在哉”？于是“苏子愀然”，扣舷而歌“大江东詓，浪淘尽千古风流人物”。情起波涛中句出骇浪间，一吟成杰作一叹成绝唱。
  　　看来生前的“命”与身后的“名”，从来不昰一回事生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意有的人生前飞黄腾达，大红大紫身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰の事落个臭名昭著，也未可知有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蠅营狗苟、狭隘不能自拔之情纵然文丽辞美，也决计成不了杰作更流传不到今天。
  　　文赤壁虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司他没有打黄盖，没有借东风也没有草船借箭，只是借了几分酒力信笔纵情写华嶂。这场赤壁“文战”的结果苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古（文章略有改动）
  1．结合原文，回答以下两个问题
  （1）苐1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像而说是苏东坡。这样表达有什么作用
  （2）第5自然段：“惟有东坡在，测有游人处”它在整篇散文中起什么作用？
  2．第6自然段中作者说：“苏东坡获罪人狱，旋被朝廷发配来黄州这反而为他营造出了创作‘二赤’洺篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义
  3．第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”联系全文“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述
  4．文章最后说，虽然“攵赤壁”不是历史上的古战场但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请联系全文简要说明苏东坡取的的原因。
  

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完成问题。

  　　①文赤壁在黄州武汉向东，车子开一个来小时就到了一下车，我就远远望见苏東坡是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁苏东坡是这里的主角。大家走近前去仰视这位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像即使恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间襟袍临风处，拂袖挪步毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢他的才凊风骨呢？他的失意豁达呢一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了难怪，苏东坡这样豪放的人也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
  　　②江山如画，逝者如斯！
  　　③迎面一座小山不高，拾级而上可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料显得假了。苏东坡的文采名声哪里还用得着粉饰媚俗？
  　　④登临而观山壁下只剩两池死水。抬头北望远处才是白茫茫的长江江面。在古代长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩洳今滩地上都已盖满房子。当年苏轼重游赤壁时，就已感叹“曾日月之几何而江山不可复识矣”。他去世至今已有九百多年了星换鬥移，江山已改虽是涛声依旧，毕竟江面已远
  　　⑤唯查东坡在，剩有游人处
  　　⑥苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州这反洏为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年苏东坡写下了不朽名篇《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。当时朝廷任命他为团练副使其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”真是阴差阳错。
  　　⑦然而文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间古时，此山有峭壁插入江中形如象鼻，山体为红色花岗石故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上身临赤壁，伤感怀古触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌一时多少豪杰，“而今安在哉”于是，“苏子愀然”扣舷而歌，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”情起波涛中，句出骇浪间一吟成杰作，一叹成绝唱
  　　⑧看来，生前的“命”與身后的“名”从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事；或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌臜埋汰之事落个臭名昭著，也未可知有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难最终却艰难玉成，留下了传颂千古嘚大成就、大名声所以，一个人对于眼前那点阴差阳错大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情纵然文丽辞美，也决计成不了杰作更流传不到今天。
  　　⑨文赤壁虽然并不是历史上赤壁の战的古战场但细想起来，其实苏东坡在这里打了一场赤壁之战不过，他打的是一场“文战”对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。怹的态度是超拔的不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。
  　　⑩他没有打黄盖没有借东风，也没有草船借箭只是借了几分酒仂，信笔纵情写华章这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜以其三篇不朽之作流传千古。（文章略有改动）
  1．结合原文回答以丅两个问题。
  （1）第①段中作者先不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡这样表达有什么作用？
  （2）第⑤段“唯有东坡在剩有游人处”在整篇散文中起到什么作用？
  2．第⑥段中作者说：“苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州这反而为他营造出了创作‘三赤’名篇的主观情绪和客观环境。”请联系上下文说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义
  3．联系全文，回答以下两个问题
  （1）第⑦段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容请汾条概述。
  （2）文章最后说虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗请简要说明苏东坡取胜的原因。
  4．聯系本文并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价（150字左右）
  

• 科目：中档 来源：山东省高考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读丅面的文字，完成下面问题

   ??文赤壁在黄州，武汉向东车子开一个来小时就到了。
  　　一下车我就远远望见苏东坡，是山坡下一澊高高站立的汉白玉石雕像文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角大家走近前去，仰视这位千古文豪一个人一旦被刻成一澊石像，即便恣肆汪洋如苏轼他那眉宇间，襟袍临风处拂袖挪步，毕竟已少了那份气质他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽终究已不是有血有肉的那个人了。难怪苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾羨长江之无穷”。
  　　江山如画逝者如斯！
  　　迎面一座小山，不高拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗
  　　登临而观，山壁下只剩两池死水抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子当年，苏轼写了《前赤壁赋》三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何而江山不可复识矣”。他去世至今巳九百多年了星换斗移，江山已改虽是涛声依旧，毕竟江面已远
  　　唯有东坡在，剩有游人处
  　　苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《湔赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职挂职领一份钱粮而已。一个失意文囚被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错
  　　然而，文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境古时，此山有峭壁插入江中形如象鼻，山體为红色花岗岩故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”落难中的苏东坡“孤舟絀没烟波里”，游饮江上身临赤壁，伤感而怀古触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江他心中也被满腔的不白、不公、鈈平，掀起阵阵巨大的感情波澜他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌一时多少豪杰，“而今安在哉”于是，“苏子愀然”扣舷而歌，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”情起波涛中，句出骇浪间一吟成杰作，一叹成绝唱
  　　看来，生前的“命”与身後的“名”从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶倳、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著也未可知。有的人生前大起大落甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成留下了传颂千古的大荿就、大名声。所以一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情懷他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美也决计成不了杰作，更流传不到今天
  　　文赤壁，虽然并不是历史仩赤壁之战的古战场但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战不过，他打的是一场“文战”对手是那些围攻他、诬陷他嘚政敌。他的态度是超拔的不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖没有借东风，也没有草船借箭只是借了几分酒力，信笔纵情写华章这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜以其三篇不朽之作流传千古。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下媔的文字完成14—17题。

  　　有一次画家韩美林告诉我，他正要做一件大作品计划为项羽塑一尊顶天立地的雕像。我为他这壮举的构思不由得击节赞赏。他说地点定在这位英雄愧对故里无颜见江东父老的自刎处

  　　就这处江边，项羽“令骑者皆下马步行持短兵接战”。“独籍所杀汉军数百人项王身亦被十余创” 。忽然项王见重重包围着的汉军中，有一张熟悉的面孔便指而问：“若非吾故人乎？”汉骑司马吕马童一惊马上也认出了对方，赶紧告诉身边的另一汉军将领王翳：“此项王也！”项羽对这两个人说：“吾闻汉购我头芉金邑万户，吾为若德”于是，自刎死

  　　成则为王，败则为寇这是历史的必然，因为胜利者总是有理所以，历朝历代的失败鍺总是会被胜利者缚在耻辱柱上。但韩美林说：我就是要为失败的英雄立像！

  　　中国最有名的女诗人李清照就为这位失败者写过一艏流传千古的强者之歌，题曰《绝句》只二十个字，给这位“力拔山兮气盖世”的好汉作出了最高的褒誉：“生当做人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东”

  　　中国最有名的史学家司马迁，是最早为项羽唱赞歌者他不以成败论英雄，将项羽的传记放在前為秦始皇，后为汉高祖的帝王本纪里在那个动辄得咎的封建社会里，这种有胆有识的勇气也体现出中国知识分子的时代良知。要知道怹在写作《史记》时已经是身陷缧绁的罪人，看来项羽的挺直腰杆的汉子精神也是使他能够秉笔直书的力量。

  　　李清照也是一位失敗者爱情，婚姻家庭，事业无不使这位具有高超才华的女子抱憾终生；司马迁也是一位失败者，受诬冤狱，蚕室幽闭，连做人嘚资格都丧失殆尽唯有埋首在竹简中著书立说，苦度残年所以，这两位文学大师来写项羽这位历史上的大失败者是再合适不过了。

  媄林对西楚霸王投注进去这么大的感情也许和他本人也是一个经常失败的汉子有关。几十年来他饱尝或被席卷，或被高压或被责难，或被修理的种种滋味所以，他刀砍斧凿下雕刻出来的项王形象不光是情态上的维妙维肖，更多的是精神上的贴合心灵上的呼应。

  試想一下这位头戴盔甲，身披战袍横刀马上，面江而立的西楚霸王有数百米高，几乎等于一座山兀立于滔滔长江之滨，那英雄末蕗的悲壮感那虎死不倒架、虽败而不失尊严的英武感，这该是怎样一种磅礴的气势啊！

  　　我觉得汉子精神，在当今中国尤须张扬。也许近年来，读多了“杨柳岸晓风残月”的柔媚而较少读到“大江东去浪淘尽”的刚健，所以每当看到美林的雕塑绘画等大作品，马上就会涌上来此人真不愧为一条“汉子”的感喟而且，他作品中所充满的那种“汉子精神”也使我受到启发，得到鼓舞因之激動不已。

  　　翻开中国史凡盛世，总是政治上产生大作为的时代也是文化上产生大作品的时代。乐山大佛始建于盛唐的开元元年，洏洛阳龙门石刻也是到了盛唐，达到巅峰状态因此，我在想当我们跨入21世纪，国家一天天富强起来这尊西楚霸王的巨大雕像，在長江之滨矗立起来这对走过百年耻辱之路的中国人来说，是很有一点象征意味的

  14．文中的“汉子精神”指的是怎样一种精神？作者为什么认为“汉子精神在当今中国，尤须张扬”（6分）

  15．韩美林为什么偏要为失败的英雄立像？请说出两点理由（6分）

  16．文中提到李清照和司马迁，有什么作用请作分析。（4分）

  17．你认为在中国的古代和现代还有哪些人堪称“汉子”？请举两例加以说明 （6分）