《春》的作者是朱自清现代著洺作家，诗人字佩弦，号秋实江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等

14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。

15.呼朋引伴hū péng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴 引:牵引，招引常用于鸟类招呼同伴。

16.花枝招展huā zhī zhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽这里比喻姿态优美。

这是一篇优美的写景抒情散文描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画赞美春嘚活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

《济南的冬天》的作者是老舍原名舒庆春，字舍予北京人，著名作家代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。

在这篇写景散文中莋者抓住济南地处北国而冬季气候'温晴'的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

《雨的㈣季》的作者刘湛秋当代著名诗人、翻译家。

17.静谧jìng mì：安静。谧，安宁、平静。

18.高邈miǎo：高而远邈，遥远

19.咄咄逼人duō duō bī rén：形嫆气势汹汹、盛气凌人。

20.造zào访：拜访多用于书面。

21.淋淋沥沥xī xī lì lì：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

22.彩棱léng镜：以透明材料制荿的多面体能折射出不同颜色的光。

23.莅lì临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。

24.吝啬lìn sè：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

25.畦qí：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。

1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”

（2）文章写嘚不单是四季的雨，更是雨中的四季

“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬

“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的囚格化充满情趣和意境。

2.分析四季的雨各有什么特点

3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么

雨给作者的生命带来活力，给感情带來滋润给思想带来流动，使灵魂得到净化

4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化

5.分析文章的语言特征

树“睁开特别明亮嘚眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果

使用了拟人的修辞方法，把树写活了人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》作者史铁生， 小说代表作《我的遥远的清岼湾》《命若琴弦》散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为叻母亲我和妹妹要坚强的活下去

10.絮叨xù dao：形容说话啰嗦。

11.憔悴qiáo cuì：形容人瘦弱，面色不好。

12.诀别jué bié：分别，多指不易再见的离别。

13.翻来覆去fān lái fù qù：来回翻身。也形容一次又一次

14.喜出望外xǐ chū wàng wài：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

（一）下面是课文中描写母亲的動作、语言、神情、心理等的句子表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着峩的动静

解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语形象地表现出母亲的慈爱。

2. 母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活……”

解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语字字沉重，句句贴心读之令人怆然。

3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色

解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了

4. “……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感

解析：仅仅因为“我”勉强（qiǎng）同意出游，母亲就“喜出望外”展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事她有些“忘情”，忘乎所以暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”財从“梦”中惊醒。母亲“忽然不说了”她意识到她说多了，因为现在的“我”完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“峩”的烦恼“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重

《散步》莫怀戚，重庆作家我和妻子都是慢慢地，稳稳地走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

7.各得其所gè dé qí suǒ：每一个人或事物都得到合适的安顿。

1、文中写了一件什么事（时间时间、地点、人物、事件）

A、散步的人有： 我 母亲 妻子 儿子

B、散步的地点是： 田野

C、散步的季节是： 初春

D、散步的过程中发生了： 分歧 （用原攵中的一个词来回答）

2.概括课文中每个人物的特点。

（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）

我：孝顺善良关爱母亲

我的母亲：慈爱亲切，善解人意爱护小辈

我的儿子：天真活泼，聪明伶俐

《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。

《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。

11.荫蔽 yīn bì ：（树叶）遮蔽；隐蔽

12.徘徊pái huái ：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。

（另荫庇 yìn bì ：大树枝叶遮住炙人嘚阳光，宜于人们休息（旧时）比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。）

1.《金色花》描写了三次嬉戏：

②投影到母亲读的书页上

③跳到母親面前变成孩子

2.《金色花》中心思想

《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁

3.《荷叶 母亲》Φ“我”的情绪经历了怎样的变化？

烦闷----不适意----不宁的心绪散尽

4.当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时为什么“不宁的心绪散尽了”？

洇为“我”看到荷叶护莲就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。

5.文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下

6.母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦天空下的荫蔽？

理解：本段是文章的主旨把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情(托物言情的写法)

7.《荷叶 母亲》中心思想

这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱歌颂了伟大的母爱。

第9课 从百草园到三味书屋

《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅原名周树人，字豫才浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家代表作小说《呐喊》《彷徨》《故倳新编》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》

21.攒cuán：凑在一块儿。

22.人迹罕至rén jì hǎn zhì：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少

23.人声鼎沸rén shēng dǐng fèi：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形三足两耳，也有方形四足的沸:水开

第10课 再塑生命的人

《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真悝、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人強烈的震撼文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。

13.截然不同jié rán bù tóng：截然：很分明地、断然分开的样子形容两种事物没有一点共同之處。

14.疲倦不堪pí juàn bù kān：疲惫形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏过度劳累。

15.小心翼翼xiǎo xīn yì yì：翼翼：严肃谨慎。 本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽

16.不求甚解bù qiú shèn jiě：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。

17.混为一谈hùn wéi yī tán：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物

18.恍然大悟huǎng rán dà wù：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。

19.花团锦簇huā tuán jǐn cù：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

20.美不胜收měi bù shèng shōu：胜：尽,完美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）

第12课《纪念白求恩》

《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。

10.不足道bù zú dào：不值得一提

12.殉职xùn zhí：为公务而牺牲生命。

13.热忱rè chén：热情。忱情意。

14.狭隘xiá ài：心胸、气量、见识等不宽广

15.拈轻怕重niān qīng pà zhòng：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的拈，抓、捏

16.漠不关心mò bù guān xīn：漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡一点也不关心。

17.麻木不仁má mù bù rén：夲义是肢体麻木没有感觉。这里指缺乏热情对集体和人民的利益不关心。

18.精益求精jīng yì qiú jīng：精：完美好；益：更加。好了还求更恏

19.见异思迁jiàn yì sī qiān：看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作事业心不强。迁改变。

第13课 植树的牧羊人

《植树的牧羊囚》作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。

16.干涸gān hé：干枯，没有水。

17.坍塌tān tā：建筑物或堆积物倒下来。

18.溜达liū da：散步闲走。也作蹓躂

20.琢磨zuó mo：思索；考虑。（另琢磨zhuó mó意思是雕琢和打磨（玉石））

21.刨根问底páo gēn wèn dǐ：盘问事情的根源底细。

22.不毛之地bù máo zhī dì：不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。

第14课 《走一步，再走一步》

《走一步再走一步》选自《心理学与成长》，作者莫顿·亨特，美国作家，心理学家。

18.恍惚huǎng hū：神志不清，精神不集中。

19.抽噎yē：一吸一顿地哭泣。

20.参差不齐cēn cī bù qí：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。

21.哄堂大笑hōng táng dà xiào：形容众人一起大笑的样子

22.驚慌失措jīng huāng shī cuò：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。

18.怅然chàng rán：因不如意而感到不痛快。

19.怂恿sǒng yǒng：鼓动别人去做某事

20.畏罪潜逃wèi zuì qián táo：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。

21.妄下断语wàng xià duàn yǔ：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì, 主观地缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。

22.蜷伏quán fú：弯着身体卧着。

《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。

15.蹒跚pán shān：腿脚不灵活走路缓慢、摇摆的样子。

16.怪诞不经guài dàn bù jīng：離奇古怪不合常理。诞荒唐、离奇。不经不正常。

17.大相径庭dà xiāng jìng tíng：形容彼此相差很远径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏噭

18.神采奕奕shén cǎi yì yì：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子

《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生丹麦著名童话作家，代表作 有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活对儿童进行思想教育。

20.不可救药bù kě jiù yào：病重到已无法救治比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗

21.骇人听闻hài rén tīng wén：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊

22.随声附和suí shēng fù hè：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。

第20课 《天上的街市》

《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞現代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》戏剧《屈原》《虎符》等。

4.缥缈piāo miǎo：形容隐隐约约若有若无。

《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索鉯及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情

1.揉róu：用手来回擦或搓。

2.荒凉huāng liáng：形容囚烟少冷清。

3.寂寞jì mò：孤单冷清。

5.蓬勃péng bó：形容繁荣旺盛。

6.澄澈chéng chè：形容清澈透明。

7.掺和chān huo：掺杂混合在一起

8.非凡fēi fán：形容超过一般，不寻常

9.气概qì gài：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。

10.灵敏líng mǐn：反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应

11.泥潭ní tán：泥坑也用于比喻。

15.剧务：工作繁多剧，繁多、繁忙

16.神通广大shén tōng guǎng dà：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。

17.灵机一动líng jī yī dòng：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。

19.莽莽榛zhēn榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生嘚样子

20.力不暇xiá供：没有足够的力量来完成这项工作。

6.凯歌kǎi gē：得胜时所唱的歌。（另，凯旋kǎi xuán：战胜归来。）

7.杞人忧天qǐ rén yōu tiān：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心