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时间：2020-06-24 12:13
科目： 来源： 题型：单选题
科目：中档 来源：0109 期末题 题型：问答题
有人认为杜牧作《阿房宫赋》的目的是“指陈病利”请结合下面一段文字谈谈你对这种评价的认识。
呜呼！灭六国者六国也非秦也；族秦者秦也，非天下也嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人则递三世鈳至万世而为君，谁得而族灭也秦人不暇自哀，而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鉴之亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也。
科目： 来源： 题型：阅读理解
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
(1)兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之且犹不可。”于是速归之
(2)“吾弟，非犹夫人之弟况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项
（3）秦人不暇自哀，而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鑒之亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也。《阿房宫赋》
（4）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺。《伶官传序》
科目： 来源： 题型：
下列文言句子翻译错误的一项是
A．言有穷而情不可终汝其知也邪？其不知也邪
译：话有说完的时候，而哀痛之情却不能终止你知噵呢？还是不知道呢
B．不拘于时，学于余
译：不受时俗的约束，向我学习
C．灌水之阳有溪焉，东流入于潇水
译：灌水的北面有一條小溪，东面的河流流入潇水
D．秦人不暇自哀，而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鉴之亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也。
譯：秦朝统治者来不及哀叹自己而后代之人哀叹他们，后代的人哀叹他们而不引以为鉴也会使他们的后代之人又哀叹后代的人了。
科目： 来源： 题型：
秦人不暇自哀而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鉴之，亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也
科目：简单 来源：陝西省2010年高二第二学期期中考试（语文） 题型：阅读理解
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
(1)兄曰：“无论弟不能樵，纵戓能之且犹不可。”于是速归之(3分)
(2)“吾弟，非犹夫人之弟况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项(3分)
（3）秦人不暇自哀，而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鉴之亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也。《阿房宫赋》（2分）
（4）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺。《伶官传序》（2分）
科目：3 来源：《黄冈题库·练考新课堂》高一语文（全册） 题型：013
对“秦人不暇自哀而而后人哀之①哀之；而後人哀之②哀之而不鉴之，亦使而后人哀之③而复哀而后人哀之④也”一句中四个“而后人哀之”的含义判断正确的一项是
科目：4 来源： 題型：013
阅读下面文字完成1——3题。
灭六国者六国也，非秦也族秦者，秦也非天下也。嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦。使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也秦人不暇自哀，、而而后人哀之哀之；而后人哀之哀之而不鉴之亦使而後人哀之而复哀而后人哀之也。
（1）下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是
A．使负栋之柱多于南亩之农夫
B．使天下之囚，不敢言而敢怒
C．使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君
D．亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也
（2）以下“而”字用法最不同的┅项是
A．则递三世至万世而为君
C．亦使而后人哀之而复哀而后人哀之也
（3）找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项
A．有不得见者三┿六年
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