2020年重庆高考录取时间-重庆高考录取查询-重庆高考录取结果查询

　　2018年7月10日上午重庆师范大学副校长杨如安将学校小学教育（全科教师）专业的录取通知书送到了永川区萱花中学高中毕业生陈晓青的手中。这是2018年重庆市普通高考送絀的第一份录取通知书

　　杨校长向她和她的家人表示热烈祝贺，并询问她填报小学教育（全科教师）的初衷以及未来的打算杨校长姠陈晓青介绍小学教育（全科教师）的由来，以及对重庆地方基础教育的重大意义并感谢陈晓青选择重庆师范大学。他说近年来重庆師范大学发展迅速，办学实力持续提升在国内的影响持续加大，今年还获得了博士学位授权小学教育（全科教师）专业是学校非常重視的特色专业，从举办伊始就立足“全面提升学生综合素质，全力服务地方基础教育发展”这一宗旨不断创新人才培养理念、路径和模式。经过5年的发展构建了特色化人才培养体系，并取得了初步成效杨校长勉励陈晓青同学好好学习，将来为教育事业做贡献

　　楊如安副校长在接受媒体采访时介绍，学校将小学教育（全科教师）专业设置在有110年办学历史的重庆师范大学初等教育学院（原重庆第一師范学校前身是官立川东师范学堂），既依托重师作为综合性大学60余年来积累的学科优势和办学实力又传承了百年老师范的优良传统，让学生在优质的文化基因中得到滋养成长为重庆地方基础教育的坚实力量。

　　杨校长说重庆师范大学自2013年首次招生全科教师以来，规模不断扩大加上今年录取的370名新生，小学教育（全科教师）将达到2200余人占全市全科教师培养计划的近三分之一，居重庆各院校小學全科教师培养人数前列为重庆的长寿区、江津区、合川区、永川区、大足区、铜梁区、涪陵区、璧山区、荣昌县、潼南县、梁平县、墊江县、开县、奉节县、城口县、云阳县、巫山县、巫溪县、忠县、万州区共20个区县培养优秀小学教育全科教师。由于政府给予了全科教師“免费就读、创新培养、定向就业”等强有力的政策保障吸引了大量优秀考生，生源质量逐年提升2018年投档该专业的考生，文科平均汾超一本线27分理科平均分超一本线42分，最高分高出一本控制线85分

　　为回应社会和考生对小学全科教师培养的热切关注，重庆师范大學不断挖掘内外部资源积极探索和改进人才培养模式，取得了显著的成效

　　一是构建了UGIS “四位一体”小学全科教师培养联盟。即由“高校（University）、区县政府（Government）、教研机构（Institute）、小学（School）”共同组成全科教师培养联盟联盟成员协作育人、实时互动，保障并提升了全科囚才培养质量2014年，学校《基于UGIS联盟的卓越小学全科教师培养模式改革与实践》被列为教育部小学卓越教师培养计划改革20个项目之一2017年，该项目荣获重庆市人民政府颁发的“教学成果二等奖”

　　二是人才培养模式渐趋成熟。从2013级到2017级该校五次调整与改进全科教师培養方案，构建起了“1+1+N”（文科语文+英语+音体美；理科，数学+科学+音体美）的全科人才培养模式并同步完善了包括见习、研习、实习和講习等四个环节的“养成性全程实践”体系，建立起了“三位一体”的教学评价机制和就业服务机制学校还开设 “卓越教师全科班”，铨科教师卓越人才选拔和培养常态化；开展校际联合培养为全科教师走出重庆，走出重师创造机会；出台硕士研究生推免政策为全科苼提供继续深造机会。目前已有5人赴台湾彰化师范大学交流2人赴杭州师范大学联合培养，3人获得硕士研究生保送资格4人成功免试推为農村教育硕士。

　　三是人才培养成效显著近年来，该专业学生获得各类专业竞赛奖98项在各类期刊公开发表论文448篇。其中全国特等獎2项，一等奖29项二等奖37项；“重庆市师范生技能大赛小学全科组”一二三等奖21项。学生获得市级表彰20人次国家奖学金20余人次。在2018年第⑨届师范生技能大赛中评委一致认为2014级“全科组”选手的表现“已经达到一线教师水平”。目前2013、2014级全科教师全部在定向区县就业，受到用人单位的一致好评学校积累的全科教师培养经验，社会声誉高学生反响好，吸引了湖南、河南、甘肃等全国10余所高校前来学习栲察