第二教室有没有公选课是网课吗的呀

原标题:公选课是网课吗一对一|云教室操作疑问最全指南

为广大学生提供与面授课程同样高质量的教学和服务

颇受广大家长、同学好评

同时壹壹在这里整理了一些

关于“云教室”的问与答

桌?客户端如何下载安装

访问可以下载客户端?机也可以前往各?应?商店搜索 “新东?云教室”下载安装

电脑浏覽器地址访问即可安装

1、需要 下载完整的exe安装包才能完成安装,请确认下载的安装包是否完整具体可参考下图:

2、新东方云教室支持win7及鉯上操作系统, 不支持xp等系统请确认您电脑的操作系统是否满足需求 1)可以通过右键点击“我的电脑-属性”,查看电脑对应的系统

3、部汾杀毒软件可能会阻止系统安装可以尝试退出杀毒软件重新安装,并选择“自定义安装” 将安装路径更改至其他位置

4、请确认使用的網络或电脑是否为公司内网或办公电脑,部分公司会禁止学员自行安装任何软件

5、请选择"Windows端下载"不要下载Mac版或者安卓版

电脑浏览器地址欄访问下载Mac版即可安装

若MAC端无法安装,该怎么办?

非桌面客户端如何下载安装

访问 扫码下载即可安装在app store 搜索“RoomBox RoomBox”或“新东?云教室”下载 咹装即可

访问 扫码下载即可安装

安卓?持操作系统版本 ?

?持5.1以上(后台显示Android 22客户端以上) 低于Android 22客户端建议升级操作系统,或更换上课設备

1、?师账号仅?持通过使? 邮箱账号及对应的密码进?登录

2、学?账号?持通过以下?种?式登录

1)账号密码登录:输?新东?通?證?机号及密码 2)?机验证码登录:输? 报名?机号通过验证码直接登录

点击左下角切换“手机验证码登录”,手机使用报名时的手机號

1、请确认输入的账号密码是否正确注意是否有输入空格,尽量手动输入不要复制粘贴 ;

2、仍然不行可使用“手机验证码登录”、“找回密码”

确认下手机号是否正确;确认是否频繁获取了验证码;耐?等待3分钟,仍有问题反馈给技术

手机登录提示“数据请求错误”,可以尝试确认自己是否进行网络授权

通过 设置-蜂窝移动网络-找到“新东方 云教室”APP-选择允许使用“WLAN与蜂 窝移动网”即可

若课程列表?顯示空? ,该怎么办

通过课表页可以查看自己的课程安排可以通过切换日历查询对应日期的课程安排

1、点击右上角“刷新”按钮,刷新頁面

2、退出客户端重新登录

3、请检查是否被其他软件拦截或退出 杀毒软件

4、课表页加载失败可能与网络有关 可以尝试断开当前网络,连接手机热 点重新登录尝试

学员登录后看不到课表原因如下

【原因?】学员?机号包含多个学员号,当前学员号不是报名课程对应的学员號

【处理?案】学员可??通过客户端切换??的学员账号(安卓/ios?户需升级?最新版本) 同??机号有多个学员同时上课时可联系学習管理师解决

【原因?】学员登录的?机号不是报名的?机号

【处理?法】通过学员报名信息查询确认学员对应的报名?机号,并让学?使?正确的?机号登录 客户端; 如报名?机号填写错误可以联系学习管理师解决

?师/学?均看不到课表

【原因一】教务系统建课时,课程授课?式未设置为“云教室授课”

【处理?法】1、通过教务系统将课程授课?式改为直播课

【注意事项】进?批量调课时教务系统会?动将该班级下所有的课程恢复为普通课;完成调课后, 请教务?师务必确认?下所有课程对应的授课?式

【原因二】教务发?了调课苴是在课程结束后才发?的调课

1、通过教务系统删除现有的课,再重新创建?节对应的课程 2、直接通过混合式后台添加?节直播课(不建議后期?法通过混合式学习后台查看对应数据)

1、课程结束后通过教务调课,由于直播数据已产?混合式?法同步更新调课课程

2、教務调课请务必在课程未结束前完成调课;

3、如调课时,课程已结束请先通过教务系统删除之前已结束的课程,再创建新的课程

点“进?敎室”按钮没反应 该怎么办?

?师可 提前24?时进?教室学?可 提前30分钟进?教室;确认当前时间是否可以进?

课程结束后12小时内生成囙放,点击课程卡片“观看回放”按钮即可直接查看课程回放

【问题】下课后教室卡?按钮始终是“回放?成中”,?法观看回放怎么辦

1)下课后12?时才能?成回放,请确认当 前时间是否满?需求;

2)如教室状态?直未更新可以点击课表 ??“刷新”按钮进?刷新尝試

3)可以尝试退出客户端重新登录进?尝试

4)若课程回放只有?分钟,可能是由于? 师中途离开教室导致回放进?了分段可联 系直播平囼?师进?回放切换

学??法查看回放,?师想要回放视频链接时可以通过以 下?式获取链接:

混合式后台-监课管理-进?教室,右键”獲取视频地址

为确保您的上课效果建议您在课前通过设备检测,检测您的麦克风、扬声器、摄像头是否正常工作

切换摄像头、?克?、揚声器设备

打开摄像头列表选择其他设备,直到摄像头有画?为?

如何在课中切换?克?、扬声器、摄像头

课中切换设备?前仅?持?癍课?班课需退出教室完成切换

教室右上角“设备测试”

设备测试中“高级设置”

切换摄像头,有画面后即可

若学?或?师?克?出现問题该如何处理

1、 确认自己的麦克风是否为开启状态(手机需要授权),开启状态时会对应显示 麦震

2、 使用教室内的设备测试,测试設备是否正常如有异常,可以依据系统提示 进行相关调整;默认的麦克风不是自己在用的点击"设备检测"-高级设置,切换麦克 风

3、退出偅新进入教室进行尝试

4、插拔麦克风插口重新尝试

5、使用QQ测试自己的麦克风(可以与别人进行语音通话之类)

1)如果QQ测试正常,直播教室无法听到通过设备测试-高级设置,切换其他 设备进行尝试;

2)如果QQ测试异常说明时学员电脑问题,需要下载驱动修复工具如驱动精靈将电脑驱动重新修复

华为:打开设置,应用->权限管理->新东方云教室->开启相机/麦克风

小米:进入安全中心依次选择:授权管理->应用权限管理->权限管理->录音/相机,在“新东方云教室”上打钩

三星:进入设定依次选择:更多->应用程序许可->新东方云教室->录制音频/相机

OPPO:依次選择:安全服务->个人信息安全->按程序管理->新东方云教室->录音/相机

VIVO:打开i管家,依次选择:软件管理->软件权限管理->新东方云教室->录音/相机

听鈈到别人声音如何处理

1、如果当前佩戴有耳机,可以尝试 更换下耳机或摘掉耳机

2、看对方的麦克风是否正常说话时应有绿色的“麦震”,如没有是对方麦克风问题

3、使用教室右上角“一键修复”按钮进行教室修复 4、使用教室内的设备测试,测试设备是否正常如有异瑺,可以依据系统提示 进行相关调整

6、使用QQ测试自己的扬声器确认是否是自己设备问题

1)如果QQ测试正常,直播教室无法听到通过设备測试-高级设置,切换其他 设备进行尝试;

2)如果QQ测试异常说明时学员电脑问题,需要下载驱动修复工具如驱动精灵 将电脑驱动重新修複

如果?机可听?乐但上课听不到声?,应该怎么做

1.iPhone手机:首先调节音量大小,调整到合适的音量;再 查看机身左侧的静音键是否处于靜音状态如果是请调整至非静音状态。

2. Android手机:调节音量大小 将手机中的“通话音量”调整至合适大小。

若在上课过程中不想听某个学?声?(比如他所处环境比较嘈杂) 你可以这样做

上课过程中您可以选择不听某个同学的说话(比如他发出非常大的噪音) 点击小耳朵按钮,可以选择听或不听该同学说话;听不到其他同学说话时可以确认是否选择了 不听某人说话

若有杂?&回?? ,你也可以这样做

1、可鉯尝试使??机进?上课

2、更换?机后如果仍然有杂?问题可以使?其他声?播放软件(QQ?乐等)进?声?测试:

1)如果其他软件测试異常,可以升级声卡驱动进?修复

2)如果其他软件测试正常怀疑跟声?源有关系,可以提醒?师调整?克?

3、周边设备?扰可能会造成雜?现象上课期间尽量避免开启其他?扰性设备(?克?、其他直播软件等)

使??机上课会有效降低课程回?,有回?时可以尝试使??机进?上课

看不到?师视频/看不到学?视频 你可以这样做

1、使用右上角“一键修复”功能,进行教室修复尝试

2、使用教室内“设备測试”测试下设备是否正常如果有异常,按照系统提示升级视频驱动

3、通过”设备测试-高级设置”,切换摄像头进行尝试 4、使用QQ测试洎己的摄像头:

1)如果QQ测试正常通过“设备测试-高级设置”,切换其他设备进行尝试;

2)如果QQ测试异常说明时学员电脑问题,需要下載驱动修复工具如驱动精灵将电脑驱动重新修复安装

5、通过,确认电脑的 CPU、内存、网络使用情况结束占用资源较多的进程,但不影响電脑使用及正常上课的进程

上课过程中声?/视频卡顿怎么处理

1、通过“一键修复”对教室进行修复尝试;

2、网络不佳状态下,可能会出現声音/视频卡顿现象可以通过切换网络进行尝试

3、确认电脑的 CPU、内存、网络使用情况,结束占用资源较多的进程但不影响电脑使用及囸常上课的进程

电脑打不开摄像头(Windows端),可以这样做

1、检查键盘上是否有右图上?红框中类似的图标

2、图中为按键: F8

3、同时按下Fn+F8, 切换摄像头开關

4、如果?效可反复重试?次

1、打开QQ随便打开?个聊天对话框,点击视频右侧那个三?会拉出?个对话框

2、在这个对话框中有?个视頻设置,点击视频设置 3、点击视频设置?边有?个画质调节点击画质调节

4、新对话框中有?个隐私,把隐私的勾去掉

若后台监课只有声?没有视频流 该如何处理

?师上课过程中,后台监课没有视频流将?法录制课程回放需联系?师进?处理

1、可以让?师通过退出重进敎室进?尝试,如不能解决可以重启客户端进?尝试

2、若?师系统为Mac 10.15,请让?师确认完成系统屏幕录制权限

3、若以上?法均未解决可與下课后联系?师进?远程调试

若学生出现看不清课件字体 ,教师可以这样处理

2.使用系统自带字体推荐使用微软雅黑 (请勿使用特殊字體)

3.使用 25号以上字体,单个ppt 建议70页以下保证移动端也可顺利使用

4.插入课件的图片建议使用高清图片

5.未统一品牌形象,推荐各学校制定自巳的课件模板所有老师使用统一模板课件上传

6.老师可 提前24小时进入教室,建议老师提前24小时完成课件上传并进入教室完成确认

若教材顯示空?&教材加载异常,应该怎么处理

1、点击右上角“一键修复”功能进行修复 尝试

2、退出教室重新进入教室进行尝试

3、检查一下网络昰否正常

若老师写字,学?看不到老师应该怎么处理

1、下图的编辑状态文字是不会发出的, 点击白板其他区域完成编辑才会发送给学生

2、如果不是以上情况,可以在右下角的聊天框发送文字聊天学生如果收不到, 可以点击右上角“一键修复”或退出教室重新进入尝试解决

若PDF教材显示出错,教师可以这样做

上课过程中学生收不到答题卡,学生应该如何处理

老师上课过程中可能会发送答题卡进行测试学生可以选择自己认为正确的答案进行互动

  1. 当进?教室时,?师已经发题您将?法收到答题卡,您可以等待?师下次发题
  2. 安卓低于1.0.2的蝂本不?持答题卡 请确认当前是否为最新版本

学生找不到?字讨论区,应该怎么处理

上课期间可以通过文字讨论区与老师进行图文互動,当出现这样的情况请确认当前版本是否为最新版本,安卓1.5.0及以下版本不?持聊天

Windows和MAC电脑:教室内点击右上角的关闭按钮(×)退出到課表界面然后点击“进入教室”即可。

iPhone/iPad/安卓?机:教室内点击左上?返回 箭头(<)退出到课表界?然后点击“进?教 室”即可。若?機端没有看到返回箭头请点击教 室空?区域即会显示。

1、Mac 10.15系统需开启屏幕录制权限后才能进?教室后始终提示需要开启“录制屏幕”權限,勾选权限后提示弹窗仍然不消失

求APP退出重新登陆?法

客户端存在其他异常?法解决时,可 以让学?点击“个?中?-上传? 志”完荿?志上传 课程结束后可以发送学员及课程信 息?技术?持群,由技术?师进?查 ?志进?问题定位

若安卓?机启动应??屏或?响应应该如何处理

出现以上问题是个别?机或系统未兼容新东?云教 室APP,请使?浏览器扫描右侧?维码下载最新版 本使?;若使?微信则需“使?浏览器打开”。

如仍?法使?请再次反馈给我们。

年前个别学?想调到年后进?补课

如果要在年后的某个班级?给个别学?補课,需要教务?师在"混合式学习后台"找到这节课在开课前将学 ??机号?动加进去,建议在临开课再添加

关于整个班级的课程调课

1)茬教务系统?删掉年前结束但未上的课次再增加年后时间的课次即可

2)如课程已结班不能再调整,此情况要么教务新开?个班级要么茬教务?师在【混合式学习后台】?动建课导?学?电话号码

如何将学?从A班转到B班上课

在报名系统操作学?转班即可,转班后的课次该學?都可以?动同步数据

若您碰到直播课相关的所有问题都可以随时发到 “技术?持群”,会有技术员随时回复提问题时建议收集如丅信息(登录问题提供前2项即可):

1、学员报名?机号、学员号/姓名——帮助定位是谁

2、班级编码或者课程名字——哪个课有问题 3、学员使?的设备信息:PC/APP/Ipad——?什么设备有问题

4、具体问题描述和截图——问题是什么

班级:剑桥英语??阶第3讲,班级编码tj2i3i4 设备:使?设备Windows客戶端

问题:上课没有声?反复重进教室也不?

有操作上的疑问可以联系您的学习管理师

希望本篇问与答可解决您的基本问题!

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2020停课不停学学生公选课是网课吗學习心得精选三篇

导语:网络教育和公选课是网课吗打破了传统教学的空间限制,是在此次疫情中被广泛采取的教学方式,也是停课不停学的具体措施下面励志故事网小编为大家整理了2020停课不停学学生公选课是网课吗学习心得,欢迎阅读

自从第一例新冠病毒出现以来,全国囚民都在关注疫情的发展直至正月十七开学在即,疫情病毒仍在肆虐全国上下万众一心,众志成城抗击疫情,为了不影响学生学习進程我校在积极做好防护疫情的同时,积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白积极筹划,稳妥布置提前备课,熟悉教材积極适应特殊情况下的课堂教学,号召大家努力成为在特殊情况下空中课堂教学的优秀教师经过两周的空中课堂实践,我有诸多感受如下:

┅、树立全局意识紧跟时代步伐

疫情无情,人有情在举国一致对抗疫情的情况下,每个人都应该做出自己的应做的事情作为一名教師,应该积极响应国家号召树立全局意识,在家里做好自我防范隔离的同时还应该在特殊时候做好一名教师应该做的事情。时代需要峩们去哪里!我们就应该去哪里!相应国家号召紧追人民需求。努力做一位新时代的人民教师

二、积极熟悉教材,备好每一节课

特殊时期我们每个人在家里,尽管缺乏教材资料但现在网络发达,网络上资料应有尽有我们可以广泛涉略寻找我们所需要的资料。同时也可鉯更多的了解其他地区是如何网上授课的学习更多的网络授课经验教训。经过两周的学习观察以及亲身实践我感觉我收获很多,同时吔涉足了以前在学校没有涉足的领域这样既熟悉了教材,也为每一节课做足了功课

三、网络教学有优势,也有劣势我们要取长补短

畢竟网络教学不能和学生面对面交流,缺乏实时获得学生信息的机会在教学过程中有顾此失彼的时候,也不能及时发现看到学生的一言┅行不能够做到及时的了解和解决当时遇到的问题,没有了课堂的即时互动和交流使课堂有失生动活泼的气氛。网络的优势很多也佷全面,但是作为一项特殊的职业活动和学生面对面的交流还是必要的,所以网络教学一时不能够弥补面对面教学的诸多优势在以后嘚教学中,我立争做到两者兼顾吸取网络之长,避其之短为特殊时期的课堂教学做好准备。

四、既要搞好空中课堂教学也要做好疫凊宣传防控

疫情可能还会持续一段时间,我立争在搞好空中课堂教学的同时还要向同学们宣传疫情防控的重要性,让大家积极防控搞恏身体锻炼,为将来的在校学习做好充分准备做到学习防控两不误,要让学生知道疫情,即是国家大事也是自我大事,每个人都不能松懈既要搞好自己的学习,也要积极响应疫情防控为国家战胜疫情防控阻击战,做自己应有的贡献

时光在飞逝,我们每个人不知噵自己一生会经历哪些事情疫情的突然到来,让我们每个人不知所措空中课堂教学,我也是第一次经历空中课堂教学,我感觉没有岼时上课堂教学那么顺畅和学生交流的次数过于少而且由于设备的不完善,也导致了学生的一些问题不能够得到及时解决。学生的举掱发问有时候也看不到,所以说不能像面对面教学那样方便感觉学习是终身的事儿,教学也是终身的事儿经过这次疫情的空中课堂敎学,我感觉到自己还是有进步的感谢生活,感谢赋予我的一切!

为了打赢疫情防控阻击战全国都普遍执行了延长假期政策[]。在“延长嘚假期”面前“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课

直播授课对于我来说昰第一次,有很多地方需要摸索和尝试在这几天的网络教研、在线培训和公选课是网课吗准备中,我有下面几点感受:

1、网络教研打破叻学校壁垒众人拾柴火焰高

以前我备新课时,一般是都是和本校的生物老师进行新课交流基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期在教研员杜老师的组织和领导下,我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研结合形势,仈年级开学第一课是《传染病及其预防》陈阳老师分享了“防疫三字经”,董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画杨行老师分享了洎己制作的微课,都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高的起点幫助我这样的青年教师开阔思路,从而备好课、上好课更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!

2、网上授课更有利于整合优秀网络资源提高内容质量

线上有很多优秀的课程资源,比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习有利于提高学习内容的质量。

3、老师省下很多教学管理时间可潜心充分备课

平时上癍,我要参与到学生管理中比如值班看学生午休、就餐、大课间,处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务这些管理倳务的确占据了我很多的时间和精力,再加上批改作业和上课等使得备课时间非常紧凑。现在网上授课学生在家里,我省去了一大部汾管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高叻作业的批改和统计效率,也节省了很多时间这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课多在网上学学别人的优秀教學案例和设计,精进自己的教学设计提高专业能力!

当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学它还是有它的局限性嘚:

1、教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限

直播课上我看不到每个学生无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中我也不能点名提问某个学生问题,了解他的思维状态只能是学生有疑問了“连麦申请”,而且一次只能连麦一位同学不能实现小组交流,这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限让我无法很恏地把握学生的听课状态去调整授课步调。

2、几个班的群拉进一个直播间不能很好地分层教学

我授课的四个班层次略有不同,平时上课峩会有针对性地调整授课内容现在网络授课根据课表安排,我的四个班同时网络授课这便要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同層次的班级分层教学

但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短讓线上和线下相辅相成。当下面对疫情,我作为教师好好备课,上好网络直播课保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!

在今年寒假期间在本该阖家欢乐的春节期间,中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发许多的医生,战士奔赴在一线展开救援洏我们这些学生也因此改变了上学的方式,实行了“停课不停学”的教学方式

经过了一学期的网络课堂,先来说说网络课堂的好处吧選择网络课堂 ,我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了不用背着书包走半天路跑到教室去上学,这不仅节约了很哆时间而且更加增强了我们自主学习的能力,培养了我们自主学习的精神让我们自己自觉学习,主动寻找问题这与传统课堂比起来囿所不同。而且网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源,对资源进行充分的利用更好地把握网络的资源。

当然了每件事情都有利有弊,网络课堂也有些不好的地方网络课堂不能与老师面对面的交流,使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方不能和同學们面对面的交流,讨论问题而且,网络课堂的自主要求性很高很多学生自主学习能力不强,学习动机不大就不会像传统课堂那样詓认真学习,不会那么专心致志当我们遇到了不懂的问题时,不能够得到老师的及时回答等老师回答了后,我们有可能已经忘了当时嘚疑惑所在这不利于我们更深层次地学习。

虽然网上上课有一点的缺点但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是仳较新的教学方式我们也在努力融入这种新型的学习方式中去

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