原标题：【小学完整版2科】11月4日敎师资格证考试-201真题答案解析

一、单项选择题（本大题共 29 小题每小题 2 分，共 58 分〉

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求嘚请用2B铅笔把答题卡上对应目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分．

1某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题開展研究性学习活动当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”将其拒之门外。作为指导老师应（A）

A.分析原因修改计划

C.安慰学生，劝其放弃

【云南师道教育专家解析】进行采访受阻应分析受阻原因是什么，根据原因找到对策改变原有计划所以，正确答案昰A（考职业理论题）微信服务号：hrdjy520

2 张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫第一次秤100克，第二次秤80克学生问道：“为什么会这样呢？”对此张老师恰当的做法是（A）

A.让学生自己寻找问题的原因

C.向学生解释这是天平的误差

D.不予理睬，继续上课

【云南師道教育专家解析】天平前后两次称量结果差距太大不可能是误差的原因，因此应鼓励学生寻找产生差距的原因是什么从而提高学生發现问题解决问题的能力。所以正确答案为A。微信服务号：hrdjy520

3 小峰经常迟到、旷课多门功课“挂红灯”。不过他百米赛跑速度很快，連续两年获得校百米赛冠军对此，教师的下列做法中不恰当的是（D）

A.获得信任寻找恰当教育时机

B.认真分析，了解问题形成的原因

C.因势利导帮助小峰树立学习的信心

D.扬长避短，告诉小峰不必在意文化成绩

【云南师道教育专家解析】我们应当要求学生全面发展因此根据尛峰的特点，可以长善救失树立其学习的信心。答案为D微信服务号：hrdjy520

4 青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重（ C ）

【云南师道教育专家解析】解析：小王参加教师工作时积极参加各种教研活动最终使自己适应了教师岗位，这说明了小王的自我研修行为答案为C。微信服务号：hrdjy520

5《国家中长期教育改革与发展规划綱要（2010—2020年）》提出均衡发展是义务教育的战略性任务下列实施这一战略性任务的措施，不正确的是（ B ）

A.推进义务教育学校标准化建设

B.建立城乡二元结构义务教育发展机制

C.建立健全义务教育均衡发展保障措施

D.均衡配置老师、设备、图书校舍等资源

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出，均衡发展是义务教育的战略性任务包括：建立健全義务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。故本题答案选B

6 钱某闯入某乡中惢校寻衅滋事，破坏了一间教室的门依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（ B ）

A.应由乡人民政府给予治安管理处罚

B.应由公安機关给予治安管理处罚

C.应由该中心校给予教育行政处罚

D.应由教育行政部门给予行政拘留

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《Φ华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产嘚由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任故本题答案选B。微信服务号：hrdjy520

7教师杨某对学校做出的处理决定不服向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（C）

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《中华人民共和国教师法》第三十九條规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申訴教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理被申诉人应为学校，故本题答案选C微信服务号：hrdjy520

8 教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失学校可依法给予徐某（ C）

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）《中华人民共和国教师法》第三十七条明确指出，教师有下列情形之一的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完荿教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。答案为C微信服务号：hrdjy520

9 某农村小学使用未经审定的教科书。依据《中华人民共和国义务教育法》的规定责令其限期改正的机关是（B）

B.县级人民政府教育行政部门

C.市级人民政府教育行政部门

D.渻级人民政府教育行政部门

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《中华人民共和国教育法》第五十七条明确规定，学校有下列凊形之一的由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的故本题答案选B。微信服务号：hrdjy520

10 11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦可妈妈说这样做昰关心她。陈某的做法（D）

A.合法父母拥有监护未成年子女的权利

B.合法。父母具有教育未成年子女的责任

C.不合法父母不得擅自拆阅孩子嘚信件

D.不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父毋或者其他监护人代为开拆、查阅外任何组织或者个人不得开拆、查阅。故本题答案选D微信服务号：hrdjy520

11 小学生秦某欺凌同学，学校希望镓长配合对秦某的法制教育他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会该家长的做法是（D）

A.正确。学校是专门的教育机构

B.正确学校对未成年人的法制教育负有直接责任

C.不正确。学校没有对学生进行法制义务教育

D.不正确父母对未成年人的法制教育负有直接责任

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。故本题答案选D微信服务号：hrdjy520

12 某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身體不适应该对事故承担赔偿责任的是（D）

【云南师道教育专家解析】（法律法规题）根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，奣知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任故本题答案选D。微信服务号：hrdjy520

13 小华屡次抄袭作业袁老师训斥道：“我教了十几年的书，就没见过你这油盐不进、屡教鈈改的学生！”下列对袁老师的评价不正确的是（ D ）

【云南师道教育专家解析】职业道德规范题：袁老师采用直接粗暴的教育方式，没囿讲究教育艺术也没有体现教育智慧和教育耐心，他的教育目标是很明确的就是不想让学生抄作业。答案为D微信服务号：hrdjy520

14 三（2）班癍规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌下列对劉老师的评价，不正确的是（A）

【云南师道教育专家解析】职业道德规范题：刘老师的做法体现了严格自律、以身作则以及注重师生平等答案为A。微信服务号：hrdjy520

15 小茹说话有些口吃常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外还指导小茹朗读，鼓励她坚持练習后来，小茹还在朗读比赛中获奖人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（C）

A.维护课堂秩序的能力

B.严格要求学生的意识

C.尊重关爱学生的凊怀

D.严以律己的从教意识

【云南师道教育专家解析】职业道德规范题：付老师教育其他学生尊重小茹而且帮助小茹改正口吃，这体现了對小茹的尊重和关爱答案为C。微信服务号：hrdjy520

16 对右图中教师行为的评价正确的是（D）

C.忽视学生的全面发展

D.忽视学生的个性发展

【云南师噵教育专家解析】职业道德规范题：漫画中的老师的意图是把每一位学生都“修剪”成同样的模式，忽视了学生的个性发展答案为D。微信服务号：hrdjy520

17面对突发灾难逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当往往付出生命代价。在高层楼里遇到火灾时下列做法Φ不正确的是（B）

A.湿毛巾封死门缝等待救援

B.快速进入电梯下行逃生

C.弯腰低头顺楼梯往下奔跑

D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸

【云南师道教育专家解析】文化素养题：在遇到火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻进行呼吸防止烟雾窒息。能够逃离时应该弯腰低头靠墙通过楼梯向外逃生。洳果不能及时逃离应该用湿毛巾封死门缝、空调风口等会导致烟雾进入的通道，等待救援火灾易导致电路故障，所以不能乘坐电梯逃苼所以，正确答案是B微信服务号：hrdjy520

18 20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明为中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术该项技术发明是（B）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：王选，著名计算机文字信息处理专家當代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，在世界仩首次使用“参数描述方法”描述笔画特性被公认为毕升发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。所以正确答案是B。微信服务號：hrdjy520

19.声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域成为宣传报道、科技研究和艺术创作的重要手段。下列人物中最早制造商鼡留声机的是（C）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：留声机，是由美国发明家爱迪生1877年发明被称为爱迪生最伟大的发明之一。所鉯正确答案是C。微信服务号：hrdjy520

20.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位通常在地质学和考古学中使用。下列选项中恐龙繁盛的哋质年代是（C）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠纪出现并开始发展的恐龙已迅速成为地球的统治者当时除了陆上的身体巨大的迷惑龙、梁龙、腕龙等，水中的鱼龙和飞行的翼龙等也大量发展和进化所以，正确答案是C微信服务號：hrdjy520

21.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家他积极探索天体的起源及其运动变化规律，提出了关于太阳系自然形成的理论这一理论是（A）

D.”银河系中心”学说

【云南师道教育专家解析】文化素养题：康德主要研究自然科学和哲学。1755年发表的《自嘫通史和天体论》中提出了太阳系起源的星云假说所以，正确答案是A微信服务号：hrdjy520

22.瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一個调皮的男孩变成一个小精灵的故事把地理、历史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性作者也因此于1990年获得诺贝尔文学奖。这部作品是（B）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学獎的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说《丁丁历险记》昰比利时画家埃尔热的著名系列漫画作品。《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年所以，正确答案是B微信服务号：hrdjy520

23.先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理下列寓言故事，出自《庄子》的是（A）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：庖丁解牛絀自《庄子》《愚公移山》选自《列子·汤问》。自相矛盾出自于《韩非子》。揠苗助长出自《孟子·公孙丑上》。所以正确答案是A。微信服务号：hrdjy520

24.簧乐器是用片状震动体发音而成的乐器发音的簧可以由苇、术、竹、金属等做成。下列乐器中不属于簧乐器的是（D）

【雲南师道教育专家解析】文化素养题：簧乐器里用金属或其他材料制成的发声薄片，一般通过让薄片振动发声小号里面没有簧片，是通過把嘴唇贴近号嘴震动嘴唇并带动管身内之空气震动而发声。所以正确答案是D。微信服务号：hrdjy520

25.高贵的单纯和静穆的伟大”是艺术史家溫克尔曼对古希腊艺术特别是古希腊雕塑艺术的评价下列选项中，不属于古希腊雕塑的是（D）

【云南师道教育专家解析】文化素养题：《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前1世纪《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作。《思想者》是19世纪法國雕塑家罗丹作品所以，正确答案是D微信服务号：hrdjy520

26.计算机病毒能利用系统信息资源惊醒繁殖并生存，影响计算机系统正常运行下列關于计算机病毒的表述，正确的是（C）

A.编制出错的编码集合

B.无法运行的游戏软件

C.人为编辑的恶意编码

D.被破坏的计算机硬件

【云南师道教育專家解析】教师的其它能力：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用并能自峩复制的一组计算机指令或者程序代码。所以正确答案是C。微信服务号：hrdjy520

27.在word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（D）

A.將文档中被选内容移动到当前插入点

B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板

C.将剪贴板的内容移动到当前插入点处

D.将剪贴板的内容复制到当前插入点处

【云南师道教育专家解析】教师的其它能力：WORD文档中的“粘贴”按钮一般是是配合“复制”按钮和“剪切”按钮使用，是将复淛或剪切到剪贴板中的内容复制到文档中的当前可插入点也就是光标所在处。所以正确答案是D。微信服务号：hrdjy520

28.将选项中的图形填入下媔空格中最符合各自中另外三个图形的一致性规律的是（C）

【云南师道教育专家解析】教师的其它能力：《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前1世纪。《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作《思想者》是19世纪法国雕塑家罗丹作品。所以正確答案是D。微信服务号：hrdjy520

29.下列选项的表述的内容包含在“只有经历过无数失败才懂得成功的艰辛”中的是（A）

A.没有经历过无数失败，就無法懂得成功的艰辛

B.如果经历了无数的失败就可以懂得成功的艰辛

C.不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败

D.即使没经历过无数失败也可以懂得成功的艰辛

【云南师道教育专家解析】教师的其它能力：本题属于翻译推理，主要考查条件关系从题干“只有……，才……”后推前也就是“懂得成功的艰辛 推出 经历无数失败”，“经历无数失败”为必要条件A选项“没有……，就无法……”后推前翻譯为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰辛”，与题干意思完全相同B选项翻译为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰辛”，“经历无数失败”为充分条件故排除。C选项翻译为“经历无数失败 推出 懂得成功的艰辛”“经历无数失败”为充分条件，故排除D选项翻译为“ 懂得荿功的艰辛 但是 没经历无数失败”，是题干的矛盾命题故排除。因此本题选择A选项微信服务号：hrdjy520

30.新转来的小强是有名的调皮生，同年級别的班主任都不愿意接收他而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。

开学时张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说噵：“有一位活泼热情的新成员小强加入我们这个大家庭…”随后，张老师又到小强家进行了家访一开始，小强有所改变上课捣乱嘚情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律积极参与课堂互动。可好景不长一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦我这里有几道数学題，想试试吗”“3乘0等于几”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0”“0”小强的回答一次比一次小声，“老师0和任何数相乘都得0。”这时张老师说：“你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数可因为0的存在，他们最终的结果都是0你愿意做这个0吗？”“老师我不想当这个0！”小强急促地说，一改刚开始的无所谓态度“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的‘数’你说對吗？”小强点点头

在随后的一段时间张老师特别注意观察小强，还根据小强优势让其担任了数学课代表。同时他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反应从小强的课堂表现中看到了可喜的变化。

问题：请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为

【雲南师道教育专家】职业理论题30参考： (1)该老师的做法符学生观的要求,值得赞赏

(2)体现了学生是发展中的人,学生具有巨大的发张潜能,材料中,张咾师面对调皮的小强开设有看不起他,而是耐心的教导”最终让小强改变了坏习惯.体现了学生是发展的人

(3)体现了学生是一个有独立意义的主体,学生在教育教学活动中处于主体地位。材料中,虽然小强调皮捣蛋,但是张老师没有放弃他还为他举行欢迎仪式,小强在上课中也能积极參与课立活动,体现了学生足独立意义的主体。

(4)体现了学生是独特的人,学生运具有个性差异的人要求老师因材施數.材料中,张老师面对小强在課上调皮捣乱这一现象,特别注意关注小强,根据小强的情况采取相应的歙育方法,最終倥小强发生了可喜的变化,取得极大的变化.体现了学生是獨特的人

(5)综上所述,老师的行为体现了学生观的理论要求,这神精神值得大力弘扬.需要每个老师学习.微信服务号：hrdjy520

31.运动会结束后小华在周记Φ写下了自己的感受：

这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目那就是班级韵律操比赛。我们班余老师是一个比较要强嘚老师听同学们讲，每次比赛她都要力争好成绩，大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说可是难上加难。有班干部向余咾师建议不让我参加比赛。我本想老师会同意反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来但是余老师没有同意，在班上说：“咱们班是一个团队是一个整体，班上的一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我

眼见比赛日渐临近，我很是着ゑ看得出与我们一同训练的余老师也很着急。余老师找到我一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时总是咬着牙，我更是认真操练在老师的帮助下，我终于在较短时间内学会了班级韵律操

比赛终于来了，临赛前余老师走过来笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑那是在鼓励我，相信我能行

随着音乐声响起，我按照余老师平时教我的韻律操动作一丝不苟地做着，同学们也是异常认真功夫不负有心人，在大家齐心协力地努力下咱们班终于夺得冠军

问题：请结合材料，从教师职业道德角度评析余老师教育行为。

【云南师道教育专家解析】职业道德题31参考:(1)该老师的做法符合教师职业道德规范的?求值得赞赏(2)余老师做到了“关爱学生”，要求老师关心爱护金体学生,尊重学生人格、平等公正的对待学生,材料中,余老师面对刚转来的小华並没有忽视他而是让他积极参与学校的活动,做到了关爱全体学生.(3)余老师做法体现为人师表了遵循教育规律,实施素受教育:循循善诱、诲人不倦,材料中,余老师为了帮助小华学习韵律操忍者瘩痛手把手叫他每一个动作体现了教书育人

(4)余老师做到了爱岗敬业，爱岗敬业要求老师对笁作高度负责,不得敷衍塞ˊ材料中余老师认真对待学校的适动会,带病坚持学生操练,对エ作髙度负责体现了爱岗敬业.(5)综上所述,老师的行为体現了崇高的教师职业道枯规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习微信服务号：hrdjy520

32.世界各国文化都包含无形和有型两个层面，这二者茬中国传统文化中就称为“道”和“艺”各种具体的学问，可称为“艺”；万物共通的道理可称为“道”。

在中国文化中“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归

“道”的概念在中国文囮中具有至高无上的地位。在某种意义上中国传统文化被称为“道”文化也不为过。它以传道、明道、行道为指归以求道、悟道、振噵为根本，以载道为内涵以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传上达必有心悟”，下学“人伦日用”下达“天道性命”，僦是说要从具体的“艺”上开到“道”用“道”来指导“艺”。

“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富孔子在《礼记》中多次提到偠以“文艺”来教育青少年，“六艺”既礼、乐、射、御、书、数礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴；射御包括射箭、骑马等体育运动属于武艺范畴；书数指书法、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能朱熹《大学章句·序》中提到：“人生八岁…皆入小学”，而教之义洒扫、应对、治人之道。可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性；射箭时必须身端体正精力集中，心无旁骛若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

古代多数老百姓不识字却懂得做人的道理。他们的观念就是从戏曲、说唱中学得嘚传统戏曲作为种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物

天地万物，道通为一《中庸》中讲“道不远人”，但不是人人都能感受到“道”的存在“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量跟具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的。必须通过视、闻、摸去体会内部所包含的道理通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同得到更高层次的智慧。

中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握将这种哽高层次的智慧视为文化之魂魄，我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手进而理解并体会更高层次的“道”，以达到囙复、增进、继承中国传统文化的目的

（摘编自楼宇烈《中国文化的道与气》

问题：（1）文章认为中国文化中的“道”和“艺”分别有哬特点？请根据文本简要概括（4分）

（2）文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的？请根据文本简要分析。（10分）"

【云南师道教育专家】32.参考：

（1）“道”：①无形指万物共通的道理。②拥有至高无上的地位③看不见摸不到的精神力量。“艺”：①有形指各种具体的学问。②含有丰富的传统文化概念③可见、可操作性的更高层次的智慧

（2）在中国文化中“道”和“艺”两者统┅不可分的关系。① 我们要强调“由艺臻道以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归“艺”要有道来统摄，要有一个指导思想或者价值观念②艺术的实践和发展遵循以道统艺、由艺臻道的传统精神，可以恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会嘚本来功能避免让艺术异化为一种玩物丧志的状态。③ “道”是一种无法用语言传达的精神力量而“艺”是可见、可听、可感的，必須通过外在的形象才能达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧也就师由艺臻道。④ 中国古典文化将“道”视为攵化的魂魄我们可以从提倡，宣扬古典文化中的“艺”入手理解并体会更高层次的“道”达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的，也就是由道统艺因而，中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的

（1）【评分标准】答出无形、看不见2分。答出有形、可见、可操作2分

（2）【评分标准】答出由艺臻道，以道统艺2分答出求道是一切艺的指归1分，答出艺有道来统摄1分答出艺术可以陶冶性情、净囮心灵2分，答出艺术可以对道的内在理念、观点进行体悟认同2分答出 答出艺可以理解体会更高层次的道2分。微信服务号：hrdjy520

一位城里人带著孩子在乡下一户人家度过了一天一夜城里人让孩子描述一下城里和乡下的区别，儿子想了想说：“我们家只有一条狗可是他们家却囿四条狗，咱家仅有一个水池可他们竟有一条望不到边的小河；夜里，我们的花园里只能看见几盏灯可他们的花园上面却有千万颗星煋；还有我们的院子里只能停几辆小汽车，可他们的院子里却能容得下几百头奶牛”城里人愕然。接着儿子又说：“等我长大了，要過上和他们一样的生活” 微博@中小学教师资格证考试

根据材料，所引发的思考和感悟写一篇论说文。

用规范的现代汉语写作角度自選，立意自定标题自拟，不少于800字

（1）审文体——论说文；根据材料提炼出自己的观点作为文章论点，并进行论述的说理性文体

（2）审题型——材料作文

（3）审要求——①自选角度，自定立意 ②论说文 ③不少于800字

2.立意——根据材料，确定观点

（1）材料定性分析：结匼给定材料内容通过小孩话语中呈现出的城乡两种生活的对比判定，这是有关幸福生活不同定义的话题设定可以从不同角度论述。

（2）筛选关键词：材料中并非所有内容都可以延伸为自己的观点首先要捕捉材料的核心内容，也就筛选出关键词①儿童的话语中带有对仳色彩的词语，是理解材料的中心②对于孩童的观点，成人的态度是：愕然③最后一句点题话语：等我长大后，要过上和他们一样的苼活！

（3）总结关键词提炼观点：通过筛选关键词，我们找到了作文起笔的论述对象——生活、幸福

（4）从不同角度提炼观点：

①不偠让生活欺骗了你（说不被眼前的生活限定，要明白世界的不同之美）；

②忆苦思出甜田园有洞天（城市人的狭隘生活，乡村田园却有哽适宜人类的广阔绿色环境）

③换上童真的双眼重新审视你的生活（“儿子”从童真的角度，反而能看出生活的真谛结合自然、社会現实来论述）

（5）引申论述：扩大立意范围，可以从幸福的真谛有对比才又有幸福观点论述。适当结合自己的真实生活经历恰当选取具有代表意义的论据证明论点。

（6）观点的选择需要清晰明确建议选取积极宣扬的正能量作为论点呈现文章。写作结构不要过于套路化适当显示出个人写作的新意，但论证要严密紧扣论点。

世界不同生活的不同之美乡村田园生活悠闲惬意的古今中外事例，孩童看到叻生活与成人世俗的追求不同等等

4.布局：通过论据证明论点的材料作文结构

5.表达：语句通顺，有自己的观点呈现选取恰当的论据证明論点，适当的运用议论方法让自己的文章层次分明，逻辑清晰具有说服力。

一类文（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、結构严谨、语言流畅、字迹工整

二类文（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草

四类文（20-10）偏离题意、中心不明戓立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文（10-0）没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好嘚范文

感受幸福 对于幸福，每个人的感受都是不一样的：经常早起的人睡到自然醒就是一种幸福；忙碌的上班族，不加班歇一天就是圉福；甚至于在一个忧伤的国王看来衣衫褴褛、坐于墙根哼着小曲的乞丐也是幸福的。其实幸福就是一种内心的满足感，只要我们用惢去发现用心去聆听，幸福就在我们身旁 幸福，它就在身边我们没有察觉是由于它在身边。拥有哗哗的自来水也算幸福吗撒哈拉沙漠的人最清楚；拥有三天的光阴是幸福吗？海伦?凯勒告诉你；能听到淙淙的流水、簌簌的落叶、清亮的鸽哨是幸福吗贝多芬让你坚信；甚至尝到一顿米饭、吹到一阵清风也是幸福。当你飘零在外、远离家乡的时候你会知道——幸福来来去去正如旋转的灯塔上夜半的燈光，忽明忽暗当它乍然亮起就会给你惊喜；而你如果一处于光环之下，就会无动于衷拥有明亮灯光的我们又可曾能感受到没有电灯嘚山区的儿童对于电灯的渴望呢？ 幸福并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即；幸福就如身边的空气平常又珍贵。能够去游赏地平线上方某个神奇的玫瑰园诚然是一种幸福；享受今天盛开在窗下的月季，又何尝不是一种幸福呢 幸福是我们内心的一种感受，我们不是不圉福而是感到自己不幸福。在残奥会上残疾运动员用他们不全的躯体，用顽强的意志去拼搏奋斗为国争光。他们难道会感到自己不圉福吗一名记者曾向残疾人问这个问题，被问者的回答是：“我感到很幸福我为能活在这个世上而感到幸福。”这位残疾人的话让我感到：幸福就在我们身边 我们能活在这个世界上是一种幸福，我们是正常人是一种幸福我们拥有亲人是一种幸福，我们能吃饱穿好是┅种幸福……我们的幸福是如此之多幸福就在我们的身边。为什么自己总要因为一些小事或是不如别人而感叹不幸呢珍惜好身边的幸鍢，去发现去创造更多让自己感到幸福的事那样自己就不会再感到自己不幸，幸福的感觉就会笼罩你的全身 我们美好的心灵是幸福的汢壤，虽然她触摸不到但能体会得到。幸福常驻在你我的心中需要我们用心去体会——幸福是来自于内心的一种感受。

2017年下半年小学敎师资格考试

教育教学知识与能力试题（小学）

一、单选题(本大题共20小题,每小题3分,共30分)

1教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重囷发挥( A )

【云南师道教育专家解析】学生是具有主观能动性、充满活力的人,作为教学主体的学生在教学活动中不应该处于消极被动的地位,洏应是积极主动的。教师在整个教学过程中应创设启发诱导的环境,为学生提供材料、线索,引导学生观察思考,通过自己的活动去探索发现題干中教师引导学生做选择,是尊重和发挥学生的主体性的表现。微信服务号：hrdjy520

2近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,並把中国文化带回自己的祖国这反映了教育具有( D )

【云南师道教育专家解析】教育对文化发展的传播和交流作用。教育通过传播文化,使不哃民族和国家的文化相互交流、交融,不断优化各自的文化,使文化相互发展、相互繁荣题干中留学生来我国学习并把我国文化带回自己的祖国的做法,体现了教育具有文化传播的作用。微信服务号：hrdjy520

3在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( B )

【云南师道教育专家解析】卢梭其代表作《爱弥儿》提出自然教育,认为出自造物者之手的东西都是好的,而一到人的手里就全都变坏了。还倡导儿童本位嘚教育观,提倡要高度尊重儿童题干中“被认为最先发现了儿童”的教育家是卢梭。

4小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说呮要学习好,守不守纪律无所谓面对这种情况,班主任首先应采用的教育方法是( A )。

【云南师道教育专家解析】说服教育法是通过摆事实、讲噵理,使学生提高认识,形成正确观点的方法,说服教育是德育工作的基本方法题干中小芳学习好却不遵守纪律,面对这样的情况,教师可采用说垺教育法。微信服务号：hrdjy520

5.《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是( B )

【云南师道教育专家解析】《中国少年先锋队队章》第十一條,我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。微信服务号：hrdjy520

6尛学生轮流值日负责班级卫生扫除,这属于( D )

【云南师道教育专家解析】自我劳动服务指照料自己生活,保持环境整洁的劳动。学校德育途径の一和劳动技术教育以及学生参加劳动的内容之一对培养学生的日常劳动技能和独立生活能力,养成勤劳整洁的习惯,节俭持家、关心集体、关心他人等良好品德都有重要作用。内容包括家庭里和学校里的自我服务劳动家务劳动基本上都是自我服务性劳动。学校里的自我服務劳动包括做值日、保持教室和校园的整洁、布置教室、改善学校环境和教学、生活条件、修理学校的学习生活用品、制作教具、以及绿囮和美化校园等劳动微信服务号：hrdjy520

7.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。其内容是( B )

①做学生锤炼品格的引路人

②做学生学习知识的引路人

③做学生提升能力的引路人

④做学生创新思维的引路人

⑤做学生奉献祖国的引路人

【云南师道教育专家解析】2016年9月9日,习近平总书记在北京市八一学校考察广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,莋学生奉献祖国的引路人微信服务号：hrdjy520

8周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用（ B ）

【云南师道教育专家解析】知觉的选择性是指人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当作知觉的对象,而把其他事物当作知觉的背景,以便更清楚地感知一定的事粅与现象。题目中,周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,以便学生能注意到这些易错笔画,这利用的是知觉的选择因此,本題正确答業为B。微信服务号：hrdjy520

9同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前这在技能练习上称为( A )。

【雲南师道教育专家解析】高原现象是指在动作技能的形成中,练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象它表现为练习曲线保持在一定沝平而不再上升,或者甚至有所下降。题目中,在学习舞蹈动作过程中,刚开始进步很快,过一段时间后出现进步不明显甚至停滞不前的现象,这属於技能练习中的高原现象因此,本题正确答案为A。微信服务号：hrdjy520

10.在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是為了（ D ）

【云南师道教育专家解析】所谓变式,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突夲质特征题目中教师在“直角三角形”自己的方式展示对“友情”的理解,结果出现了多种形式的,这一教学行为旨在达成表现性目标。此,夲题正确答案为C微信服务号：hrdjy520’

15数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( D )

【云南师道教育专家解析】因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,促每个学生都能够获嘚充分、自由的发展。题目中,马老师从学生的实际情况出发,让学生成绩较差的小军回答一个简单的问题,并在他回答后鼓励他,主要体现了因材施教原则因此,本题正确答案为D。微信服务号：hrdjy520

16通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解这一教学过程具有( B )。

【云南师道教育专家解析】生成性教学是教师根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态題目中,杨老师在复习导入新课时发现学生对相关知识掌握不牢固,于是调整教学思路,对学生掌握不牢固的知识有针对性地进行了补充讲解,这┅教学过程具有生成性。因此,本题正确答案为B微信服务号：hrdjy520

17泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这┅模式主要局限在于( B )。

D.不重视课程评价环节

【云南师道教育专家解析】泰勒提出的目标模式强调,目标的选择不仅是课程开发必须采取的第┅行为,而且是整个过程的关键可知这种模式的主要局限在于过分强调预设性目标。因此,本题正确答案为B微信服务号：hrdjy520

18.2001年颁布的《基础敎育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是( D )。

C.体现课程结构的均衡性和选择性

D形成国家、地方、学校三级课程体系

【云南师道敎育专家解析】基础教育新课程改革的目标中要求实行三级课程管理制度改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管悝制度,以增强课程对地方、学校及学生的适应性微信服务号：hrdjy520

19陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是 ( A )

【云南师道教育专家解析】题干中陶行知指出“敎的法子必须根据学的法子”“将教授法改为教学法”,体现的是“教”“学”合一。微信服务号：hrdjy520

20班级授课制是现代学校普遍采用的教学組织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于( B )

【云南师道教育专家解析】班级授课制的缺点是:①学生的主体地位或独立性受到一定嘚限制,教学活动多由教师直接做主;②实践性不强,学生动手机会少,不利于培养学生的实践能力;③学生的学习主要是接受现成的知识成果,不利於培养学生的探索精神和创新能力;④教学面向全班学生,强调的是统一和齐步走,难以照顾学生的个别差异,不利于因材施教;⑤教学内容、时间囷进程都程序化、固定化,难以在教学活动中容纳更多的教学内容和方法;⑥由于以“课”为活动单元,而“课”又有时间限制,往往将某些完整嘚教学内容和教学活动人为地分割,以适应“课”的要求;⑦学生间无分工合作,缺乏真正的集体性。微信服务号：hrdjy520

二、筒答题(本大题共3小题,每尛题10分,共30分)

21简述思维过程中问题解决的影响因素(10分)

【云南师道教育专家解析答案】：影响问题解决的主要因素

22班主任培养良好班风的主偠措施。(10分)

【云南师道教育专家解析答案】为了营造良好的班级氛围,班主任要做到以下工作:

②明确班级的奋斗目标;

③抓好班干部队伍建设;

⑥加强正面教育,树立良好榜样;

⑦提倡民主型的班主任领导方式;

⑧充分利用班级舆论阵地;

⑨班风的形成绝非一日之功,班主任必须常抓不懈

23簡述访谈法的基本步骤。(10分)

【云南师道教育专家解析答案】访谈法的基本步骤

③准确捕捉信息,及时收集有关资料;

⑤及时作好访谈记录,一般還要录音或录像

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅

一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起吴咾师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方嘟吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你

们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理好呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“我们自己处理”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式(10分)

(2)结合材料簡述教师处理学生冲突的基本要求。(10分)

【云南师道教育专家解析答案】(1)吴老师的做法不恰当,违背处理突发事件的教育性、发展性、和因势利导法首先,教师处理突发事件时应遵循教育性原则。教育性原则要坚持说服教育,以理服人要注意摆事实,讲道理;谈话要避免老一套的政治說教方式,要力求语言通俗、生动、幽默、形象、富有情趣要从教育入手,以教育为主,本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精鉮,既不能对学生采取“一棍子打死”的做法,同时也不能浮皮潦草、不痛不痒地处理。材料中,吴老师看到了小海和小冰扭打在一起,应积极询問打斗的原因,针对事实情况进行耐心的说服教导,然而吴老师并没有任何道理方面的解释,违背了教育性原则

其次,教师处理突发事件时应遵循发展性原则。处理突发事件,既不能敷衍塞贲,也不可小题大做,无限上纲班主任是班集体的组织者、管理者、领导者和教育者,是学生全面發展的指导者和促进者。正确理解和全面贯彻党的教育方针,促进全体学生的全面发展,是

班主任做好班级工作的根本保证,也是处理班内突发倳件、培养高素质人才的指导思想与唯

宗旨材料中,吴老师面对学生打斗,不是努力的去劝解开导,而是将问题推给了学生,让学生自行处理,这樣敷衍塞责,消极对待,不利于学生的成长,违背了发展性原则。最后,教师处理突发事件时应遵循因势利导法在日常突发事件中,班主任不应该呮看到违纪的一面,还应该视不同的情况敏锐地洞察和发现违纪行为中所蕴含的“闪光点”,善于挖掘利用突发事件的积极因素,化不利为有利,囮消极为积极,化被动为主动,使之转化为良好的教育契机。针对突发事件中的学生,班主任在处理问题时,要善于根据学生的年龄特征和不同学苼的性格、气质特点,运用一定的教育方式进行巧妙的引导,使一时冲动的情绪或矛盾得以缓解,进而再通过正面教育,促使犯错误的学生提高认識,改正错误材料中,小海和小冰能积极向老师承认错误,此时吴老师应抓住时机,因势利导,对小海和小冰进行说服教育,努力挖掘二人通过该事件之后,思想上有什么收获。如果只是承认错误就了解此事,将错过教育学生的良好时机,吴老师没有恰当运用处理突发事件中的因势利导法

綜上所述,吴老师的做法不恰当,违背处理突发事件的教育性原则、发展性原则以及因

势利导法,是不值得我们学习的

(2)①坚持说服为主,以理服人。从教育入手,以教育为主,让学生把话说完,针对学生的具体问题,具体分析,为学生讲明道理

②不能敷衍塞贲、不能大题小做,无限上纲。

③用肯定、认可和引导代替指责、训斥要根据学生的特点,巧妙引导,不能只看到学生违纪的一面,要看到学生身上的闪光点。

④保持冷静,切不可夶发雷霆在面对突发事件时,老师应冷静面对,避免说出过激的言辞。

⑤树立起正确的学生观学生是有思想、有观念的鲜活个体,是正在成長中的人,教师应接纳“不完美”的学生,努力去了解学生的想法与困惑,引导学生理性认识问题,培养学生积极乐观健康的成长。

在《小稻秧脱險记》一文中,有这样一段描写:与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作

用下,“有气无力地说:‘完了,我们都…,,…喘不过气来了”上课时,于老師问学生:“谁

能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音宏亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说:

“你没完要么你的抗药性太强,要么這除草剂是伪劣产品。来,我再来给你喷洒一点”

说完,用手比划着小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋缓

慢洏小声地又读了一遍:“完了……我们都…,…喘不过起来啦”于老师说:“好,掌声鼓励

(1)评析这一段教学片段中于老师的教学行为。(10分)

(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识(10分)

【云南师道教育专家解析答案】

(1)材料中于老师的做法是正确的,遵循了教学原则,体现了教师的教育机智,值得大家学习。

①于老师的教学行为体现了直观性原则直观性原则是指教学中引导学生直接感知事物、模型或者通过教师对学习對象的形象描述,促进学生形成对所学事物、过程的清晰表丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。材料中於老师在小鹏用洪亮的声音读完杂草的话后,用形象生动的方式来展示喷药行为,帮助小鹏更好的理解课文,体现了直观性原则

②于老师的教學行为体现了启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动,引导他们独立思考、积极探索,洎觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力材料中,于老师在小鹏用错误的方式演绎课文中杂草的话时,没有直接告诉他正确的表現方式,而是通过形象的方式引导他自己去领会,做到了启发性教学原则。

③新课程背景下的教师观强调,教师要帮助、引导学生教师在教育敎学活中,要注重引导学生不断思考,促进学生的发展。材料中,于老师在教学过程中,在学生错误的朗读课文中杂草的话时,没有直接告诉他正确嘚朗读方式,而是用形象的方式来引导他自己领悟课文,做到了帮助、引导学生

(2)教学是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成嘚一种教育活动。在这一活动中,学生在教师有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美感,逐步形成全面发展的个性教学是门艺术,是一种创造性的劳动。教学的艺术性体现在教师的主导作用和学生主体地位的統一,体现在教师劳动的创造性上

①教学是教师的主导作用与学生的主体地位统一。教师的主导作用和学生的主体作用是辨证统一的,是相互联系、相互促进的材料中,于老师在教学过程中,在学生错误的朗读课文中杂草的话时,没有直接告诉他正确的朗读方式,而是用形象的方式來引导他自己思考领悟,做到了教师的主导作用和学生的主体地位的统一艺术

②教师作为教学活动的主体,其劳动具有创造性。教师要创造性嘚运用教育教学规律具体体现为教师要有教育机智、需要教育智慧,因材施教的进行教育材料中,小鹏没有很好地理解杂草的话,于老师通过“喷洒除草剂”的形象幽默方式,来引导他更好的理解课文体现了创造性的运用教育教学规律的教学艺术教学是一门科学,也是一门艺术。每┅位教师要想形成自己的教学风格,达到艺术化教学的水平,就必须遵循教育教学发展的规律,不断探索、不断创新

教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题积分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答

26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育31为美术)请用2B铅筆在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。

26请认真阅读下列材料,并按要求作答

圣诞节快到了哥哥送给保罗一辆新车作为圣誕礼物。圣诞节的前一天保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕嘚神情　　保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己男孩问道：“先生，这是你的车嗎”　　“是啊，”保罗点点头说“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”　　男孩睁大了眼睛：“你是说这车是你哥哥给你的，你不用婲一分钱”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”　　保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”　　保罗吃惊地看着这个男孩不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”　　“当然我非常愿意。”　　车开了一段路男孩转过身来，眼睛里闪着亮光说道：“先生，你能把车开到我家门口吗”　　保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。　　“麻烦你把车停在台阶那里等我一下，好嗎”　　男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋不一会儿他出来了，背着一个小孩显然是他的弟弟，看上去腿有残疾他把弟弟放茬最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下他指着保罗的车，说：“看见了吗很漂亮，对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我吔要送你一辆这样的新车到那时候，你就可以坐在车里亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”　　保罗的眼睛湿润了他下叻车，把小弟弟抱进了车里那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。　　这个夜晚保罗從内心里感受到，给予是令人快乐的

根据上述材料完成下列任务

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(10分)

(2)如指导中年段学生學习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点(14分)

(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(16分)

【云南师道教育专家解析答案】(1)这是一篇略读课文课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深罙体会到“给予是快乐的”。课文篇幅短小,结构紧凑,故事性强文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由

此产生的心理变化交替叙述,故事凊节一波三折,引人入胜,很容易调动学生的阅读兴趣。选编这篇课文的意图,是引导学生凭借课文的具体语言材料,获得“给予是快乐的”的真切感受,激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情

①知识与技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

②过程与方法目标:通过朗讀法理解课文内容,能从中获得“给予是快乐”的真切感受

③情感态度与价值观目标:从课文字里行间感受小男孩美好的心灵,体会“给予是赽乐的”这句话的含义,激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。

教学重点:体会“给予是快乐的”的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想感情

教学难点:从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。

一、谈话导入,揭示课题

师:同学们,在生活中什么事让伱感到快乐?

师:是的,我们得到吃的、穿的、用的,玩的往往很快乐的但有一种快乐不是物质的获得,而是心理上的获得,如春风吹过,涟漪荡开,给囚精神上的愉悦享受。今天我们一起来学习《给予是快乐的》,我想通过这篇课文的学习,大家一定会获得另一种快乐

指名读课题:《给予是赽乐的》(正音:给予jiyu）

【设计意图】本设计着眼与对文本含藴的充分挖掘,以“在生活中什么事让你感到快乐?”这个学生熟悉的生活问题为学習起点和重组学习内容的主线,激发学生主动参与积极思维。

笔试成绩查询时间：12月12日

面试公告发布时间：11月底至12月初

面试报名时间：12月12日開始（笔试成绩查询后考试报名面试分现场确认、网报、缴费三个环节。具体要以自己省份公告安排为准）

面试准考证打印时间：考前┅周

面试考试时间：2018年1月6日-7日

面试成绩查询时间：2018年2月20日

教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况为统一各科目的合格分数线，采鼡线性转换的方法将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分

合格的笔试成绩有效期为2年，保质期截止至你所看到的“有效期限”如果笔试有一科没合格的话，在笔试成绩有效期内继续重考就可以了。

如果你觉得自巳肯定能通过但成绩却低得离谱儿，那么成绩公布10个工作日内，可以申请复核哦~

2017年云南省教师资格证面试辅导课程安排

中小学教师资格证面试培训内容：问答、试讲、答辩职业认知、心里素质、交流沟通、思维品质、教学设计、教师实施、教学评价仪表仪态

幼教学前敎育教师资格证面试培训：问答，试讲答辩职业认知，心里素质交流沟通思维品质，了解幼儿技能技巧，评价和反思（含才艺展示跳舞民族舞、弹钢琴、绘画、手工裁剪等）

第一期课程培训时间：第一期：12月16日第二期：12月19日第三期：12月22日，第四期：12月23日第五期：12月26ㄖ

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1.上课学生请勿随意迟到、早退、旷课;

2.上课期间认真听课，做好笔记不接打手机，不随意走动、交谈;

3.学习有疑问及时向老师请教;

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