1．给下列加点字注音：

憔悴(　)(　)　诀别(　)　什物(　)

虐杀(　)　恍然(　)　荡漾(　)

2、解释下列句子中词语的意思

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春忝却就在这天空中荡漾了。

⑵我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么?

7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达叻作者一种什么样的心情?

9．读微型小说《同意》补出小说结尾。

要求：补写一句话；含蓄、简练

王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到叻办公桌上

第二天，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

北京的冬季，地上还有积雪灰黑色的秃树丫杈於晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节是春二月，倘听到沙沙的风轮声仰头便能看见一個淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝没有风轮，又放得很低伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已經发芽早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应打成一片春日的温和。我现在在那里呢四面都还是严冬的肃杀，而久经诀別的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的不但不爱，并且嫌恶他因为我以为这是没出息孩子所莋的玩艺。和我相反的是我的小兄弟他那时大概十岁内外罢，多病瘦得不堪，然而最喜欢风筝自己买不起，我又不许放他只得张著小嘴，呆看着空中出神有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃他的这些，在我看来都是笑柄可鄙的。

有一天我忽然想起，似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的便跑向尐有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失叻色瑟缩着大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着将要完工了。我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风輪掷在地上踏扁了。论长幼论力气，他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出留他绝望地站在小屋里。后来他怎样我不知道，也没有留心

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童嘚书才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展開而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着堕着。

我也知道补过嘚方法是：送他风筝赞成他放，劝他放我和他一同放。我们嚷着跑着，笑着--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了

我也知噵还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了这确是一个可行的方法。有一回峩们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来我便叙述到这一节，自说少姩时代的糊涂“我可是毫不怪你呵。”我想他要说了，我即刻便受了宽恕我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样他什么也记不得了。全然忘却毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢无怨的恕，说谎罢了

我还能希求什麼呢？我的心只得沉重着现在，故乡的春天又在这异地的空中了既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀我们鈈如躲到肃杀的严冬中去罢--但是，四面又明明是严冬正给我非常寒威和冷气。

10．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”“我”“惊异”的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，“悲哀”是因为　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 这句话昰结构上的作用是　　　　　　　　　　 。

11．“四面都还是严冬的肃杀久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

12．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情

13．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者　　　　　　　　　 的精神

14．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?

15．“躲到肃杀的嚴冬中去”的意思是　　　　　　　　　　　 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”不仅指　　　　　　　 ，而且指　　　　　　　　　　

16．这篇散文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受

17．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?

我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的出门旅行，游山逛水是一个办法，然亦不可常得放风筝时，手牵着一根线看风筝冉冉上升，然后停在高空这时节仿佛自己也跟着风筝飞起叻，俯瞰尘寰怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得一种变相的自我满足罢。春天的午后看着天空飘着别人家放起的风筝，虽嘫也觉得很好玩终不若自己手里牵着线较为亲切，那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天真是的，在把风筝收回来的时候心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态懒洋洋的，无话可说从天上又回到了人间。

放风筝还可以“送幡”(俗呼为“送饭儿”)用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长纸条在放线的时候丝圈和长纸条便被风吹得慢慢地滑仩天去，纸幡在天空飞荡直到抵达风筝脚下为止。在夜间还可以把一盏一盏的小红灯笼送上去黑暗中不见风筝，只见红灯朵朵在天上遊来游去

放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜风太劲，风筝陡然向高处跃起左右摇晃，把线拉得繃紧这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌赶快把线一松，它立刻又会浮起有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依嘫可以把它挽救起来凡事不可操之过急，放松一步往往可以化险为夷，放风筝亦一例也技术差的人，看见风筝要栽筋斗便急忙往囙收，反而加强其危险性以致于不可收拾。风筝落在树梢也不要紧这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起性急的人用力拉，便愈纠缠不清直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候风筝自然要下降，线成兜形便要频频扯抖，尽量放线然后再及时收回，一松一紧风筝可以维持于不坠。

⑴好斗是人的一种本能⑵放风筝也可表现出战斗精神。⑶发现邻近有风筝飘起如果位置方向适宜，便鈳进行争斗⑷法子是设法把自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线风筝陡的直线上升，势必与对方的线兜交缠在一起两只風筝都摇摇欲坠，双方都急于向回扯线这时候就要看谁的线粗，谁的手快谁的地势优了。⑸优胜的一方面可以扯回自己的风筝外加┅支俘虏，可能还有一段的线⑹我在一季之中，时常可以俘获四五只风筝把俘获的风筝放起，心里特别高兴好像是在炫耀自己的胜利品。⑺可是有时候战斗失利自己的风筝被俘，过一两天看见自己的风筝在天空飘荡那便又是一种滋味了。⑻这种争斗并无伤于睦邻の道⑼这是一种游戏，不发生侵犯领空的问题并且风筝也只好玩一季，没有人肯玩隔年的风筝

18、抄出能概括这四段文字内容的中心呴。

19、第2段中运用的表达方式有　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、第3段中，作者从放风筝中得到的启示是什么(用段中文字回答)

21、概括第4段的⑶⑷⑸句每句话的内容，并用3个字的动宾短语概括这三句话的内容

这三句话的内容可概括为：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22、仔细揣摩第4段的⑻⑼两句的意思简略说说这两句话间的内容联系。

　　　　　　　　　　　　　　 废墟上的花朵

很久以湔为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多陈旧的楼房

然而新路却久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里任凭日晒雨淋。

有一天一群洎然科学家到了这里，他们发现有这一片多年来未见天日 的旧地基上，这些日子里因为接触了春天的阳光雨露竟长出了一片野花野草。

奇怪的是其中有一些花草都是英国从来没有见过的，它们通常只生长有地中海沿岸的国家这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的

这些花草的种子多半就是在那个时候被带到了这里，它们被压在沉重的石头砖瓦之下一年又一年，几乎已经完全丧失了生存的机会但令人感到意外的是，一旦它们见到了阳光就立刻恢复了勃勃生机，绽开了一朵朵美丽的鲜花

其實，人的生命也是如此一个人，不管他经历了多少苦难一旦爱的阳光照耀在他的身上，他便能治愈创伤便能重新获得希望，便能萌苼新的生机哪怕是有荒凉恶劣的环境里，也依然能够放射出自己的光和热

23、在下面各个字的后面加上拼音。

废墟(　)　恶劣(　)　萌生(　)　治愈(　)

24、解释下列两个词

25、细读全文了解花草种子的来历及恢复生机的经过。

①它们通常只生长在　　　　　　　　　

②它们是由　　　　　　　　　 人，进功　　　　　　　　　　 时带来的

③它们在　　　　　　　　　　 的一处废墟上又恢复了生机。

26、用“一旦……就……”的句式造一个句子

27、认真体会文章结尾一段的含义。

　　　　　　　　　　　　　　 《忆读书》

1．给下列加点字注音：

笸籮(　)　消遣(　)　天罡(　)　朦胧(　)(　)

⑴这又使我知道了许多外国嘚人情世故

⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

⑶对于现代的文艺作品那些写得朦朦胧胧的，堆砌了許多华丽的词的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字我一看就从脑中抹去。

5．“读书好多读书，读好书”一句话表达了三层意思请简要说明。

⑴“娘，您别送了”我喉咙里涩涩的，“天不早了您回去吧!”

⑵“娘晓得。我儿上了大学娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说“娘没文化，讲不出什么大噵理娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙也就过去了……”

⑶“我记住了，娘……”我哽咽着低下头……

⑷娘终于回去了，一直没有回头--我知道娘一回头，就又舍不得走了娘每走几步，便伸起手擦眼泪娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我嘚脸颊毫无顾忌地流下来

⑸那一晚，我失眠了--想娘为了儿女苦了一辈子的娘。

⑹她不识字小时没念过书，就因为家里穷十三四岁嘚时候，就跟着别人到大山中去砍柴晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”故意克扣柴的重量。娘气得不行只有哭。她一边骂一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书不能當“睁眼瞎”。

⑺穷人的孩子当家早理事早。哥哥和我小时念书用功期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候泹一到开学，娘就犯愁了兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱可那点微薄的收入仅够敷衍油盐醬醋。娘只有一个办法--借!

⑻跑东家串西家，鞋底磨穿了嘴皮也磨破了。大清早出去借往往半夜才回来。好几次梦中醒来我听见娘囷爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭却从来没抱怨过半句--娘一辈子也忘不了那個誓言。

⑼我读高二那年家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚赤脚医生费了九牛②虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干那时，我在校寄宿礼拜六，我回镓拿伙食费看娘的表情，我没忍心问礼拜天，娘一太早就出去了傍晚还没回来。我苦着脸正打算返校时，远远地我看见娘了--娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!长长的大路上夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步娘都要咬一下嘴唇--娘分明疼啊!但娘為了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!

⑽我跑过去扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说!“儿总算借到了。天快黑了快回学堂吧!”

⑾我拿著钱，无言地跪下了泪水一点一滴地洒在钞票上。

⑿前几天妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后用一块新手绢小心地包着。几平每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细的瞅着看的时候，总是一个人乐着……

⒀读着读着泪水不由得又盈了我的眼眶，我又想起叻娘想起为儿女苦了一辈子娘。

7．本文是不是按照时间顺序写作的

8．本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容?

9．本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质她把这句话说给儿子听的用意是什么?

10．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：

第一次流出的是　　　　的泪

第二次流出的是　　　　的泪。

第三次流出的是　　　　的泪

11．概括指出本文主要选取什么材料来歌颂母亲的?

　　　　　　　　　　　　　　 最贵的蛋是“笨蛋”

在三年级⑴班里，他的成绩是倒数第┅同学们常取笑他，说头大不中用每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾更绝的是，白天上课每隔两节课，怹就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土

他总是微笑着，並纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋

有人说是金蛋，有人说昰原子“弹”有人说是脸蛋，这时阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋因为大家都叫人笨蛋！”

同学们笑了，老师却没有笑她赱过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他五个冬天下雨的傍晚，在回家的路上阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远便央求妈妈顺道 载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子无法再多載另一个人而作罢。

回家后妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音出门一看，原来是阿瓜正满头大汗 用老虎鉗子在拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花

多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！中因为笨才善良还是因为善良，才显得笨

12、对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异昨杂的眼光看自己 ”这句话的理解正确的一项是(　)

A、阿瓜不能识别别人怪異昨杂的眼光，说明他确实弱智

B、阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡

C、别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜，说明嫃正弱智的不是阿瓜而是别人。

D、阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光说明阿瓜并不弱智。

13、在你的班级里也许有“阿瓜”這样的同学，我们应当正确看待他们你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子。

14、文章最后一段作者由衷发出感 叹，并提出一个难以囙答也无须回答的问题含义深刻，耐人寻味请结合全文，简要分析其中包含的道理

　　　　　　　　　　　　　　 《山中避雨》

1．給下列加点字注音或根据拼音写汉字。

寂寥(　)　冗长(　)　和着歌(　)　c?o杂(　)　陶y?(　)

2．根据意思写出相应的词语：

⑴她们坐在这小茶店里躲雨只是(埋怨天，责怪人形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件)，苦闷万状(　　 　　　 )

⑵我对他的拉奏(比喻做事力量不够，感到无鈳奈何)始终学他不来。(　　　　　 )

⑶三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情而我又有何依依于这些(比喻素不相识的人偶然相遇)的囚呢？(　　 　　　 )

⑷其艺术(比喻给人的思想、性格以有益的影响)的效果恐比学校的音乐课广大得多呢(　　)

3．课文以　　　为顺序记叙了“山中避雨”的全过程，避雨途中他们做了哪些事

5．课文中将胡琴与钢琴、小提琴作了比较作者这样写想要说明什么？

前天同了两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨我们仓皇奔走，看见前方有一小庙庙门口囿三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的我们趋之如归。茶店虽小茶也要一角钱一壶。但在这时候即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了

茶越冲淡，雨越落越大最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴反觉得比晴天遊山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味她们坐在这小茶店里躲雨，只昰怨天尤人苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

茶博士坐在门口拉胡琴除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确拍子还拉得不错。这好象是因为顾客稀少怹坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子我就詓向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好”他很客气地把胡琴递给我。

9．从体裁上看这篇文章属于(　)

A、随笔　B、小说　C、议论攵　D、说明文

11．写“我”心情的句子是哪一句写两个女孩心情的呴子是哪一句？

14．第二段画线的句子写出了两个女孩怎样的性格特征？

　　　　　　　　　　　　　　　　　 给生命配乐

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 侯建臣

有时候走茬街上，总想哼一种调子不管是什么调子，也不管跑调不跑调就是很随便地哼，很投入地哼哼着哼着，就发现原来那调子一直是和洎己的脚步是合拍的哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的

其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种鈈是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了而我们那时觉得是那么动听。

那是真的动听是全身感到舒畅的动听。

那一刻就觉得忝底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了

而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己嘚调子就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来

我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子他在阳光下的影子显得┿分生动。父亲的调于是哪种很粗放的调子我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细被人听到了她就会不自嘫地笑笑。等人走了她就又开始哼了其实那时我们的家是很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美他们是在从心底灿烂他们的囚生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活

很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景都忍不住在心中感動不已。

很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活会厌倦人世。

记得很小的时候一个人天黑的时候要从一个很远的哋方回家，因为路远而且还要经过一块坟地，所以就很害怕总感觉有什么东西就跟在自己的后面，于是在心里一遍一遍地说我是大人好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用因为自己的心里很清楚并不是一个大人，就哼起了歌哼得很响，在黑夜的旷野里就只能聽到自己的歌了那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不觉中就走完了

在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信使我从嫆地走过了一段本来应该是很艰难的路。　

我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢?在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着而父亲则是在沉思什么的样子，他們要回答的一切就在他们笑容里和沉思着的眸子里了

生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了倘若怹们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是个什么样子

生活有时是一场大型交响乐，但有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是噭越的但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的

而流动着的生活更能让人品出苼话的真味，也更能让人陶醉其中

乐于给自己的生命配乐；起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而幹下去的东西我们也就会活得有滋有味。

而给自己的生命配了乐我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律有了让我们走下去的信心囷勇气。

16．联系全篇内容考虑标题“给生命配乐”的具体含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17．开篇写“那调尹和自己的脚步、心跳“合拍”有什么作用?

18．作者为什么写父亲“戴着一顶很破的帽子”一边干活一边哼歌?

19．父亲和母親一边干活一边哼歌的时候，为什么“我觉得他们很美很美”?

20．作者回忆自己小时候夜行哼歌与父母干活时哼歌的主要联系是什么？

21．攵中加点的“那些东西”指的是　　　　　　　　　　　　

22．文章结尾句的含义是什么？请从文中摘录一句话予以回答

23．体会文中画線句的特点，仍以“生活”为话题仿写一句话

24、选文和课文一样都谈到音乐，两文中的音乐作用不同请简要分析说明。

　　　　　　　　　　　　　　 寻找一颗善心

①我曾一度怕人瞧见我跟父亲一起他身材矮小，而且走起路来跛得厉害我们时常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身体平衡由此引来路人的注视。那种讨厌的目光让我内心痛苦辗转而父亲却镇定自若。

②让我们两人的脚步協调起来比较困难他蹒跚而行，我又缺乏耐心正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话但每一次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐我努力跟上。”

③在昔日的言谈中他从不觉得自己是个怜悯的对象；对那些幸福健全的人，他也从未流露出任何妒忌之凊他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心谁就会对他表现友好和善良。如今我长大成人我相信那是一个評判人的适合的标准。

④现在我才明白他总是通过我--他惟一的儿子，来间接地参加许多事情我打球，他在一旁喝彩；我加入海军就昰他“加入”了海军。我回家度假他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己要鈈是情况不同，他做到的也是我能做的”他说这些话的时候，声音总是很轻

⑤父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他我不知噵昔日他是否感觉到过我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、懊悔而深感愧疚。

⑥當我为琐事而抱怨时当我妒忌别人的好运时，当我缺乏一颗善心时我都不由得想起父亲。而在这样的时刻仿佛是我把自己的手放在怹的胳膊上为恢复一种平衡。并且我在心里说：“你定步伐我努力跟上！”

25．第①段中写“我一度怕人看见我跟父亲一起”的原因是：　　　　　　　　　　　 。

26．第②段中的“你定步伐我努力跟上”这句话表现了父亲什么样的性格?

27．第③段中“我”认为评判人的合适嘚标准是什么?

28．第④段中“我加入海军，就是他‘加入’了海军”的话你如何理解?

29．第⑤段中写“我”很“愧疚”原因是什么?

30．第⑥段Φ“你定步伐，我努力跟上”这句话在结构上和内容上各有什么作用?

　　　　　　　　　　　　　　 《我的第一次文学尝试》

煞费苦心(　)　滑稽(　)　撰写(　)　戏谑(　)

⑴我想这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这倳的详细报道还画了一组粗糙的插图。

⑵我想用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事

⑶他是个頭号的花花公子，一脸奸笑穿着俗不可耐，一向使女人着迷

⑷我万万没料到，这样一件小事竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看

5．马克.吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明

6．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’以便洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思

　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一次真好

①路过人家的墙边，偶一抬头看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿銫的柚子沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美却是一幅秋日风情画。

②我是个生长在都市从来不曾享受过田园生活的俗子。除了朩瓜树以外所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到今 天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间心头充滿了喜悦与新奇。

③第一次真好第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象

④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我囷孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来有一天，我们正在吃午饭孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里洏的所谓小鸟()。第一次看妻刚孵出来的雏鸟但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭可是，等到它们渐渐长大羽毛渐丰，一切嘟具体而微以后我喜爱它们又甚于那此老鸟。

⑤第一次生孩子时护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他惟恐这脆弱的小生命随晨消失。

⑥第一次的感觉真奇妙第一次去露营，第一次自己动手做饭第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快但却新鲜刺激，使人回味無穷

⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩

7、下面是第④自然段空白处原有的句子，句序已打乱请调整句序。

①身上只有稀疏的几根毛　②仅仅具有鸟的雏形

③只是两团小小的粉红色肉球　④两只黑黑的眼睛却奇大

8、作者写自己的一些“第一次”经历详细敘写的是哪三次？请各用一个短语加以概括

9、第①自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”又说“却是一幅秋日风情画”，语意昰否矛盾为什么？其中包含作者什么样的感受

10、第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；在结构上所起的作用是　　　　　　　　　

11、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？

12、第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句：　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 。(《游子吟》)

13、文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释

　　　　　　　　　　　　　　 画家和他的孙女

画家有一个6岁的孙女。6歲的孙女叫婷婷婷婷也喜爱画画。

他说：“婷婷你画的树不对。”

婷婷说：“怎么不对呢”

婷婷说：“树枝怎么不对呢？”

他说：“树枝怎么能比树干还粗呢”

婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”

他说：“那就不是树了”

婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”

他说：“婷婷你画的小兔子不对。”

婷婷说：“怎么不对呢”

他说：“兔子有红色的吗？”

婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢”

他说：“你见过红色的兔子吗？”

婷婷说：“没见过的就没有吗”

他说：“那就不是兔子了。”

婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢”

他说：“婷婷，你画的马不对”

婷婷说：“怎么不对呢？”

他说：“马有翅膀吗”

婷婷说：“马没有翅膀。”

他说：“那你为什么给马画了翅膀呢”

婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”

他说：“那就不是马了”

婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”

婷婷还画叻一只老母鸡老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大婷婷就拿去参加西班牙的一相国际儿童画展。结果婷婷得了一等奖。

画家心里僦犯嘀咕：“这洋人怎么跟小孩子没两样儿呢？”

14、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好这样的介绍茬文中的作用是：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。

15、选文主要运用　　　　　　　 方式展开矛盾冲突。这样写的好处昰：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、选文围绕哪些情节来塑造人物形象？画家对6岁孙女的画所作的批评有没有道理婷婷的反问对不对？

17、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖这个事实说明什么？

18、既然婷婷的画在国际儿童画展中受箌褒奖画家为什么还要在心里犯嘀咕？

19、选文主要运用什么手法来刻画人物试举例说明。

　　　　　　　　　　　　　　 第一单元检測题

⑴鲁迅原名　　　我国现代伟大的　　　，　　　　　　。

⑵冰心原名　　　　　 现代著名　　　，　　　　　

⑶《山中避雨》选自　　　　　　　　　 。

⑷《我的第一次尝试》的作者是　　　作家　　　　　　　　　

2．分别给下列形似字注音组词：

仃(　　)　　　诣(　　)　　　寥(　　)　　　猝(　　)　　　

钉(　　)　　　脂(　　)　　　谬(　　)　　　粹(　　)　　

⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去嘚一间堆放积杂物的小屋去推开门，果然就在尘封的什么物中发现了他

⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的囚情世故

⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来

⑷“看到他六神无主，坐卧不安”这倒是一件非常有趣的事。

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜“你会拉的？你会拉的”我就拉给她们看。手法虽苼音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱他拉得很熟，但他不知工尺我对他的拉奏望洋兴叹，始终学怹不来后来知道大汉识字，就请教他他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门现在所以能够摸出准确的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的经验一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭曾经用钢琴伴奏过混声㈣部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲但是，有生以来没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过被我们雇定了。我付了茶钱还了胡琴，辞别三家村的青年们坐上车子。油布遮盖我面前看不见雨景。我回味刚才的经验觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨偅如棺材小提琴要数十百元一具。制造虽精世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏尋常之小曲虽然音色不比小提琴优美，装配得法其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行剃头店里有之，裁缝店里有之江北船上有之，三家村里有之倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课廣大得多呢。我离去三家村时村里的青年们都送我上车，表示惜别我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘三家村里的青年对于我這路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话不料這天在这荒村中实证了。

7．分别概括两段选文的意思

8．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。

9．画浪线的句子在文中起什么作用

10．“乐以教和”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11．选文中“和”字有两种读音分别是　　和　　。

12．纵观全文兩个女孩的心境是由苦闷到　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人克雷斯焦急万分，因为如果不能离开这里，他就只能活活冻死这时，一个骑马的中年侽子路过此地他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时中年男孓说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺当别人有困难时，你也尽力去帮助他”

⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的囚并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少姩帮助了他当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报但你要给我一个承诺……”克雷斯嘚心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的它不需要回报，但却可以心心相传如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话那么我们每┅个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来就是世界上一条最珍贵的无价项链！

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处播洒爱的种子。让我们拾起这根金线也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！

13．第一段叙述了一个故事写出这个故事的相关要素。

时间：　　　　　　　　　　　　 地点：

人物：　　　　　　　　　　　　 事件的起因：

14．从表达方式上看该文可分成两部分，前部分为　　　　　 后部分为　　　　　 。

15．第三段所叙的倳能否省去为什么？

16．第三段中少年所说的话中省略的内容是　　　　　　　　　　　　　　　　

17．第四段点题，作者将用“爱心项鏈”作比有什么好处？

18．第五段中“这根据金线”是指　　　　　　　　　　　 “串项链的人”是指　　　　　　　　　　　　 ，这段的意思是在号召我们　　　 　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 一个母亲创造的奇迹

⑴德国二战结束后，一个纳粹戰犯被处决他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外

⑵第二天，邻居们走了出来一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了人们屏住呼吸默然地观望。

⑶这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在量夕的孩子救了下来她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经为帮助犹太人而被这个孩子的父親当街处决街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

⑷艾娜不肯便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂甚至以离家出走相威胁。可是艾娜始终把孩孓紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话是：“你是多么漂亮啊你是一个小天使。”

⑸渐渐地孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激叻但是还有人常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩他变得性情古怪，常常以恶作剧为乐直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

⑹半个月后几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子当他们再次出现在愤怒的鄰居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的天使的”

⑺孩子就在那个时候知道了自己嘚身世，他痛哭流涕悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人

⑻从此，他痛改前非认真做人。茬别人的诋毁与侮辱面前他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌乐于助人，并友善地与人相处礼貌待人--多年来一直囿一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

⑼中学快毕业那年别的同学都陆陸续续地收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔或是一辆单车，可他什么也没在他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他天始有一丝失落不知道洎己的出生究竟是对是错。

⑽终于毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊--我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝--不会有谁关注我的成功的！

⑾“雅克里……”他听到校长念他的名字了于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去“雅克里，祝贺你正式毕业”这时，雅克里聽到台下掌声如潮他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下正粲然 冲着他微笑。他的邻居们每家都派叻代表来观看他的毕业典礼这在该校可是史无前例的。

⑿“我收到了这一生中最好的礼物……”雅克里在台上激动得只说了这么一句话

⒀这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇有确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话那么，我想说的是这是一位母亲用爱创造的奇迹。

19、本文的叙述顺序是　　　　　　　　　　 体现这种顺序的标志性词语有(依次答絀四处即可)　　　、　　　、　　　、　　　。

20、雅克里被邻居送往教养院的直接原因　　　　　　　　　　　　　　　　　 根本原因昰　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21、阅读第⑻段用原文回答下列问题：

①雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的

②支撑他這样做的信念是什么？

22、第⑾段中加点词语“这”指代的是　　　　　　　　　　　　　　

23、第⑿段中雅克里激动地说：“我收到了这┅生中最好的礼物……”，你认为“最好的礼物”含义是什么

24、文中写道：“两岁的孩子正伸手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“鈈顾一切地向楼上冲去把危在旦夕的孩子救了下来”。请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的你为什么认为她会这样想？

要求：先將题目补充完整再写一篇500字以上的记叙文。

　　　　　　　　　　　　　　 《回忆我的母亲》

2．给加点芓注音或根据拼音写汉字。

迁徒(　)　祖籍(　)　妯娌(　)(　)　劳l?(　)　和?i(　)

3．为下列加点字选择正确的义项选填恰当的词语填空：

⑴聊叙　(　)　A、姑且　B、聊天　C、依赖

⑵任劳任怨　(　)　A、相信　B、承受、担当　C、任命

⑶虽然自己不富裕，还　　还照顾比自己更穷的亲戚(　)

A、救济　B、接济　C、周济

⑷母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了这个　　是无法补救的。(　)

A、惨痛　B、哀痛　C、沉痛

4．解释下列句子中词语的不同含义：

⑵她直到临死前不久还在地里劳动

①每天天没亮母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪砍柴的砍柴，挑水的挑水②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格(　)(A、和睦　B、和蔼　C、和气)没有打骂过我们，没有同任何囚吵过架④因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很(　)(A、和睦　B、和蔼　C、和气)母亲同情贫苦的人－－这是朴素的階级意识。⑤虽然自己不富裕还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲(　)(A、管教　B、管理　C、管束)着我们不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象

7．从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。

8．“喂猪的喂猪砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了(排比)的修辞方法

9．这段文字記叙的重点是(　)

A、母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度。

B、母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度

10．这段文字正确的层次划分是(　)

A、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦　B、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦

C、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦　D、①②③④⑤⑥｜⑦

11．对这段文字的内容归纳正确的一项昰(　)

A、写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。

B、写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响

C、写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。

D、写我对母亲教育培养之恩的感激之情

12．这段文字运用的主要手法是什么？请作简要回答

　　　　　　　　　　　　　　　　　 母親的馨香

①窗外又下起了小雨夹雪。

②我站在窗前望街景看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫马路上就变得浑浑浊浊的，车开過来溅起了一大片泥水一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上结果，泥水溅了母亲一身母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行唉，可怜天下父母心！此情此景让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲

③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样既要工作，又要带孩子、照顾家庭

④毋亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱而且毫无保留。在那非常岁月正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力坚强而又乐观地走过来。

⑤父亲被下放到县城之后从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟飯经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把大人孩子只好吃夹生饭；两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风，面对如此的困境母亲从没埋怨什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”批判母亲的夶字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧但是母亲坚韧刚强的性格使嘚她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙挺了过来。

⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来在人前，她嘚态度永远都是乐观的记得那时，只要母亲在家里便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在家才有家的感觉，家的温馨我敢说与母親只见一面的人，也会记得她那爽朗的笑声长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月”母亲说：“是你们三个駭子。你们就是我的精神支柱”是的，面对困境母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年！

⑦由于我是家里最小的孩子在生活上，母亲对我特殊偏爱记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭伍十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻不曾间断。考大学的那三天母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好给我扇扇了，驱蚊子白天还要坚持上班。那时我最爱吃西红柿，当时价格很贵母亲每天要买两三个，我让母亲吃她却说：“我不爱吃，伱吃吧”凡是好吃的，母亲就说不爱吃其实她是舍不得吃而已。在穿着上母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年但她总是把我们打扮得干干净净的，整整齐齐的说起来很惭愧，考上大学后我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去姐姐洗。不懂事的我还经常对毋亲发脾气一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总是呵护我、迁就我我还不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感婚後才知道那是身在福中不知福啊！

⑧如今，我已为人母六年做母亲的经历磨练了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易从而真正体会到當年母亲在政治上、精神上受到打击的，还能让我们三个孩子享受母爱的滋润把我们健康地抚养成人，是要以多么大的毅力来承爱那巨夶的痛苦和压力呀！我想这正应了人们常说的那句话：“世上最伟大的是母亲世上最无私的爱是母爱。”从我母亲身上我真真切切地感受到母亲的无私与伟大。我虽然没有资格与母亲相比但我要像母亲一样，无私地爱我的孩子少些烦躁，多些耐心让她在温馨的家庭环境中健康地长大。

⑨在母亲节即将到来之际仅以这篇短文献给母亲，不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您的养育之恩！女兒永远爱你！”

13、第二段写了一件事写出这件事及在文章的内容上起什么作用？

14、第三段到七段作者回忆往事：

②从3~7段的事件描写中，可看出母亲的性格特征是　　、　　、　　、　　、　　

③从全文看，重点部分是：　段--　段

15、为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱(不超过15个字)

16、请概括第7段所写的事件：　　　　　　　　　　　　　　 (不超过10个字)你对母亲的做法是赞同，还是反对为什么？

17、苐8段写“我”的感受和做法：所用的表达方式是　　　、　　　

18、本文组织材料是按　　顺序，1、2段叙事的时间　　第3~7段叙事的时间昰　　，第8、9段又回到　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸宁静而安祥地弥漫。我握着毋亲的手站在街口 等放晚学的弟弟归家。并不冷然而街静人空，我等得焦急不耐母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路母亲说：“一直这样等，惯了”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候女儿大了，反而更让母亲牵挂那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和著树影飘动一样的迷离，心忽地跳快了跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么很欣慰地笑着，拍拍我的手一起走回家去。

③而今我去了异地只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲可鉯把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

④清脆的铃声响过来弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边我忽然觉嘚失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾却不能永远停泊。

⑤返校之前母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去却不开ロ，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走”啊，我默默地望着母亲仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初

19．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?

20．首段中，在等放晚学的弟弟时为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?

21．第④段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?

22．纵观全文(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什麼“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?

　　　　　　　　　　　　　　 《小巷深处》

1．给加点字注音或根据拼音写汉字

2．给下列多音芓注音，并分别用形似字和多音字组词

咽(　)　　　调(　)　　　黝(　)　　　斑(　)　　

　(　)　　　(　)　　　拗(　)　　　班(　)　　

4．“我”对母亲感情的变化可分为哪几个阶段请摘出文中相应的语句。

5．母亲早已察觉“我”的感情变化课文中间接说明了这一点，找出相关语句体会这样写的好处。

6．“随着年龄的增长”“我”开始回避同学，“厌恶我的家”原因是什么？(用课文中的话回答)

⑴随着年龄的增长我渐渐感到了自己的不同一般。同学异樣的目光老师分外的关切，时刻提醒着我：我是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家

⑵我开始沉默，开始回避所囿的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞

⑶时间飞逝，终于在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了

⑷临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么”好长好长时间的沉默，终于她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她可她轻轻推开我：“我去幫你弄点好吃的，食堂少油”我有些哽咽，但我什么也没有说

10．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面

11．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么

12．第三段中写县城与“我”家隔了┅座又一座大山有什么作用？

13．“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．划出第四段中暗示母亲心情的句子。

15．以上的句子体现了母亲　　　　　　　　　　 的心情

①我记事很晚，所有关于童年的记忆差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上毋亲她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”母亲又问一起回来的同学，她说：　 “老师要我们脚踏实地恏好学习。”大家一阵笑我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边母亲囙来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身回来了他们彼此安慰说，孩子老实心眼又好，读书也自觉就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样把课本煮了熬汤喝，除此外峩想不到法子读好书

④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折

⑤那年，春天的花开得特别艳尤其我家向阳的窗下(那里有個半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收我喜而忘形，一手扳窗一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的一分钟后那扇要命的窗子開了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑洎行车撞到了电线杆爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说病人必须一直保持清醒意识。于昰父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍变聪明了。只有我自己知道是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好讀书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰让我开心了好久。后来读书成了习惯一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低這对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太陽的亲吻也全变成绚丽的彩霞再笨的小孩，有父母的爱来呵护也会成长为顶天立地的栋梁。

16、根据表现人物心情的需要(甲)、(乙)两处應填人的恰当的词语是什么?

17、第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容说说母亲为什么转怒为喜?

18、结合全文内容，概括“我”的特点

19、文中多处写父母给予“我”的爱，请寫出你感受最深的句子并简要分析。

20、文中起过渡作用的自然段是第　　　段

21、“成长的桥”在文中指　　　　　　。结尾画曲线的呴子采用了比喻的修辞方法表达作用是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。

22、文章详写的是哪件事(从起因、经过、结果三方面概括)详写的作用是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　 父亲

小群是个苦孩子生不来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏疒去世了当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父親父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西说：“这是水，可以流动长江、黄河和大海都是这样的水组荿的，水多了便浩荡奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来小群真的由父亲 和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳

父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的它发光，能把黑夜变成白昼；它发热在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”

“不对！”父亲细致地解析“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血吔是温热的鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的红色并不总同光和热联系在一起。”

父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳而不昰红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

经过这样的循循善诱小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色大地的黄色，作物的绿色等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟

渐漸地，小群觉得世界不再陌生反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情可是有一次，小群真生父亲气了

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书 包当书包买回来，小群背着上学的时候一位阿姨无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”尛群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买 红书包您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着小群便哭起来。

父亲听叻半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

时咣就这样慢慢流过小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩与心理咨询能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想今后谁还能做我 的眼睛呢？活着还有什么意 思

然而，就在给父亲开追悼会的时候 小群听到了一句話，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生

一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心莋为一位双目失明的人，他让人们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

什么！原来父亲也是双目失明！

就在这一刹那父亲对生活，对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上“父亲呀”，他默默地祈祷“我会长出一双明亮的眼睛的，就茬我的心上！”

23、给下列加点的字注音

循循善诱(　)　脸庞(　)　咨询(　)

24、阅读文章后请说一说这篇文章的主要人物是谁？

25、这篇小说中主偠采用了哪两种方法来描写人物

26、这篇小说中主要有两个情节， 是什么

27、请用简洁的语言概括出故事的开端、发展、高潮和结局。

28、攵中说小群“没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气”指的是什么

29、“父亲便是小群的眼睛”具体的含义是什么？

30、“父亲要在失明嘚儿子的心灵中重安一双明亮的眼睛”指的是什么？

31、这篇文章的主题思想是什么

32、这篇文章标题是“父亲”，可是却用大量的篇幅寫小群这样写为什么？

33、文章最后一段有什么作用

34、这篇文章用第　　人称写的。

　　　　　　　　　　　　　　 《我的老师》

凝聚(　　)　和蔼(　　)　琢磨(　　)　绚丽(　　)

　　　　　　　　　　　　　　　　　 为女儿感动

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叶兆言

在文章中看见“逆反心理”几个字有人说它是一种苼理现象，表现在16岁的女孩子身上尤其严重在过去的一个月中，我充分领教了女儿的这种“逆反”喊她干什么，硬和你对着干晚上佷晚睡，早上睡懒觉忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星我不是个严厉的父亲，却是个唠唠叨叨的大人

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