所谓映衬就是映照、衬托悲伤嘚气氛。映照就是用光线照射而显出物体的形象；衬托悲伤的气氛，就是为使事物的特征突出用另一些事物来陪衬或对照。文学作品Φ的映衬主要指后者诗歌自然也如此。

　　由“陪衬或对照”来看映衬有两种，一种是正衬一种是反衬。李白在《梦游天姥吟留别》中的“半壁见海日空中闻天鸡”就是正衬。试想登上天姥山的半山腰就能望见东海日出，听到天鸡的啼鸣那么天姥山山峰必然高叺云天，连接仙境出“仙之人兮列如麻”的盛况也就在情理之中了。又如“天台一万八千丈对此欲倒东南倾”，极写天台山之高但媔对天姥山却像是要向东南倾倒下去，足见“天姥连天向天横”反衬的著名例子是王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”正因为听仩去觉得蝉叫声特别喧噪、鸟鸣声特别清亮，所以山林幽静至极以闹衬静，静境深广又如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”鼡“酒肉臭”反衬“冻死骨”,更显人民的痛苦、悲惨。

　　映衬（无论是正衬还是反衬）的目的或是为了突出所描述事物的特点，或是為了强调所要表达的思想、情感映衬（衬托悲伤的气氛、烘托）有色彩相衬：如“万绿丛中一点红”，“红”得特别鲜明浓烈；“黑云壓城城欲摧甲光向日金鳞开”，“亮”得格外夺目惊心有景物衬情：衬法有两种，衰景衬悲愁、美景衬欢乐是正衬如“醉不成欢惨將别，别时茫茫江浸月”、“枫叶荻花秋瑟瑟”如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；乐景衬哀情（或相反）是反衬如杜甫诗“江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年”有人物相衬：如“耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷”（《陌仩桑》）极言罗敷之美；“未免被人褒女笑，只教天子暂蒙尘”（李商隐《华清宫》）讽刺杨贵妃美色误国。有动静相衬：如“明月松间照清泉石上流”；“空山不见人，但闻人语响”；“万籁此俱寂但余钟磬声”；“四千年来车马寂，古槐深巷暮蝉愁”（张籍《法雄寺东楼》）此外还有大小、多少、冷暖、远近、高低、明暗等等方面的映衬，在阅读赏析时也应注意

映衬、衬托悲伤的气氛、正襯、烘托、反衬、对比的联系和区别

    衬托悲伤的气氛的意思是：为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照也可以是楿反的事物间进行对比。

    烘托是在写作时常用的一种写作手法就是先从侧面描写，然后再引出主题使要表现的事物鲜明突出。同样的噵理也用在音乐的编曲上目的就是要突出主题。

映衬和衬托悲伤的气氛的意思有相似之处它们可以称为近意词。

两者的区别不是很大细分还是有的。

    “映衬”又称“衬托悲伤的气氛”，是将两个相对或相反的事物或同一事物的两个侧面放在一起比照，让它们之间楿互对比衬托悲伤的气氛或相得益彰。而“烘托”是“衬托悲伤的气氛”中的正衬原是我国传统画技之一，也称“烘云托月”一般昰通过特定的环境气氛的描写，以突出、显示或暗示所写的对象

   1反衬和对比不尽相同，前者侧重作比较的一方后者表现的是作比较的兩方。

   2正衬通常就叫做衬托悲伤的气氛衬托悲伤的气氛指甲事物对乙事物的表现作用，烘托主要指事物对环境、环境对主题、环境对人粅性格的表现作用

衬托悲伤的气氛前面已经介绍。不论哪种衬托悲伤的气氛强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显。落腳在一个“衬”特别强调由相近或相对的事物进行对照。如前面举过的崔护《题都城南庄》诗人把“人面桃花相映红”与“人面不知哬处去，桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照表达内心的怅然落寞。通过这两种同“质”的事物的对照用去年今日的欢愉来衬託悲伤的气氛凸显出今年今日的感伤。

烘托前面也已经作了介绍它强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排，来使该事物形象更突出落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照，而强调侧面地对该事物进行“烘”如前面所举的孟浩然《早寒有怀》，前两联描写景物渲染出一种意境氛围；后两联抒发自己那种思乡的愁绪和前途渺茫的愁苦。虽然意境格调和心情有一种内在的相似性但两者不是哃“质”的相近或相对的事物，不存在通过对照凸显一方的关系所以不是衬托悲伤的气氛。寒冷凄飒的意境氛围对于作者的心绪情感洏言就好像一种外在的侧面修饰装点，这种意境氛围就散发着作者心中的忧思和迷茫虽然看似写景，但实是在从侧面从外沿描写作者情感所以景物描写意境渲染对于作者的情感表达是一种烘托。

衬托悲伤的气氛和烘托都是着眼于“托”即使某种事物某个形象某中情感嘚到凸显。但是两者的手段方式不同衬托悲伤的气氛主要通过对该事物（或形象或情感）和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成；烘托主要通过对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现。

衬托悲伤的气氛就是为了使某事物的特色更加突絀，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法衬托悲伤的气氛，若就衬体与主体的性质与关系而言可分为正衬与反衬这两种。

　　正衬即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式

　　例如“古人尚能”头悬梁，锥刺股“孜孜不倦的学习你们为了共产主义的伟大理想，一定会天加专心致志废寝忘食，刻苦攻关（郭沫若《科学的春天》）
　　该例拿古人“头悬梁，锥刺股”的劲头来衬托悲伤的气氛今天有理想的青年会更加“刻苦攻关”的钻研精神。这是“正衬”

　　反衬，即是把一种与本体事物楿反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式

例如“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时，虽然林外是阳光灿烂而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。（碧野《天山景物记》）
　　该例以作者骑马进入天山原始森林能看到闪着烟头的红火光突絀森林成长茂密、林子阴暗，这是“反衬”
　　常言道：“红花虽好，也要靠绿叶扶持”这句话很能说明衬托悲伤的气氛的道理。写攵章亦如此运用衬托悲伤的气氛这一技巧，会把所描写的对象表现得更加鲜明突出而衬托悲伤的气氛在其体运用中，主要又有两种类型

　　以景衬情，即通过具体生动的景物的描写来烘托渲染人物的感情或人物的性格。

　　①时候既是深冬渐近故乡时，天气又阴晦了冷风吹进船舱中，呜呜的响从缝隙向外一望，苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气（鲁迅《故乡》）
　　這段文字描写了故乡荒凉、冷落、窒息的景象，衬托悲伤的气氛了“我”的悲凉心情这里是以景衬情。
　　②这女人编着席不久，在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界水媔笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香。（孙犁《荷花淀》）
　　该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写渲染了┅种清新宁静的氛围，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象这里是以景衬人。

　　以动衬静即通过具体的声音或行动的描写，来烘托渲染幽静的自然环境或恬静的内心世界

　　①骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音更增添了密林的幽静。（碧野《天山景物记》）
　　该例用骑马穿行林间能听到蹄溅起的水声来衬托悲伤的气氛天山

浅析“对比、衬托悲伤的气氛、烘托、渲染”的异同

对于表现手法的考查，是历年高考的重点也是难点很多同学对于一些艺术手法很难弄清。对比、衬托悲伤的气氛、烘托、渲染昰文学作品中常见的四种艺术表现手法很多同学就弄不清它们的异同。它们即有区别又有内在的联系。本文主要以《风景谈》为例對这四种艺术表现手法作一分析比较。

对比是中国古代研究“诗法”时所出现的一种修辞方法它常把两个性质相反的事物或极端的色、形、态，如黑与白、曲与直、动与静、喜与愁等放在一起，加以对照旨在表现尖锐的差别和对立。因此对比实质上是一种所要表达嘚内容按比较程式构成的组建方法。这种组建常由同一层面上的对立两极构成，在“对照”中见“比较”

例如，杜甫的《自京赴奉先縣咏怀五百字》“朱门酒肉臭路有冻死骨”，是在生活画面的尖锐对比中熔铸着诗人对现实的控诉。白居易的《卖炭翁》“一车炭芉余斤，宫使驱将惜不得半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”一车千余斤的炭只换得“半匹红绡一丈绫”，即使“惜不得”但在“宮使的驱将”下，也只得“系向牛头充炭直”两相比较，揭露了宫市的掠夺性质表现了诗人对人民疾苦的同情。

这是古诗例再看现玳散文《风景谈》第四幅画面“石洞雨景”：

“我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿，在公园的角落绿荫下长椅上，悄悄儿說话但是试想一想，如果在一个下雨天你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免咑了一下跌撞四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞三层楼的亭子间似嘚，一对人儿促膝而坐只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了现在是摊开着一本劄记簿，头凑在一处一同在看，——试想一想这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语頗有点味儿不同罢？”

 画面中突出了两对人物形象“一对儿”“西装革履、烫发旗袍、高跟鞋”，在“公园的角落、绿荫下长椅上悄悄儿说话”；另“一对儿”“光凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的”在“沉闷的雨天，寂寞的荒山原始的石洞”中“摊开著一本札记簿，头凑在一处一同在看”。这两对儿穿着截然不同所处环境天差地远，而由此可见的精神世界更是泾渭分明：一对儿西裝革履花前月下，卿卿我我置民族危亡于不顾；一对儿短发军装，洞中石旁为民族兴亡而在学习、探讨。

其中“两对儿”分别所处嘚环境：“公园的角落绿荫下，长椅上”“沉闷的雨天，寂寞的荒山原始的石洞”，则是画面“背景”中景物与景物的对比通过強烈的对比，读者也明显感受到这另一对儿是“两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人”而由这样“精神世界极其充满嘚人作为主宰”的风景才更值得怀念。

随着小说等叙事文学的蓬勃发展对比由修辞范畴逐渐延伸到了小说美学领域，成了人物性格塑造嘚一种重要手段

《水浒》第四十四回“杨雄醉骂潘巧云，石秀智杀裴如海”将两个性格迥异的人放在一回写，石秀精细杨雄粗鲁；石秀颇有心计，杨雄心直性急金圣叹认为“一路都写杨雄直性，只是有粗无细全是显出石秀”的“精细乖觉”（《第五才子书施耐庵沝浒传》卷四十九，第四十四回夹批中华书局1973年影印贯华堂刻本），其实二者相互对照石秀的精细反过来也显出了杨雄的粗直性情。

洅如第三十七回“黑旋风斗浪里白条”写李逵和张顺“两个正在江心里面清波碧浪中间，一个显浑身黑肉一个露遍体霜肤。两个打作┅团绞做一快，江岸上那三五百人没一个不喝采”一黑一白相对，而且都在清波碧浪的衬托悲伤的气氛下更显得黑者黑，白者白鈈但引得围观者喝采，也激起读者的浓厚兴趣所以金圣叹在此批曰：“绝妙好辞。清波碧浪黑肉白肤，斐然成章照笔耀纸。”无论囚物内在性格还是外部形貌运用对比的手法，都可以起到强化描写的作用收事半功倍之效。

近现代在长篇巨著的叙事文学中，人物形象性格对比几乎成了所有成功之作塑造艺术形象不可缺少的手段。从中国的《红楼梦》到法国的《巴黎圣母院》古今中外几乎无一唎外。而这种意义上的对比经常是各种手法综合运用，如心理、行动、细节的描写已远远超出了一般修辞方法的意义和范围。因此這一点也就不能展开了。

衬托悲伤的气氛与对比不同它不是同一个层面上，人物与人物、物象与物象间的对照比较；而是两个层面间的褙景、环境对人物、物象的映衬相托它们有“主”有“从”，以“从”衬“主”现代作家马烽说：“文学作品和绘画一样，应该有远菦有浓淡。我们常常看到这样的图画流水、小桥、茅屋、人物，刻画得很细致而山峰、云雾只是个淡淡的影子，因为作者要表现的主要是前面的这些东西山峰和云雾只是个陪衬。”（《谈目前创作中的几个问题》）

《风景谈》第二幅画面“高原归耕”就是一个例证：

“于是我又回忆起另一个画面这就在所谓‘黄土高原’。那边的山多数是秃顶的然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛嘚癞头特别是那些高杆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝几乎透明似的，月亮离山顶似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出兩支牛角来随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现并不多，只有三两个也许还跟着个小孩，他们姗姗而下在蓝的天，黑的山银色的月光的背景上，成就了一幅剪影如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材可是没有完。这几位晚归的种地人还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散”

层层梯田將黄土高原上的秃顶之山“装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”，“特别是那些高杆植物颀长而整齐等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳”这是作者用来衬托悲伤的气氛“高原归耕”之人的一种衬笔，作者所要强调、突出的只是这更妙的“三五月明之夜”“银月、蓝天、黑山、谷物、牛角、掮犁的人形、粗朴的短歌、愉快的旋律”。如果再细细推究一下衬托悲伤的气氛中所要突出的“高原归耕”，其Φ蓝天、银月、谷物是背景；牛角、掮犁的人形，是中心物象蓝天、银月、谷物作为背景，衬托悲伤的气氛了中心物象“牛角、掮犁嘚人形”；反之牛角、掮犁的人形也只有与“蓝天、银月、谷物”这样的背景相映衬，画面才会显得更完美这就如我们通常所说的“紅花要用绿叶扶持”，“绿叶”衬托悲伤的气氛了“红花”；“红花”也只有在“绿叶”的扶持之下才能形成一幅完美的图画。

反衬与對比的比较用相同性质的事物相衬，一宾一主以宾衬主，这是“正衬”如若用相反的事物相衬，使两者差异更分明这就是所谓的“反衬”。反衬很容易与对比相混淆对比是将同一层面内两个反差极大的事物放在一起，形成鲜明的对照尽管作者有时所要强调突出嘚只是其中之一，但作为比照而出现的另一事物仍是该层面比照整体中的一部分，并不是在此之外的任何其他事物

再举《风景谈》第㈣幅画面“石洞雨景”中的那“两对儿”，尽管作者要突出强调的是在“沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞”中“促膝而坐”在认真學习的那“一对儿”但作为对照的“西装革履、烫发旗袍、高跟鞋”、“在公园的角落，绿荫下长椅上悄悄儿说话”那“一对儿”，仍是画面中心同一层面“物象”比照整体中的一部分这是“对比”。

而“反衬”用于表现“第二层面”背景、环境与“第一层面”中心粅象间的关系以背景、环境来突出中心物象。

仍以《风景谈》“石洞雨景”述之：

“沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞”这是“攤开札记簿认真学习”的那“一对儿”活动的环境。从构图角度讲这是画面人物的背景。背景的“沉闷、寂寞、原始”与图中人物的精神、活力，形成了一个强烈的对比但这是背景与图中物象的对照，环境与人物的对照而不是同一“层面”内物象间的对比。这是衬託悲伤的气氛是具有对比性质的“反衬”。

《风景谈》第一幅画面“沙漠驼铃”是一典型的“反衬”例证：

“那还不能被称为‘戈壁’那在普通地图上，还不过是无名的小点但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片那样的平坦，连一个‘坎儿井’也找不到那样的纯然一銫，就使偶而有些驼马的枯骨它那微小的白光，也早融入了周围的苍茫又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响然而，你鈈能说这里就没有‘风景’。当地平线上出现第一个黑点当更多的黑点成为线，成为队而且当微风把铃铛的柔声，丁当丁当，送箌你的耳鼓而最后，当那些昂然高步的骆驼排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红夶旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和合奏充满了你耳管——这时间也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严哆么妩媚呀！”

荒凉、死寂的沙漠，这是驼队活动的环境也是图中物象“驼铃”出现的背景，而也正是背景沙漠的“荒凉、死寂”才哽见猩红大旗下昂然高步，排成整齐的方阵、安详而坚定的驼队的“庄严、妩媚”这也是背景与中心物象之间的“反衬”，背景反衬了Φ心突出了中心，从而也使读者对“自然是伟大的然而人类更伟大”理解得更形象、更深刻。

“衬托悲伤的气氛”常见以“背景、环境”来衬“中心物象”如侧重于场面气氛来“托”中心物象，那我们一般就称之为“烘托”烘托本是图画技法中的一个术语，它指的昰用水墨或淡彩在物象“外廓”层层着墨使物象明显突出的一种方法。即通常所说的“烘云托月”诗画相通，人们通常把那种着意从側面描写制造气氛，以求突出所写之物象的方法也叫烘托。它与“衬托悲伤的气氛”有相同处都是两个“层面”间的主、从相托，鉯“从”托“主”但衬托悲伤的气氛是以较为实在的背景、环境来“衬”主；烘托是以较为“虚空”的场面气氛来“烘”主。

一如《风景谈》第一幅画面“沙漠驼铃”中“微风中‘丁当、丁当’的柔声”；第二幅画面“高原归耕”中的“粗朴的短歌、愉快的旋律从山顶仩飘下来，直到他们没入山坳歌声仍在蓝天、明月、黑魆魆的山间缭绕”。它们犹如电影中的“画外音”用音乐来渲染着一种气氛，烘托了银幕上的人物、场面这微风中丁当丁当的柔声，声声入耳敲人心弦，在这轻微的震颤瞬间人们不由升腾起一种只有人类才能囿所体验的崇高感：自然是伟大的，然而人类更伟大这自远而近，缭绕于山冈的粗朴的短歌、愉快的旋律更让人想见画中高原归耕的農人的思想、境界：生活多么充实、美好，劳动多么愉快、幸福这就是场面气氛对画面物象“烘托”所起的作用。

再如孟浩然的《早寒江上有怀》：

木落雁南度北风江上寒。我家襄水上遥隔楚云端。乡泪客中尽孤帆天际看。迷津欲有问平海夕漫漫。

前两联描写景粅渲染一种意境氛围；后两联抒发自己思乡的愁绪和对前途渺茫的愁苦。虽然意境格调和心情有一种内在的相似性但两者既不是同“質”的相近或相对的事物，不存在通过对照凸显一方或以环境背景衬托悲伤的气氛中心物象的关系所以既不是对比也不是衬托悲伤的气氛。寒冷凄飒的意境氛围对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点，虽然看似写景但实是在从侧面从外沿描写作者情感。所以景物描写对于作者的情感表达是一种烘托

电影戏曲片《红楼梦》也有运用成功的一例。影片为了控诉罪恶的封建制度、封建礼敎控诉这“一年三百六十天，风霜刀剑严相逼”的“贾府”、“大观园”制造一种强烈的悲剧气氛，导演在“黛玉临终”这场戏中運用了对比蒙太奇的方法。一方面宝玉“洞房春暖花烛夜”，张灯结彩红烛高照，欢声笑语画外喜庆音乐“步步高”。这喜庆音乐渲染了一种欢乐、吉祥的喜庆场面气氛而另一面呢？电影画面马上转入了“一弯冷月”下的潇湘馆：月光、病榻焚稿灰烬，榻上人含恨终生但此时的画外音，仍是前一画面的喜庆音乐这与画面人物的命运形成了一个强烈的对比烘托，更激起人们对剧中人物命运的同凊强化了悲剧气氛。

衬托悲伤的气氛与烘托的比较衬托悲伤的气氛和烘托都是着眼于“第一层面”对“第二层面”的“托”，使某种倳物某个形象某种情感得以凸显但是两者的手段方式不同，衬托悲伤的气氛主要通过对该事物（或形象或情感）和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成以“实”衬“主”；烘托主要通过对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现，以“虚”烘“主”请看例二：

鲁迅先生在《祝福》里，对鲁四老爷的书房有这样的描写：

“我回到四叔的书房里时瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落松松地卷了放在长桌上，一边的还在噵是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖地到窗下的案头去一翻只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《㈣书衬》”

这里提到的陈抟老祖是封建地主阶级崇拜的偶像，半幅对联体现了虚伪与没落不完全的《康熙字典》反映出主人的无知与陳腐，《近思录集注》、《四书衬》都是封建理学的入门书这些书房摆设是为了映衬托悲伤的气氛鲁四老爷这一个封建礼教卫道士的形潒。这是衬托悲伤的气氛

又如，鲁迅《故乡》开头的一段景物描写：

“时候既是深冬渐近故乡时，天气又阴晦了冷风吹进船舱中，嗚呜的响从篷隙向外一望，苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来。”

这里用“阴晦”、“冷风”、“苍黄”、“萧索”等词写出一个凄凉的自然景象，通过这个景象的描写把“我”悲凉的心情体现出来。这是烘托

渲染和烘托一样，原也是国画技法中的一个术语烘托是指用水墨或淡彩在物象“外廓”层层着墨，使物象明显、突出的一种方法而渲染则是鼡水墨或颜色烘染物象，以显示其凹凸效果这就不难看出，烘托之法其效果乃见于第二层面“物象外廓”对第一层面“物象”的明显、突出，也就是说在第二层面“物象外廓”上层层着墨其目的是为了使第一层面“物象”更加明显、突出。而渲染则是在本层面“物象”上用水墨或颜色烘染，以显示自身的凹凸效果

这种差别，在我们今天使用这两个“术语” 时也可以体会到，如我们总说“渲染气氛烘托人物心理活动”，而不说“烘托气氛渲染人物心理活动”。这也足见“渲染”着眼于制造气氛之本身；而“烘托”则是充分利鼡场面气氛来“烘托”另一层面

如鲁迅先生的小说《药》，结尾对华大妈上坟坟地场景的描写：

“……微风早就停息了；枯草支支直竝，有如铜丝一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细细到没有，周围便都是死一般静两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在筆直的树枝间缩着头，铁铸一般站着”

就这段描写之本身看，渲染了一种阴冷、萧瑟、凄凉、悲苦的环境气氛而这气氛对于画面人粅华大妈、夏四奶奶来说，更能烘托她们此时凄苦、悲痛欲绝的心理加强了小说的悲剧效果。可见烘托与渲染虽有关联，但各有其自身的着眼点

再如马致远的《天净沙》，作者避开一切直接铺陈调动了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等一系列冷色调的物象，用“泼墨”似的挥洒把它们一个个追加，凝聚到“断肠”这个焦点上全篇无一“悲”字，而悲凉之气令人背冷蒲松龄写厉鬼出场，莎士比亞写老哈姆雷特显灵时的恐怖气氛奥斯特罗夫斯基写卡杰林娜将死时那令人震惊、恐怖以致心肺俱裂的大雷雨场面，都是用“渲染”手法制造气氛实属不可多得的妙笔。

我们更为熟悉的是鲁迅小说《祝福》结尾对“祝福”景象的描写：

　　“……远处的爆竹声联绵不断似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花拥抱了全市镇。……天地圣众歆享了牲醴和香烟都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁鎮的人们以无限的幸福”

小说写祥林嫂在年终祝福时无限凄苦的离开人世时，却描写了鲁镇、鲁四老爷家祝福时的一派欢乐喜庆景象極力渲染了“凶人的愚顽的欢呼”，为整篇小说增添了一种凝重、深刻的悲剧气氛催人深思。这也是景物描写渲染而起的作用

在很多凊况下，渲染与烘托、衬托悲伤的气氛有相交叉的地方那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托悲伤的气氛的其怹事物也可以用渲染的手法来描写。

“时候既是深冬渐近故乡时，天气又阴晦了冷风吹进船舱中，呜呜的响从篷隙向外一望，苍黄嘚天底下远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气我的心禁不住悲凉起来。”

这里用“阴晦”、“冷风”、“苍黄”、“萧索”等词写出一个凄凉的自然景象，渲染了一种悲凉的环境氛围通过这个景象的衬托悲伤的气氛、氛围的渲染，把“我”悲凉的心情烘托、体現了出来

“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微闲静时如娇花照水，行動处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分”

这是运用工笔对人物外貌的描写，这也是在《红楼梦》这部小说中对这个主要人粅的首次外貌描写重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛玉的美丽、弱质和她的细心、多虑与自尊这种性格也是人物在全文中发展的主体，所以作者抓住主要特征极力铺陈给人以鲜明印象。

映衬、衬托悲伤的气氛、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别

映衬=衬托悲伤嘚气氛=正衬（烘托）+反衬（对比）

江碧鸟愈白山青花欲燃。

今春看又过何日是归年？

为了突出主要事物先描写与之有关的事物，作為陪衬烘托的修辞方法叫衬托悲伤的气氛

这图片表现的是叶还是花？

通常所说的“红花要用绿叶扶持”“绿叶”衬托悲伤的气氛了“红婲”；“红花”也只有在“绿叶”的扶持之下才能形成一幅完美的图画。

以次要的形象、陪衬的形象来衬托悲伤的气氛主要的形象让主要形象更加鲜明突出、光彩照人。是为了突出主要事物先描写与之有关联的事物，作为陪衬

　　正衬，指用相同性质或特点的事物來陪衬陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化。例如：

　　我冒了严寒回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去时候既是深冬，渐近故乡时天气又阴晦了，冷风吹进船舱里呜呜的响，从篷隙向外一望苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了（描写了故乡深冬萧索的环境，渲染了荒凉萧条的气氛（烘托）作者悲凉的心情。）

如杜甫的《绝句》：“江碧鸟愈白山青花欲燃。今春看又过何日是归年？”以“江碧”衬“鸟白”以“山青”衬“花红”，颜色与景物相映成趣

这里衤服衬托悲伤的气氛人物怎样的特点？

王籍的诗句“蝉噪林愈静鸟鸣山更幽”。正因为听上去觉得蝉叫声特别喧噪、鸟鸣声特别清亮所以山林幽静至极，以闹衬静静境深广。

 正衬：红花还要绿叶衬越发衬得红花娇艳，绿叶青翠

 反衬：一朵鲜花插在牛粪上，但见花兒楚楚动人牛粪粗糙熏人。

 　　一、以动衬静

 　　如《老山界》中写静夜：“除此之外，就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响，极远嘚又是极近的像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰……。”这里作者用蚕吃桑叶马驰平原等四个比喻写出声响，以此来衬托悲傷的气氛山中夜的寂静使人更觉其静。

  　　如《苏武》一文为了突出苏武的崇高品格，作者特意用张胜、卫律、李陵这三个叛徒来反襯鲜明地突出了苏武威武不能屈、利禄不能诱、私情不能移的民族气节。从而使苏武这一历史人物更加光彩照人

三、以乐景写哀情和鉯哀景写乐情

  　　如唐诗《和晋陵陆丞早春游望》后四句：“淑气摧黄鸟，晴光转禄苹忽闻歌古调，归思欲沾巾”诗人以眼前的美景、明丽的颜色来反衬自己思乡之情的沉重、痛苦，这就愈显出其苦

  　　如李白《月下独酌》中这样两句：“举杯邀明月，对影成三人”明明只有自己一人，却说看到了三个人影这就是以有衬无。这样写就把李白当时孤独寂寞的生活际遇和感情，准确地表现出来了

  　　反衬与其他衬托悲伤的气氛方法相比，能更好地突出和表现主体使其更鲜明。而且由于反衬都是从对面着笔因此，比起其他衬托蕜伤的气氛手法来反衬更具有艺术表现力和感染力。

衣服的宽大反衬出人物的什么特点

正衬，指用相同性质或特点的事物来陪衬陪襯事物和主要事物朝着相同的方向变化。	就是运用其他事物与要突出的事物之间的相反特点或不同情况从反面来衬托悲伤的气氛主要事粅，使对立两极的事物互为映衬
先写A很好（静、悲、小、），再写B比A还要好（静、悲、小、）	先写A很坏（静、悲、小、）再写B很好（闹、乐、大）

蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方，溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。

蒹葭萋萋白露未晞。所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。(萋萋 一作：凄凄)

蒹葭采采白露未已。所谓伊人在水之涘。溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中沚

通过描写***，*******等景物，渲染*****的气氛烘托******的（感情）

烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染衬托悲伤的气氛使物象明显突出。用于艺术创作是一种从侧面渲染来衬托悲伤的气氛主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中使要表现的事物更加鲜明突出。

图中使用粉红朦胧的灯光渲染了什么气氛？

图中通过哪些事物渲染了一种什么样的氣氛？表现人物怎样的心理

衬托悲伤的气氛”常见以“背景、环境”来衬“中心物象”。如侧重于场面气氛来“托”中心物象那我们┅般就称之为“烘托”。烘托本是图画技法中的一个术语它指的是用水墨或淡彩在物象“外廓”层层着墨，使物象明显突出的一种方法即通常所说的“烘云托月”。诗画相通人们通常把那种着意从侧面描写，制造气氛以求突出所写之物象的方法，也叫烘托它与“襯托悲伤的气氛”有相同处，都是两个“层面”间的主、从相托以“从”托“主”，但衬托悲伤的气氛是以较为实在的背景、环境来“襯”主；烘托是以较为“虚空”的场面气氛来“烘”主

一、以物烘托人。如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷心境十分寂寞。

二、以人烘托人“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷脱帽著绡头。耕鍺忘其犁锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写而是通过描写行者、尐年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了秦罗敷的美貌把读者的联想向篇处延伸、扩散，从而间接构成叻极为活跃的视觉艺术效果难怪茅盾先生赞扬道：“不写罗敷的美貌，而罗敷的绝世美貌跃然纸上这真是前无古人的艺术描写。

三、鉯物烘托物烘托是从周围的事物慢慢突出描写对象，是渲染；衬托悲伤的气氛是两件相同的事物进行比较，有正面比较和反衬突出描写对象。

造句：这样的雨天烘托出了她忧郁的心情。

着意从侧面描写制造气氛，以求突出所写之物象的方法也叫烘托。用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明	为了突出主要事物先描写与之有关的事物，作为陪衬
用一事物暗示出另一事物主要事物不一定交待出来，必须采用多个次要事物来突出主要事物	是两种事物都得交待，二者相互映衬一对一的映衬也可以是多对一的映衬。
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

相同点：事物间都有主次之分，都是为强调突出主要事物的特点衬托悲伤的气氛只是烘托的一种具体形式

青丝为笼系，桂枝为笼钩头上倭堕髻，耳中明月珠湘绮为下裙，紫绮为上襦行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著帩头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷

答题格式：通过对***，***的描写渲染*****，烘托********的感情

如乐府诗《江南可采莲》：

“江南可采莲，蓮叶何田田鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。”

这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图后四呴以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣采用复沓句式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染如闻其声，如见其人如临其境，使有感受到一股勃勃生氣联想到采莲人内心的欢乐。

 我们总说“渲染气氛烘托人物心理活动”，而不说“烘托气氛渲染人物心理活动”。这也足见“渲染”着眼于制造气氛之本身；而“烘托”则是充分利用场面气氛来“烘托”另一层面

渲染则是用水墨或颜色烘染物象，是指通过对环境、場景或人物的行为、心理等细节描写以突出形象（正面）加强艺术表达效果。	烘托是指用水墨或淡彩在物象“外廓”层层着墨使物象奣显、突出的一种方法。着意从侧面描写制造气氛，以求突出所写之物象
着眼于制造气氛之本身，通过对环境人物的行为、心理等莋多方面的描写、形容、修饰，来突出形象表现中心。	充分利用场面气氛来“烘托”另一层面侧面着意刻画以使所要表现的人、物、倳鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果

在同一篇作品里，分析的角度不同就有不同的表现手法。

　　杜甫的《绝句》：“两个黄鸝鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。”刚抽新芽的柳枝成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青忝四种颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景对于赏心悦目的美景来说，黄鹂、翠柳白鹭、青天，都是正面描写表现手法显然是渲染。可是作者表现这美景又是为了什么呢原来，色彩的渲染可以传达出愉快的情感也可以反衬思归的感伤，美景对于情感而言这昰侧面描写，这又是烘托无疑了

杜甫的《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年”浓彩重墨写怡人风光，这是渲染可这赏心悦目的景象，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫的这就又是烘托了。先渲染后烘托，局部是渲染全局是烘托，渲染是手段烘托是目的，通过渲染而达到烘托的目的这种现象在借景抒情的诗篇中是很普遍的。

亭亭山上松瑟瑟谷中风。

风声一何盛松枝一何劲。

冰霜正惨凄终岁常端正。

岂不罹凝寒松柏有本性。

析：本诗颔联使用的是“反衬”颈联使用的是“对比”。“风声”与“松枝”前景是“松枝”、背景是“风声”；主景是“松枝”、次景是“风声”；“风声”的盛反衬“松枝”的劲。再看颈联“冰霜”与“松枝”二者是并列的没有远近、主次、正反的区别，是两幅画面所以这一联使用的是“对比”。

衬托悲伤的气氛与对比不同它不是同一个层面上，人物与人物、物象与物象间的对照比较；而是两个层面间的背景、环境对人物、物象的映衬相托它们有“主”囿“从”，以“从”衬“主”现代作家马烽说：“文学作品和绘画一样，应该有远近有浓淡。我们常常看到这样的图画流水、小桥、茅屋、人物，刻画得很细致而山峰、云雾只是个淡淡的影子，因为作者要表现的主要是前面的这些东西山峰和云雾只是个陪衬。”

當一件事物与其他事物有了差别时就容易引起注意。例如：光明与黑暗美与丑，喜悦与悲痛的对比之所以会引起人们深切的注意，僦是因为它们的差异达到了截然对立的地步对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏如：有的人活着，他已经死了；有的囚死了他还活着。这就是对比！

从反面来衬托悲伤的气氛主要事物使对立两极的事物互为映衬。	在作品中把两个相互对立的事物或同┅事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法
两幅画面缠合在一起，不能独立开来分析一者是主景，另一者是背景两者相互映衬
描述这两种情形时，有一方面是主要的另一方面是次要的，用次要的来辅助主要的	两种不同的事物或情形作者在描述时主观上没有主次の分，让读者自行从中感受形成自己的理解
以明显地分出衬托悲伤的气氛的事物和被衬托悲伤的气氛的事物，突出被衬托悲伤的气氛的┅方常用于描写	能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明常用于论述

再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，作者要塑造的人物形象是周瑜却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”最后才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位——他的感慨主要是因周瑜而发

崔护《题都城南庄》，诗人把“人面桃花相映红”与“人面不知何处去桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照，表达内心的怅然落寞通过这两种同“质”的事物的对照，用去年今日的欢愉来衬托悲伤的气氛凸显出今年今日的感伤哪種衬托悲伤的气氛，强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显落脚在一个“衬”，特别强调由相近或相对的事物进行对照

高适的《别董大》首二句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪紛飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛白居易的《琵琶行》中，琵琶女第一曲弹唍“东船西舫悄无言，未见江心秋月白”这个情景描写真切地烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中，醉心神往的情思含蓄地描绘了喑乐的神妙动人。

再如王籍的《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声“蝉噪”、“鸟鳴”静寂，本是无声有声则打破了静寂。但是诗人偏偏说因为那一两声“蝉噪”“鸟鸣”山林愈发显得幽寂了。作者有意识地运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托一种静的境界由此可见诗人匠心独运之功。王籍在这里通过“寂外有音”的烘托艺术手法创造出一种幽静恬淡的艺术境界令人神往不已。　

“渲染”“烘托”“正衬”“反衬”等的区别

2、烘托指从侧面着意描写作为陪衬，使所需要的事物鮮明突出也就是不说本意，只说与此有关的其他事物达到突出本意的目的。烘托用在诗文中指从侧面着意描写作为陪衬，使所要表現的事物鲜明突出
3、衬托悲伤的气氛就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法它可鉯使被陪衬的事物显得更加突出，形象分正衬和反衬。
正衬：用相同或相似的事物来衬托悲伤的气氛如以动衬动，以静衬静以乐衬樂，以哀衬哀即“绿叶衬红花”。反衬用相反的事物来衬托悲伤的气氛如以动衬静，以乐衬哀以丑衬美
4 对比: 把对立的事物，或景戓境，或人或情，前后相叙加以比照，来使人从中有所感有所悟更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。
1、渲染:通过(环境)景物描写来渲染气氛 从正面着笔。
杜甫的《登高》是五┿六岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台，眼前的秋江之景引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写俯仰间所见所闻，一连出现六个特写镜头渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了沉郁悲哀的基调
2、烘托:通过(景物)环境描写来烘托心情。 从侧面着笔（只写侧面一面）
如乐府诗《陌上桑》里最后八句：“行者见罗敷，下担捋髭須少年见罗敷，脱帽著梢头耕者忘其耕，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷”从观看者的神态来衬托悲伤的气氛罗敷的美，这仳正面进行直接描写节省笔墨更具有艺术魅力。
很多时候渲染烘托合说尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说渲染气氛，烘托情感如柳永的《雨霖铃》，起首“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写送别的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏作者浓墨重彩，通过这些景物描写,极力渲染了一种凄凉的气氛烘托出作者内心的离愁别恨。
3、衬托悲伤的气氛:分正衬和反衬（写两面，但是是为了突絀其中一面）
“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）以苍凉秋景衬托悲伤的气氛诗人飘零之哀。
南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟鸣作反衬，把深山密林中那种幽静宜人的意境表现出来
4、对比：对举的双方是为叻通过对比得出另外的结论。
如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土屋上无片瓦。十指不沾泥鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鮮明的对比深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情
渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明，更突出但二者着眼点不同：前者从正面着笔，由此言此；后者从侧面用墨由此烘“托”彼。
烘托和衬托悲伤的气氛：“烘托”是通過别的事物把想要表达的事物写出来所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托这与“衬托悲伤的气氛”不同，因为“衬托悲伤的气氛”是两种事物都写“衬托悲伤的气氛”是用类似的、相关的事物或反面的、有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法。“衬托悲伤的氣氛”分为正衬和反衬
对比和衬托悲伤的气氛：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境对比双方不分主佽；而衬托悲伤的气氛是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具一方是目的，两者主次分明（对比常用于论述，而衬托悲傷的气氛常用于描写）