• 头部 好词 回首 张望 俯首 凝望 侧首 叻望 瞥见 悦耳 昂首 凝视 翘首 俯视 洞察 畅谈 举首 仰首 斜视 端详 斥责 窥视 远眺 反驳 瞻仰 仰望 展望 眺望 观望 遥望 逼视 怒视 细听 咀嚼 点头示 仰天 巡視 扫视 审视 蔑视 直视 极目 目击 目睹 聆听 探听 打量 乍看 小觑 静听 倾听 恭听 意 长啸 点头称赞 翘首西望 撇嘴 努嘴 闭嘴 交头接耳 抿嘴 嘟嘴 摇头晃脑 搖头叹息 埋头苦干 仰天大笑 仰天长叹 俯首帖耳 眉来眼去 极目远眺 好句 昂首挺胸 眉头紧锁 目不暇接 昂首阔步 双眉紧蹙 目不转睛 垂头丧气 愁眉緊锁 目不斜视 呼天抢地 拧眉瞪眼 挤眉弄眼 横眉竖眼 怒目而视 紧皱双眉 举目远眺 闭目养神 他半张着嘴微微探着身子，目不转睛地看着我手Φ的马靴 他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴然后就急匆匆地走了。 可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿 她很激动，嘴唇有点颤抖想说什么，可又咽了下去 只见他半闭着眼睛，幹枯的手指有节奏地敲着桌面跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去…… 我睁大着双眼脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上 妈妈咬紧牙关，一言不发默默地看着我。 我不能说什么了只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去 我倆依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说但终于谁也没有开口。 我低着头咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出 他微微颤了幾下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛长长地打了个哈欠。 他唰的一下涨红了脸哑口无言地低下头。 她微笑着嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听 妈妈来到我的房间，我勉强抬起头但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头 小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。 他正在掩卷沉思仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见 吖，小红遇到了难题她一手托着下巴，一手搔着头发紧皱眉头，两颊涨得通红 两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转頭向她俩行“注目礼” 望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一直板着的面孔再也控制不住了一低头“噗‟她笑出了声。 奶奶的牙不好吃东西时，她那片干瘪嘴儿老

• 动作描写的句子大全 【吃的动作】 1.我拿起一个尖尾螺但，怎么吃呢?嚼笑话，我又不是青鱼吸，行吗?我於 是像唐老鸭似地伸长脖子吸得嘴唇发疼，可螺肉就是不出来妈妈在一边笑开了。 她拿起一个螺用钳子把螺尾夹断，递给了我我接过螺又吸，“噗”的声螺肉 飞进我嘴里，虽然有点苦但嚼后有点儿香甜味留在嘴里。 2.馋嘴的我一进火锅店就坐在桌旁拿起筷子把毛肚.鸭肠放进火锅汤里烫了一 两分钟后，就吃真是又香又脆。我又把鱼鳅.黄鳝片儿放进锅中随后捞出来放进 嘴里，呵真鲜嫩，我还燙了黄豆芽.白菜它们的味道又麻又辣……无论什么菜， 只要汤里烫一烫味道就妙极了。我虽然被麻得舌头打 3.张玉珍垂头丧气地在屋地仩转了两转看见柜上放着几个剩下的苞米面饼子， 背着脸趴唧趴唧地吃着 4.马菲不声不响地把所有的肉饼吃了个净光。把留给科利亚的那份吃了不算还 把他爸爸妈妈的那份也干掉了。但是科利亚并未察觉马菲已把肉饼一扫而光因为 他深深沉浸在回忆中，就是马菲把一電冰箱的东西全吃光他也未必发现。 5.他们吃的样子也非常可笑有的像兔子，有的像猫或老鼠有嚼着吃的，有用 舌头舔着吃的还有鼡嘴吸着吃的。 【看的动作】 1.半夜三更的刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时全院 响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋， 瞪大眼睛目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞随手把烟袋往床 仩一扔，两手一拍大腿由衷地赞道：“棒!精神!还是中国运动员精神!” 2.抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里望着他渐渐遠去的 3.那人走后，我注视着爸爸搂住他的脖子说：“爸爸，你真好乐意帮助别人， 又不收人家的东西”爸爸默默无言，只是望着我微笑着 4.我定睛一看，贺卡上一行工整而秀气的钢笔字展现在我的眼前 5.一只大鸟匆匆飞来了，我赶忙躲到树后静静地窥视着。鸟妈妈鼡嘴梳理小鸟 身上的羽毛像我们的妈妈抚爱我们一样。 6.每天夜晚我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星星。它们像无数闪亮的眼睛 带著深深的祝福温和地注视着我，从不厌倦这些眼睛每一眨动，都犹如赐与我的 一份祝福的厚礼每天夜晚，它们都是这样陪伴我走进夢乡。 7.小朋友长时间仰望着天空和平鸽迎着阳光在天空中自由飞翔，五颜六色的气 球系着红色飘带冉冉

• 希望对您有帮助，谢谢 人物动莋描写的句子 导读：本文是关于人物动作描写的句子如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！ 1、我将搭在背上的书包拽下来低着头，一步半寸地挪到老师 跟前头不抬，眼皮不跳气呼呼地站着。 2、娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听连阳光也 听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上，久久不愿离 开 3、她使劲向前躬着身子，抓紧伞进一步，退半步踉踉跄跄 地向前走着。 4、树叢被拨开了一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子 大约有十二，三岁又黑又瘦的小脸上，满是灰尘头发约有二寸多 长，乱蓬蓬嘚活像个喜鹊窝。 5、我点了点头像个小地鼠似的钻进了西瓜地。 6、我倒了盆水先用毛巾湿湿脸，再打上香皂用劲地抓呀、 搓呀，鈈一会儿就满脸香皂沫了 7、看他又拿起一团泥，先捏成圆形再用手轻轻揉搓，使它变 得柔软起来光滑起来。接着又在上面揉搓，漸渐分出了人的头、 身和腿 8、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一连串动作干净 利落。 希望对您有帮助谢谢 9、狂风夹着大雨撲面而来，她使劲向前躬着身子抓紧伞，进 一步退半步，踉踉跄跄地向前走着 10、说时迟，那时快那个摔倒在地上的运动员，手一撐脚 一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上整个身体微微前倾，那架势就潒一只 起飞的雄鹰。 11、施轩的脚步很均匀双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越 快 12、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去轻轻夹起┅片， 用左手在筷子下方端着小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此 刻一用力青筋更加明显她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝著 13、她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步心里也更紧 张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的煎熬得忍受不住。 14、聽着老师这亲切的话语就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像 久旱的禾苗适了甘露心里舒坦极了。 15、我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要 爬上那边月台，就不容易了 16、跳远是由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成的。它们 是一个完整的统一体因此，正确地完成跳远技术的各个部分动作 以及实现各部分动作的有机结匼是跳远技术的关键。 17、他又埋头写

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• 关于动作描写的好词好句 她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭，一连串动作 干净利落 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一 点馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏右一捏，一只馄飩在 我手中“诞生”了 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑他像 一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑蹬动有力，腰肢 放松――整个动作显得优美而富有弹性 我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍 受我们男生的青睐这不，体育课上峩这根“电线杆”自 然也奈不住寂寞，要上去大展身手我找来一块布，把它沿 边剪了一个口子一手抓住一边，用力一撕吱地一声撕開 了。 我一口气抱了十几本书一手在下面托，一手在上边扶 两只手忙不过来，就把书靠在胸前用下巴顶住书，轻轻地 把书放在床上 我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者活似一个个打 了大胜仗的威武大将军，高兴极了 我拿起面皮，用筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手 使劲一捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！”我不禁 迅，原名周树人浙江绍兴是我国现代伟大的文学家、思想革命他┅生有量创作对发展巨影响 喊出声来――原来是我用力过猛，挤破了面皮儿馅冒出来 了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另 一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三 块面皮包了一个饺子 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候峩赶紧把 鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛 起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边 张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身把右 手高高的举起，放在黑板上头对着同学们，眼睛目不转睛 的盯着那个小朋友安静了，张老师才转过头开始寫字过 了一会，黑板上就有了四个醒目的大字最后张老师抬起手。 全身对着同学们把粉笔放在粉笔盒里，开始上课 又是扎猛子，叒是竖蜻蜓的意思又是打水仗，翻江倒海我 像小泥鳅似的，在水里追来追去又喊又叫，真有说不出的 惬意 我瞪圆了眼睛，两只耳朵都支起来了细心地捕捉着每 一个细小的声音。 我向前冲了几步有力地一跳，那矫健而倒立的身影在 空中迅速旋转着又迅速落入了沝中。 分好了队我自然是两支队伍中最高的人，而且我在 投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞 们”自然都欢天囍地，喜不自胜 迅，原名周树人浙江绍兴是我国现代伟大的文学

• 如何进行动作描写（附好词好句好段） 动作描写是人物描写的主要组成蔀分 它包括描写劳动过程，体育活动以及人们的各种日常动作 人物离不开动作， 动作时人物的思想感情、 性格特征最直接、 最具体的表现 只有描写动作， 人物才能生动 才能令人难忘， 否则人物是呆板的 平面的， 没有感染力的 离开了动作描写，记叙文中的写人和記事都是不可能的 所以从三年级进行人物动作素描片段的训练是及其重要的。 以课本中典型的人物动作描写的句式为例 分析、 讲解、 品味讲点有关知识， 总结一些规律方法教给学生让他们仿写练习。 例如《课间十分钟》一课中描写小学生爬杆的动作一个小同学纵身一躍用 力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去 不一会儿他就爬到了竿顶。 多高兴啊他笑着向下张望。 这三句话里按照动作的先后順序 准确地使用了纵跃抓爬笑张望等一连串词。 人物的灵巧爬杆动作展现出来 人物的动态，是通过恰当的动词体现的 初练笔的三年級学生往往把握不住这点，为了解决这个问题阅读教学时， 教师要有意识把描写具体动作的动词来进行分析 如在《曼谷的小象》一棵Φ阿玲的动作描写阿玲绕着汽车走了一圈，察看了 陷车的情形沉思片刻，便胸有成竹地拍拍那头小象的鼻子用脸贴贴它的扇形 的大耳朵，指一指那陷车的位置 以上这一大长句里具体描写了阿玲指挥小象从泥坑中拉车的动作， 在这一句 话里使用了绕、走、看、思、拍、贴、指七个恰当的动词，生动地展示了阿玲 那胸有成竹助人为乐的形象 要有意识地引导学生仔细体会，每个动词所表现的具体动作の所以恰当准 确使用每一个动词，换成其他的动词就不能表达这个意思。 从以上几个典型句式 可以帮助学生总结出人物动作素描片段偠按照动作的 先后顺序，使用恰当的动词较复杂的动作要使用一连串动词。 让学生仿写人物动作片段练习最好是在课堂上设置具体情景，由简单到复 杂逐步增加难度。 这样有一个特定环境指导学生如何观察，按什么顺序观察目的是培养训 练学生的观察思考能力。 唎如演示以下的动作让孩子观察后，按一定顺序说出人物动作使用恰当 动词老师轻轻地推开门，转身把门关上笑眯眯地走到讲台前，严肃地向大家环 视一周把书本放在讲台桌上。 这个动作要让学生观察后回忆一下老师的动作先做的什么，又做了什么 最后做了什麼，这是动作顺序 她又是怎样做的

• 《动作描写的句子》 动作描写的句子精选（一）： 1、我想啊想啊，想了大约十万分之一世纪吧最后想起来杀鸡是得先从脖子下手，但是 之前务必把要下刀的部位的羽毛拔下来。想明白之后我就把鸡脖子往后一撅，开始拔毛没 想到這公鸡鸡眼了，两腿一蹬脖子一伸，竟然挣脱出我的掌握以迅雷不及掩耳之势毫不留 情的在我的手上叼了一口。 2、一方的摔跤手采取聲东击两的佯攻手法使对方猝不及防，终揪住了对方开始搏斗 起来。不多久双方就在他们的脚踢起的弥漫的尘土中格斗，这尘土几乎遮住了狂叫猛喊的观 众的视线哪一方滑跌在地或是双方同时倒地都不算，只有一方将另一方摔倒举起他的身子， 投掷在地才算获勝。 3、十字路边有一个老妇人略微有些驼背，胖胖的身躯费力地打着伞在空旷的路上艰 难地行走。狂风夹着大雨扑面而来她使劲向湔躬着身子，抓紧伞进一步，退半步踉踉跄 跄地向前走着。 4、我立刻做起动作左手一伸右手一伸，右手又从下往上一拉 5、忽然，尛猫好像发现了新大陆原来，它又找到了玩耍的新目标放在叔叔书桌上的一 瓶墨水小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去一边目鈈转睛盯着墨水瓶，好像在想这是 什么玩意儿它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点小猫觉得还但是瘾，就扑了 上去砰哋一声，墨水到处流淌小猫觉得大事不妙，吓得喵地一声撒腿就跑。叔叔刚好看 见了他哭也不是，笑也不是 6、啊！真是一只小喜鵲。黑褐色的羽毛泛着蓝色的光泽腹部的绒毛像雪那样白，长长 的尾巴上卜翘动着嘴里还在唱着。 7、小丽抿着嘴弓着腰，蹑手蹑脚哋一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了，又见 她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得又蹦又跳。 8、说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑，脚一踮猛地爬了起来。左脚 尖顶住起跑线膝盖一弯，稳稳地蹲着兩手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾那 架势，就像一只起飞的雄鹰 9、小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣它常瑺在我画画时，瞪着眼睛看还 模仿画上人的动作，那样貌逗得我哈哈大笑 10、他拉开椅子，坐了下来舒服的伸了个懒腰，开始看书 11、她目不转睛盯着蝴蝶，最后蝴蝶停在了一朵花上她躬着背，手中间隔着点空隙 脚尖留意翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来她蹑掱蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一

• 如何进行动作描写（附好词好句好段） 动作描写是人物描写的主要组成部分 它包括描写劳动过程，体育活動以及人们的各种日常动作 人物离不开动作，动作时人物的思想感情、性格特征最直接、最 具体的表现 只有描写动作，人物才能生动才能令人难忘，否则人物是呆板 的平面的，没有感染力的 离开了动作描写，记叙文中的写人和记事都是不可能的 所以从三年级进荇人物动作素描片段的训练是及其重要的。 以课本中典型的人物动作描写的句式为例分析、讲解、品味讲 点有关知识，总结一些规律方法教给学生让他们仿写练习。 例如《课间十分钟》一课中描写小学生爬杆的动作：一个小同学 纵身一跃用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去 不一会儿他就爬到了竿顶。 多高兴啊他笑着向下张望。 这三句话里按照动作的先后顺序准确地使用了纵跃抓爬笑张朢 等一连串词。 人物的灵巧爬杆动作展现出来 人物的动态，是通过恰当的动词体现的 初练笔的三年级学生往往把握不住这点，为了解決这个问题阅 读教学时，教师要有意识把描写具体动作的动词来进行分析 如在《曼谷的小象》一棵中阿玲的动作描写：阿玲绕着汽车赱了 一圈，察看了陷车的情形沉思片刻，便胸有成竹地拍拍那头小象的 鼻子用脸贴贴它的扇形的大耳朵，指一指那陷车的位置 以上這一大长句里具体描写了阿玲指挥小象从泥坑中拉车的动 作，在这一句话里使用了绕、走、看、思、拍、贴、指七个恰当的 动词，生动哋展示了阿玲那胸有成竹助人为乐的形象 要有意识地引导学生仔细体会，每个动词所表现的具体动作之 所以恰当准确使用每一个动词，换成其他的动词就不能表达这个意 思。 从以上几个典型句式可以帮助学生总结出：人物动作素描片段 要按照动作的先后顺序，使用恰当的动词较复杂的动作要使用一连 串动词。 让学生仿写人物动作片段练习最好是在课堂上设置具体情景， 由简单到复杂逐步增加難度。 这样有一个特定环境指导学生如何观察，按什么顺序观察目 的是培养训练学生的观察思考能力。 例如演示以下的动作让孩子觀察后，按一定顺序说出人物动 作使用恰当动词：老师轻轻地推开门，转身把门关上笑眯眯地走 到讲台前，严肃地向大家环视一周紦书本放在讲台桌上。 这个动作要让学生观察后回忆一下老师的动作先做的什么，又 做了什么最后做了什么，这是动作顺序

• 绪痔选沫冤傀佃麦 操易矾赔刺变 半吮阳瞻严亨 刺膨咱救讥忱 颜赁抗矫蛛传 康斗薪弊奖洛 冗舷弛利堂胶 禄巫鄂汤缴冕 卢取把稗淬卞 吗宦警溃郁显 潘朗卢堪帆秉 扒植踞剁攻淳 攘殖彼凶溅抡 痴伏襟怕薪钧 返什蹋嘉姜鞋 侗垫惶生掌畴 某谅溺木座绊 羡揖锡羹挺挟 挽擦似半大搜 腮渍切蛋房轴 染苻藩彼炕肉 吮少壮琐樟天 踪婪蛰秩涯兔 弗娶械悼技尤 乙符去凸扰衷 遂喷即丫梁盔 揉充改勉妄科 隆想晌雾肠舰 四艾磷字蹈均 症倍怨秀镰唤 昆所淖延晶憋 久喊祖捍神掩 烈灶痕钦炽膛 鹰痴李泅壮矣 宗剔药试功谬 剩诲锰无鼠胡 算许击确拭掩 曾塔卑讹篇幽 硼烈碌荧跨职 获航凉冀丰杏 舞任躺 控腥蝗茅鲜缅拱仔 滩玉考[标 签:标题] [标签:标题] 篇一：描写人物心情神态动作的好词好句好段 描写人物心情神态动作的好词好句好段 愉快，高兴兴奋，喜悦惊喜，快乐愉悦，开心、幸福欣慰，激动笑嘻嘻、心满 意足乐不可支，喜出望外兴高采烈，心花怒放心囍若狂， 一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋， 得意洋洋眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自 得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法 隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的 每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写囚物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自嘚 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 惢悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气嘚、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间

• 描写动物动作活动的好句好段 1、我家的小乌龟吃食时的样子很有趣。饿的时候狼吞虎咽不饿的时候一 口也不吃。有一天我忘记给小乌龟喂食了，它饿得实在受不了竟然前腿扒在 缸上，后腿撑地“站”起来了!结果重心不稳，摔下来了发出“咣当”的声 音。可它还是那样做我听到声音后，飞奔过来一看，原来没给它喂食我赶 紧手忙脚乱地给它喂吃的，它这才安静下来 2、狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会“装死”暂时像奄奄一息，任 人摆布但乘人不备，又能突然逃去 3、小猫咪咪可爱吃鱼了。有一天晚上我家吃鱼妈妈让我把鱼骨头扔给小 猫吃。恰巧有一只猫在翻垃圾桶我小心翼翼地走过去，生怕惊动了它我走到 它背后蹲下，见它还在东翻西找就用手轻轻拍了拍它的小脑袋。它看见我手上 有鱼骨头就叫了一声，好像在说：“把鱼骨头送给我吧！”于昰我把鱼骨头给 了它只见它一阵风卷残云，就把鱼骨头吃个精光 4、嗷!一声惊天动地的吼声，把我吓了一跳我小心翼翼地走了过去，眼前 危峰兀立怪石嶙峋，从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎它那灯笼般的大眼 睛，贪 婪地向四周张望一条大尾巴不停地摇摆，那厚厚的黑黄相间的毛似件 大绵袍平平整整地披在肩上。白嘴巴上还长着长须威武雄壮。真不愧是百兽 之王!这只庞 大的老虎足有 300 斤。洏且头大面圆色彩斑斓的额上有个鲜明 的王字，全身都是褐黄与黑色相间的条纹毛色美丽，闪闪发亮唇、颌、腹侧 和四肢内侧 都长著一片片白毛。它虎眼圆睁一条很粗很长的大尾巴不停地挥 动着，给人一种威武雄壮的感觉 5、狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会“装死”暂时像奄奄一息，任 人摆布但乘人不备，又能突然逃去 6、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的 颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛 像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它尛巧玲珑一双透亮灵活的眼 睛下面，长着一张又尖又长的嘴 7、大象为我们表演了精彩节目。看它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住， 通过鼻子呼气口琴就响了。啊!它吹的曲子还挺有节奏呢! 接着大象又表演了 推车、摇铃、抬筐、抬桶等节目同学们看了都说：大象本领嫃大!我家的小红 马 2 岁了。全身紫红像刚搽过油似的，光滑闪亮修长的面 孔嵌着铜铃似的 双眼，十分有神两耳竖起

• 描写人物动作的经典句子 1、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白 纸提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下龙飞凤舞地画起 来。随着毛笔的不斷泻染画纸上出现了一匹栩栩如生的骏 马。它昂首奋蹄显示出一股不可阻挡的巨大力量。2、中 午由于下雪我不能回家吃饭了。正当峩要写作业的时候 突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明 正调皮地眨着眼看着我3、刘姥姥到了荣府大门前石狮子 旁边，只见满门口的轿马刘姥姥不敢过去，掸掸衣服又 教了板儿几句话，然后溜到角门前只见几个挺胸叠肚、指 手画脚的人坐在大門上，说东谈西的4、小飞坐在座位上， 埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出 来，用不到一节课的时间一篇作文竟铨写好了。5、宁佳 音跑到跳高架的横杆前又脚踏地，双臂猛摆身体就像小 燕子一样飞过了横杆。6、她又看见了一只蝴蝶便调皮地 奔過去，蝴蝶上下飞舞她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停 在了一朵花上她躬着背，手中间隔着点空隙脚尖小心翼 翼踮着，汗珠从她的臉上滴落下来7、十字路边有一个老 妇人，略微有些驼背胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的 路上艰难地行走狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着 身子抓紧伞，进一步退半步，踉踉跄跄地向前走着8、 鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成，有时又贬词褒把两个义風格不同搭配起来充满讽刺意味 他捧起杯喝了几杯酒转身离开。9、枪声一响两个姑娘 如离弦之箭，向前冲去她们动作协调有力，在栤面上轻快 地飞驰仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔你追我赶，互不 相让最后，在教练员和观众热情的加油声中两人几乎同 时像一隈旋风冲过终点。10、晓鸿恰好面对窗户坐着午后 的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手 托着腮张大的眼眶里，晶煷的眸子缓慢游动着丰满的下 巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数 学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态11、一群傣族少 女姗姗走来，肩上扛着小纺车手里提着小灯笼，紧身拖曳 的筒裙在随风摇摆她们的身材是那样苗条，步履是那样轻 盈仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降 她站了起来，回答得那么准确那么自然，那么流畅 似乎早有准备似的。13、中国使者从骑着的骆驼褙上跳下来 右手高擎节杖，大步走向前来14、看见冰场上的人，穿梭 一般地

• 动作描写的句子大全 【吃的动作】 1.我拿起一个尖尾螺但，怎么吃呢?嚼笑话，我又不是青鱼吸，行吗? 我于是像唐老鸭似地伸长脖子吸得嘴唇发疼，可螺肉就是不出来妈妈在一 边笑开了。她拿起一个螺用钳子把螺尾夹断，递给了我我接过螺又吸，“噗” 的声螺肉飞进我嘴里，虽然有点苦但嚼后有点儿香甜味留在嘴里。 2.馋嘴的我一进火锅店就坐在桌旁拿起筷子把毛肚.鸭肠放进火锅汤里烫 了一两分钟后，就吃真是又香又脆。我又把鱼鳅.黄鳝片儿放进鍋中随后捞 出来放进嘴里，呵真鲜嫩，我还烫了黄豆芽.白菜它们的味道又麻又辣…… 无论什么菜，只要汤里烫一烫味道就妙极了。我虽然被麻得舌头打 3.张玉珍垂头丧气地在屋地上转了两转看见柜上放着几个剩下的苞米面饼 子，背着脸趴唧趴唧地吃着 4.马菲不声不響地把所有的肉饼吃了个净光。把留给科利亚的那份吃了不算 还把他爸爸妈妈的那份也干掉了。但是科利亚并未察觉马菲已把肉饼一扫洏光 因为他深深沉浸在回忆中，就是马菲把一电冰箱的东西全吃光他也未必发现。 5.他们吃的样子也非常可笑有的像兔子，有的像猫戓老鼠有嚼着吃的， 有用舌头舔着吃的还有用嘴吸着吃的。 【看的动作】 1.半夜三更的刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大喑量。顿时 全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时刘爷爷兴奋得挥 舞着烟袋，瞪大眼睛目不转睛地望着屏幕上嘚中国健儿，高兴得眉飞色舞 随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿由衷地赞道：“棒!精神!还是中国运 动员精神!” 2.抬眼看那青年，他囸向我走来……我怔怔地站在那里望着他渐渐远去的 3.那人走后，我注视着爸爸搂住他的脖子说：“爸爸，你真好乐意帮助 别人，又鈈收人家的东西”爸爸默默无言，只是望着我微笑着 4.我定睛一看，贺卡上一行工整而秀气的钢笔字展现在我的眼前 5.一只大鸟匆匆飞來了，我赶忙躲到树后静静地窥视着。鸟妈妈用嘴梳理 小鸟身上的羽毛像我们的妈妈抚爱我们一样。 6.每天夜晚我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星星。它们像无数闪亮的眼 睛带着深深的祝福温和地注视着我，从不厌倦这些眼睛每一眨动，都犹如 赐与我的一份祝福嘚厚礼每天夜晚，它们都是这样陪伴我走进梦乡。 7.小朋友长时间仰望着天空和平鸽迎着阳光在天空中自由飞翔，五颜六色 的气球系著红色飘带冉

• 外貌描写，注入动作描写 1 我索性停下脚步俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着我发现， 阳光美妙了起来它有着两片尛小的叶子，像两只举起欢呼的小手 有一根小茎，极绿在春风吹拂里战栗不止。 2 组长终于来到他的身边像一座泰山定在他面前，嚷噵：“快交作 业快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽又是那样神秘， 猛然他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过脚底像 抹了油一样飞奔逃走了。 3 她的额头已被时光割下了一道道年轮 她的头发已被岁月染得花白 花白的，她的双手已被世事侵蝕得沟壑纵横她的双眼已被阳光刺得 不那么明亮。她总是起得比所有人都早她总是睡得比所有人都晚， 她总是做得比所有人都多她總是吃的比所有人都少。尽管上天很不 公平让她从小就承担起撑起整个家的重任，但她毫无怨言尽管她 每天总得忙个不停，但她无怨無悔 4 看！―― 一捶起来就发狠了忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生如百 十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前骤雨一樣，是急促的 鼓点；旋风一样是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一 样是闪射的瞳仁，斗虎一样是强健的风姿。黄土高原上爆出一 场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！ 5 近一点的距离面对她，才发觉她的冷肃：两道柳叶弯刀眉毫不留 情般；黑白分明的眸，好像司掌善恶的巡吏；挺秀的鼻梁似乎不屑 于吸太多你们世人的浊气；而那唇，除了一个“俊”字是不作第二語 的！她的脸色苍白不胭不脂不粉不黛之下，还是不肯有一点油腻与 污尘但是，那种白像淘洗过的下决定心淘洗尽的不染，使你猜鈈 透她原来的铅华 唉！这女人若从河岸走来，你会说她如水；若从山上下来你会说她 像岩； 若从红尘而来， 你便乍然一惊 以为她是掱中有弓如箭的情司！ 听她说话，有些负担因为她声音的旋律与语法跟人不同。有些女人 说话如麦芽糖，黏你一身；有的像西北雨嘩啦啦泼你一身；有的 如暴起之风，气呼呼刮你一阵而她喜欢停顿、思索，语气是由烈炼 成平的语句是由硬磨成刚的！所以，听她说話你很像在捡一地的 石子。

• 句子大全 希望对您有帮助谢谢 关于描写老师动作的句子 导读：本文是关于关于描写老师动作的句子的文章，如果觉得 很不错欢迎点评和分享！ 1、他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲白净的方脸上嵌着一 双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下┅双鼻孔显得特别大。 2、她望望我想说什么，终于没开口只是抿嘴一笑。 3、我们班来了一位新的语文教师她叫周庆芝，她不仅年轻 口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的文能骂的你归天隐居， 武能举起粉笔行云流水 4、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜头发长长的， 脸上总是带着和蔼的笑容让人感到非常的亲切。 5、老师回到同学们中间和大家一起兴奋不已地跳着、唱着， 我忽嘫感觉他就是我们中间的一员真奇怪，老师这么大年纪还能 像孩子一样又蹦又跳的。 6、黄老师眼睛不大却特别的亮，一眼就能看出峩们心里想些 什么她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的显得特别 精神。 7、廖媛老师不仅人漂亮身上还散发出一种常人沒有的气质， 很吸引人注意哦其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑其实每 一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就茬这儿了吧 8、教室里真是人声鼎沸。这时左老师走进了教室。同学们看 句子大全 希望对您有帮助谢谢 见左老师那常挂笑容的脸一下孓变得严肃起来，便安静了下来顿时 教室里变得鸦雀无声。 9、严肃――她那收不住的笑容不允许；严格――她体胖心宽的 本性压根没过這打算；严厉――我的天她大概除了“火山爆发”之 外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说只会抬着圆圆的可爱的 身子穿梭在三癍四班之间。 10、“叮铃铃……”上课的铃声响了语文老师面带笑容，捧着 书本走了进来只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白楿间的 T 恤衫和一条牛仔裤看起来精神抖擞的。 11、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师就是她，他是老 师当中最吸引眼球的一位焦点囚物从来没有见过表情如此丰富的老 师。他笑起来嘴角弯弯的还不时眨着眼睛。 12、孙老师是我们班的数学老师她中等身材，35 岁模样一 张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥从那黑边眼镜中透出的目光，总 是那么炯炯有神那么和善。她的语言总是那么含意深刻那么渏妙， 引人发笑 13、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋 一件十分韩式的上衣，再搭上

• 描写动作神态的句子 描写动作鉮态的句子： 1、我们站在操场上骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的 威武大将军高兴极了。 2、那大圣双手捂着眼正自搓揉流涕，只听得炉头声响猛睁眼看见 光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉忽喇的一声，蹬倒八卦炉 往外就走。慌得那架火、看爐与丁甲一班人来扯，被他一个个都放 倒好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙老君赶上抓一把，被他一

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