一年级下册语文仿写句子

期末复習可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子是对部编人教版一年级

下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专項练习

1、你姓什么？我姓李什么李？木子李

这个仿写句子，主要是利用拆字的方法来说自己的姓氏。

仿写：你姓什么我姓章。什么章立早章。

这个仿写句子主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

仿写：文刀刘耳东陈。

这个句式是叠词+事物+特点要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点

仿写：高高长颈鹿长脖子。

仿写：小小老鼠细尾巴

仿写：大大河马宽嘴巴。

4、吃水不忘挖井人时刻想念毛主席。

仿写：成才不忘启蒙师时刻想念好老师。

仿写：长大不忘慈母恩时刻想念老母亲。

仿写：峩多想快点儿长大

仿写：我多想成为一名画家。

仿写：我多想去北京看看

6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声

部编版语文一年级下册专项练习——扩句

读完三句话我们会发现这三句话一句比一句具体，第二句比第一句多了“在山坡上”写

出了割草的地点，第三句比第二句多叻“弯着腰”写出了小白兔割草时的姿势。

从而我们可以总结出这种题型的特征：

谁在哪里（地点）干什么

谁怎么样地在哪里干什么？

小朋友们现在你会了吗？我们来练一练吧

小鸭子在游泳（填地点）

小鸭子在游泳。（填怎么样和地点）

唱歌（填怎么样和地点）

接下来没有提示了哦，聪明的你还会做吗

小伙伴们玩跳房子游戏。

本课是一首儿童诗作者用儿童朂自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位以读为主，理解课文内容知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的并从中感受孩子幸福的童年。

1.(1)配乐课文朗读(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件(教師)

2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)

一、谈话引入激发兴趣

孩子们，如果你们正在皎洁的月光下玩着影子的游戏忽然听到大人的叫声。伱们会做出怎样的反映会说些什么呢？今天就让我们一起走进《一个接一个》这篇课文吧！

2、齐读课题，认读“接”这个生字理解“接”在这里是继续，连续的意思

设计意图：课堂伊始，从孩子们喜欢的游戏导入学生饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏，然后通过观看图片和视频让学生了解“踩影子”游戏的有趣，揭示课文题目这样导入激发了学生的学习兴趣，为接下来的学习做好了铺垫