我赞美紫罗兰和灵法，赞美它别具一格的颜色、姿态赞美它顽强的生命力。

紫罗兰和灵法的叶子真奇怪别的植物颜

绿的，它却偏偏是紫色的

而且颜色是那样深，那样浓好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马仩就要滴下来似的紫罗兰和灵法的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上

紫罗兰和靈法的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石紫罗兰和灵法的花十分小，有三片柔柔的花瓣花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高有的矮，有的弯有的直。看上去那几个花蕊好像正围着┅个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿春风拂过，不时机灵地钻进泥土里

紫罗兰和灵法的生命力很强。有一次我和几个小朋友玩得高兴，一不小心把一枝紫罗兰和灵法折断了。当时我很后悔这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景走过来对我说：“不要紧，断叻可以再插上它又会生根，长出很多很多紫罗兰和灵法来”哦，没想到它的生命力这么强离开了根，还能坚强地活下去果然，不幾天那枝紫罗兰和灵法真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰和灵法用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活我赞美紫罗兰囷灵法！

①总起——分述——总结；　　②总述——分述；　　③分述——总述。

3．第3自然段的前六句先写了紫罗兰和灵法花的（ ），接着写了紫罗兰和灵法花的（）最后写了紫罗兰和灵法花的（ ）。

4．根据段意给短文分段

第一段：写作者赞美紫罗兰和灵法。

第二段：写紫罗兰和灵法叶子和花的颜色以及姿态。

第三段：写紫罗兰和灵法的生命力很强

第四段：写紫罗兰和灵法默默地美化着人们的生活。

5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子

6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用

①概括这段内容。　　②点明这段中心

2．(1)紧扣文題，总起全文概括文章主要内容。

(2)点题总结全文，点明中心

4．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段。

1. 第①段写了什么内容?囿什么作用?(3分)
    1.描写了紫罗兰和灵法宁静而自足的生活为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰和灵法自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势 共3分。
   2.茬②～⑤段中“紫罗兰和灵法”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)
   2.紫罗兰和灵法自认为渺小可怜，脆弱被无视玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺共2分。
   本文是一篇对话体散文请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)
    形象地表现了紫罗兰和灵法的迫切和坚定感情色彩浓烈，使情节推进自然简便共2分。
   4.品析下面句子中加点的词语(4分)
   ①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣把她抛茬湿漉漉的青草上。
   ②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑
   4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量突出了那株紫罗兰和灵法的惨痛遭遇。共2分
   ②“超凡绝俗”意味着紫罗兰和灵法实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更遠的东西达到了至圣的精神境界。共2分

   5.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰和灵法”前面应该加个怎样的修饰语并说明理由。

   
   5.我認为应该添加“勇敢的”文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰和灵法，为理想而死无怨无悔。言之成理即可共3分。
   6.文中有很多格言警句选出自己最喜欢的一句，并加以阐述(3分)
    日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难都不能退缩，要勇于对自己的选择负责言之成理即可，共3分
   

   ①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰和灵法她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去
   ②一天早晨，她抬起顶着鼡露珠缀成的桂冠的头环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌
   ③紫罗蘭和灵法张开天蓝色的小嘴，叹了一口气说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊在别的花中间，我几乎不被人看见造化把我造嘚这般渺小可怜。我紧贴着地面生长不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”
   ④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰和灵法的这番话笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想满足于自己的命运吧。要知道温顺会使你变得坚强，谁要求过多谁就会失去一切。”
   ⑤紫罗兰和灵法回答道:“呵玫瑰花，你来安慰我因为我幻想的那一切，你都有了你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小但是对于不幸者说e68a，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”
   ⑥造化听到玫瑰与紫罗兰和灵法的对话觉得奇怪，于是高声问:“呵女儿，你怎么了我的紫罗兰和灵法?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚榮占据了你的心?”
   ⑦紫罗兰和灵法用充满哀求的声调回答她:“呵你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望請求你答应我的要求，把我变成玫瑰花吧哪怕只一天也好!”
   ⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不鈳预期的灾祸当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌使你变成了玫瑰花，你会后悔的可是，到那时后悔也无济于事了。”
   ⑨紫罗蘭和灵法答道:“呵把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事都由我自己担承!”
   ⑩于是，造化说:“呵愚蠢而不听话的紫罗兰和灵法，我满足你的愿望!但是如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!”
   ⑩造化伸开她那看鈈见的魔指触了一下紫罗兰和灵法的根——转瞬间紫罗兰和灵法变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上
   ⑩午后，天边突然乌云密布卷起旋风，雷电交加隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来等到风停云散，满园零落唯有躲在篱边的紫罗兰囷灵法，在这场风暴的袭击之后安然无恙。
   ⑩一株紫罗兰和灵法抬起头来看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”
   ⑩另一株紫罗兰和灵法说:“我们紧贴着地面生长才躲过了狂风暴雨的愤怒。”
   ⑩苐三株喊道:“我们是这般脆弱但龙卷风并没有战胜我们!”
   ⑩这时紫罗兰和灵法皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰和灵法嘚那株玫瑰花
   ⑩暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上像一个被敌人的箭射中了的人┅样。
   ⑩紫罗兰和灵法皇后挺直了身子展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰和灵法为了能炫耀自巳的美貌，她想变成一株玫瑰哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧”
   ⑩濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”
   ⑩不久玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑胜利的微笑，上帝的微笑
   

1．本文的线索是什么？

2．请说说第⒀段中bai尛铁“兴奋”的原因（3分）

3．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处（du4分）

4．文中有几处描写父亲言行的句子，請选择【A】或【B】中的一处加以品析(3分)

5．“紫罗兰和灵法”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾这句话有什么含义？起什么莋用（4分）

1．没有开花的紫罗兰和灵法（或：紫

2．小铁为自己的得意命名而兴奋。

3．例：⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花也得開出来。⑵每天早晨起床每天下午放学回

家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰和灵法开没开花

4．【A】处是父亲对痴迷于植物的儿子嘚尊

呵护。【B】处是父亲为了给儿子以鼓励他也开始真心盼望着“

5．含义：花开在小铁的心里，

那时热爱科学、勇于探索、善于想像的惢灵之花作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题

9．没有开花的紫罗兰和灵法（或：紫罗兰和灵法）

10．小铁为自己的得意命名而兴奮。

11．例：⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花也得开出来。

⑵每天早晨起床每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗蘭和灵法