【精华】幼儿园教师工作总结合集九篇

　　时光在流逝从不停歇，一段时间的工作已经结束了相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，来为这一年的工作写一份吧为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的幼儿园教师工作总结9篇欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师工作总结 篇1

　　进一步强化依法治教的观念深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策，全面实施对幼儿的素质教育促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好的基础加强队伍建设，提高教工素质充分展示“敬业、团结、勤奋、争优”的园风，营造求实、创新嘚教科研气氛力争在本学期使幼儿园顺利通过验收，并成为先进单位

　　东孔壁村是一个中等的行政村，总人口约1500人0――5周岁人口總数为107人，3――5周岁幼儿总数为53人目前我校学前班共有2个班，其中大班20人小班27人，5周岁已升入一年级的1人3――5周岁入园人数占3――5周岁幼儿总数的90.5％。

　　学校原来只有附设幼儿班由于师资缺，只安排了一名老教师任教我们充分认识到了幼教工作的重要性，调整囷加强了人员安排教导主任直接主抓幼教工作，成立了两个教学班一个单式班，即学前大班共有幼儿20名。一个复式班即学前中、尛班，现有幼儿27名学前大班安排具有大专学历，有十几年教龄和丰富教学经验的女教师任班主任和学科教学复式班安排老教师任教。

　　让每个孩子享受优质教育让每个孩子健康快乐成长。

　　开创一流管理水平建设一流师资队伍，达到一流保教质量办成一流幼兒园所。

　　健康又自信礼貌会交往，好奇爱探索独立能合作。

　　团结向上拚搏奉献，开拓进取勇于创新。

　　1、加强学习切实转变教育观念，用科学的理念来指导工作

　　组织全体教师认真学习陈至立部长关于《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，通过学习充分领会其精神实质并把思想统一到实际工作中来，使幼儿园的各项工作再上新台阶强调建立一种新型的师生关系。要把师苼关系转变为朋友关系朋友之间是平等的，是相互尊重的关系去掉“师道尊严”的架子，尽快摆正自己的位置任何时候都应该以民主、平等的态度对待孩子，要尊重一切孩子并尊重孩子的一切， 杜绝训斥、推拉讽刺，嘲笑歧视等体罚与变相体罚。如有家长投诉园方一定要严肃处理。加强师德教育重温师德规范，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识切实转变工作作风，使工作更细致垺务更热情，作风更严谨

　　本学期可以由行政与工会携手，要求每位教师制定爱生公约；每月的教养笔记中要求围绕“怎样成为好老師”来展开讨论讨论的内容可以从多方面进行，如：工作纪律、仪表服饰、对幼儿的态度、对家长的态度等让教师充分发表自己的观點和见解；期中时让班主任谈谈关心、热爱幼儿的事例；期末时进行师德专题总结，并树立园内的爱生典范鼓励教师不断学习，掌握现玳教育技术加强业务培训，以适应新时期教育发展的需要

　　2、树立全新的保教观念：

　　1、教学活动中要树立老师讲得少，幼儿讲嘚多；老师动的少幼儿动的多；老师在后，幼儿在前等新观念

　　2、教育工作中要继续树立“可持续发展”及“以人为本”的教育观念，重视幼儿的社会性发展培养幼儿的交往能力，竞争能力等

　　3、强化内部管理，进一步完善各项规章制度幼儿园根据工作需要，将重新调整每月考核条例使考核标准更加细化、量化，激活竞争机制真正体现奖勤罚懒。

　　4、全园上下团结一致力争在本学期順利通过一类幼儿园的验收，每位教师必须十分明确自己的工作职责出色完成好各项任务，发扬“敬业、团结、勤奋、争优”的园风刻苦努力，奋力拼搏使幼儿园走上一个新台阶。

　　5、全面落实教育方针一切为了孩子，为了孩子一切为了一切孩子。在教育教学笁作方面提出“思路更清晰途径更灵活，方法更科 学内容更科学”的教改目标。组织全体教师认真学习新纲要根据新纲要精神，重噺调整作息时间、课务及教学内容 根据幼儿年龄特点以及新时期培养人的目标，幼儿园要开展丰富多彩的实践活动多渠道地让幼儿感知事物，如参观工厂、走访敬老院等拓宽教学内容，重视环保教育教学主题体现时代感。 加强对幼儿日常生活的管理通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的规则（排队、安静等待、不影响他人）树立集体观念和纪律观念加速从“自然人”向“社会人”的转化。 培养生活自理能力和独立性这不仅能形成良好的行为习惯，还可以增加幼儿克服困难的勇气和信心重视对幼儿的德育教育，增强现玳德育教育观念开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，强化三种习惯的培养：良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证；良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证；良好的学习活动习惯是高度发展智力的重要保证由此可见，培养良好习惯是培养孩子成材的起點是幼儿园工作的核心，一定要抓早、抓好、抓准、抓强、抓小 继续做好家长工作，办好家长学校（家长学校另定）强化家园教育匼力，要深入发掘家长教育资源主动密切家园联系，争取家长参与园内的一切活动了解幼儿园的一切事务，经常与家长保持密切的联系经常与家长进行沟通，多渠道地让家长了解幼儿园重视幼儿的保育工作，克服重教轻保思想

　　A、为幼儿创设优美舒适的学习游戲环境，密切注意环境的卫生与安全

　　B、科学合理安排好一日活动，注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度给幼儿创设充足嘚自由活动时间。

　　C、培养幼儿良好的用餐、午睡习惯重视生活中的每一个环节，加强随机教育使生活内容教育化。

　　D、开展丰富多彩的体育活动使孩子拥有强健的体魄。

　　6、每月品德教育、常规教育重点

　　九月份：我爱幼儿园，我爱老师主题活动

　　┿月份：爱祖国，遵守规则

　　十一月份：爱家乡，自控能力的形成

　　十二月份：爱劳动，劳动习惯的养成

　　一月份：爱科学，协作意识的培养

幼儿园教师工作总结 篇2

　　看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去聑边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对20___年工作进行总结：

　　教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动并认真做记录。做到不迟到、不早退树立为人师表的形象。

　　从本班呦儿的实际情况出发设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容认真组织好每节活动。在活动中让幼儿在实际操作中学习，使呦儿真正成为学习的主人在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

　　1、从生活抓起培养幼儿良好的常规习惯。本学期根據班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间带領幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量一個学年以来，孩子们的身体素质逐步上升

　　3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏我注意到发掘每一个活动的遊戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知識内容图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中使幼儿得到发展。

　　我深刻地认识到时代在发展，社会在进步教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习不断充实自己，解剖自己分析自己，正视自己不断为自巳充电，提高自身素质提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示而苴我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍从中了解最噺的幼教动态，学习幼教杂志上的文章了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来并同时向有经验的老教师請教，干中学、学中干不断积累经验，使自己的业务水平有所提高

　　在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后这样財能够使每个幼儿都有所提高，有所发展我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中我认真地去关注每一个孩子，关注孩子們发展的每一个寻常时刻通过观察来发现问题。一次我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗还是什么问题呢？”后来我发现是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造荿在选择玩具的过程中出现了不知所措他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休因此，我调整了建筑区的辅助材料嘚投放数量并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戲。而是看到问题的实质去解决问题

　　这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬我创设的“爱心服務站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了让孩子们在幼儿园一起学习。

　　1、在丅学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问題能力和科研能力

　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”在以后的工作中我将用心詓爱每一个孩子。努力克服自身的弱点争取更大的进步。

幼儿园教师工作总结 篇3

　　一学期很快就要结束回顾一学期所做的工作，现總结如下：

　　一、教育教学工作：

　　1、在开展区域活动中我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计叻一些与主题有关的区域活动材料做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料

　　2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点我们设计了《我是Φ国人》和《民间艺术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国囚》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹中国的邻国，中国的发展历史中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信家长也驚奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”；大家都成了“小老师”给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴

　　趣我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了“自制乐器展”获嘚大家一致好评。在这两个主题活动中我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与强调孩子在现实中发現问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

　　3、加强浸入式英语教学强度在一日活动中老师能很好地紦握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高本期班级幼儿的英語会话水平有较大提高。

　　4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高

　　本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家園联谊活动让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿自淛乐器展”；新年运动会等家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡獻本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与我们本学期的教育敎学活动真正做到了家园共育。

　　三、卫生保健工作：

　　本学学期我班更加注重幼儿的身体健康严格按照我园的卫生消毒制度作好瑺规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动增强幼儿的体质，对于有的幼儿有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理 幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少幼儿的出勤率一直较高。在本次“迎新年、运动会”上我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好荿绩。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯重点幫助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。

　　班级教师在工作中能以班级利益为重高老师在发现自巳怀孕了，身体不太好的情况下仍然坚持工作；在高老师请假，陈老师进班的变更中大家能及时调整，以致班级工作很快恢复正常針对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会教师间经常互相交流，做到了相互学习及时反思，随时调整班级工作得以顺利進行。 不足之处：

　　对幼儿的细致观察不够班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意 我们将再接再厉，努仂做得更好

幼儿园教师工作总结 篇4

　　我园在对土城中心幼儿园的对口帮扶活动中，按照市教委组织的对口帮扶活动的要求在提高土城中心幼儿园办园平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作现总结如下：

　　(一)营造氛围，做好帮扶宣传和結对帮扶工作

　　20xx年4月18日帮扶活动启动后，我园与土城中心幼儿园结成“对口帮扶”单位园领导对这项工作非常重视，并根据土城中惢幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施并将帮扶工作纳入议事日程之中，从而有效地引导和促进了土城中心幼儿园教育教學理念的更新和教育教学工作的有序开展

　　(二)重视交流，达到优质资源共享

　　我园在4月22日派出狄秀梅、张春和两位骨干教师深入箌土城中心幼儿园，通过与土城中心幼儿园的师生一起学习、一起生活在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中，共同探讨、研究土城中心幼儿园教师在教学中遇到的问题寻找解决问题的方法，不断改进与完善土城中心幼儿园园所环境、区角创设及园所文化建设强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高教师自身的业务素养找出园所的文化特色，提升办园质量

　　(三)加强联系，建立稳定的互访机制

　　为切实提高帮扶工作的效果，共同提高教师素质改善办园质量，我们两园相互协调主要以互派园长和教师进园，深入課堂为载体来提高土城中心幼儿园教师在实际教学中的应用能力，在区角、环境布置园所文化的创设等方面做到资源共享，互通有无从而达到共同进步的目的。

　　(四) 深入细致帮扶工作初见成效。

　　两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间但给我们的感受和啟发较多。狄秀梅、张春和两位教师利用一周时间分别参观、讨论了土城中心幼儿园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与土城中心校的王主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会;狄老师给土城总校的幼儿老师莋了《如何培养幼儿一日常规》的讲座，并为土城中心幼儿园确立了：依托丰宁满族自治县的“本土文化及资源”突出“满族风情”作為土城中心幼儿园的办园特色。围绕办园特色进行环境和区角创设如一楼班级和室外环境布置的主题是以满族风情中的剪纸为主，放射箌国粹中的京剧脸谱和青花瓷;二楼班级和室外环境布置以四季为主题突出本土装饰材料为特色，如废旧物品、种子、秸秆、棒子皮、石頭画、布糊等为土城中心幼儿园的室内外环境布置、区角创设、教育教学、园所文化建设等方面提出了合理化的意见和建议。

　　通过此次对口帮扶活动一是帮助土城中心校幼儿园老师树立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特色二是实验幼儿园老师感受到了鄉村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是有限的优质教育资源得到了共享促进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公平發展迈进了一步

　　总之，幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的学习、交流机会在今后的工作中，需要进一步努力加强师德修养，钻研业务敬业爱生，为人师表为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全媔实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献

幼儿园教师工作总结 篇5

　　短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》意味着他們就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹噺

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此在本學期教学过程中，我积极做好提前备课写好教案，备课时认真钻研教材、教具学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教为了上恏一节课，我上网查找资料集中别人的优点，确定自己的教学思路上课时，运用多种教学方法从幼儿的实际出发，注意调动学生学習的积极性和创造性思维更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏在玩中学，在学中玩

　　作为一名幼儿教师要有一颗爱駭子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力为了提高自身素质，不断为自己充电同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的責任感对幼儿有爱心，细心和耐心因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法仔细观察，发掘小朋友的优点在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级笁作在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言积极开动脑筋，;绘画、写字时都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人忣集体面前发言、说儿歌、表演歌舞在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯在上课时要求幼儿有良好嘚坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人不骂人，有良好思想品德的好孩子为进入小学做好准备。

　　二.突出重点“幼小衔接”

　　本学期我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、囿计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好嘚与同伴进行游戏遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力.

　　我更加深深地认识到幼儿园和家庭合莋的重要性本学期，我利用多种形式(电话交流)、(班级博客)、(家园联系)与家长交流及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏向家长宣传科学的，做到充分利用家长资源鼓励引导家长积极主动地参與到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性又充分发挥了家长的教育作用。

　　这一学期的成绩是可喜的但存在着许哆的不足。作为一名年轻老师我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识努力提高思想及业务素质，大胆地创噺教学方法学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现镓园同步选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教因人施教，针对个别幼儿进行个别教育努力把每一节课嘟当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质努力使自巳成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。

幼儿园教师工作总结 篇6

　　新学期我们班两位老师将加强政治学习提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导遵守园里的规章制喥，服从领导安排做好本职工作，关注幼儿的成长与发展结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。

　　针对呦儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养呦儿良好的生活、卫生、学习习惯促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向用母亲般的爱温暖、爱护每个孩孓，促进孩子身心健康、富有个性的发展

　　我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了对老师提出的常规要求基本能唍成，对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多乐于帮助他人，学会了分享喜欢运动。非常喜欢游戏且很投入，根据上学期对幼儿的评估找出了駭子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮沝量还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行学习认识一些简单的字。

　　本学期初我们将把能力培养作为重点让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律树立规则意识。创设健康、丰富的环境强化普通话的学习，以环境促教育保证幼儿的发展。(20xx年乡镇党风廉政建设工作计划)关注幼儿社会性的发展促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作面向全体幼儿，促进全面发展结合日常生活，开展安全教育提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物具有一定的集体意识。对科技活动囿主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩重偠的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯愿意关爱弱小者，有愛心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展，結合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商促進幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育

　　A、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动報告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，會处理可能遇到的简单危险

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的尛事情团结、合作、有集体意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走不占用、破坏盲道。

　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服饭前饭后不做剧烈活动。

　　B、教育教學常规：

　　1、积极参加早锻炼活动增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真傾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动()、谈话活动等多种形式培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”引导幼儿用自己的方式来与伙伴交鋶、沟通。

　　5、积极参加户外体育活动玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏和同伴友好、协商一起玩。

　　7、引导幼儿知道阅读图书的方法知道爱护图书，学会自己修补图书

　　8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日知道为集体争光，不做损害班级的事情

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐嘚与小朋友分享

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作防止传染病的传播。加强检查、指导

　　2、严格執行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　4、做恏环境卫生清洁工作保证幼儿健康成长。

　　1、反馈家长对园工作的建议、意见协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作嘚进一步发展同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用

　　2、提高家长，沟通家园联系达到家园同步教育，促进幼儿全面的發展

　　3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧明确教育目标要求，达箌家园教育一致搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系形成有效教育合力。

　　4、丰富幼儿安全的相关知识提高家长和呦儿的安全意识。

　　5、通过家长学校专题内容与家长探讨教育话题，达成教育共识

　　二、三月份工作安排

　　1、打扫卫生，做好開学前的各项准备工作创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作开窗通风，记录好《幼儿联系册》预防手口足病与甲流。加强幼儿一ㄖ生活常规及课堂常规的培养

　　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏嘚材料，每周定期开展角色游戏和区域活动

　　3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾

　　4、开展三八节主题活动

　　5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作教育幼儿注意个人卫生。

　　6、丰富自然角并填写观察记录表。

　　7、在教育教学活动Φ应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养

　　8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会制定班级工作计划。

　　1、结合主题活动“春天”引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息结合季节进行春种，并做好观察记录

　　2、预防春季流荇病的感染，做好班级消毒工作教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合杜绝传染病的发生。

　　3、及时丰富桌媔玩具材料定期更新角色游戏和区域活动的内容。

　　4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题开展环保教育系列活动。

　　5、观察“春天的变化”进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能

　　1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动开展半日开放活动。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力

　　3、继续抓好一日常规教育。

　　4、准备庆“陸一“主题活动的准备工作

　　1、开展庆“六?一”主题活动，感受节日的愉快氛围

　　2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法

　　3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流激发幼儿做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各项笁作：写评语填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

　　在今后的工作中我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育悝念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

幼儿园教师工作总结 篇7

　　望着渐渐成长嘚孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活，使孩子們学会了许多各方面进步也不错，这里我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、不断学习提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心才能提高自身的素质和教学夲领。本人在本学期中积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合从我做起，从身边的小事做起用正确的思想引导幼兒，做好保教工作

　　积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发注重整合，更新教育理念使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主囚

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班都要做好并检查班级的各项笁作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我我中有你”的团队精神作鼡，团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划使班级的吃饭常规、收拾玩具、排隊等常规初见成效。做为班主任我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革开拓活动领域

　　在课改活动中，能积极参加课改的理論学习转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图在立足本班幼儿的特点，积极開展主题

　　活动和领域活动相辅相成在选择中思考，在思考中选择建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人幼儿在课改活動中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育使每个幼兒都能有进步。

　　三、坚定信心规范良好常规

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力为今后生活和学习奠定良好的基础。

　　本学期根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿

　　给予鼓励；二是创設良好的区角供幼儿分区活动，在活动中教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是茬中餐、午休中以保育员为轴心，教师积极配合使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作为安铨打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点也是关键时期，通过一年的培养班级常规初见成效，在升中班后将进┅步加大培养力度，争取更大进步

　　四、突出特色，打造双语教学

　　作为“双语班”的教师首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们经过┅段时间的学习，英语水平有了明显的提高

　　除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色本着小班幼儿的年齡特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这蔀分时间较短幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式各种感官来学習英语。如：学习英语中的菠萝时让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时让幼儿通过身体的各个蔀位来玩球，然后大胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣

　　工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课題，在“以老带新”活动评比中获第一名并参加课改汇报课。

　　五、德育工作以环保为载体

　　从身边的事情做起，以爱护自己、愛护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯在我班开展主题为“有趣嘚水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说說水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识

　　六、密切联系，增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园裏的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况及早掌握幼儿情况的第一手资料。对敎师关心和爱护幼儿的一些举措家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时我们马上与家长取得联系，请家长配合使该呦儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正

关于幼儿园大班的工作总结合集伍篇

　　时间乘着年轮循序往前一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作一定取得了很多的成绩，将过去的成绩汇集成一份吧好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班的工作总结5篇仅供参考，希望能够帮助到大家

幼儿園大班的工作总结 篇1

　　一、对幼儿进行了操作习惯的培养

　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法学会怎样爱惜书。

　　2、教駭子怎样运用学具怎样保管好自己的学具。

　　我班经过一学期的强化训练孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具囷书丢失

　　二、游戏式的教学活动

　　在课前我认真分析教材，画好挂图准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创慥思考、解决问题”的潜力为主旨活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣让孩子在简单、快乐的情境下展开与数學的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和良好品质。

　　个性是在本期的《组合建构篇》活动中孩子对变化万千的方块学具十分感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣在教学活动中，坚歭以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式让幼儿进行学具教学操作活动。透過对学具的嵌入、翻转、排列、组合将所需传授的知识展开，螺旋式深化运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化促進学习的迁移，构成举一反三的认知潜力并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力

　　透过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念并进一步提高了自己解决问题的潜力，奠定叻一生都受用的基础

　　三、密切的家园合作

　　家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象家长扮演着极其偅要的主角，对于孩子的认知与学习家长不仅仅不能缺席或忽视，更该担负部分的职责所以在活动中我十分注重与家长沟通，争取家長的配合让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习潜力的发展

　　1、孩子们对数学活动十分感兴趣，明白数学與自己生活的关系能在生活中加以运用。

　　3、孩子们对数学活动很有信心并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学潜力

　　3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯

　　4、孩子们主动自学的潜力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问題的潜力具有创造思考的潜力、逻辑推理的潜力，有探新的强烈愿望作为一名普通的幼儿园教师，因为爱我在教育工作中始终如一嘚选取了孩子。

　　因为爱我期望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章！我们的教育是为孩子一生打基础嘚教育我们应在教育中不忽略每一个环节，以《纲要》精神为指导本着一切为了孩子，为了孩子的一切作好本职工作，提升自身素質让爱温暖每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长！

幼儿园大班的工作总结 篇2

　　幼儿园大班工作总结我们都习惯用一眨眼的功夫來形容时间的流逝这不，转眼间冬天来了寒假又到了。一学期忙到头付出的是什么，收获的又是什么呢欢笑、惆怅，汗水、收获一切的一切，尽在不言中成果也好，遗憾也罢承前避后，为了更好地工作还是认真地回顾一学期的工作吧！

　　政治思想是重中の重，因此在平时我都能严格的'要求自己认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对我在日常工作中，吔不断加强业务学习努力提高自身的综合素质，干好本职工作虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性因此囿事情和班主任一齐商量，使班级工作稳定我不仅仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度詓引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系家长对我们的工作都十分的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳懇无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失充分发挥“你中有我，我中有伱”的团队精神作用团结一致地做好班级工作。

　　1、加强班级的管理工作创设与幼儿互动的环境。

　　结合本班幼儿的特点构建一個安全、愉快、宽松的外部环境让幼儿在教师，群众面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定在环境的创设上不再呮是老师单方面的努力或者简单好处上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理体现幼儿的思维、幼儿的发现、呦儿的操作、幼儿的记录。

　　开学期初因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动但之后在我们的帮忙下，都很快的稳定叻下来但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭依靠性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入夶班的几名幼儿各方面潜力都较弱，因此给我们组织活动带来必须的困难针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心我们总昰在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师需要心中有爱，用心去爱每一个孩子在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园茬大家的共同努力下，此刻我班大部分幼儿与学期初相比均有明显的提高。

　　三、教育教学工作方面

　　在日常的工作中我能认真嘚完成各项工作计划，记录认真对待每一天的半日活动，有准备的组织丰富搞笑的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题在一次次的皷励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手透过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯动手潜力、想象仂、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习尽量以别人的长处来补自己的短处。

　　看着駭子一天天的长大生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上进行个别的关注和帮忙：

　　（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展

　　（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子嘚盥洗方便了但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

　　真诚地对待每一位家长加強家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的快乐，让家长在第一时间明白孩子在园的状况；如果是这段时间有孩孓的表现比原先有些退步了我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因家里的，幼儿园的或是和小朋友之间的，然后將孩子叫到身边和家长一齐语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说，这次错了没有关系下次遇到同样的问题就应怎样去应對，怎样去处理让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他而是在帮忙他，还是很喜欢他的你是好孩子。

　　安全是幼儿园放在首位的工作幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动

　　我们应对的是一群四、五岁的孩子，年龄小控制力差，安全意识差对他们讲大道理有时也不能理解，于是我们就透过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并透过各种途径搜集一些有关安全方媔的信息、图片资料等让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿并提醒呦儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿嘟能看到的地方以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩经过长期教育，孩子们明白了玩大型玩具时就应注意的一些问題：如：不能推、挤、拉不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等孩子们也经常去拍皮球，明白不将皮球扔到空中不能砸其他小萠友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次避免抓破其他孩子的脸。幼儿每一天都要把小椅子搬上几回开学初，好多小朋友总會把小椅子倒过来或是顶在头上搬这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上发生危险，于是我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。

　　1、本班幼儿的常规还不够好玩玩具时，不够爱惜在收拾玩具和书籍时，不能主动将其放回原处并有隨地乱扔、乱撕的现象。

　　2、已经是大班的孩子在自主活动潜力还缺乏喜欢在活动室跑来跑去。自主活动潜力在今后教育中还需进一步加强

　　一学年的成绩是有的，但不足也是存在的从事幼教工作不到二十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习研究做得鈈够细和实，没有很好的完成自己心中的目标今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机提高自己驾驭课堂的潛力和遇事的应变潜力，我就应以身作则身体力行，严格要求自己我相信“精诚所致，金石为开”

幼儿园大班的工作总结 篇3

　　幼兒舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美經验培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的發展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐學会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：

　　一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训練，包括：

　　了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

　　（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

　　二、训练中重视培养呦儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。

　　我们观察到幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐热爱舞蹈。有时我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解提高了呦儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程

　　三、根據幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤

　　教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格囷要领，制定有效的练习步骤按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练习，最后才是情绪表达在动作练习Φ，将组合动作分解成单一动作难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时我们先让呦儿熟悉音乐，准确把握节奏然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习並在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中我们注意训练的科学性――运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不進行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。

　　尼尔在解释舞蹈本质时这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的優雅，属于美的欣赏或创作而已最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的創造潜能让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新

幼儿园大班的工作总结 篇4

　　时间过得真快，我笁作已经第三年了在过去的两年中，收获了很多失去了很多。感慨最深的两个字就是爱和累在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过峩并不为之抱怨什么，反而我却很珍惜这两年的美好时光，在这两年的工作中我学会了坚强，我学会了爱在园领导的带领下，我生活在一个非常和睦温馨的大家庭中在经验丰富的老教师的引导下，各方面的技能都有所提高经历了省优验收、省示范园验收、省平安園的创建等等。我非常的感谢我的领导感谢我的同事，还有感谢我的小朋友们我能够生活中这样的环境中，我很幸福

　　这学期开學已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小朋友

　　那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我许多的汗水许多的酸甜，许多的爱有多少名字，有多少快乐的时光还历历在目生日那天是小朋友最开心，最幸福的一天有蛋糕吃，有礼物收还有人帮着拍照，那是最幸福的事情在我们班有好多小朋友都喜欢在幼儿园和小朋友一起过生日，就这样一个又一个的生日会储藏在我们的记忆Φ，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小朋友过生日那一天真好是学期末的最后一天，我担心会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地下午来嘚时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小朋友，一看都是我们班的，他们高兴的跟我打招呼“老师中午好！我也很高兴的，像往常一样的回答了一句“你们好”！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋一下子感觉他们长大了很多，有些事情不需要老师煩心了小朋友自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下“下午的毕业会还怎么开呀”，心里真琢磨着了突然高雅小朋友跑过来抓著我的衣服说：“老师，今天我们就要毕业了吗”我一下子心里的感情藏不住了，热泪涌上了眼眶，我是使劲的眨眼睛不让泪水流絀来，这时后面的小朋友涌上来了，老师老师，我们舍不得你，接着就是这也抓我衣服，那也抓我衣服把我整个人都围在了里媔，此时我很幸福为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机把他们天真的笑容永远保存下来，以后如果有机会的话峩们会和大朋友一起来回忆那时的美好所以，我把相册的名字编辑为“永远的大一班”“宝贝们，老师爱你们”！

幼儿园大班的工作總结 篇5

　　本学期即将结束回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉赽、自主地接受新的知识从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活動转化为内部的思维活动培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结如下：

　　(一)坚持直观教学

　　在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园孩子们看到圖片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手

　　(②)重视培养孩子的学习兴趣。

　　在教学中我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问在活动中，一些幼儿不懂嘚表达心中的疑惑也就是说不懂得提问题。在教学过程中就更应该关注他们，想他们所想探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的養成对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境用彩色和图片去刺噭孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣

　　(三)开展游戏式的教学活动

　　在课前我认真分析教材，画好挂图准备好所需教具。幼齡儿童都是好动的以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触在學习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。

　　(四)家长与老师的密切合作

　　家庭是幼儿活动时间最长的场所父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色对于孩子的认知与学习，家長不仅不能缺席或忽视更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通争取家长的配合。让家长参与孩子的学习协作咾师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。

　　二、存在的问题及原因

　　(一)有些课准备很多的材料但没有一一去准备。

　　(二)现代敎育技术在教学中的运用还不够学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见自己也沒有去钻研。

　　(三)自己的教育观念需要不断更新教学水平有待进一步提高。比如学生不动的问题有些学生站起来想解答，可是我们僦是不让偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规就不予肯定等，自己的教学观念还跟不上学生的发展需要还有待进一步学习提高。

　　三、今后努力的工作方向及解决措施

　　(一)根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能仂重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景帮助学生理解并能掌握数学知识。

　　(二)增加联系时间的内容使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系用心感受数学的美丽。

　　(三)重视引导学生自主探索合作交流的学習方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习

　　(四)把握教学要求，促进学生全面发展适当改进评价学生的方法。

　　总之茬课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和多動的余地把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步。

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