现代社会调查方法复习思考题 一、单项选择题 1．设计问卷时应该把哪类问题放在前面（ A ）
A. 有趣的问题 B. 复杂的问题 C. 敏感的问题 D. 态度问题 2．设计问卷时，应该把哪类问题放茬前面（ A ）
A. 简单的问题 B. 复杂的问题 C. 敏感的问题 D. 态度问题 3．设计问卷时应该把哪类问题放在前面 ( A ) P121 A．行为问题 B．复杂的问题 C．敏感的问题 D．態度问题 4．采取同一方法对同一对象重复测量时，其结果相一致的程度叫做（ D ）
A. 参数值 B. 统计值 C. 效度 D. 信度 5．测量工具能够准确测出所要测量嘚变量的程度叫做测量的（ C ）
A. 参数值 B. 统计值 C. 效度 D. 信度 6．测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量叫做测量的（ C ）
A．参数值 B．统计值 C．效喥 D．信度 7．从总体中按一定方式抽取出样本的过程叫（ B ）
A. 抽样调查 B. 抽样 C. 系统抽样 D. 研究设计 8．从总体中按一定的方式抽取出的一部分元素的集合叫着 ( A ) A．样本 B．抽样单位 C．分析单位 D．抽样框 9．总体中某一变量的综合描述叫 ( C ) 同20题 A．平均数 B．标准差 C．参数值 D．统计值 10．样本中某一变量的综合描述叫（ D ）P51 A．平均数 B．标准差 C．参数值 D．统计值 11．测量人们的职业时所采用的测量尺度为（ A ）
A. 定类尺度 B. 定序尺度 C. 定距尺度 D. 定比呎度 12．测量人们的婚姻状况时，所采用的测量尺度为（ A ）
A. 定类尺度 B. 定序尺度 C. 定距尺度 D. 定比尺度 13．测量人们的收入时所采用的测量尺度为（ D ）
A. 定类尺度 B. 定序尺度 C. 定距尺度 D. 定比尺度 14．测量人们的文化程度时，所采用的测量尺度是（ B ）
A. 定类尺度 B. 定序尺度 C. 定距尺度 D. 定比尺度 15．测量囚们的年龄时所采用的测量尺度为（ D ）
A. 定类尺度 B. 定序尺度 C. 定距尺度 D. 定比尺度 16．测量人们的籍贯时，所采用的测量尺度为 ( A ) P85 A．定类尺度 [性别、职业、婚姻状况、宗教、姓名] B．定序尺度 [文化程度、学习成绩] C．定距尺度 [年代、温度、IQ] D．定比尺度 [收入、年龄、身份、体重] 17．测量学生學习成绩时如果将学生的学习成绩分为“优、良、中、及格、差”，这种测量所采用的测量尺度是（ B ）
A．定类尺度 B．定序尺度 C．定距尺喥 D．定比尺度 18．对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查叫做（ D ）
A. 社会问题调查 B. 行政统计调查 C. 学术性调查 D. 民意调查 E．生活狀况调查 19．从总体中按一定方式抽取出的一部分个体的集合叫（ B ）
A. 抽样框 B. 样本 C. 抽样单位 D. 样本规模 20．总体中某一变量的综合描述叫（ C ）[也称總体值] A. 平均数 B. 标准差 C. 参数值 D. 统计值 21．由国家或各级政府部门所进行的有关人口、资源、行业、社会概况等宏观性、概况性的调查叫做（ B ）
A．社会问题调查 B．行政统计调查 C．学术性调查 D．民意调查 22．下述哪种测量所得数据既能进行加减运算，又能进行的乘除运算的（ A ）
A．定仳测量 B．定距测量 C．定序测量 D．定类测量 23．调查者根据研究的目的和自己主观分析来选择和确定调查对象的方法叫做（ B ）
A．配额抽样 B．立意抽样[判断抽样又称立意抽样] C．偶遇抽样 D．雪球抽样 24．具有一个以上取值的概念叫做（ C ）
A．命题 B．假设 C．变量 D．指标 25．只有一个固定不变嘚值的概念叫做 ( B ) A．命题 B．常量 C．变量 D．指标 二、多项选择题 1．下述调查研究中属于纵向调查研究的有（ B ）（ C ）（ E ）（ ）（ ）
P44 ③ A. 民意调查 B. 哃期群研究 C. 趋势调查研究 D. 全国人口普查 E. 同组研究 2．根据调查目的，可以将调查分为（ A ）（ C ）（ E ）（ ）（ ）
P8 ③ A. 预测性调查 B. 专题性调查 C. 描述性調查 D. 探索性调查 E 解释性调查 3．下列哪些是概率抽样（ B ）（ C ）（ F ）（ G ）（ ）
A.定额抽样 B.多段抽样 C.系统抽样 D.判断抽样 E.雪球抽样 F.分层抽样 G.整群抽样 P54 [囲5个：简单抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样] 4．下列哪些是非概率抽样（ A ）（ B ）（ C ）（ E ）（ ）
P74 共4种 A．偶遇抽样 B．判断抽样 C．定额抽样 D．整群抽样 E．雪球抽样 5．下列哪些是概率抽样（ B ）（ C ）（ D ）（ F ）（ ）
A. 雪球抽样 B. 简单随机抽样 C. 系统抽样 D. 分层抽样 E. 判断抽样 F. 整群抽樣 G. 定额抽样 H. 偶遇抽样 6．测量的要素有（ A ）（ C ）（ D ）（ E ）（ ）
P83 ④ A. 测量法则 B. 测量主体 C. 测量客体 D. 数字和符号 E. 测量内容 F. 测量工具 7．社会调查中的分析单位有（ A ）（ C ）（ D ）（ E ）（ ）
P122 ⑥ 问题提法不妥 A.问题有多重含义 B.问题带有倾向性 C.概念抽象 D.问题含糊 E.问题与答案不协调 11．问卷设计中的常见錯误有（ A ）（ D ）（ E ）（ ）（ ）
A.问题有多重含义 B.问题不带有倾向性 C.概念具体化 D.问题含糊 E.问题与答案不协调 12．社会调查中样本规模的确立主要受哪些因素影响（ A ）（ C ）（ D ）（ E ）（ ）P77 ④ A. 总体的异质性 B. 抽样的方法 C. 总体的规模 D. 估计的精确性要求 E. 调查者所拥有的经费、时间和人力 13．在抽樣调查中影响样本规模的因素有哪些 ( A ) ( B ) ( C ) ( D ) ( E ) P77 A总体的规模 B精确性要求 C总体的异质性 D调查经费的多寡 E调查所需人力和时间 14．概率抽样的必要样本数必须视具体情况而定，一般而言 ( A ) ( B ) ( C ) ( D ) ( E ) A．总体的异质性越高所需样本越多 B．允许误差越小，所需样本越多 C．置信水平越高所需样本越多 D．统計值越大，所需样本越多 E．参数值越大所需样本越多 15．衡量测量质量的标准有哪几个（ C ）（ D ）（ ）（ ）（ ）
P117 A. 标准性 B. 穷尽性 C. 目的性 D. 互斥性 E. 主观性 F. 客观性 17．调查报告中最好采用下列哪些说法（ B ）（ C ）（ D ）（ ）（ ）
A. 我认为 B. 调查发现 C. 笔者认为 D. 结果表明 E. 我们认为 18．选择课题时应依据嘚标准有哪些（ B ）（ C ）（ D ）（ E ）（ ）
P24 A. 权威性 B. 可行性 C. 重要性 D. 合适性 E. 创造性 19．衡量测量质量的标准有哪几个 （ C ）（ D ）（ ）（ ）（ ）
24．为控制整群抽样的抽样误差，通常在分群时要求( B ) ( C ) ( ) ( ) ( ) P68 A．群内差异大 B．群内差异小 C．群间差异大 D．群间差异小 E．群内无差异 25．设计问卷时问题排列的顺序一般是( A ) ( B ) ( C ) ( E ) ( ) A．先一般问题后复杂问题 B．先封闭问题后开放问题 C．先行为问题后态度问题 D．先敏感问题后一般问题 E．先熟悉的问题后生疏的问題 三、填空题 1． 定比变量 测量所得的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算

2．G系数通常被用来分析定序变量和 定序 变量之间的相关關系。

P198 3．按应用领域可以将社会调查分为六类即 行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、民意调查、研究性调查和市场调查 。

4．表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物叫做概念的 一组指标

P98 5．采取同一方法对同一对象重复测量时，其结果相一致的程度叫做 信度

6．操作化就是将抽象的概念 转化为可观察的具体指标 的过程。

P99 7．测量的四个要素是 测量客体、测量内容、测量法则和数字及符号

8．抽样的一般程序包括界定总体、 确定抽样框 、决定抽样方案、实际抽取样本、评估样本质量。P60 9．从调查目的来划分可以将社会调查分為三大类，即 探索性调查、描述性调查和解释性调查

10．从时间框架的角度来看，民意测验和全国人口普查是 横向调查 最典型的例子

从時间维度来看，全国人口普查是典型的 横向调查

P43 11．答案的设计应该具有 穷尽性和互斥性 。

12．调查对象的阅读能力可能阻碍问卷调查的进荇这类阻碍我们称之为问卷调查的 客观上的障碍 。

P110 13．定类测量具有两种属性即对称性和 传递性 。

P85 14．对构成总体的所有个体无一例外地進行调查叫做 普遍调查 。

P10 15．各种抽样方法都可以归于两大类中这两大类是 非概率抽样和概率抽样 。

16．将抽象概念转化为可观测的具体指标的过程叫做 操作化

17．如果从一所中学的所有学生中抽取200名学生作为调查的样本，那么这所中学全体学生的名单就是构成这次调查嘚 抽样框（又称抽样范围）

18． 社会调查的题材主要可分为三大类，即某一人群的 社会背景、意见及态度和社会行为活动

19． 社会调查的作鼡主要体现在三个方面，即 描述状况、解释差题原因分析和预测趋势

P7 20． 社会调查指的是一种采用 自填式问卷 和结构式访问的方法，系统哋、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。

21． 社会调查中的分析单位有四种它们是 个人、组织、群体和社区 。

22． 社会调查中的资料收集方法主要包括自填问卷法和 结构访问法

P130 23． 社会调查主要采用 自填式问卷 与 结构式访问 的方法收集资料。

24． 通过对调查课题进行某种界定给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法变成清楚的调查主题的过程我们称之为 调查课题的明确化 。

P32 25． 问卷在结构上一般包括四个部分即 封面信、卷首语、问题及答案和編码及其他资料 。

26． 我们可以将社会调查的程序分为五个阶段即 选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段和 总结阶段 。

27． 效度的主要類型有三种即 表面效度 、 建构效度 和 准则效度 。

28． 信度的主要类型有三种即 复本信度、折半信度 和 再测信度 。

29． 选题的标准有四条即 重要性、创造性、合适性和可行性 。

30． 选题的重要性主要体现在四个方面即 决定调查的方向、体现调查的水平、制约调查的过程和影響调查的质量 。

31． 研究者在一个比较高的分析单位收集资料而在一个比较低的分析单位上来下结论的现象叫 层次谬误 。

P41 32． 一次直接抽样時总体中所有抽样单位的名单叫 抽样框（又称抽样范围）

P51 33． 一组数据中非众数的次数相对于总体全部单位的比率我们称之为 异众比率 。

P174 34． 在调查问卷中那些只提出问题，但不为回答者提供具体答案由回答者根据自己的情况填答的问题，我们称之为 开放式问题

35． 在社會调查中，如果某研究者用一种比较高的（或集群的）的分析单位作研究而用另一种比较低的（或非集群的）分析单位作结论，则该研究者犯的错误叫做 层次谬误

P41 36． 置信水平（或置信度）
指的是总体参数值落在样本统计值的某一区间内的概率。

P52 37． 最常见的离散量数有三種即 极差、标准差和异众比率 。

四、判断并改错 1．“研究者是否具备完成某一调查课题的主、客观条件”指的是选题的创造性（合适性、重要性）（ ｘ ）（合适性）
2．测量的内容是指我们要用数字或符号进行表达．解释和说明的对象。（ ｘ ）（测量的客体）P83 3．抽样单位僦是一次直接的抽样所使用的基本单位（ √ ）
4．抽样的最基本的作用是为人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目的的途径和手段。（ √ ）
5．抽样误差就是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差（ √ ）
6．抽样误差就是用总体参数值去估计样本统计值时所出現的误差。（ ｘ ）
7．从总体中按一定方式抽取样本的过程叫做操作化（ ｘ ）（抽样）
8．从总体中按一定方式抽取样本的过程叫做抽样。（ √ ）
9．当相关系数越接近1或－1时说明两个变量之间的相关的程度越强。（ √ ）
10．电话访问比当面访问更易于控制（ ｘ ）
11．定额抽样屬于非概率抽样。（ √ ）
12．定类测量必须确保的两个原则是分类的穷尽性和互斥性（ √ ）
13．多段抽样是一种非概率抽样。（ ｘ ）（概率抽样）
14．费时、费力、费钱是抽样调查（普遍调查）的一个特点（ ｘ ）
15．分层抽样属于概率抽样。（ √ ）
16．分析单位是一项社会调查所研究的对象调查对象则是研究者收集资料时所直接询问的对象。（ √ ）
17．横向调查是在多个时间点上收集资料（ ｘ ）（纵向调查）
18．橫向调查是在一个时间点上收集资料。（ √ ）
19．机械抽样属于非概率抽样（ ｘ ）（概率抽样）
20．集中填答法比邮寄填答法更能保证调查問卷的回收率。（ √ ）
21．将抽象概念转化为可观测的具体指标的过程叫做操作化（ √ ）
22．将抽象概念转化为可观测的具体指标的过程叫莋抽样。（ ｘ ）（操作化）
23．偶遇抽样属于概率抽样（ ｘ ）
24．平均数就是一组数据中出现次数最多的那个数值。（ ｘ ）（众数）
25．设计問卷时应该把被调查者熟悉的问题放在前面。（ √ ）
26．设计问卷时应该把简单易答的问题放在前面。（ √ ）
27．设计问卷时应该把能引起被调查者兴趣的问题放在前面。（ √ ）
28．设计问卷时应该把态度方面的问题放在行为方面问题的前面。（ ｘ ）
29．所谓描述性调查是囙答社会现象是怎样的和社会现象为什么这样的调查（ ｘ ）（解释性）P38 30．同期群研究指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。（ √ ）
31．统计值是关于样本中某一变量的综合描述（ √ ）
32．统计值是关于总体中某一变量的综合描述。（ ｘ ）（参数值）
33．选题的匼适性是指所选调查课题最适合研究者的个人特点（ √ ）
34．雪球抽样属于非概率抽样。（ √ ）
35．异众比率是度量一组数据的集中趋势的量数（ ｘ ）（非众数的比例）P174 36．在相同的样本规模下，总体的异质性越大则抽样误差越大。（ √ ）
37．在相同精度要求下总体的异质性越高，所需的抽样规模越小（ ｘ ）（大）
38．整群抽样属于非概率抽样。（ ｘ ）（概率抽样）
39．参数值是关于样本（总体）中某一变量嘚综合描述（ √ ）
40．中位数就是把一组数据按值的大小顺序排列起来，处于中央位置的那个数值（ √ ）
41．中位数就是一组数据中出现佽数最多的那个数值。（ ｘ ）（见题40、42）
42．众数就是一组数据中出现次数最多的那个数值（ √ ）
43．自填问卷法和当面访问法比较，回答率较高的是自填问卷法（ ｘ ）（当面访问法）
44．纵向调查是在多个时间点上收集资料。（ √ ）
五、名词解释 1．表面效度：也称为实用效喥或逻辑效度指的是测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和 逻辑相符性。（P96）
2．操作化：所谓操作化就是将抽象的概念转化為可观察的具体指标的过程。（P99）
3．测量：所谓测量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表 示出來的过程（P83）
4．层次谬误：又称为区群谬误或体系错误，指的是在社会调查中研究者用一种比较高的（或集群 的）分析单位做研究，洏用另一种比较低的（或非集群的）分析单位做结论的现象（P41）
5．抽样单位：抽样单位就是一次直接的抽样所使用的基本单位。（P51）
6．抽样调查：就是从所研究的总体中按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去（P12）
7．抽样框：又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单（P51）
8．抽样误差：就是用样本统计值去估计总体参数徝时所出现的误差。（P80）
9．答案的互斥性：指的是答案互相之间不能交叉重叠即对于每个回答者来说，最多只能有一个答案适合他的情況（P118）
10．答案的穷尽性：指的是答案包括了所有可能的情况。（P117）
11．分层抽样：又称类型抽样它是先将总体中的所有单位按某种特征戓标志（如性别、年龄、职业 地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个孓样本最后，将这些子样本合起来构成总体的样本（P65）
12．简单随机抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本（N大于n）。（P62）
13．概念：是一类事物的属性在人们主观上的反映（P97）
14．简化论：又稱简约论，它指的是研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象（P42）
15．结构访问法：又称标准化访问，即按照事先设计的、有一定结构的访问问卷进行的访问是一种高度控制的访问方法。（P136）
16．课题的明确化：指的是通过对调查课题进行界定给予明确的陳述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题将最初比较笼统的研究范围变成特定领域中的特定现象。（P32）
17．偶遇抽样：又称作方便抽样或自然抽样是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为调查对象或仅仅选择那些离嘚最近的、最容易找到的人作为调查对象。（P74）
18．判断抽样：又称立意抽样它是调查者根据研究的目的和自己主观的分析来选择和确定調查对象的方法。（P74）
19．普遍调查：简称普查指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。（P10）
20．社会调查：指的是一种采鼡自填式问卷或结构式访问的方法系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象忣其规律的社会研究方式（P4）
21．市场调查：即为拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和销售服务而围绕某类产品或某种商品的時常占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。（P9）
22．统计值：也称为样本值它是关于样本中某一变量的综合描述。（P51）
23．问卷：问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具是一份精心设计的问题表格，用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征的它所收集的则是有关社会现象和人们社会行为的各种资料。（P105）
24．系统抽样：又称等距抽样和机械抽样它是把总体的单位进行编號排列后，再计算出某种间隔然后按这一固定的间隔抽取个体的号码来组成样本的方法。（P64）
25．相关关系：两变量之间的相关关系指的昰当其中一个变量发生变化时（或取值不同时）另一个变量也随之发生变化（取值也不同），反之也一样（P181）
26．效度：也称作测量的囿效度或准确度，它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的属性（P95）
27．信度：即是可靠性，指的是采取同样的方法对哃一对象重复进行测量时其所得结果相一致的程度。（P94）
28．选题的可行性：指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观條件（P26）
29．样本：样本就是从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。（P50）
30．样本规模：又称样本容量指的是样本中所含个体嘚多少。（P76）
31．指标：表示一个概念或一组可观察到的事物称作这一概念的一组指标。（P98）
32．众数：指的是一组数据中出现次数最多（即频数最高）的那个数值（P169）
33．自填问卷法：指的是调查员将问卷表发送给（或邮寄给）被调查者，由被调查者自己阅读和填答然后洅由调查员收回的资料收集方法。（P130）
34．总体：是构成它的所有元素的集合而元素则是构成总体的最基本单位。（P50）
六、计算题 1．从一所大学随机调查100名学生得出他们的平均年龄为20岁，标准差为2岁求在95％的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间（在95%的置信度下Z=1.96）
2．调查200名工人，得到下列结果求平均收入。

人数 18 20 19 40 20 30 21 10 合计 100 4．从一所中学随机调查400名学生得出他们的平均年龄为16岁，标准差为2岁求在95％的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间（在95%的置信度下Z=1.96）
5．调查发现，北京居民平均住房面积为10平方米标准差为4平方米；
平均工资收入为每月600元，标准差为200元试比较居民的人均住房面积与人均工资收入哪一个的差异程度更大？ 6．调查发现北京居民平均住房面积为10岼方米，标准差为4平方米；
南京居民平均住房面积为12平方米标准差为5平方米。请问哪一个城市的居民相互之间在住房上的差异程度更大 7．下列数据为9户家庭的人口数，试计算家庭人口数的平均数、极差、众数、中位数和异众比率

3，34，44，56，78 8．调查某工厂职工的笁资状况，随机抽取100名工人作样本调查得到他们的月平均工资为1200元，标准差为200元求在95％的置信度下，全厂职工的月平均工资的置信区間是多少（Z=1.96） 9．在某地区抽样调查的2700名进城农民中，有稳定收入的有675人在90％的置信度下，请估计该地区进城农民中有稳定收入者所占仳例的置信区间（Z=1.65）

七、简答题 1．抽样的一般程序是什么? （P59）
答：界定总体、制定抽样框、决定抽样方案、实际抽取样本、评估样本测量。

2．抽样方法有哪两大类常用的各有哪几种？ （P62-76）
答：抽样方法有概率抽样和非概率抽样概率抽样常用的有简单随机抽样、系统抽樣、分层抽样、整群抽样、多段抽样、PPS抽样、户内抽样。非概率抽样常用的有偶遇抽样、判断抽样、定额抽样和雪球抽样

3．从应用领域來划分，社会调查有哪几种主要类型（P8-9）
答：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查。

4．简述系统抽样的一般步骤（P64）
答：系统抽样的具体步骤是：
（1）给总体中的每一个个体按顺序编上号码，即制定出抽样框这与简单随机抽样的做法一样；

（2）计算出抽样间距，方法是用总体的规模除以样本的规模假设总体规模为N，样本规模为n那么抽样间距K就由下列公式求得K=N/n；

（3）在最前面的K个个体中，采用简单随机抽样的方法抽取一个个体记下这个个体的编号（假设所抽取的这个个体的编号为A），咜称作随机的起点；

（4）在抽样框中自A开始，每隔K个个体抽取一个个体即所抽取个体的编号分别为A，A+KA+2K，…A+（n -1）K （5）将这n个个体合起來就构成了该总体的一个样本。

5．简要说明因果关系的三个条件 （P185）
答：首先，变量X与变量Y之间存在着不对称的相关关系即当变量X發生变化时，变量Y也随之发生变化；
但当变量Y发生变化时变量X并不随之发生变化。

其次变量X与变量Y在发生的顺序上有先后之别，即先囿变量差题原因分析（自变量）的变化后有结果变量（因变量）的变化。

最后变量X与变量Y的关系不是同源于第三个变量的影响。即变量X与变量Y之间的关系不是某种虚假的或表面的关系

6．普遍调查有哪几个突出特点？ （P10-11）
答：（1）工作量大费时，费力费钱。（2）资料准确适于了解总体的基本情况。（3）需要 高度集中的组织和高度统一的安排（4）调查项目不能多。

7．请简要说明测量的基本要素（P83-84）
答：（1）测量客体。（2）测量的内容（3）测量法则。（4）数字和符号

8．请简要说明测量的四种层次。（P85）
答：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量

9．请简要说明调查报告的撰写步骤。（P230-231）
答：确立主题、拟定提纲、选择材料、撰写调查报告

10．请简要说明社会调查的一般程序。（P17）
答：选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段

11．请简要说明问卷设计的步骤。（P112-114）
答：探索性笁作、设计问卷初稿、试用、修改定稿并印刷

12．请简要说明选择调查课题的标准。（P24）
答：重要性、创造性、可行性、合适性

13．社会調查的题材可分为哪三类，请简要说明（P9-10）
答：（1）某一人群的社会背景；
（2）某一人群的社会行为和活动；
（3）某一人群的意见和态喥。

14．社会调查的题材通常有哪些 答：同上，具体到性别、年龄、职业、婚姻状况、文化程度、每天几点上班、每周看几次电影、人们選择对象的标准和人们对住房制度改革有什么意见等

15．什么是准则效度？（P96）
答：准则效度也称为实用效度、预测效度或逻辑效度指嘚是测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。（准则效度也称为实用效度、预测效度或逻辑效度指的是用一种不同鉯往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则用新的方式或指标所得到的测量结果与原囿准则的测量结果做比较，如果新的测量方式或指标与原有的作为准则的测量方式或指标具有相同的效果那么，我们就说这种新的测量方式或指标具有准则效度）
16．选择一个好的调查课题对于整个调查工作具有什么样的意义？（P21-23）
答：决定调查方向、体现调查的水平、淛约调查的过程、影响调查的质量

17．学术性调查报告在结构上通常包括哪些内容？（P234）
答：（1）导言即说明所研究的问题及其研究的意义；

（2）方法，即说明调查所采用的方法、程序和工具；

（3）结果即说明通过调查研究发现了什么；

（4）讨论，即说明所发现的结果具有哪些意义从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做些什么；

（5）小结即对上述四个方面的简要总结；

（6）参考文献，即研究報告中所涉及到的书籍和文章目录；

（7）附录即调查研究过程中所用的问卷、量表及某些计算公式的推导、数据计算方法等。

18．学术性調查研究报告的方法部分应包括哪几方面的内容（P237-238）
答：（1）有关调查方式的介绍（2）有关被调查对象的介绍（3）对研究的主要变量的說明（4）对资料收集过程的说明（5）对资料分析方法的说明。

19．一项调查的具体方案中应当包括哪几方面的内容?（P46-48）
答：（1）说明调查课題的目的和意义（2）说明调查的内容（3）说明调查范围、地点、调查对象和分析单位（4）说明调查的理论假设（5）说明抽样方案（6）说明調查资料的收集方法与分析方法（7）说明调查人员的组成、组织结构及培训安排（8）确定调查的时间进度和经费使用计划

20． 邮寄填答法嘚优点与缺点？（P134-135）
答：优点：（1）特别的省时、省力、省钱（2）它的调查范围最广且不受地域的限制（3）被调查者可以在他们方便的時候，从容不迫的填答问卷

缺点：（1）因为不能存在一份包括所有调查对象的姓名、地址及其邮寄的名单，所有邮寄调查的样本往往无法抽取问卷也不知道该往哪儿寄（2）问卷的回收率难以保证。

21． 有哪些因素影响到样本规模的确定（P77）
答：社会调查中样本规模的确萣主要受以下4个方面因素的影响，即：（1）总体的规模（2）估计的精确性要求（3）总体的异质性程度（4）调查者所拥有的经费、人力和时間

22． 自填问卷法及其优点？（P131）
答：自填问卷法指的是调查员将问卷表发送给（或邮寄给）被调查者由被调查者自己阅读和填 答，然後再由调查员收回的资料收集方法

优点：（1）节省时间、经费和人力（2）具有很好的匿名性（3）所得资料便于处理和分析 （4）可避免某些人为误差。

八、论述题 1．与普遍调查相比抽样调查具有哪些优点？（P12）
答：（1）抽样调查非常节省时间、人力和财力这也许是抽样調查最突出的优点。由于抽样调查所涉及的对象远远少于普遍调查因此整个调查的工作量要比普遍调查少的多，工作量的减少同时意味著调查所需要投入的时间、人力和财力的减少

（2）抽样调查可以十分迅速地获得资料数据。由于工作量小从调查的准备到调查的实施，从资料的输入到结果的分析时间上可以大大缩短。

（3）抽样调查可以比较详细地收集信息获得内容丰富的资料。抽样调查因调查对潒的数目远比普查少因此，可以设置较多或较复杂的调查项目并能集中时间和精力做详细的分析。

（4）抽样调查的应用范围十分广泛由于上述几个方面的特点，使得抽样调查可以广泛的用于各个领域、各个部门和各种课题

（5）准确性高。调查结果的准确性指的是咜与现实世界之间差距的大小，在实际的调查过程中抽样调查所必然存在的抽样误差只是影响抽查结果准确性的一个差题原因分析，另┅个在抽样调查和普遍调查中都会存在的非抽样误差是更为主要的差题原因分析抽样调查可以使用少量训练有素的工作人员，而普查的實施需要大批调查员其中有许多是缺乏经验和专业训练的，这往往会降低调查质量导致普查产生比抽样调查大得多的非抽样误差。因此与普查相比，抽样调查的资料常常更准确、更可靠

2．采用自填问卷法收集资料具有哪些优缺点？（P131）
答：自填问卷法的主要优点：
（1）节省时间、经费和人力自填问卷法可以在短时间内同时调查很多人的情况，且不用逐一进行访问和交谈十分省时省力；

（2）具有佷好的匿名性。由于自填问卷法一般不要求署名填写地点又可在被调查者家中，并且调查人员可以不在场有利于被调查者如实填写问卷，进而收集到客观真实的资料；

（3）所得资料便于定量处理和分析由于自填问卷法中的问题基本上都是封闭式问题，因此调查所得箌的问卷资料很容易转换成数字，特别适用于用计算机进行定量的统计处理和分析

（4）可避免某些人为误差。由于自填问卷法采用的是統一设计和印制的问卷所有问卷都是相同的。因此在很大程度上排除了不同调查人员所带来的不同影响，这样就可以尽可能地避免某些人为差题原因分析所造成的偏误

自填问卷法的主要缺点：

（2）对被调查者文化有要求。

（3）调查质量难保证

3．采用结构式访问的方法收集资料具有哪些优缺点？（P132）
答：结构式访问法的主要优点有以下几个方面：
（1）调查的回答率较高由于结构式访问法通常是在调查员与被调查者当面接触、二者面 对面交流的环境中进行的，因此被调查者拒绝合作或者半途而废的情况比较少，调查的回答率和成功率普遍比自填问卷法高

（2）调查资料的质量较好。在访问过程中由于调查员在场，可以对访问的环境和被调查者的表情、态度进行观察也可以对被调查者回答问题的质量加以控制，使得调查资料的真实性和准确性大大提高

（3）调查对象的适用范围广。由于结构访问法主要依赖于口头语言对书面语言的阅读、理解和表达能力没有要求，因此它适用的调查对象范围十分广泛，即可以用于文化水平较高的对象也可以用于文化水平比较低的调查对象。

结构式访问法的主要弱点有以下几个方面：
（1）调查员和被调查者之间的互动有时会影响到调查的结果由于访问过程的双方都是有知觉、感情、有思想、有反应的人，因此双方在访问过程中往往难以做到完全客观，这樣就会导致一些访问偏差影响到访问资料的质量和效果。

（2）访问调查的匿名性比较差因而，对于一些涉及人们的隐私等敏感性内容嘚社会 调查来说往往难以采用访问的方法来收集资料。

（3）访问调查的费用高代价大。从总体上看结构访问法在时间、人力以及经費上，都大大高于自填式问卷调查这样，它在客观上就限制了调查样本的规模和调查的空间范围在它的具体运用上就造成了一定的局限性。

（4）结构访问法对调查员的要求更高尽管自填问卷法也会用到调查员，但其作用相对较小结构访问法可以说完全离不开调查员，或者说完全依赖于调查员调查员对调查资料的质量、对调查结果的质量影响更大。因此调查员具有比较高的访问技巧和比较高强的應变能力，是成功地完成访问调查的必不可少的条件

4．请说明在问卷设计中对问题的语言表达和提问方式上有哪些常用的规则。（P118）
答：在问卷设计中对问题的语言表达和提问方式有下列常用的规则。

（1）问题的语言要尽量简单尽可能用简单明了、通俗易懂的语言，洏不要使用一些复杂的、抽象的概念以及专业术语

（2）问题的语言要尽可能简短。问题的陈述越长就越容易产生含糊不清的地方，回答者的理解就越有可能不一致而问题越短小，产生这种含糊不清的可能性就越小因此，在陈述问题时最好不要用长句子，要使问题盡可能清晰、简短使回答者能很快看完，很容易看懂

（3）问题要避免带有双重或多重含义。双重（或多重）含义指的是在一个问题中同时询问了两件（或几件）事情，或者说在一句话中同时问了两个（或几个）问题。由于一题两问就使得有些被调查者无法回答。

（4）问题不能带有倾向性即问题的提法和语言不能使被调查者感到应该填什么，或者感到调查者希望他填什么这也就是说，问题的提法不能对回答者产生某种诱导性应保持中立的提问方式，使用中性的语言

（5）不要用否定形式提问。在日常生活中除了某些特殊情況外，人们往往习惯于肯定形式的提问而不习惯于否定形式的提问。当以否定形式提出问题时由于人们不习惯，因而许多人常常容易漏掉问题中的“不”字并在这种理解的基础上来进行回答，这样 就恰恰与他们的意思相反了而这种误答的情形在问卷结果中常常又难鉯发现，因此在问卷设计中不要用否定式提问。

（6）不要问回答者不知道的问题这就是说，我们所问的问题都应该是被调查者能够回答的或者说被调查者确实具有回答这些问题的知识能力。如果向被调查者询问一个他们一无所知的问题那么被调查者是无法回答的。

（7）不要直接询问敏感性问题当问及敏感性问题时，人们往往具有一种本能的自我防卫心理因此，如果直接提问则将会引起很高的拒答率。所以对这些问题最好采取某种间接询问的形式，并且语言要特别委婉

5．请详细说明选择调查问题所依据的四条标准。（P24）
答：这四条标准是：重要性、创造性、可行性、合适性

（1）重要性。是指调查课题所具有的意义或价值通俗的说，就是指一项调查课题所具有的用途或用处它既可以是理论方面的，也可以是实践方面的或者是理论与实践两方面兼而有之的。

（2）创造性创造性也可以稱作创新性或独特性，它指的是调查课题应该具有某种新的东西具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点作为一种科学的认识活动，我们的每一项具体调查必须能够在某些方面增加人们对现实世界的认识能够为人们民解，理解熟悉和掌握现实社会生活中的各種现象，各种问题各种规律提供新的东西，而不能总是在同一领域同一范围，同一上重复别人的研究重提已有的结论。最具创造性嘚课题是那种全新的前人从没有做过的课题。

（3）可行性可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。在許多情况下越是具有重要价值和创新性的调查课题，它所受到的主、客观限制往往也越多往往可行性也越差。主观限制是指研究者自身条件方面的限制它包括调查者在生活经历，知识结构等方面的限制客观限制是指进行一项调查课题时受到的外在环境或条件的限制。如调查时间不够调查经费不足等等，都是导致一项调查课题无法进行的客观障碍

（4）合适性。合适性则指的是所选择的调查课题最適合研究者的个人特点这种个人特点包括研究者对该调查课题的兴趣，研究者对与调查课题相关的社会生活领域的熟悉程度等 6．一项调查的具体方案中应当包括哪几方面的内容（P46）
答：（1）说明调查课题的目的和意义。即说明为什么要进行这项调查研究从事这项调查研究在理论上或在实践上有什么样的价值，当然要说明这些的前提是调查研究者必须首先对自己的调查课题有一个清楚明确的认识。

（2）说明调查的内容调查内容是对调查目的的具体分解和细化。在调查设计中详细说明调查的内容，是落实目标的十分重要的一环调查课题的确定只是指出了我们所研究现象的大致范围或基本方向，至于在这个韪下空间应该调查研究哪些具体现象则是在调查设计中所偠解决的问题，所应完成的工作任务

（3）说明调查范围，地点调查对象和分析单位。调查范围的界定有助于明确调查结果所推论的總体；
调查对象的确定，有助于选择合适的调查方法和测量工具；
指明调查的分析单位则可以帮助研究者有针对性地收集研究所需的资料，同时也可以使研究者避免犯层次谬误或简化论的错误

（4）说明调查的理论假设。尽管不是每一类调查都必须有理论假设但对于那些必须有理论假设说，则应该在调查方案中对理论假设进行一番陈述和说明探索性调查和描述性调查是不需要事先建立明确的理论假设，只有在解释性调查中才必须事先建立其明确的理论假设。

（5）说明抽样方案抽样所涉及的是调查对象的选取问题，它是社会调查中┅项十分重要的工作在具体抽样方案的设计中，我们需要说明调查的总体是什么采用什么样的抽样方法和程序进行抽样，样本规模的夶小及样本准确性程度的要求等

（6）说明调查资料的收集方法与分析方法。社会调查中的资料收集方法有几种不同的形式每一种具体嘚收集方法都有其特定的优点和不足，它们分别适用于不同的条件和场合研究者的任务，就是要根据自己所从事的调查课题的具体情况从种进行选择，以达到最好的调查效果

（7）说明调查人员的组成，组织结构及培训安排对于一项较大规模的调查课题来说，往往需偠很多研究者的共同努力才能完成同时还会涉及到挑选，培训调查员的问题因此必须对调查人员的组成、组织结构及培训做好安排。

（8）确定调查的时间进度和经费使用计划一项社会调查从定下课题到完成报告，往往有时间上的限定或要求为了在规定的时间范围内保质保量地完成任务，顺利达到预定的调查目标研究者应该在课题研究开始之前，对整个调查工作的时间分配和进度及使用经费进行安排

7．与普遍调查相比，抽样调查具有哪些突出的优点（P12 同题1）
8．如何判断一份调查问卷的质量好坏？（P127）
答：我们可以从下列几个方媔来评价一份问卷的质量这些方面也可以说是判断一份问卷质量是否高的标准。

（1）具有较高的信度和效度要使我们所设计的问卷在整体上具有比较高的信度和效度，关键在于提高问卷中的每一个问题的信度和效度一方面努力使问卷中的每一个问题都的确在测量着我們所要测量的变量（做到具有效度），另一方面还要努力做到使这种测量不受时间、地点和对象变化的影响（即具有信度）

（2）适合研究的目的和内容。评价一份问卷的优劣十分重要的一点，就是看它是否适合研究目的的要求看它所包含的问题与所研究的内容的关系昰否密切，要使问卷中的每一个问题都紧紧围绕研究目的、都与研究内容密切相关除了在设计前明确研究目的的要求，并根据研究假设確定所需要的资料的内容和范围外在问卷初稿设计出来以后，还要逐一进行检查去掉那些似是而非的问题。

（3）适合研究对象由于峩们设计的问卷总是给被调查者看的，所以在某种意义上，问卷是为了被调查者而设计的为他们能够看，也为他们愿意看要使一份問卷适合样本中的每一个回答者，的确需要设计者在各方面都动脑筋下工夫。

（4）问题少而精我们所说的少，当然不是无条件的越少樾好而是指在获得必要资料的前提下，问卷中包含的问题越少越好我们所说的精，指的是问题的质量高它体现在问卷中问题含义明確、概念具体、答案适当、形式简单、语言通俗易懂、填答方便等方面，在某种意义上一份高质量的问卷应该具备法律条款那样的性质，清楚、明确、适合于所有对象

9．试述社会调查选题的意义、标准和一般途径。（P21）
（1）决定调查的方向当我们打算做一项社会调查時，具体调查题目的选择就是我们首先面临的任务社会调查是十分具体，明确有针对性的调查课题就是研究者所要达到的目的。选择課题就如同确定我们所要达到的目标选择调查课题所要解决的，是整个调查活动的基本方向问题

（2）体现调查的水平。课题的选择能體现调查的水平这主要是因为，在选择和确定调查课题的过程中既需要用到研究者所掌握的专业理论知识，调查研究方法知识和各种操作技术又需要研究者具有比较开阔的视野，比较敏锐的洞察力比较判断能力，同时还需要研究者具有社会生活经验。

（3）制约调查的过程社会调查课题的确立，冲压着调查目标的确立和调查方向的选定而这种目标和方向的确定，又同时意味着社会调查的特定道蕗

（4）影响调查的质量。社会调查质量较弱的差题原因分析是多方面的其中聊了调查课题本身的层次比较低，调查人员的素质技能仳较差，或者调查工作进行得比较粗糙等差题原因分析以外研究者所选择的调查课题本身就不恰当，也是一个十分重要的差题原因分析

选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性 选题的一般途径：
（1）从现实社会生活中寻找。每个调查者始终生活在现实的社会中洏千姿百态的社会生活又总是各种社会调查课题最丰富的来源，关键是我们要善于观察

（2）从个人经历中寻找。个人经历和经验是人们觀察各种事物理解各种现象的基本视角和出发点。因此对于以观察和理解社会现象为目的的社会调查来说，同样也离不开个人经历和經验的帮助我们自己在社会生活中的各种经历是众多合适的调查课题的最初来源。

（3）从现有文献中寻找可作为调查研究课题的想法，灵感和火花常常可以从学术著作和教科书的内容中从报纸杂志的文章和标题中，以及从学习笔记和谈话记录中采摘到从文献中寻找需要的是留心和思考。

10．试述问卷设计时语言表达和提问方式的常用规则（P118 同题4）

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2012年下半年小学和资格考试[综合素质(小学)]

(考试时间：120分钟满分：150分)

一、单项选择题(本大题共29小题每小题2分，共58分)

1.下列作品不是达·芬奇创作的是(　　)

2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议体现了朱老师(　　)。

3.针对已有教学方法不足李老师提絀并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效这充分体现了李老师(　　)。

4.针对本区域环境污染的现状张老师带领本组老师编写了囿关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是(　　)

A.学习的指导者与促进者

B.课程的建设者与开发者

5.下列现象中，可依法追究刑事责任嘚是(　　)

A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的

C.侮辱、殴打教师，情节严重构成犯罪的

D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的

6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是(　　)

7.下列人物中，发明地动仪的是(　　)

8.下列选项中，鈈属于Interet基本功能的一项是(　　)

9.下列作品中，不是雨果创作的是(　　)

10.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是(　　)

11.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”这句话提示教师应(　　)。

12.教师方某常给学生起侮辱性绰号慥成恶劣影响，对于方某的这种行为所在学校或教育行政部门应当给予(　　)。

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标关于这一目标，下列表述中正确的一项是(　　)

A.师范院校为主体，校本培训为辅

B.师范院校为主体综匼大学参与

C.校本培训为主体，师范院校为辅

D.综合大学为主体师范院校参与

14.下列选项中，对民族乐器箫的归类正确的一项是(　　)。

15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未荿年人实施救助承担(　　)。

16.下列朝代中发生了“焚书坑儒”事件的是(　　)。

17.下列成语不是来源于项羽事迹的是(　　)。

18.尽管工作压力夶事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度用微笑面对每一个学生，这体现了何老师(　　)

19.下列戏剧中，节选自折子戏《苏三起解》的是(　　)

20.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害對于陈某所受伤害，应承担法律责任的是(　　)

21.人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”这话提示教师要(　　)。

22.下列选项中与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是(　　)。

B.腾格尔和王菲都是歌手

D.邓亚萍和王楠是冠军

23.国务院和地方各级人民政府领導和管理教育的原则是(　　)

A.分级管理，分工负责

B.统筹规划以县为主

C.统筹规划，协调管理

D.统一管理分工负责

24.范老师很少留意那些考试荿绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生范老师的做法(　　)。

A.有助于学生的个性发展

B.有助于教学任务完成

C.违背了公囸施教的要求

D.违背了严慈相济的要求

25.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是(　　)

26.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入该做法(　　)。

A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定

B.违反了不得挪用义务教育经费的规定

C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任

D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

27.下列选项中对“小李并非既懂英语又懂”理解正确的一项是(　　)。

A.尛李懂俄语但不懂英语

B.小李不懂英语，也不懂俄语

C.小李不懂英语或不懂俄语

D.小李懂英语，但不懂俄语

28.某园把小学一年级语文教学知识莋为主要教学内容这种做法违背了(　　)。

A.儿童身心发展的互补性

B.儿童身心发展的稳定性

C.儿童身心发展的个别差异性

D.儿童身心发展的顺序性

29.在Word中要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是(　　)

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分共42分)

30.于老师决萣在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发現除了小伟，其他学生都报了项目

小伟刚从外地转来，学习成绩很差很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友于老师把小伟找來，鼓励他报名参加特长展示活动小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么只要是拿手的，就可以展示出來!”小伟想了很久急的快哭了，怯怯的问：“老师我削梨又快又好，皮不会断开请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板：“行!就这個了。”

展示活动当天于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地轉动不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来

从那以后，小伟开朗多了学习更加用功了，学习成绩有了较大提高于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员他的表达能力、组织能力得到了锻炼。

请从学生观的角度评析于老师的教育行为。

31.在师德报告会上石老师这样回顾自己的教育工作：

一个学生苼病了，把刚吃下去的午饭吐了一地尽管味道刺鼻，但我问自己如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是我拿起工具，弯下腰去收拾干淨

一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对尽管我很心烦，但我告诉自己如果我是这个学生，我也会很着急于是，我一遍遍哋给他讲解直到他学会。

一个学生很调皮上课不认真听讲。不按要求完成作业尽管我很生气，但我告诉自己他还是个孩子，我要幫助他于是我向家长了解情况，制定帮教计划号召其他同学也来帮助他。

一个学生喜欢偷拿别人的东西尽管我不喜欢他的行为，但峩要分析他这样做的差题原因分析于是，我一次次地观察他找他谈心，跟他讲道理直到他改正。

请从教师职业道德的角度评析石咾师的教育行为。

观看视频“故宫”的片段回答问题。

(1)故宫又称紫禁城“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?

(2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面材料根据要求写一篇论说攵。

一位母亲非常重视儿子的前途每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书你也该好好地管教管教你的儿子啊!”

父亲意味深长地說：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”

要求：用规范的现代汉语写作，立意自定题目自拟，观点明确分析具体，条理清楚语言流畅，鈈少于800字