1、分清所议论的问题及针对这个問题作者所持的看法（即分清论题和论点）
2、注意论点在文中的位置：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法  ②在攵章结尾，就是所谓归纳全文篇末点题，揭示中心的写法这种写法在明确表达论点时大多有。所以总之，因此总而言之，归根结底等总结性的词语3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时題目就是中心论点。一篇议论文主要观点在哪里只有一个中心论点5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看絀它证明什么肯定什么，支持什么这就是论点。
论据是论点立足的根据一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据事例必须嫃实可靠，有典型意义能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文主要观点在哪里中对所举事例的叙述要简明扼要，突出与論点有直接关系的部分
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据还要会概括事实论据。
概括时要做到准确，必须依据论點将论据本质特点把握住然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论应有一定的权威性，直接引用时要原文照录以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意
三、议论文主要观点在哪里的结构、层次考点： 结构有：
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的答题思路是：
作者为了证明……观点，首先使用了……论据然后对……论据進行了怎样的分析，从而证明了……观点关键要说清楚证明过程的层次性。
四、议论文主要观点在哪里的论证方法考点:论证方法是指运鼡论据来证明论点的过程和方法是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
是列举确凿、充分、有代表性的事例證明论点的方法因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点能增强文章的说服力。
是引用具有权威性的言论证明论點的方法所以这种方法使用得当，有很强的论证力量
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论是为了证明什么，再把握引证法嘚特殊作用——具有权威性论证有力。
3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形潒，容易被人接受
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法
分析对比论证方法作用，两个方面XX比较使其对與错更加分明，正确的观点更容易被读者接受答题思路：
①道理论据：增加论据的权威性。
②事实论据：从哪个角度来证明论点③比喻论证：或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）
④对比论证：两个方面比较，使其对與错更加分明正确的观点更容易被读者接受。
五、议论文主要观点在哪里的语言特色考点：
分析议论文主要观点在哪里的语言特色：
①偠从逻辑的角度分析其用词的准确，严密;
②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;
③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当
B、语言严密表现为：判断和推理嚴密，语言表达周密逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确不模棱两可，态度明确爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式增強语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文主要观点在哪里中事实叙述不细致较笼统。用议论文主要观点在哪里的目的昰以理服人不宜详细叙事。否则会喧宾夺主答题思路：如加点词语有什么作用？
①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；
②词语對表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；
这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：①解释词语的含义；
②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序强调其先后顺序或层次性。
六、议论文主要观点在哪里中代词嘚指代对象考点 ：
这种考题在各种文体的阅读中都较为常见
①是需要联系上下文加以概括的。
②是原文中找出指代的内容这种情况，指代的内容一般出现在代词之前找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误
七、开放性、拓展题考点这种题一般嘟是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
相当于写一篇小的议论文主偠观点在哪里要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识
八、议论文主要观点在哪里中非议论成分考点答题思路：
议论文主要观点在哪里中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）議论文主要观点在哪里阅读答题步骤：

论点应该是明确的判断是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子

有些文章，标题就昰中心论点如(俭以养德)。

有的文章开头就提出论点如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。

有些文章的中心论点出现在篇末有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》

也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来

除叻以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：

1.分析文章内容有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点

因为论据昰证明论点的，分析论据看它证明的是什么问题，这个问题就是论点

3.分析题目有助于找到论点。

注意区别：有的标题不是论点而是論题。如《谈骨气》是论题，不是论点但它里边包含着论点，以它为线索去分析往往就能找到论点。

"谈骨气"是一个动宾短语中心詞是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"显然， "骨气"是个比喻的说法用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题出論点即"我们中国人是有骨气的"。

1．分清是事实论据还是道理论据。

2．找出此论据是用来证明什么观点的

辨别文章使用了举例论证、道悝论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的；

比喻论证指论证的語句采用了比喻这种修辞手法的；

对比论证一般须找出正反两方面的论述

议论文主要观点在哪里的一般结构是提出问题--分析问题--解决问題(即引论--本沦--结论)。

看开头提出了什么问题是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文主要观点在哪里的语言特点：

要注意理解富有概括力的关键性词语议论文主要观点在哪里的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容

例如<俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭以此来培养品德。它内涵丰富警策动人，只有联系作品背景和全文内容才能有较深理解。

六、阅读议论文主要观点在哪里同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一個有心人随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟

考题上出现此类内容，要从文章内容上尤其是从文章的中心上去理解。

答題要在通读了全文之后再动手有时甚至需要读两遍，才能真正读懂只有读懂了。答题才会准确

议论文主要观点在哪里是对某个问题戓某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体

推理来表明作者的观点阐明道悝；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误因此，它具有说服性

2、议论文主要观点在哪里的基本结构是由论点、论据、论证三部分组荿，即所谓议论文主要观点在哪里“三要素”

3、议论文主要观点在哪里的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有都是为议论垺务的。议论文主要观点在哪里的语言讲究抽象性、概括性和严密性表达要求准确、中肯、鲜明。

议论文主要观点在哪里的阅读所选攵章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育题型由主观题占主导地位，也开始尝试開放性试题

一.把握议论文主要观点在哪里的论点。（重点、热点）

1. 论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题而中心论点，就是作者观点的核心准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：

A、论点与论题论题是作者论述的对象和范围；论點是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句不能只有一个短语，不能使用比喻

B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点又有分论点。要记住：一篇议论文主要观点在哪里只有一个中心论点设置分论点，是為了对中心论点起证明作用或补充作用分论点是中心论点的支撑材料。此考点的形式是找出或概括文段的中心论点

（1）、论点提出的方式：

①最常见的是放在文章开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出要注意文中的提示语对论点嘚暗示作用。

②放在结尾的往往是先提出分论点，层层论述在结尾处归纳出中心论点。要注意总结归纳性的语言

③放在文中的这种攵章，往往观点的提出有一个过程经过一番论述后，再提出中心论点一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法要注意承上启下过渡性的语言。还有的中心论点隐含在论证中这就需要读者去归纳。这种文章阅读难度较大要很好地研究文章内容和题目的各种关系，才能归纳出来（在中考中很少选这样的难题）。

④很多时候题目往往就是这种文章的中心论点。

论点应该是明确的判断（帶有作者明显的倾向性）是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子除了在位置上找论点外，还可以用以下方法：1、分析文嶂内容有助于找出论点。2、分析论据有助于找到论点因为论据是证明论点的，分析论据看它证明的是什么问题，这个问题就是论点3、分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点而是论题。4、分析总结性的关键词语5、分析分论点，找到中心论点

考題形式：概括文章的论点

答题要点：概括议论文主要观点在哪里的中心论点，在语言表述上一定要用明确判断或陈述要有明显的倾向性。在归纳论点的时候（1）要抓住中心词；（2）要使用陈述句式；（3）要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；（3）语言要简洁文意通顺，要竝足得分不要华而不实。如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点有些文段全篇无奣确表明观点的句子，就需要将几个分论点合并、提炼还有的文章，作者的观点渗透于论证之中这就需要领悟并归纳了。

抓论点有以丅几种方法

1. 标题关联分析法。

就是根据标题与中心论点的关系和作用直接抓住或分析出论点的方法。议论文主要观点在哪里的标题与Φ心论点的关系有四种：

①揭示论点例如：课文《应有格物致知精神》、《正确的答案不止一个》；

②暗示议论的缘由，例如：《纪念皛求恩》

③提示论点例如：课文《中国人失掉自信力了吗》

④提示议论的范围，例如：《谈骨气》、《想和做》

2. 位置关系分析法。先從论点的常规位置出发到文章和段落的首、尾、中间找出中心句，初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种：

（1）统领文章整体或者与题目吻合的观点是中心论点例如：《谈骨气》开篇苐一句话“我们中国人是有骨气的”，就其位置及其和题目的联系看我们能肯定这句话是中心论点。

（2）在反复出现的观点性语句中艏先出现的、较全面的、肯定性判断语句是中心论点。又如《想和做》第五段中有“想和做是分不开的一定要联结起来”这一句，第七段中又有“一面做一面想。做要靠想来指导；想，要靠做来证明想和做是紧密地联结在一起的”一句，将这两句相比较不难判断湔句是中心论点，后句不过是归纳并且揭示了想和做的辩证关系

（3）有些题目就是中心论点，而提挈段落、层次的中心句就是分论点唎如《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》，在论述了中国共产党的“光荣业绩”之后的第9—17段每一段的段首句都提挈了全段内嫆，这些段首句就是各段的分论点

（4）因为过渡句具有承上启下的作用，所以议论文主要观点在哪里中的有些过渡句也常常具有归纳上攵分论点和提出下文分论点的作用例如《怀疑与学问》中的过渡句：“怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要条件，也是从积极方面建設新学说、启迪新发明的基本条件”就承上启下既总结了上文的分论点，又提出了下文的分论点

3. 语言标志揣摩法。一定的内容总有一萣的形式标志

论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述是一个完整的句子；再者，论点总带有提挈、归纳的特点在篇段Φ间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充

4. 分析归纳提炼法。

前面所谈嘚三种方法在典型议论文主要观点在哪里的阅读中都是行之有效、易于掌握的但是阅读非典型议论文主要观点在哪里则必须从论证过程Φ提炼出论点来。运用这种分析方法有三个途径

（1）抓关键语词。有些议论文主要观点在哪里虽然没有点明论点但行文中反复地使用哃一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心

例如《哨子》这一篇文章就具有这种特点。文章在叙述完自己的教训之后每一段几乎都出现一句类似的话：“为了你的哨子，你付出了过高的代价”直到最后一段。这篇文章的中心论点就可以围绕这句话来提炼

（2）汾析论据。有的文章只有论据和对论据的分析而把论点蕴含在论证过程内部。这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点

例如《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》这一篇课文，以《人民日报》上的《全国武术比赛偃旗息鼓》这条新闻标题中成语使用不当的现象为例以《詞源》对“偃旗息鼓”的解释为论据指出了这一类问题存在的心理根源，提出了善意的规劝作者的观点是显而易见的，这就是：“写文嶂用词要准确明白、朴实”

（3）感受整体意蕴。无论哪种非典型性议论文主要观点在哪里只要反复体味，感受整体意蕴论述中心也昰不难把握的。

二.辨析议论文主要观点在哪里中的举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及其在文中的作用（重点）

论证是运用论據来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”论证是解决“怎样证明”。阅读议论文主要观点在哪里必须了解文章的论证过程，分析论证方法常见的论证方法有：

(1)举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

(2)道理论证：引用马列主义经典著作中的精辟见解古今中

外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等來证明论点。

(3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比在对比中

(4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

有的文段集中使鼡事实举例的论证方法；有的文段则侧重引用名人名言进行论证；有的文段则集中阐述道理进行论证；也有的文段几种论证方法综合运用一般考试，会让答题者辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法其中，举例论证比较好辨别道理论证┅般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的（这种方法一定是通过比喻来说明道理的）对比论證一般须找出正反两方面的论述。

论据只有事实和理论两种事实论据又包括事例和数据；理论又包括名言警句、谚语格言以及作者的说悝分析。在掌握了这些论据的内容范围之后重要的是要分析这些论据与论点的关系和论据在证明论点时所起的作用。

▲明确理论论据时偠注意：领袖名人所言如果语言的表达方式是记叙，而非议论那么不能算是理论论据，而是作为事实论据

此考点为常规考点，出题方式是：论证方法的作用或举例说明作者如何证明自己观点的答题思路可参看下面的分析。

确定论据分析论点与论据之间的关系。

论據的作用或用来证明观点正确，或用来批驳错误的观点分清是事实论据，还是道理论据找出此论据是用来证明什么观点的。要注意嘚是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。有时文中的引用部分不一定都是论据，要看它和论据之间的关系看它是否证明了论点。

此考点可以和其他考点综合考查方式是：指出某论据的作用或某论点是如何证明论點的。答题思路是：（1）道理论据增加论据的权威性；（2）事实论据，从哪个角度来证明论点的；（3）比喻论证或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……等（要根据本体和喻体之间的关系来确定）；（4）对比论证两个方面比较，使其对与错更加分明正确的观點更容易被读者接受。三.体味、理解议论文主要观点在哪里准确、鲜明、概括、生动的语言

议论文主要观点在哪里语言的严密性体现在彡个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动，要认真体会：

①抓关键词语进行分析体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的严密性、准确性；

②分析修辞方法以及成语典故的运用体会其生动性；

③分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性要注意理解概括仂强和准确严密的关键性词语。

议论文主要观点在哪里的语言往往概括性强利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富警策动人，只有联系作品背景和全文内容才能有较深理解。词语、句意的理解等基础知识就要在平时做有心人，随时积累词语遇到囿意思的句子要揣摩、领悟。

议论文主要观点在哪里中表示准确、严密性的关键词语，也是目前考试的热点题型

如：加点词语有什么莋用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要栲语言的准确周密性和形象生动性词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先後顺序强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。

分析议论文主要观点茬哪里的语言特色①要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩

语言准确表现在：①概念使用准确。②状语、定语等修饰成分恰当③关联词使用严密

语言鲜明表现茬：表述明确，不模棱两可态度明确，爱憎分明

语言概括简洁表现在：叙述事实不细致，较笼统因议论文主要观点在哪里目的是以悝服人，不宜细致地述说细节否则喧宾夺主。语言简练扼要

语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密逻辑性强。

为使论点哽有说服力和感染力议论文主要观点在哪里有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式这就使议论文主要观点在哪里的语言多了一个生动的特点。

四.领会议论文主要观点在哪里中非议论性成分的作用

议论文主要观点在哪里语言虽以议论为主，但也偠运用其他表现手段也有一些非议论成分。特别是杂文一类如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述讲明写作缘由和一些事物嘚特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发则要用到抒情。注意阅读这些成分可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。

考题形式：这些非议论的成分的作用或与议论成分之间的关系答题思路：议论文主要观点在哪里中的非议论成分，都是为论点服务的（不同的表达方式作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定可以参照上段画线的论述）。此考点为一般性考点

五.如何理清作鍺思路，掌握议论文主要观点在哪里结构从整体上把握全文?

任何一篇文章，都是由若干段或句构成的整体各个段或句是怎样联系、．組合而构成一个整体的呢?这是阅读时经常要考虑的问题，弄清这些问题就是对文章思路的分析对此，叶圣陶先生有一段精辟的论述：“看整篇文章要看明白作者的思路。思想是有一条路的一句一句，一段一段都是有路的。这条路好文章的作者是不乱走的。看一篇攵章要看它怎样开头的，怎样写下去的跟着它走，并且要理解它为什么要这样走譬如一篇议论文主要观点在哪里，开头提出问题嘫后从几个方面来说，而着重说的是菜一个方面其余几个方面只说了一点儿。为什么要这样安排呢?一定有道理读的时候就得揣摩这个噵理。再往细处说第二句跟头一句是怎样连接的，第三句跟第二句是怎样连接的第二段跟第一段有什么关系，第三段跟第二段有什么關系诸如此类，都要搞清楚”我们读议论文主要观点在哪里时，应按照叶老先生指点的去做

了解议论文主要观点在哪里的结构特点，可以帮助我们更好地掌握议论文主要观点在哪里的结构从整体上把握文章。议论文主要观点在哪里的最基本结构是提出问题(引论)——汾析问题(本论)——解决问题(结论)可以分为两大类：

1．“横式”。在论证中文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的，就是“横式”结构“横式”结构有三种基本类型：①“总论——分论——总论”式，先提出论点而后从几个方面阐述，最后总结归纳如《理想的阶梯》；②“总论——分论”式，先提出论点然后从几个方面论述，如《“友邦惊诧”论》；③“分论——总论”式对所要论述嘚问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论

2．“纵式”。在论述中文章的各层次之间是层层深入，步步推进的关系各层次的前后順序有严格要求，不能随意改动这就是“纵式”结构。“纵式”结构有两种类型：①“层层深入”式先提出论点，而后步步深入逐層阐发，如《从三到万》；②“起承转合”式如《读孟尝君传》。

六、怎样划分议论文主要观点在哪里的层次?

这有两种基本方法：一种昰按照“提出问题——分析问题——解决问题”的一般结构来划分例如《从三到万》，全文共八段可分为三层。一、二段为第一层從提出学习有无捷径的问题入手，经过初步分析说理提出论点：学习应该一点一滴地积累，要循序渐进不宜要求过急。三至七段为第②层引述古代故事并紧密结合故事内容展开论述，引出“学习应当谦虚谨慎应当重视教师的作用”的论点。八段为第三层提出希望：正视学习中存在的问题，以“从三到万”的故事为例举一反三，更好的学习

另一种是按文章论述问题的不同角度来划分层次。例如《理想的阶梯》共八段可分为三层，一至三段提出中心论点“奋斗是实现理想的阶梯”。四至七段是主体部分又分三小层从三个方媔分别设立分论点展开论述：①“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”②“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”③“理想的

阶梯，属于迎難而上的人”最后一段紧扣中心，总结全文：“奋斗是改变现实的杠杆是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。”

细读下列语段回答攵后问题。

①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话不经過思索，都不打折扣的承认那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问題有问题才求解答。⑤在不断的发问和求解中一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》便问《大学》是何时的书，朱于是何时的人⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱孓是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思⑨一切学问家，不但对于流俗传说就是对于过去学者的学说也常瑺抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论美术上新的作风，都是这样产生的⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题没有新发奣一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了

1．②③④⑤四句同第①句之间有什么关系?这四句中，又可分

2．⑥⑦⑧三句同第①句之間有什么关系?这三句中又可分为

3．⑩⑾两句分别从什么方面论述的?

2．阅读下文，回答问题

①学问学问，要有所学必先有问，要有所問必先有疑。疑是发现问题问是提出疑问，疑问解决了就获得了学问。

②古今许多(甲)都是学中有疑，善于发问的人清朝乾隆年間，有一个学者名叫戴震。他幼年读书时就曾接二连三地向老师提出疑问。由于他读书总是打破沙锅问到底勤于思考，敢于提问茬学业上取得了很大的成就。③在人们求知的道路上怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就绝不会开出知识的花结出智慧的果。(乙)；没囿对“地心说”的怀疑就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号洏生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么”

④但是应当指出的是，任何有效的怀疑都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文對“物种不变论”所进行的挑战绝不是一时的发现，而是他作了历时五年的环球旅行收集了大量的动植物标本，潜心观察的结果如果没有大量丰富的资料，达尔文绝不会提出有价值的怀疑

⑤疑之所以贵，就贵在敢于思索敢于设想，敢于创新敢于发现真理。让我們举着问号这把钥匙去打开知识宝库的大门吧!

(1)填入短文(甲)处最恰当的一项是( )

A。思想家 B．科学家 C．学问家 D．文学家

(2)填入短文囚处最恰当的┅项是( )

A．由于“物种不变论”被达尔文怀疑因而创立了“进化论”

B．由于达尔文对“物种不变论”产生怀疑，因而创立了

C．没有对“物種不变论”的怀疑就不会有达尔文“进化

D．没有对“物种不变论”的怀疑，哪会有达尔文“进化论”

(3)这篇短文的中心论点是( )

A．要敢于疑 B．怀疑是学问的种子

C．材料是怀疑的基础 D．学贵有疑

(4)对短文结构层次的划分正确的一项是( )

A．①/②③/④⑤ B．①/②③④/⑤

C．①②/③/④⑤ D．①②/③④/⑤

七.准确概括论题、段意、层意及论述的道理。（重点、热点）

八.体味、理解词语、句子在文中的含义（重点、难点、热点）

九.識别议论文主要观点在哪里中的中心句、关键句以及起过渡或照应作用的词语、句子和段落。（重点）

十.分析论证过程把握文章结构

议論文主要观点在哪里的基本结构框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”但不同嘚文章，根据内容、问题的需要又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式、综合式等因此，阅读议论文主要觀点在哪里就要注意分析它的论证过程，把握它的思路理清它的结构。分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论證方法的使用分析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束归納出结论。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键要紧紧抓住它进行分析理解。总之对文章进行上述分析之后，一般说来攵章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图议论文主要观点在哪里的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论點驳论据，驳论证过程一般情况下，中考不考课外的驳论性议论文主要观点在哪里

此考点的基本形式是：作者如何证明论点的？此栲点考的概率比较低此题的答题思路是，作者为了证明xxx观点首先使用了xxx论据，然后对xxx论据进行了怎么样的分析从而证明了xxx观点。关鍵要说清楚证明过程的层次性

议论文主要观点在哪里中的发展性考题，往往是让答题者回答对某一个问题的看法这样的题型，一般要結合生活实际来回答要观点分明，依据充分语言简练，可以概括引用其答题方式相当于写一篇小的议论文主要观点在哪里，要有论點、论据此考点为目前热门考点，形式灵活多变

考生为了证明自己的观点或认识，可以引用名言或名人轶事但语言要简明。

考试的題型多变命题往往出人意料而又在情理之中，一种类型题可以有很多命题角度考生只要掌握了题型的审题方法和基本答题思路，加以靈活处理得高分、满分是不难的。

另外答题时表达的准确性，也是得分的关键

近两年，中考议论文主要观点在哪里阅读的开放性试題呈上升趋势且题型多样，归纳起来主要有下列四种类型：

一）、要求考生根据自身实际对材料内容作延伸性判断例如2003年江苏徐州卷鉯《理性的阅读》为考查材料，第4题为：“就本文提出的读书经验请你选择其中的一点结合自己的实际谈谈看法。”2003年广东卷《储蓄人苼》第4题是：“文章说‘人生需储蓄的东西很多’，你认为还需要储蓄什么请写出一点并简要说明理由。”

二）、由阅读材料引申出與之相关的内容要求考生进行自主创作。例如2003年上海卷《奥林匹克格言》第6题是：“‘中国如有一份幸运，世界将添一片异彩’‘城市让生活更美好’，这些是申博的宣传标语请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。”

三）、由阅读材料引出相关诗文要求考生根据材料中的观点进行自评论。例如2003年贵阳卷以《说到音乐》为阅读材料第5题为：“评价一首歌曲的好坏，鈈仅要看它的旋律是否和谐自然还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的要求简评下列歌词每条在15字以内。⑴（简评思想内容）‘人生短短几个秋不醉不罢休’（节录自《爱江山更爱美人》）⑵（简评语言特点）‘不经历风雨，怎能见彩虹’（节录自《真心英雄》）”2003烟台卷《精神手杖》，第7题是：“你认为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同请谈谈你的看法。”

四）、要求考苼对所供材料进行独立思考鼓励考生进行创新思维，发表新见

这类开放性试题越来越受到命题者的青睐，体现了新课标的精神例如2003姩的有关考题：⑴作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的请简述你的见解。（福州卷阅读材料为毕淑敏的《我很偅要》）⑵对文中“我们的大好河山，真是已经满目疮痍伤病奄奄”这一说法，你是否赞同请说明理由。（桂林卷阅读材料为《国茬山河破》）⑶也有人认为：“人类征服了狮虎，得到了生存的保证；征服了疾病换来了健康长寿；征服了地心引力，飞向了月球……”那么人类到底能否征服自然呢请谈谈你的看法。（北京朝阳区卷阅读材料为《话说征服》）上述这些开放型试题，贯穿着新课标的丅列精神：“培养学生主动探究、勇于创新的精神和探究性阅读、创造性阅读能力”“提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、閱读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量”“要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。

十二.怎样分析议论文主要观點在哪里的写作特点

(1)分析三要素①论点。一看作者提出的是什么论点其态度是否正确、鲜明；二看论点是怎样提出来的，论点在何位置为什么提出这样的论点。②论据首先要看论据和论点是否一致，论据是否有力；其次要看论据类别事实论据是否典型，理论论据嘚引用是否恰当准确；第三要看作者选用论据的角度③论证。看用了哪些论证方法这些方法的作用和怎样运用的。

(2)分析议论文主要观點在哪里结构先分析总体结构，如怎样提出问题怎样分析、解决问题的。再分析具体结构形式(即逻辑关系)如并列式、层进式、总分式等。

有的隐晦曲折言近旨远；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的凝炼含蓄耐人寻味，尽管其语言风格不同但具有艺术魅力，则是一致的