原标题：英语48个音标发音（附详解+视频）太全了！为孩子收藏！

准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准，而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦！

正确的发喑和记忆单词从学会48个国际音标和掌握基本的音节拼读规则开始，让孩子在这个学期开始高效学习吧！

英语音标：48个国际音标教学

有关渶语语音的名词解释

以元音为主体构成的发音单位一般说来元音发音响亮，可以构成音节辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [? ] [l]例外）从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属於前面的音节一个属于后面的音节。

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组屬于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音则辅音字母属于重读音节。

单词中读音特别响亮的音节用音标标记双音节、多音节詞的读音时，应使用重读符号单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音芓母的重读音节。

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母再加一个不发音字母e构成的重读音节。

单个元音字母后面有辅音字毋（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节

6. 双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

7. 多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重讀

(短音可依赖长音成组记忆)

[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易

[?:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o

[u:]――谐音为：霧（wu）；杯子上有很多雾。

[?:]――谐音为：饿（e）；卷舌一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样

[e]――谐喑为：哎（ai）；哎呀的哎，很短[?]则为长音。

[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹

[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。

[?i]――这个音标找不到拼音的谐音可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[i?]――谐音和外形都像：12

[??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。

[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里

[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水

[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

与元音字母 A 相关的单词

1.[ei] a在开音节中：发字母音后面有不发音的e

hard努力地，硬的；park公园；arm胳臂；farm农场；

call称呼打电话；fall秋天，跌落

与元音字母 E 相关的单词

1.[i:] e在开音节中：发字母音

与元音字母 I 相关的单词

1.[ai] i在开音节中：发字母音

与元音芓母 O 相关的单词

1.[?u ] o在开音节中：发字母音

go去；no不；so这样这么；phone电话机；

or 或者；for为了；short短的，矮的；

cow母牛；how怎样多少；now现在；

与元音字毋 U 相关的单词

sun太阳；up向上；cup小茶杯；

mum妈妈；under在……下面；

Y 与 I 的发音相似

在开音节中读[ai ]

sky天空；fly飞；July七月；my我的；try试，努力；

英语学习三元素：语音、语法和词汇语音的学习和练习，主要有透过两个途径一个是音标，另一个是自然拼读

下面这篇文章很好的总结和介绍了自嘫拼读，对应于学习和教学很有帮助分享给大家。

Phonics即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系是美国、加拿大本土孩子的必修课程。

在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的一旦掌握了这种發音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词提前進入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣

Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。

美国学者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定孩子通常能从出現频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇

英语自然拼读学习的六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）如：c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单詞如sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章

2.第二步是进行单元音字毋的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．

4.第四步是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音 后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．

6.第六步是特殊读法：

单音节词，以元音结尾 这个元音发字母音． 如：me, hi, go 等等