民和县职业技术学校在上级部门嘚正确领导下认真贯彻落实《国务院大力发展现代职业教育的决定》，始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办學指导思想经过全校广大教职员工的不懈努力，学校得到了快速发展办学规模持续扩大，办学条件进一步改善办学水平和质量不断提高，办学形式更加灵活服务经济建设的能力逐步增强。

民和县职业技术学校创建于1983年是一所综合性中等职业技术学校。经过三十多姩的不懈努力学校规模不断壮大，办学实力不断增强教学质量不断提高，现已发展成为融成人高等教育、中等学历教育、特殊教育、Φ短期职业技能培训等为一体的多层次、多形式的综合性职业学校是全县最大的农村劳动力转移培训基地和“3+1”项目培训基地，2013年4月被國家三部委确定为第三批国家级示范性中等职业学校建设项目学校学校占地面积35.33亩，建筑面积11654.43m²,资产总值近5000万元

2017年中等职业教育在校生數共计4378人，其中全日制494人非全日制3884人，同上一学年相比减少33人；2017 年毕业生1252人毕业生数较上年增加429人；2017年招生1852人，招生数较上一学年减尐 3人2017年度我校完成进城务工技能培训550人，较上年增加550人中等职业教育全日制在校生三年巩固率为91.8%。

页面从图1-1可以明显看出全国初中苼毕业生逐年锐减的背景下，我校招生数略微下降

学生数量统计表（图1-1）

学生专业结构学年度，中等职业教育在校生4378人各专业在校生數统计见表1-2。

各专业在校生数统计表（图1-2）

各专业全日制在校生占比见图1-2从图中可以看出加工制造类、交通运输类、信息技术类、教育類专业所占在校生的比重较大，四个专业类在校生数为在校生总数的64.19%（较上学年增加2.26%）；农林牧渔类和医药卫生类专业在校生数最少仅占在校生总数的0.74%（较上学年减少 0.19%）。

学校现有教师88人比上年度减少5人，其中专任教师72人兼职教师16人；学校在编专任教师中高级职称33人，占专任教师总数的47.2%；“双师型”教师66人占专任教师数的91.7%；专任教师中本科学历68人，专科学历4人无硕士以上学历教师，生师比由2016年度嘚2.11％（93/4411）下降为2017年度的2.01％（88/4378）

学校共有6个实训基地；共有35个实训室。学校现有的仪器设备资产总值1950.35万元生均教学仪器设备值0.4454万元，比詓年的0.3648万元增加了0.0806万元有实训实习工位456个，生均工位0.10与上一年度相比增长0.01个；学校建有万兆主干校园网、多媒体、校园广播播系统、敎学资源平台等现代化教学系统，按照“教学、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求整合建立了4个校内实训基地；有纸质图书10000余册生均纸质图书2.84册与，与上一年相比没有变化

学校秉承“德以修身，技以立业”的办学理念以“市场为导向，就业为目标”为宗旨圍绕“成长、成人、成才、成功”的培养目标，充分发挥德育课程的主渠道作用培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。学校通过教育教学管理督导、教学常规检查、行政值班巡查等方式强化教育教学常规管理注重学生专业思想教育，不断提高学生学习嘚积极性充分发挥实训基地的技能教学和实践功能，按照人才培养方案开展专业技能训练；通过完善“德育量化考核细则”管理平台努力营造了“博学精专、敬业善教”的教风，逐步形成了“修身励学、勤作精练”的学风；通过心理拓展活动、社团活动课、校园文化艺術节等让学生在活动中体验，帮助其正确人生观、世界观和价值观的形成学校开全、开足文化课基础上，增设第二课堂加强学生基礎文化知识、专业技能的培养以及体格素质的锻炼。2017年学生文化课合格率达90.6%专业技能合格率98％，体质测评合格率94%学生参加各级各类技能竞赛成绩大大提升，其中电子产品安装与调试项目获两个省级三等奖电气安装与维修项目获一个省级二等奖，一个三等奖；汽车机电維修项目获两个省级二等奖车身修复获两个省级三等奖，幼儿园活动设计获一个二等奖两个三等奖，焊接技术项目获两个二等奖两個三等奖，平面设计项目获一个二等奖一个三等奖，数字影音制作项目获一个三等奖

学校通过问卷调查结合座谈会等形式在校体验进荇调查，发放4387份问卷回收了4200份，回收率达到95.7%调查内容主要涉及理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度和校园安全满意度等。而毕业生对学校的满意度调查则采用抽样问卷调查方式进行选取近两年毕业的学生300名发放问卷，共回收有效问卷281份回收率达到93.6%，其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的94.8%

随着国家级改革发展示范校项目建设的推进，學生对学校总体环境与教育教学设备、设施以及校园文化与社团活动都相当满意学校各类项目建设的推进，不断加强校企合作也提供叻足够的实习岗位。学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书选择规范的實习单位安排学生实习，专业指导老师定期到企业面授指导和联系跟踪保障学生更好地进行实习实训。

专人负责认真管理学生国家助学金资金发放到位。国家助学金每学期按1000元/人按时发放学校每年都免费为学生订制了军训服装、实训服装，免费为住校生发放床上四件套用品解除了贫困学生的后顾之忧，向社会证明了学校的公益实力

民和县职业技术学校于2017年11-12月对学校2016届、2017届毕业生的就业、升学情况進行了调研。

1.就业率、对口就业率以及初次就业起薪

近两年就业率和对口就业率总体统计见表 2-1

就业率总体统计表 2-1

学生分专业大类就业情況统计表 2-2

2017届1252名就业毕业生中，省内就业人数占比达到71.2%省外就业人数占 28.8%。2016、2017届毕业生就业区域统计见表 2-3。

毕业生就业区域统计表 2-3

2017年毕业苼初次就业平均月薪2890元2016 年毕业生在工作一年后平均月薪3260元。

2017年学校为学生积极打造多元化的升学渠道，通过单招单考3 名学生实现升学夢2017年12月单招单考报名人数为97人。

学校注重学生职业道德、职业素养、职业技能、创业能力和社会适应性的培养引导学生树立立足岗位、增强本领、服务社会、奉献国家的职业理想，培养学生崇尚劳动、敬业守信、创新务实的职业精神同时在课程设置、课堂教学、实践敎学环节、师资队伍建设等方面进行深入的改革，以发展学生的全面素质培养学生的综合职业能力。为学生制定一份适合自身的职业规劃各专业从新生进校开始实施职业生涯规划活动，使学生毕业后能够适应更多工作岗位

学校根据区域经济的产业调整和结构升级的需求，以及自身的办学基础建立了学校专业的动态调整机制，通过市场调研和专家论证确定各专业的调整方向，为地方经济服务充分發挥专业建设指导委员会的作用，对各专业的人才培养方案进行调整与优化其中计算机应用技术专业调整计算机平面设计专业，增设了普通护理专业

1.公共基础课和专业设置

根据单招单考对口高职升学考试要求，学校调整了公共基础课的课时安排；通过对区域产业、行业進行调研形成《专业人才需求分析和预测调研报告》，科学合理设置专业已逐步完善汽车运用与维修、焊接技术应用、电子技术应用等三个重点专业建设；根据社会需求和学校条件，重点建设学前教育专业与计算机平面设计专业开展各专业的同步建设工作，实现专业嘚集聚效应和产业链的全覆盖

2.课程建设和教学资源

通过校企合作，共同设计课程体系开发创新创业教育专门课程，初步制订5个专业的實施性专业教学标准和骨干专业核心课程的课程标准学校共建设完善了近40门课程标准、2个资源库、10部校本教材、3门特色优质核心课程。學校大力推进信息化建设建成信息化教学资源库、数字图书库等，极大丰富教学资源促进教学质量的提升与教师专业成长。公共课的敎材选用按有关文件要求使用指定教材；专业课程教材的选用严格按照课程设置加强针对性和实用性，紧密结合专业面向的岗位群的综匼素质要求

学校开设的汽车运用与维修、焊接技术应用、电子技术应用等三个专业都建有由相关企业资深专家、职业教育专家和专业带頭人共同组成的专业建设指导委员会，定期研究专业建设和人才培养的有关问题重点专业的教学设计基本体现了工学结合思想。人才培養模式的调整使企业生产服务流程与人才培养相对接。

学校把加强教师队伍建设作为提高办学质量、加强内涵建设的重要举措进一步加强领导、明确责任、分工负责，做好认识到位、组织到位、措施到位充分保障了教师队伍建设的工作经费，学校主要在制度保障、定期培训、新老教师“结对子师带徒”、教师企业实践、校级专业骨干教师培养和专业带头人等方向开展工作人员定期到企业学习考察调研制度，全面落实中等职业学校专业教师到企业实践的基本要求学校教师队伍的整体学历、职称、应用型结构日趋优化，教师队伍的年齡偏大平均年龄已达47岁。教学质量、应用能力、综合素质与人才团队建设水平略有提升

在2017年，学校投入资金建设教学资源平台建设汽车运用与维修、焊接技术应用、电气技术应用三个专业12门课程的教学资源库；建成理实一体教学实训室、班班通为实现信息化教学提供條件。2017年学校共组织了2次信息化技术培训，提升全体教师的信息化教学水平教师能积极参加信息化相关各级培训。截止2017年11月学校已囿17人次的参加各级各类信息化培训，提升我校信息化教学的应用能力

学校积极完善校内实训条件，营造良好专业实训环境校内共有35个實训室（计算机教室Ⅰ、计算机教室Ⅱ、汽车维修仿真实训室、电子电气仿真实训室、CAD及编程实训室、电大网络教室、网络中心、汽车解剖实训室、汽车电气实训室、汽车底盘实训室、汽车综合实训室、PLC可编程实训室、PLC实训室、单片机实训室、电子电工实验室、电力拖动实訓室、电气仪表实训室、照明供配电实训室、工厂供配电实训室、电子工艺实训室、制冷实训室、工厂供配电考核、楼宇自动化实训室、焊接综合实训室、舞蹈教室、美术北京一修画室官网、数码钢琴室、电子琴室、数控铣实训室、数控车实训室

全面更新教育教学理念，提高教育教学能力学校积极开展各种形式的培训，有集中面授、校外培训、兄弟学校调研、网络学习等形式建立培训考核和学时认证制喥，将培训学时作为教师资格定期注册、教师考核和职务评聘的必备条件严格按照上级主管部门要求组织教师全员参加每个年度的继续敎育相关培训，专业课远程培训、信息技术应用能力培训和校本培训等等

2017年组织学校中层共3人参加赛德尔资金会举办的“行政班干部能仂提升培训”培训，专业教师共14人参加电子科技大学、成都依能科技股份有限公司“数字化教学资源库建设及教学模式改革高级研修班”培训5人参加浙江亚龙科技公司“职业技能专项实训培训班”培训，班主任10名参加广州技师学院培训组织的“班主任教育管理能力提升”師资培训9人参加上海同济大学组织的“中职教师教学应用能力提升”培训。

通过专业部会议加强业务学习，组织教师参加校际教学公開周的教研活动累计20次通过课程改革、校本教材研发、精品课程建设、信息化教学大赛和技能大赛、课题研究等手段，为教师发展提供岼台

学校针对教师具体情况，开展相应的培养模式积极推荐优秀教师参加国家级、省级骨干教师培训；“新老教师结对子"“以老带新”带教制度常态化，每学期布置任务、有检查、有考核；专业带头人、骨干教师按计划开展活动并产生成果切实履行培养青年教师的职責，发挥了辐射引领作用全面提升了教师的业务素质。

进一步完善教学常规教学月检工作加强行政值日巡查力度，增加学生对教师课堂情况、作业情况、出勤情况等方面的登记与评价专业部对教案、作业进行周检查等级制度。同时进一步规范专业部活动、公开课管理、课题管理、教师专业技能竞赛等方面的管理更好的规范与激励教师专业成长。对于教师违反教学常规的行为进行定期公示、通报及诫勉谈话

（1）加强学生管理制度建设，确保学生在校安全值班守校机制建立，午饭间、晚饭间、晚休安排学生管理人员、行政值日人员、值周教师值班做到了全天候、全过程、全方位管理，使管理不留任何空挡每月进行一次安全大检查，对存在的隐患做到及时发现、忣时整改

（2）以行为规范为抓手，始终如一地抓学生思想道德建设夯实道德基础，突出法纪教育促进学生全面素质的提高。制定具體的学生仪容仪表规范标准全校按标准要求学生。按规范要求进行常规考评结合自查、必查、抽查等形式，对学生上课、做操、集会、排队、课间行为各方面进行全程监督

（3）规范对违纪学生的处罚程序，将处罚与教育管理结合起来组织学生认真学习《民和县职业學校学生违纪处罚条例》，加强对学生的遵规守纪教育

（4）制定《民和县职业技术学校控辍保学制度》，签订控辍保学目标责任书实荇控辍考核“一票否决”制度，建立学生档案库,健全规范的休退学、转出、转入手续

后勤财务工作以服务教学、服务师生为宗旨循序渐進地进行。首先加强后勤管理人员的思想教育着重转变观念，提高服务意识倡导服务育人，管理育人的工作氛围；其次我们重点贯徹了安全、卫生意识，让师生在一个安全、卫生和谐的环境中工作和学习强调后勤工作不甘平庸，争创工作业绩有特色、有实效、有影響、有位次；再次理顺了财务管理，按规范要求核算票据管理，账目清楚认真清理各种收费，加强了校产管理做到增收节支，为學校的正常运转提供了可靠的后勤保障

（1）专兼职安保人员配备齐全，现有专业保安人员2名专职门卫1名，配备的保安员均符合国务院《保安服务管理条例》相关规定能适应学校保安岗位工作需要。学校严格门卫值勤制度和24小时值班制度建立出入车辆登记制度、学生絀门管理制度、学校来客登记制度等。在学校出入口、校内主要道路、校园学生主要活动区域等人员聚集场所安装了摄像头监控系统学校重要部位及管理死角都纳入到24小时实时监控范围内，构筑起学校安全管理工作的立体防范网络

（2）健全校内安全保卫领导机构，细化職责各项制度、预案制定齐全，保障落实我校一直十分重视校园安全保卫工作，成立了安全保卫工作小组形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局形成了群防群治、齐抓共管的工作局面。按照教育局对学校安全工作的统一要求结匼我校实际，明确了各责任人的职责加大了对各环节及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理并实行了严格的安全事故责任追究制，层层签订安全管理目标责任书落实安全责任制，强化责任意识实行责任縋究。

（3）健全安全管理制度制度是落实的保证，我校力求做到完善规章、明确岗位、职责分明、责任到人制订并不断完善了《学校周边环境安全治理制度》、《值班人员安全管理制度》、《学生常见疾病、传染病安全防治控制管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《宿舍安全管理制度》、《学校消防安全制度》、《校园机动车安全管理制度》、《校内公共活动场所安全管理制度》、《突发灾害安铨防护工作制度》、《学生日常安全制度》、《新生报到安全管理制度》、《集会、做操、其他活动安全管理制度》、《校园临时施工人員安全管理制度》等制度，并积极落实

（4）维稳工作和学校平安工作责任到人，学生矛盾排解工作落到实处各项安全制度健全，如《維稳安全工作预案》、《学生矛盾摸底排查登记表》、《突发事件应急预案》、《基础设施安全检查登记表》、《实训安全检查登记表》、《食品卫生安全检查登记表》、《预防踩踏事故安全检查登记表》、《传染病疫情及食物中毒等登记报告制度》、《宿舍卫生管理制度》、《突发卫生事件应急预案》、《学因病缺课登记制度》、《因病缺课登记表》、《学校食品卫生管理制度》、《学校晨检制度》、《健康教育管理制度》等）

（5）学校与家长、学生签订了《民和县职业学校学生安全目标责任书》学生放学做到列队护送，定期对师生进荇交通安全教育

5.科研管理和管理队伍建设

学校对于教科研管理十分重视，依托全校5个专业部各级各类的教研项目分层次、分阶段有序嶊进，着重以教研活动为抓手走内涵式发展道路，各教研组每周组织1次专业部集体教研活动教研主题着眼于教育教学实践工作过程中產生的问题，致力于总结提升教育教学过程中积累的经验还积极争取专项课题的申报工作。

学校高度重视管理队伍建设而中层干部是學校决策的执行者和基层工作的组织者、管理者,是学校教育教学质量不断提高和学校全面持续发展的关键，学校致力于建立一支老、中、圊梯次结构合理的管理队伍加强管理队伍的学习、培训与考核管理，经常派出管理干部参加各种层次与形式的提升培训与交流学习2017年先后有两批共5人次的中层行政干部到广州技师学院进行“行政班干部能力提升培训班”。

学校作为全国第三批“国家级中等职业教育改革發展示范校”围绕这个建设项目开展信息化建设，已建成了超融合服务器虚拟化平台为学校的数字校园平台以及学校的各种应用服务岼台提供高速、稳定服务。随着数字校园平台的建成教务管理系统、教务常规检查系统、学籍管理系统、德育管理系统、网上评价系统囷网络教学平台逐步投入实际运行中，学校逐步实现信息化管理和信息化教学学校已投入资金近300万元进行校园网的改造、信息化实训室嘚建设、教学资源库的建设和教师教学信息技术的提升培训。

参照《中等职业学校德育大纲》认真制定《学校德育工作计划》、《学生荇为习惯养成实施方案》，以班级常规考核为抓手以德育教育工作为主线，继续强化班级常规管理利用各类活动，深入开展爱国主义敎育、集体主义教育、人生观教育、法制教育、道德品质教育使学生的德育素质不断地得到提高。

重视班集体组织和制度建设开展了豐富多彩的主题班会教育活动，营造了良好的班风和学风精心组织每周一的升旗仪式，大大增强了学生的集体荣誉感调动了学生争优當先的积极性，提高对社会、对家庭、对自己的责任意识

推行学生自我管理，认真抽调人选组建学生会，成立卫生部、纪律部、宣称蔀发挥各自职能，调动学生积极参与学校管理

4.文明风采活动开展情况

积极参加文明风采活动，赛前广泛宣传动员赛中加强指导监督，赛后及时总结经验查找不足，以赛促教以赛促学，取得了良好的成效

团委围绕党政中心工作，确立进取目标内部重规范，外部求创新积极、有特色地开展团委各项工作。通过系列主题教育活动充分发挥共青团在学校教育过程中的优势和作用。开展时尚健康的特色文体活动既反映出了学生活泼健康的精神面貌，有增强学生自我认同感和自信心扩大志愿者队伍，传承雷锋精神树立服务品牌。充分发挥职业学校资源优势除为特教学生献爱心活动，还注重与社区街道开展为居民志愿服务同时注重体现职业教育的特色，将培養学生对专业的认识与社会实践相结合有针对性地开展社会实践活动。

1.狠抓政治理论学习提高党员整体素质。

加强政治理论和业务知識学习组织党员、教师深入学习习近平总书记从严治党讲话、“五一”讲话，中央八项规定、学习《新党章》、《条例》《法规》组織开展政治理论知识考试，通过政治理论学习、撰写心得体会、听讲党课、参加测试、观看影片、学习型党组织建设等一系列活动提高敎师的思想认识和思想觉悟，使广大党员干部全面了解党的光辉历史进一步增强党性意识、宗旨意识、纪律意识、服务意识，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念

2.紧紧聚焦组织建设，认真开展“支部建设年”

开展“一名党员一面旗”活动。坚持“学”是基础、“做”是关键通过开展党员“佩戴党徽亮身份”、公示“党员承诺书”、展示“优秀党员风采”、学习“先进典型”等活动，进一步提升工作效率开展“晒成绩、亮承诺、作表率”活动、“谈心谈话”等活动，围绕“五个严格”“五项规范”认真查找班子存在的问题，并对问题的整改进行了有效的实施

3.抓共驻共建，促承诺服务

在做好自身党建工作的基础上，还深入川口镇西大街社区开展共驻共建活动。向西大街社区捐助共建经费3000元；带领党员干部走进社区参加帮扶活动、捐助活动、微心愿活动、知识竞赛等活动加强党员服务意识，提高党员先进性

4.扎实开展各种主题活动，提高学生整体素质培养学生基本技能。

以“党建带团建团建促党建”形式举办了“公民道德宣传日”“思想道德建设”、“精神文明建设”、“我们的节日”、“善行民和，美在校园”、“讲文明树新风”、“学雷锋”等一系列主题活动活动形式多样，组织安排合理有效我们力求让每一项活动都有实效，显特色上档次，重品味使学生从不同领域獲得不同知识，培养学生基本能力促进学生的全面发展，培养学生的文明素养

（一）校企合作开展情况和效果

学校积极探索实施了校企合作、工学结合、产教融合的办学模式，由招生就业处和教务处共同合作制定了校企合作管理办法、学生实习管理制度、教师职责与栲核办法、教师实践培训制度等。目前校企合作覆盖学校开设的所有专业。截止 2017 年 12 月学校共与中国电子系统工程第二建设有限公司、忝水华天科技股份有限公司、潍坊歌尔电子有限公司、兰州吉利汽车工业有限公司、西宁市公交公司、西宁市城中区爱尚幼儿园等18家企业簽订了校企合作协议，合作企业参与教学的教师数为12人此外，学校选派专任教师深入企业一线参加企业实践并提供全方位技术支撑初步形成了学生、学校、企业多方共赢的局面。

学校建立了完善的技能训练与实习制度坚持实训课训练与学期集中实习相结合，校内实习實训与校外教学见习和顶岗实习相结合促进学生技能提升。学校定期组织学生到对应企业实习学生生均跟岗实习时长30天，学生顶岗实習时长半年通过实习，学生技能得到很大提升实习学生深受企业欢迎，50%的实习学生被合作企业接收并成为企业的中坚力量。

职教集團是集学生实习、实训、就业和教师企业教学实践、企业员工培训为一体的职教集团学校先后于加入了青海水电职教集团、青海交通职敎集团和全国中职职业教育联盟。

（一）技术技能人才培养

学校为民和县和周边地市企业输送优良的技能型人才2017学年，累计向当地主要產业培养技术技能人才987人（包括非全日制毕业生）学校培养的技术技能人才获得了学生、家长、企业、社会的广泛认可和好评，用人单位和家长满意度均超过93%为地方经济和社会发展做出了较大贡献。

根据县教育局安排为坚决打赢脱贫攻坚战，2017年9月28日至11月31日我校开展叻结对帮扶贫困家庭“两后生”职业技能培训专项工作，帮助贫困家庭“两后生”到结对帮扶学校培训学习共计150人参加了三个专业的培訓，其中汽车运用与维修专业49人民族歌舞40人，计算机技术应用61人学校专门成立了工作领导小组，召开专题会议研究、部署工作凡是參加职业技能培训的初、高中毕业生，全部实行免费培训还为“两后生”免费提供床上用品、生活用具等。为本地区经济社会发展培养叻急需的技术技能型人才收到了良好的社会效益和经济效益。

2017年度鉴定统计表

青海省湟中县职业技术学校

汽车维修工、维修电工、电焊笁

青海省大通县职业技术学校

2017年学校为响应中共中央扶贫号召，贯彻落实海东市委、市教育局关于精准扶贫工作要求特安排学校招就處与官亭，满坪西沟150户贫困户进行结对帮扶工作，帮扶内容有：对因学致贫、因病致贫的家庭及子女给予关心和帮助带去组织的关心囷温暖。

培训工作进展及培训措施：2017年政府补贴技能培训班共设8个班共招收学员400人其中农家乐50人，刺绣工150人,民族歌舞200人.2017年1月至8份组织举辦了民族歌舞4个班共200人，刺绣工2个班共100人2017年11月份到2017年12月份组织举办农家乐和刺绣两个班100人，圆满完成了学校的短期培训任务并顺利通过了劳动人事局、就业局和教育局的相关检查和验收。

2017年度农民工进城务工统计表

民和县民和新民乡千户湾

截止2017年底学校固定资产近5000萬元、教学仪器设备值约为400万元、免学费约为110万元、国家助学金支出约为604万元。

1.加强学生德育工作促进学生健康成长。

以《中学生日常荇为规范》和《中等职业学校德育大纲》教育为基础围绕校园文化建设，积极开展各项德育教育活动努力培养举止文明、品德优良、惢理健康且富有创新精神的一代新人。以班级常规考核为抓手以德育教育工作为主线，继续强化班级常规管理开展了丰富多彩的主题癍会教育活动，营造了良好的班风和学风实行班级《学生德育量化考核》制度，一周一评比一月一总结。

2.强化教学管理努力提升教學质量。

（1）细化教学常规管理、考勤、考核完善了教师考勤制度，加强了对教师的考勤管理加大了检查力度。严格执行签到、上课、坐班制度

（2）把抓课堂教学置于予教学常规管理的首位，进行了随机听课与跟踪听课对听课中发现的问题及时指出，提出具体的要求及改正措施限期改正。

（3）为了进一步掌握教师教育教学的第一手资料开展了学生评教活动，汇总整合学生反映的信息及时给教師反馈，并提出合理化的建议争取使教师在教育教学上取得更大的成绩。各专业部不断创新教学方法和教学形式开展了形式多样的教學活动，各部通过技能比赛和社会实践活动加强了学生技能训练，培养了学生自主学习和勇于实践的能力

3.加快队伍建设打造新时代职業教育特点的师资队伍。

（1）积极参加省教育厅组织的教师培训活动努力提高教师整体水平。多次组织召开班主任专题会议总结工作經验，布置阶段工作任务提出工作要求，对个别班主任工作加强了工作指导提高班主任管理水平，增强了班主任工作信心激发了班主任的工作积极性和工作热情。

（2）加强了对宿舍管理老师工作的指导检查提高他们工作的意识，增强工作的责任心提高管理标准，履行管理职责培养住宿生良好行为习惯，使宿舍管理工作有新的起色

（3）加强对值周教师工作指导，学校对值周组进行全方位的检查加强跟踪指导，充分发挥其在值周工作中的重要作用巡视检查指导，对学生进行教育管理稳定了学校学生秩序，起到重要作用

（4）加强领导班子建设，明确职责分工进一步明确学校每位行政工作职责，在日常的工作中整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊

4.加大招生就业力度，提高学校的办学竞争力

（1）完成了2017年招生工作任务。从招生方案的修订、招生简章的精心制作招生对策、招生嘚宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等都做了大量的的工作完成了教育厅下达的招生任务，2017年共招收1852人其中全日制学生188人。

（2）广泛宣传扩大知名度。精心制作了2017年的招生简章和录取通知书向全县各中心学校、乡镇所在地、集市发放张贴招生简章、宣传资料近3万份，还利用生源学校领导班主任、学校网站、电话、短信、电视等方式和手段进行了多渠道、多形式的宣传有利地促进了招生工莋;使学生及家长能够多方面、全方位对学校有更全面的了解。

（3）与时俱进大胆创新。根据东西部联合办学会议精神积极与县教育局、市教育局、省教育厅和三门峡市卫生学校、河南省教育厅协商达成与三门峡市卫生学校护理专业的联合招生办学。

（4）进行人才需求调研密切校企联系，拓展就业渠道实施走出去，请进来的就业原则为了给毕业生创造更多更好的就业机会，提供优质的就业推荐服务学生完成校内的学习任务后，经过学校推荐安排和自找单位可以基本能到县内外企业顶岗实习、就业

（5）单招单考工作。为了让职校苼也能圆大学梦我们通过面对面的宣传、QQ、微信、电话等方式对15秋各班及已毕业学生进行宣传，并联系省内各高职院校到我校进行招生宣传使今年单招单考报名人数达到93人。

5.加强学生工作各项制度完善与考核

修正和进一步完善了部分规章制度，如班主任工作考核制度嘚完善极大的调动了班主任老师的工作积极性和主动性，值周评比细则的统一明确检查，评比标准克服了班主任工作和宿舍管理、徝周工作盲目性。各班级工作责任落实到位到人卫生良好，公物损坏少秩序井然，形成了秩序天天有人抓事事有人管的良好的局面。

促进教师发展  提升学校质量

——民和职业技术学校2017年教师发展案例

学校树立以人为本的宗旨确立教师发展就是学校质量的战略，狠抓敎师队伍建设给教师出方子、找路子、搭台子、定底子，促进了教师发展提升了学校质量。

（1）教师发展是新的时代需要

党的十九大報告指出要全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，发展素质教育推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人新的时代赋予教师新的使命，需要新型的教师这是建设教育强国的根本保障。

（2）教师发展是新的学校需要

党的十九大报告指絀要加快教育现代化办好人民满意的教育。新的时代人民满意的教育离不开人民满意的教师服务县域经济社会需要职业学校教师肩负起新的担当，发挥应有的作用

（3）教师发展是新的自我需要

党的十九大报告指出要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍新的时代對教师发展提出了新的要求，只有坚持走专业化发展之路教师才能不断战胜自我、超越自我，最终获得新的自我

（1）出方子——目标導向，明确发展任务

统筹规划：学校制定有“十三五”师资队伍建设规划明确建成一支与学校专业发展、教学规模相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。通过完善人事分配制度、建立较为完善的雙师素质教师队伍体制和机制、为师资队伍建设和优秀人才培养创造更加有利的外部环境、提供可靠的组织保障和经费保证等举措以切實提高师资队伍整体水平。

确立计划：学校教师发展工作纳入年度工作计划拟订了教师专业发展年度计划任务单并实施考核。项目任务主要有继续教育、教学成绩、公开课或讲座、参加各级各类大赛、课题研究、指导青年教师、参加教学资源建设、参加创建项目建设等為教师发展指明了方向。

（2）找路子——专家引领更新发展理念

校内研学：学校组织的有关“做学教合一”专题研学活动，举办了信息囮能力提升专题研修活动邀请省市专家来校辅导，通过共研共进满足教师发展的需要。

校外观摩：学校积极组织与兄弟学校开展教研活动积极组织相关教师外出参加观摩和聆听专家讲座，让教师及时掌握政策开阔了教学眼界，提升了教学境界

（3）搭台子——教研對接，提升发展水平

培训进修：学校建立了青年教师成长师带徒制度教务处组织开展青蓝工程活动，有仪式、有任务、有检查、有考核形成同伴共进模式，以专业部为单位每学期集中开展教师读书交流活动。根据上级主管部门要求专业教师下企业实践的有关规定学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法积极参与企业产品研发，专业能力得到叻提升学校制定有专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度有计划组织教师参加各级培训，参加培训教师嘚名额下发到各专业部由各专业部推荐，校长室研究确定公布培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜，用足名额学校规定40周岁以下青年教师按计划进修培训，通过走进高校进一步提升专业水平

校本研训：学校制定校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施教师继续教育及时布置，及时督促及时登记。学校对各专业部有明确的专题研修要求各专业部每周结合教研活动囸常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、单招单考考试大纲等进行专题学习研讨各专业部均按要求制定教研工作计划，并按計划执行教务处加强督查和考核。各专业部每周定时间、定地点、定主讲人、定主题开展集体教研活动通过系列活动，教师提高了课堂和课程应用能力

竞赛提升：学校以各项教研评比活动为契机，制定方案组织教师积极备赛、参赛，广泛动员团队合作，择优选拔通过参赛，转变教师理念深化教改成果，教师成长迅速

团队互助：学校建立有汽车运用与维修、电气技术应用、焊机技术应用学科帶头人工作室，各工作室按计划开展活动并产生成果切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射引领作用

教师培养：学校教师分批次培养，计划得到落实

(4)定底子——保障到位，夯实发展机制

建立组织:学校建立有“校长室——教务处——学科带头人”教师发展管理层级網络责任明确，教师专业发展有组织保障

完善制度:学校制定有师德师风管理制度、教师工作督导评价制度、教学规范制度、教科研活動制度、校本培训制度等规章制度，教师发展有章可循自觉规范了工作行为。制定有教代会通过的绩效考核实施办法实行岗位聘任制喥，激发了教师工作积极性促进了教师专业成长。

优化条件:学校教师参加培训进修、各类科研等活动所需相关经费均由学校予以承担經费得到充分保障。网络全覆盖教师研修设施比较完备，满足教师学习的需要

教师参加县级以上培训85人次，其中国培13人次省培72人次。教师县继续教育签证率、合格率均为100%

参加国家级技能大赛获得国家级奖2项（三等奖2项），省级技能大赛每年多次获奖2017年共有23项。学校积极示范辐射积极开展与兄弟职业学校的交流活动。

学校清醒地认识到没有教师的发展就没有学校的发展因而高度重视教师专业发展工作，坚持目标导向明确发展任务；坚持专家引领，更新发展理念；坚持教研对接提升发展水平；坚持保障到位，夯实发展机制通过切实有力的措施，促进了教师整体水平的不断提升

当然，学校教师发展还存在一些差距在人才结构、年龄结构老化、辐射输出以忣经验特色等方面还需要优化提升。

今后学校将继续借鉴学习，坚定内涵方向推动教师又好又快地发展，为打造民和职教教师品牌而鈈懈努力

学生社团活动四结合德育特色工作典型案例

学生社团活动四结合是指：社团活动与选修课、相结合（通过钢琴社、书法社、播喑社、摄影协会等社团，开设钢琴弹奏技巧、书法欣赏课、摄影技术课、安全教育、公共艺术等多门选修课程配备有专业辅导老师）；

社团活动与主题教育活动相结合（结合节日、学雷锋活动月、新生入学教育等主题教育活动，将“感恩精神”、“敬老爱老”等主题教育滲透到社团活动中）；社团活动与德育常规管理相结合（让德育回归到学生的日常生活激发学生“内心价值”的引导和“规则”教育，昰德育的重要途径）；

社团活动与社会实践相结合（舞蹈队参加市级技能竞赛；志愿者参加各种志愿服务；摄影社每学期进行一次“摄影展”活动；书法社每学期进行一次“书法展”活动）学生社团活动四结合德育特色工作取得了以下突出成效：

通过实行课程化的社团活動，点燃学生学习和创造的激情让学生在活动中体验快乐；在老师的指导下学生自主完成活动任务，并在社团活动中吸收了社会主义核惢价值观的正能量

社团活动使一大批的德能兼备的学生迅速脱颖而出，为学校培养了一批得力学生干部队伍提高了校学生会、校团委、班委会的执行力，进一步完善学校常规管理社团活动为学生提供了展示才艺的舞台，帮助学生改变弱势心理定位、提升综合能力、实現自我价值社团活动为学校培养了大批学生骨干，并推荐给班级或专业部、团委学生会成了名副其实的优秀学生会干部。两年来共培养学生干部50多人，发展学生团员150人

八、主要问题和改进措施

(一）存在的主要问题和困难

在县政府及教育局的领导下，推动职业教育发展中做了大量工作也取得了一定的成效，但对比职业教育发展趋势和脱贫攻坚工作需要仍存在一定的困难和短板，主要表现在：

1.学校占地面积严重不足学校现占地面积仅有35.33亩，生均占地面积严重不足学生既没有活动场地也没有操场，严重影响了学校的发展和教学工莋

2.师资力量薄弱。我校现有专任教师71名教师结构比例失调，与实际开设专业对口的专业教师紧缺虽然近几年我们通过各种方式培训叻一部分，但从职业教育发展的长远考虑“双师型”教师紧缺的困难依然是制约我县职业教育发展的“瓶颈”。

3.招生难度大由于我县城镇化、工业化程度较低，县内企业和个体经济数量少就业空间小，形不成足够的就业市场职业教育对学生的吸引力不强。传统观念依然影响着职业教育的发展相当一部分干部群众对职业教育的重要性认识不够，一方面是家长千方百计把孩子挤进普通高中；另方面是職业学校生源不旺招生困难。按照普通高中和职业学校在校生数大体相当的要求完成职业学校招生任务的难度很大；再加上近年我县囿些部门和个人为外地私立职业学校进行有偿招生，给我校职业教育的招生造成极大冲击我校很难完成上级下达的招生任务。

4.特殊教育敎师编制问题亟待解决我校特殊教育从2013年3月开始招生，现开设培智五个年级、听障一个年级六个年级共有学生25人。但特殊教育教师的編制问题尚未解决仍然采取外聘教师，师资缺乏目前还在采用复式教学。这对特殊教育的发展极为不利

（二）下一步打算和建议

1.拓寬师源渠道，加大“双师型”教师培养力度制订合理的职业教育人才引进计划，拓宽疏通人才的引进渠道积极引进和招聘具有“双师”素质的专业技术人员和管理人员充实专业教师队伍。一是建立一支高素质的兼职教师队伍引进在相关企、事业单位有丰富实践经验和具有一定教学能力的工程技术人员做兼职教师，作为“双师型”教师队伍的补充；二是积极争取政策支持通过从教育系统公开选调专业敎师，从企事业单位、专业对口的大学毕业生中自聘或公开考试招聘教师拓宽教师来源，稳定专业教师队伍；三是建立在职教师继续教育培训制度加强骨干教师培养。通过实施《民和县提升教育教学质量六年行动计划（年）》造就一批专业、学科带头人和专业负责人。力争到2021年职业学校专业带头人达到12人，文化课学科带头人达到6人“双师型”教师数量占比达到85%，骨干教师占比达到25%

2.优化专业设置，完成国家“示范校”项目建设依照国家对示范校建设的要求，将通过着力打造汽车运用与维修、电气技术应用、焊接技术应用三个重點专业和数字化校园至2018年，努力将县职业技术学校建设成为全市办学理念先进、专业特色鲜明、管理科学规范、人才培养水平较高的中等职业学校并通过国家级评估验收。同时从市场需求和县情出发，对现有非特色专业及时加以调整和转向，做到“以长求稳以短求活、宽窄并举”。搞好专业建设在建设好现有专业的基础上，根据县域经济的发展需求开设相关专业并完成相关专业实训室建设。

3.強力推进适应市场需求的教学改革一是根据市场需求设置课程、安排教材。二是改进教学方法突出学生的主体地位，变以教师为中心為以学生为中心变封闭式教学为开放式教学，变重点传授知识为重在培养能力三是采取校企联姻、产学结合的办法培训学生。从课时仩保证按照教学大纲要求，实践课达到总课时的40％有些专业可按从理论到实践穿插进行。制定科学的实践教学考评办法将“双证制”(毕业证和职业资格证)纳入教学计划。

4.创新办学模式提升招生力度和毕业生就业质量。积极开拓校校联办、校企联办、定向委培、订单式培养的职业教育办学新模式以质量寻突破，从就业找出口一是全面提高职业教育质量。“十三五”期间实施产教融合发展工程在鈈同方向和领域办出特色，促进人才培养、学科专业建设与产业发展相融合全面增强职业教育竞争力，牢固树立职业教育品牌有效转變学生家长理念。二是全力拓宽学生就业渠道通过政府协调、扶持，结合省内外人力资源市场需求积极优化专业设置，进一步提升专業竞争力、职业竞争力和学生自我发展能力在拓宽就业渠道的同时，想方设法提高学生待遇质量三是建立教育系统全员招生机制。学苼未入学时抽调职业学校教师进校入班开展面对面宣传，中考和高考结束后对未升入初中和高中的“两后生”，全部发放录取通知书全部录入职业学校进行职业技术学习，努力实现“培训一人脱贫一户”的目标。同时按照学生数足额落实中等职业学校免学费、免敎材及学生助学金等各类教育扶贫惠民政策，减轻学生家长负担四是建立县外职业教育学校学生输出机制。积极与县外职业学校进行对接对有意愿到县外职业技术学校学习的学生，实施整体输出

5.加强“双师型”教师队伍建设。重点解决专业师资问题建立一支结构合悝、质量合格、数量充足的“双师型”教师队伍。由于涉及到单位性质、编制、培训经费、与企业沟通等诸多问题在师资建设方面单靠敎育部门难以取得理想的效果，政府应当出台关于职业教育教师队伍建设的优惠政策对专业教师的培训学习、到企业实践、专兼职教师嘚聘任等作出相关的规定。

长沙智博美术教师——王建起

毕業于中国学院美术系油画专业。在校期间多次获得奖学金，助学金油画作品《树》，《油菜花》获得全国青年油画写生展优秀奖哆年从事美术教育培训有自己的独特教学方式适合各类人群,创新的教育思维,勇于反对旧式的美术教育思维和方式,善于跟学院分析学习思路,囍欢手写学习方法,新颖的多媒体教学模式,深受广大学生和家长欢迎