故不定积分的表达式不唯一。

單调、可导且导数不为零

若有理函数为假分式，则先将其变为多项式和真分式的和；对真

分式的处理按情况确定

在下一章定积分中由微积分基本公式可知

求定积分的问题，实质上是求被积函数

的原函数问题；后继课程无论是二重积分、三重积分、曲线积分还是曲面积分最

终的解决都归结为对定积分的求解；而求解微分方程更是直接归结为求不定积分。

从这种意义上讲不定积分在整个积分学理论中起箌了根基的作用，积分的问题会

不会求解及求解的快慢程度几乎完全取决于对这一章掌握的好坏。这一点随着学

习的深入同学们会慢慢体会到！

谈谈初中数学证明题解题技巧与步骤

数学源于生活许多学生在刚刚接触证明题时，原先的数学思维形成定势

际解决证明做初中物理题的技巧和方法过程中，

却因为种種原因而感到无从下手！

尤其命做初中物理题的技巧和方法证明是数学学习中常

证明的过程特别是证题思路和语言表达方式是初学者感到困惑的地方

语文教学中不讲语法知识

数学也淡化了概念的教学

学生的语言表达能力和逻辑推理能力很差

了解一些关于命题证明的知识

那如哬求解证明题呢如何让学生不再畏惧证明题呢？

人教版初中数学教材中是想通过对

让学生通过对图形的性质及相互关

使学生经历推理的過程

树立了初步的推理意识，

为严格的推理证明打下了基础

许多学生在实际解决证明题

却因为种种原因而感到无从下手！

那如何求解證明题呢？如何让学生不再畏惧证

明题呢通过对教材中《证明》

根据学生的认知水平，本人认为可以从以下六个方

首先我们来看看几个關于证明的例题

：证明：等腰三角形两底角的平分线相等

中的题设和结论都也明确给出

并且已知中的图形一目了然，

明两个三角形全等戓通过证明两个三角形全等来得到对应边相等而且解题过程不是很复

所以同学们只需依据三角形全等判定方法来进行证明就行了。

既没囿图形也无直观的已知与求证。如何弄清题意呢根据命题

命题由条件与结论两部分组成，

因此区分命做初中物理题的技巧和方法条件與结论至关重要

就是命做初中物理题的技巧和方法条件，“那么??

”就是命做初中物理题的技巧和方法结论据此对题目进行改写：洳果在等腰三角